愛(ài)在家人間-統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

7.2愛(ài)在家人間核心素養(yǎng)政治認(rèn)同：體味家庭中的親情之愛(ài)，理解父母對(duì)我們的愛(ài)，培養(yǎng)熱愛(ài)家庭的濃厚情感。道德修養(yǎng)：尊重父母，主動(dòng)與父母溝通，以實(shí)際行動(dòng)增進(jìn)與父母之間的情感。法治觀念：學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)構(gòu)建和諧家庭的意識(shí)。健全人格：學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)處理好與父母之間的關(guān)系。學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)處理好與父母之間的關(guān)系。責(zé)任意識(shí)：了解親子沖突的原因和危害，掌握與父母溝通的技巧，化解親子沖突，為構(gòu)建和諧家庭作出自己的貢獻(xiàn)。重難點(diǎn)素養(yǎng)導(dǎo)航

部編版

道德與法治

七年級(jí)上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是：理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。課標(biāo)依據(jù)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體味親情；體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情，養(yǎng)成熱愛(ài)父母的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法。自學(xué)導(dǎo)航1.如何體味親情之愛(ài)?2.親子沖突產(chǎn)生的原因是什么？3.如何化解親子沖突？認(rèn)真閱讀課本P76-83頁(yè)內(nèi)容，思考下列問(wèn)題01體味親情PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

這種“內(nèi)卷”很有愛(ài)！雙向奔赴的愛(ài)最動(dòng)人！上圖反映了家庭中存在什么樣的情感？新課導(dǎo)入新知學(xué)習(xí)XXXX年X月XX日這一天，在大家的期盼之下，我來(lái)到了這個(gè)世界上四年后我開始上幼兒園，父母開始為我的生活操勞在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，離不開爺爺?shù)慕虒?dǎo)、奶奶的關(guān)愛(ài)、爸爸的督促和媽媽的照顧。探究：怎樣理解親情？1.每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛(ài)活動(dòng)一：回憶與家人相處的點(diǎn)滴生活，有沒(méi)有什么事感動(dòng)著你，溫暖著你？甲：………………乙：…………丙：………………?。骸總€(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，不能因?yàn)樗钠匠；蚋惺懿坏阶约嚎释挠H情，而否認(rèn)親情的存在。內(nèi)斂深沉自然隨和磕磕絆絆“三胎”的困惑

今年家里多了個(gè)小弟弟，爸媽對(duì)他的照顧無(wú)微不至，以前經(jīng)常陪我和妹妹出去玩，現(xiàn)在也沒(méi)有了，好像他們一點(diǎn)都不關(guān)心我和妹妹。有時(shí)候我真的好難過(guò)，感覺(jué)沒(méi)有了親情的愛(ài)！

現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。知識(shí)理解目標(biāo)問(wèn)題：家庭結(jié)構(gòu)的改變是否意味著親情的不復(fù)存在？如何理解？（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。（2）每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。（3）我們的家庭結(jié)構(gòu)會(huì)隨之改變,但家中的親情仍在,盡管其表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。

1.如何理解家庭中的親情之愛(ài)?

愛(ài)的碰撞探究與分享在日常生活中，你和父母發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事情？你能否找出和父母產(chǎn)生這些沖突的原因？?

產(chǎn)生親子沖突的原因？矛盾心理——獨(dú)立與依賴并存進(jìn)入中學(xué)，一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活。（獨(dú)立性）另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（依賴性）探究與分享

小時(shí)候，我覺(jué)得爸媽真?zhèn)ゴ?，他們什么都知道，說(shuō)的話總是對(duì)的，我也愿意聽(tīng)他們的話，按照他們的要求做。步入初中后，我覺(jué)得爸媽真是很落伍，爸爸就知道工作掙錢，媽媽總是嘮叨個(gè)沒(méi)完，對(duì)我事事都要管，一點(diǎn)也不了解我。所以，我有時(shí)故意不按照他們的要求去做，甚至真想離開這個(gè)家。

——摘自一位初中生的日記

結(jié)合漫畫和材料，思考：這位初中生與父母產(chǎn)生沖突的原因是什么？逆反心理逆反心理指人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。

隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，我們開始審視父母給予我們的愛(ài)，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，使得親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。?

這張圖說(shuō)明了什么？作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。代際差異?

親子沖突帶來(lái)的影響？（1）從某種意義上講，親子沖突是親子之間互動(dòng)的一種方式，體現(xiàn)了青少年個(gè)體的發(fā)展，也能夠促進(jìn)父母的改變與完善。（積極影響）（2）過(guò)度、頻發(fā)的親子沖突，具有巨大的隱患和消極作用，如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害親子雙方的感情，影響家庭的和睦。（消極影響）03傳遞溝通愛(ài)探究分享

小強(qiáng)覺(jué)得媽媽很嘮叨。一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強(qiáng)說(shuō)：“今天有體育課，厚外套不方便運(yùn)動(dòng)，更何況春捂秋凍嘛?！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“穿多了可以脫，凍感冒了不是要耽誤學(xué)習(xí)嗎？”小強(qiáng)說(shuō)：“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。再說(shuō)我還有這么厚的脂肪呢？”小強(qiáng)穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著外套讓他穿……1、如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？以小組為單位，分別扮演小強(qiáng)和媽媽，進(jìn)行情境表演。2、反思同學(xué)們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。3、討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。（1）

愛(ài)是需要呵護(hù)的。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。7.怎樣解決親子沖突？（2）（3）

我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。

掌握溝通的技巧：關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境。和父母溝通的技巧1.關(guān)注事實(shí)清楚自己想要和父母溝通什么，不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾。2.把握時(shí)機(jī)思考在什么情況下溝通，最好是在父母心情好時(shí)溝通。3.留意態(tài)度有時(shí)候采用的態(tài)度比語(yǔ)言的內(nèi)容更重要4.選擇方式面對(duì)面溝通？還是文字溝通？如果是面對(duì)面溝通有困難，可以嘗試文字溝通。添加標(biāo)題在家中，還是在戶外。環(huán)境不同，人的心境就不同，溝通的效果也不同。他忘記了很多事情，可是他從沒(méi)有忘記愛(ài)你教師寄語(yǔ)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！备改附o予我們無(wú)私的愛(ài)，我們應(yīng)滿懷感激之情，架起理解的橋梁，學(xué)會(huì)贊美，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)原諒，共享家庭的和諧。愛(ài)在家人間體味