《范進(jìn)中舉》示范課

十年窗下無人問，一舉成名天下知。萬般皆下品，唯有讀書高。一士登甲科，九族光彩新。朝為田舍郎，暮登天子堂。詩句欣賞1精選2021版課件中舉吳敬梓范進(jìn)2精選2021版課件作者介紹

吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年又號文林山人，安微全椒人，清代小說家。

《儒林外史》：它是一部章回體長篇諷刺小說，是中國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接影響3精選2021版課件介紹與本課有關(guān)的小說內(nèi)容

“范進(jìn)中舉“這個片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報”。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場里，引起了周進(jìn)的憐憫，因為范進(jìn)與他自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個朋友替他捐錢買了一個秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因為如此，他才對范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。4精選2021版課件掌握下列詞語:荒誕()腆()著肚子啐()在臉上星宿()避諱()荼()毒解()元作揖()帶挈()綰()了頭發(fā)相()公細(xì)絲錠()子醉醺醺()dàntiǎncuìxiùhuìtújièyīqièwǎnxiàngdìngxūn5精選2021版課件速讀文章，完成以下問題1.給每個自然節(jié)標(biāo)示序號2.找出小說的主要人物3.畫出你認(rèn)為很精彩的句子或語段6精選2021版課件

《范進(jìn)中舉》按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為和兩大部分。第一部分：寫范進(jìn)中舉之前的情況。第二部分：寫范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會地位顯著變化。課文結(jié)構(gòu)：整體感知中舉前中舉后7精選2021版課件形象之我感跳讀全文，思考：范進(jìn)中舉前、中舉后在經(jīng)濟狀況和社會地位上發(fā)生了怎樣的變化？范進(jìn)8精選2021版課件范進(jìn)中舉前后對比項目中舉前中舉后吃

住

用

地位

每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無盤費去應(yīng)考 無錢打發(fā)報錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏9精選2021版課件形象之我感范進(jìn)中舉后他這個人又發(fā)生了怎樣的變化？你認(rèn)為這是一個怎樣的形象？范進(jìn)提示：結(jié)合范進(jìn)的語言、神態(tài)、動作等描寫來分析。10精選2021版課件范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了.賞讀精彩片段11精選2021版課件思考：1、范進(jìn)喜瘋的過程可分為幾個過程？2、語段中哪些內(nèi)容屬于側(cè)面描寫？這些側(cè)面描寫分別起了什么作用？3、對范進(jìn)瘋態(tài)的描寫運用了什么寫作手法？諷刺了什么？賞讀精彩語段12精選2021版課件瘋態(tài)：昏厥瘋跑跌倒走上集側(cè)面描寫老太太的慌烘托范進(jìn)昏厥的怕人。報錄人和眾鄰居都嚇了一跳烘托范進(jìn)瘋跑的飛快。眾人拉不住烘托范進(jìn)瘋勁之大。夸張諷刺了科舉制度對知識分子的毒害及對人的靈魂的扭曲。13精選2021版課件設(shè)想，范進(jìn)在大嚷“好”的瞬間，他可能想到了什么？

歸根到底，一個“好”字，表明那一瞬間，范進(jìn)曾產(chǎn)生過多少思想活動。可以毫不夸張地說，那上半世遭人白眼、受盡屈辱的辛酸，下半世即將紛沓而至的榮華富貴，都隨著一聲“好”風(fēng)馳電掣似地卷過范進(jìn)的腦海。一個“好”字，將范進(jìn)這樣一個封建社會知識分子滿腦功名利祿，一心升官發(fā)財?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點睛之筆！

