人教版九年級(jí)化學(xué)下冊第十一單元鹽課題2化學(xué)肥料 導(dǎo)學(xué)案（無答案）

/人教版九年級(jí)化學(xué)下冊第十一單元鹽、化肥課題2化學(xué)肥料學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解常用化肥的種類、作用、保存及施用時(shí)考前須知。2、掌握區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法。課前預(yù)習(xí)：1.中國著名的制堿專家侯德榜創(chuàng)造了“聯(lián)合制堿法〞。侯德榜為純堿、氮肥工業(yè)技術(shù)的開展作出了杰出的奉獻(xiàn)。純堿(化學(xué)式為Na2CO3)屬于()A.氧化物B.酸C.堿D.鹽2.某建筑工地發(fā)生民工食物中毒事件,經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽—亞硝酸鈉(NaNO2)所致。亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是()A.+2B.+3C.+4D.+53.貝殼的主要成分是碳酸鈣,小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如右圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,以下關(guān)于此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.有氣泡產(chǎn)生B.外表皿內(nèi)壁有渾濁出現(xiàn)C.貝殼逐漸溶解D.燒杯中溶液的質(zhì)量不變4.請根據(jù)課本的“酸、堿、鹽的溶解性表〞,指出以下鹽的溶解性：(1)硝酸鉀(KNO3)____________,硫酸鉀(K2SO4)____________,碳酸鉀(K2CO3)____________。(2)碳酸鈣(CaCO3)___________,碳酸鋇(BaCO3)____________,碳酸銅(CuCO3)____________。(3)氯化銨(NH4Cl)____________,硝酸銨(NH4NO3)____________,碳酸銨〔(NH4)2CO3〕____________。5.碳銨(化學(xué)式：NH4HCO3)是一種常見的氮肥。在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物,在試管口可觀察到水珠,說明產(chǎn)物之一是水。請根據(jù)所學(xué)知識(shí),猜測另外兩種生成物各是什么物質(zhì),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜測(將有關(guān)內(nèi)容填在下表中)。猜測實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論6.為除去Na2SO4溶液中含有的雜質(zhì)Na2CO3,甲、乙、丙三位同學(xué)分別選用了一種試劑(適量)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請你對他們所選用的試劑進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生選用試劑評(píng)價(jià)(是否可行,簡述理由)甲HCl乙H2SO4丙Ca(OH)27.某園林工人配制農(nóng)藥波爾多液時(shí),將膽礬(CuSO4·5H2O)晶體、生石灰(CaO)分別與水按1∶50的質(zhì)量比混合(膽礬溶于水得到硫酸銅溶液),然后把得到的兩種液體在桶里混合并充分?jǐn)嚢琛?1)配制波爾多液不使用鐵桶的原因是________________________________________。(2)兩種液體在桶里反響的化學(xué)方程式為______________________________________。(3)假設(shè)要檢驗(yàn)所配制的波爾多液中是否含有CuSO4,你的實(shí)驗(yàn)方法是______________?！净W(xué)探究】展示學(xué)生各自搜集的常見化肥的樣品,由各組代表上講臺(tái)展示樣品,做簡要介紹?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】課本80-82頁“化肥簡介〞局部,小組交流完成并展示。1、植物需求量大,土壤中又缺乏的三種元素是什么？2、填寫下表：常用化肥的名稱、化學(xué)式、作用和性質(zhì)類別氮肥磷肥鉀肥復(fù)合肥名稱化學(xué)式主要作用植物缺少時(shí)的病癥狀態(tài)氣味溶解性3、〔1〕發(fā)黃的菜葉與正常的菜葉比擬?！踩薄场?〕矮小的小麥植株與正常的小麥植株比擬?！踩薄场?〕葉片邊緣發(fā)黃的大豆葉與正常的大豆葉比擬?！踩薄场編熒餐瑲w納】氮肥

作用：促使作物的莖、葉生長茂盛,葉色濃綠。

⒈

常見氮肥及含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

氨水:NH3.H2ON%=15%--17%碳酸氫銨〔氣肥〕：NH4HCO3N%=%硫酸銨〔硫銨〕：(NH4)2SO4N%=%氯化銨:NH4ClN%=%硝酸銨〔硝銨〕:NH4NO3N%=%尿素：CO(NH2)2N%=%⒉

氮肥的特性

〔1〕銨鹽的檢驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)：【試管

+(NH4)2SO4或NH4NO3+NaOH+熱,+

石蕊試紙】

寫出反響的化學(xué)方程式：

①(NH4)2SO4+NaOH=Na2SO4+2H2O+NH3↑②NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3↑小結(jié)：①銨鹽跟氫氧化鈉反響,生成氨氣,氨氣遇水生成氨水,氨水是一種弱堿,顯堿性,可使紅色石蕊試紙變藍(lán)色。②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上施用銨態(tài)氮肥時(shí),不要與堿性物質(zhì)混合,否那么會(huì)失效。