14精選2021版課件范進(jìn)一生熱衷科舉追求功名利祿，為什么他得知真的中舉后卻又發(fā)瘋了？

在封建科舉制度下，科舉考試是讀書人敲開“榮華富貴”之門的敲門磚，所以他們死讀一生，窮困一生，也要撈取一個功名。一旦得中功名，特別是垂老之時，喜極發(fā)瘋是自然的。15精選2021版課件本文最大的特色在于它的諷刺藝術(shù)。諷刺藝術(shù)有多種表現(xiàn)形式：如對比，夸張，反語以及直接寫實等。思考：本文主要用了哪幾種形式？16精選2021版課件該死的畜牲！你中了甚么？形象分析胡屠戶17精選2021版課件我讀到----------句（段）時，我看到作者運用了-----------的手法，成功刻畫了一個------------的人物形象。說一說溫馨提示：可以從動作，個性化的語言，細(xì)節(jié)描寫，修辭等角度18精選2021版課件中舉前中舉后稱呼：現(xiàn)世寶罵：爛忠厚沒用的，癩蛤蟆想吃天鵝肉，尖嘴猴腮動作：腆著肚子去了一口啐在臉上稱呼：賢婿老爺贊：才學(xué)高品貌好動作:那手早顫起來替他扯了幾十回笑咪咪的去了

語言動作欺貧愛富趨炎附勢對比19精選2021版課件

下列加點的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……答：特寫鏡頭寫出其見財心喜而又假意退推讓的心理，諷刺意味十足。典型細(xì)節(jié)20精選2021版課件文曲星打得嗎？權(quán)變權(quán)變形象總結(jié)

胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，正好反映出當(dāng)時社會上那種趨炎附勢的現(xiàn)象，時人對權(quán)貴阿諛奉承，對寒士則加以白眼。

21精選2021版課件快速閱讀文中對張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考：

1、張靜齋是城中望族，之前與范進(jìn)素不相識，為什么會來拜會范進(jìn)，而且還又送銀又送房？

2、眾鄰居在范進(jìn)中舉前后有什么變化？說明了什么？幸會！幸會！世先生！22精選2021版課件張鄉(xiāng)紳：其他人物形象趨炎附勢鄉(xiāng)鄰：趨炎附勢23精選2021版課件張鄉(xiāng)紳、眾鄰居在范進(jìn)中舉前對他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來幫忙。眾鄰居對權(quán)勢者或敬畏或諂媚，對不幸者冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社會的世態(tài)炎涼。形象分析24精選2021版課件

變語言動作范進(jìn)胡屠戶對比諷刺了科舉制度對封建知識分子的摧殘。諷刺了當(dāng)時趨炎附勢的人情世態(tài)。小結(jié)25精選2021版課件瘋了的范進(jìn)并不可怕，可怕的是清醒后的范進(jìn)。他時來運轉(zhuǎn)，得到眾人的簇?fù)?，得到了精神和物質(zhì)上的滿足，他還會是那個逆來順受的范進(jìn)嗎？他還是那個甘于清貧的范進(jìn)嗎？這才是令人最擔(dān)心的。那樣的現(xiàn)實、那樣的社會、那樣的制度、那樣的人生、那樣的民族心態(tài)，范進(jìn)的悲劇不是他一個人的悲劇，而是那個時代的悲劇，民族的悲劇。一個民族的知識分子，應(yīng)該是這個民族思想上的靈魂。如果這個靈魂被窒息扼殺，這個民族也就沒有了生機、沒有了希望。26精選2021版課件

1901年，慈禧下令改革科舉。考試內(nèi)容中加中外政治歷史。為了迎合此旨意，有一次考官出題時把法國的拿破侖塞進(jìn)去了，因粗略知道拿破侖與中國的項羽一樣是一位以失敗而告終的猛將，便出了一道中外比較試題：《項羽拿破輪論》。出題的考官趕時髦，可來自全國的八股考生哪里跟得上？于是趕出了笑話。一位考生一開筆就寫道：

夫項羽，拔山蓋世之雄，豈有破輪而不能拿哉？使破輪自修其政，又焉能為項羽所拿者？拿全輪而不勝，而況于拿破輪也哉？