〔2〕碳酸氫銨的不穩(wěn)定性：NH4HCO3==H2O+CO2↑+NH3↑磷肥

作用：促進(jìn)作物根系興旺,增強(qiáng)抗寒抗旱能力,穗多粒滿。磷礦粉

Ca3(PO4)2鈣鎂磷肥

Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2過磷酸鈣〔普鈣〕

Ca3(H2PO4)2、CaSO4重過磷酸鈣〔重鈣〕Ca3(H2PO4)2鉀肥作用：促進(jìn)作物生長健壯,增強(qiáng)抗病能力。硫酸鉀

K2SO4、氯化鉀

KCl復(fù)合肥料——含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥。磷酸二氫銨

NH4H2PO4磷酸氫二銨

〔NH4)2HPO4磷酸二氫鉀

KH2PO4硝酸鉀

KNO3微量元素肥料——硼肥、錳肥、銅肥、鋅肥、鉬肥等

?！鹃喿x研討】化肥的簡易鑒別1、閱讀教材,了解實(shí)驗(yàn)的步驟和方法,學(xué)習(xí)“化肥的簡易鑒別〞。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：

氮肥磷肥鉀肥

碳酸氫銨氯化銨磷礦粉過磷酸鈣硫酸鉀氯化鉀狀態(tài)

氣味

溶解性

〔1〕學(xué)生演示步驟1：以硫酸銨、碳酸氫銨、磷礦粉、氯化鉀為代表觀察氮、磷、鉀肥的顏色、狀態(tài)、和溶解性。觀察現(xiàn)象并填課本上的表?！?〕兩學(xué)生演示步驟2：一生以硫酸銨為代表加熟石灰研磨。另一生以硫酸銨為代表灼燒。觀察現(xiàn)象并填課本上的表?！?〕兩學(xué)生演示步驟3：一生以氯化鉀為代表加熟石灰研磨。另一生以氯化鉀為代表灼燒。觀察現(xiàn)象并填課本上的表。2、分析完成以下檢測題,先獨(dú)立思考,然后可以討論交流。1〕怎樣從3種化肥中區(qū)分出磷肥？2〕怎樣區(qū)分氮肥和鉀肥？3〕銨態(tài)氮肥有什么化學(xué)性質(zhì)？4〕討論寫出熟石灰與硫酸銨反響的化學(xué)方程式

。5〕銨態(tài)氮肥使用和貯藏應(yīng)注意什么,為什么呢？課后練習(xí)：1.復(fù)合肥料能為農(nóng)作物提供多種營養(yǎng)元素,以下化肥中屬于復(fù)合肥料的是()A.NH4ClB.KNO3C.KClD.Ca3(PO4)22.諺語“雷雨發(fā)莊稼〞,這是由于在放電條件下,空氣中的氧氣和氮?dú)饣仙闪说难趸?氮的氧化物再經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化,最后生成了易被農(nóng)作物吸收的含氮化合物,雷雨給莊稼施加了()A.鉀肥B.磷肥C.氮肥D.復(fù)合肥3.以下說法正確的選項(xiàng)是()A.碳酸氫銨屬于復(fù)合肥料B.將氨氣轉(zhuǎn)化為碳酸氫銨屬于氮的固定C.過磷酸鈣［Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物］屬于復(fù)合肥料D.氯化銨與熟石灰混合研磨能放出氨氣,因此氯化銨不能與熟石灰混合施用4.氯化銨、硫酸銨、硝酸銨和尿素都是白色固體,也是重要的化肥。以下物質(zhì)能夠?qū)⒛蛩貜倪@四種化肥中鑒別出來的是()A.氫氧化鈣B.稀鹽酸C.氯化鈉D.水5.一袋某品牌的碳銨(NH4HCO3)化肥包裝袋上印有標(biāo)識(shí)(如下圖)。對該化肥的有關(guān)判斷不正確的選項(xiàng)是()A.碳酸氫銨屬于鹽類B.碳銨是一種復(fù)合肥料C.碳銨保存時(shí)應(yīng)注意防潮D.碳銨里的含氮量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)6.氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥,用簡便方法區(qū)別三種化肥,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實(shí)用性。區(qū)別以下相關(guān)化肥的方法可行的是()A.NH4Cl與KCl：觀察外觀B.NH4HCO3與KCl：加水C.K2SO4與Ca3(PO4)2：聞氣味D.(NH4)2SO4與K2SO4：加熟石灰研磨后聞氣味7.有一可能含以下物質(zhì)的硝酸銨樣品,經(jīng)分析知道其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%。那么該樣品中一定含有的以下物質(zhì)是(括號(hào)內(nèi)的數(shù)據(jù)為相應(yīng)物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù))()A.(NH4)2SO4(21%)B.NH4HCO3(18%)C.CO(NH2)2(47%)D.NH4Cl(26%)8.目前,農(nóng)村正在推廣“測土配方施肥〞技術(shù),農(nóng)技員對某地檢測后給出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物質(zhì)。請答復(fù)以下問題：(1)上述物質(zhì)中屬于復(fù)合肥的是_____________(填一種即可)。(2)取少量配方中的物質(zhì)溶解于水,所得溶液的pH=6.2,該溶液顯_________性。(3)NH4NO3和NH4H2PO4不能與堿性肥料混合施用,原因是________________________________________________________________________________________。9.請你參與某同學(xué)識(shí)別化肥的探究活動(dòng)。他從家中拿來了五種化肥,分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨。第一步：稱取五種化肥各10g,分別研細(xì)。第二步：取上述化肥各少量,分別參加少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到氣味的是三種銨鹽。將以下硝酸銨和熟石灰反響的化學(xué)方程式填寫完整：2NH4NO3+_____________====_____________+2NH3↑+2H2O。第三步：另取三種銨鹽各少量,分別盛于三支試管中,均滴入少量鹽酸,無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨,有氣泡放出的是碳酸氫銨。反響的化學(xué)方程式：NH4HCO3+HCl====NH4Cl+_____________+_____________。第四步：另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進(jìn)行識(shí)別,寫出識(shí)別時(shí)發(fā)生反響的化學(xué)方程式：____________________________________________________。第五步：取兩種鉀鹽,分別在試管中配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液,生成白色沉淀的鉀鹽是_____________,無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是_____________。10.如圖是化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)標(biāo)簽的局部內(nèi)容。碳酸氫銨化學(xué)式：NH4HCO3凈重：50kg含氮量：16.0%保存考前須知：防潮、陰涼處施用考前須知：防止雨天、高溫天氣施用,不要與堿性物質(zhì)混用(1)純潔的NH4HCO3由_________________種元素組成,其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________________；那么上述碳酸氫銨化肥屬于__________________(填“純潔物〞或“混合物〞)；(2)根據(jù)碳酸氫銨的保存和施用考前須知推測,其物理性質(zhì)是_______________,化學(xué)性質(zhì)是___________________。(各填一條即可)【知能提升】1.荔枝快成熟的時(shí)候特別需要磷肥和氮肥,以下符合條件的一種化肥是()A.NH4NO3B.KClC.NH4H2PO4D.KNO32.某學(xué)習(xí)興趣小組的同學(xué)為家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出了以下建議,其中不合理的是A.要合理施用農(nóng)藥,防止水土污染B.禁止就地燃燒農(nóng)作物秸稈,應(yīng)該將其回收用于制沼氣C.用熟石灰改進(jìn)酸性土壤,應(yīng)同時(shí)施加碳銨(NH4HCO3)以提高土壤肥力D.要綜合利用農(nóng)家肥和化肥,重視在增施農(nóng)家肥的根底上,配合使用化肥3.有一包化學(xué)肥料,可能是硫酸銨、碳酸氫銨、過磷酸鈣、氯化鉀中的一種。取少量樣品,觀察到其外觀為白色晶體,加水后能全部溶解；另取少量樣品與熟石灰混合、研磨,沒有刺激性氣味氣體放出。這種化肥是()A.氯化鉀B.碳酸氫銨C.硫酸銨D.過磷酸鈣4.糧食問題一直困擾著人類,化學(xué)肥料的合理使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量。(1)某農(nóng)民向經(jīng)檢測的土壤中施用Ca3(PO4)2,這是因?yàn)樵撏寥乐兄饕狈_______________元素。(2)如下圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程。其中試劑D經(jīng)常用于改進(jìn)酸性土壤。請判斷下面各物質(zhì)的化學(xué)式：B____________________,D____________________。其中A與D反響的化學(xué)方程式是__________________。5.“酸雨〞大家一定聽說過,可“堿雨〞呢？1958年以來,有人陸續(xù)在美國等地收集到堿性雨水(即“堿雨〞)?！皦A雨〞是如何形成的？原來,人們向植物施銨態(tài)氮肥時(shí),由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性,使得銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣進(jìn)入大氣,進(jìn)入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨〞。答復(fù)以下問題：(1)“堿雨〞的pH_____________7(填“大于〞“小于〞或“等于〞)。(2)“酸雨〞是因?yàn)楣I(yè)生產(chǎn)過程中向大氣中大量排放_(tái)_______________造成的。(3)NH4HCO3受熱易分解為氨氣、水和二氧化碳,其反響的化學(xué)方程式為___________________________________________________________________________。(4)請為施用銨態(tài)氮肥提出一條合理措施。___________________________________________________________________?！咎骄縿?chuàng)新】小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí),發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了,同時(shí)有濃烈的刺激性氣味。他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與