小學(xué)教師綜合素質(zhì)測(cè)試卷1

小學(xué)教師綜合素質(zhì)測(cè)試卷（一）單項(xiàng)選擇題1.詩經(jīng)》的分類不包括以下哪種類別?（）A．風(fēng)B．賦C．雅D．頌2.被譽(yù)為意大利文藝復(fù)興“三杰”的是（）。A．達(dá)．芬奇、米開朗基羅、拉斐爾B．達(dá)．芬奇、泰戈?duì)?、拉斐爾C．莎士比亞、達(dá)．芬奇、但丁D．米開朗基羅、拉斐爾、托爾斯泰3.中國現(xiàn)代第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇童話是（）。A．《稻草人》B．《古代英雄的石像》C．《大林和小林》D．《禿禿大王》4.秦始皇滅六國后，統(tǒng)一了全國文字，這種漢字稱作（）。A．隸書B．小篆C．楷書D．行書5.把育人為本作為教育工作的根本要求不包括（）。A．堅(jiān)持德育為先把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系融入國民教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀B．全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以育人為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，為人的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)C．以學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性D．全面提高國民素質(zhì)，努力造就一批拔尖創(chuàng)新人才6.在丹麥?zhǔn)锥几绫竟娜撕？谔?，塑有一座安徒生童話中的主人公的銅像．這位主人公出自（）。A．《丑小鴨》B．《海的女兒》C．《小意達(dá)的花兒》D．《賣火柴的小女孩》7.任何組織或者個(gè)人不得招用未滿（）的未成年人。A．十五周歲B．十六周歲C．十七周歲D．十八周歲8.下列選項(xiàng)中對(duì)《論語．衛(wèi)靈公》中“有教無類”理解不正確的是（）。A．受教育者不應(yīng)分貴賤、賢愚，應(yīng)該機(jī)會(huì)均等B．這一思想打破了教育的等級(jí)界限，擴(kuò)大了教育對(duì)象，使教育擴(kuò)及于廣大平民C．是全民教育思想的雛形D．強(qiáng)調(diào)運(yùn)用統(tǒng)一的教學(xué)方法進(jìn)行班級(jí)授課制9.新義務(wù)教育法修訂的時(shí)間是（）。A．1986年B．1982年C．2006年D．1990年10.被撤銷教師資格的，自撤銷之日起（）內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。A．五年B．一年C．二年D．三年11.“子虛烏有”一詞出自以下哪部作品?（）A．司馬相如《上林賦》B．張衡《東京賦》C．左思《三都賦》D．司馬相如《子虛賦》12.《蟬的歌唱》的作者是具有“昆蟲的荷馬”美稱的法布爾，他的國籍是（）。A．美國B．法國C．英國D．蘇聯(lián)13.《中華人民共和國教師法》于（）起開始施行。A．1995年9月10日B．1994年1月1日C．1986年2月16日D．1999年3月14.下列哪一項(xiàng)不屬于第一次工業(yè)革命時(shí)期的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和成就?（）A．血液循環(huán)學(xué)說B．電磁感應(yīng)現(xiàn)象C．科學(xué)原子論D．細(xì)胞學(xué)說15.在物理學(xué)上，把人們引向一個(gè)新的王國——微觀世界的是（）。①居里夫人②愛因斯坦③吉爾伯特④倫琴A．①②B．①③C．①④D．②③我國被稱為“世界屋脊”的高原是指（）。

A．青藏高原

B．云貴高原

C．謝靈運(yùn)

D．岑參

32.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落．道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：“這是罪證，不能歸還，要交學(xué)校德育處?！毙ｉL(zhǎng)指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為．你認(rèn)為校長(zhǎng)的說法正確的是（）。

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

33.關(guān)于人文奧運(yùn)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A．文化的奧運(yùn)、實(shí)現(xiàn)和諧的奧運(yùn)

B，發(fā)端于l896年。在世界首次舉辦的奧運(yùn)

C．提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的奧運(yùn)

D．“更快、更高、更強(qiáng)”與“和諧、和睦、和平”的有機(jī)統(tǒng)一的奧運(yùn)

34.班馬的《六年級(jí)大逃亡》被稱為“探索性小說”，其在藝術(shù)上最突出的特點(diǎn)是（）。

A．情節(jié)曲折動(dòng)人懸念迭起

B．充分調(diào)動(dòng)幻想、夸張、荒誕、變形等表現(xiàn)手法

C．善用隱喻象征飽含思辯性和哲理性

D．以主人公的內(nèi)心獨(dú)自來敘事結(jié)構(gòu)小說

35.最初的人類，為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活。漂泊到一個(gè)地方．即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處。這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式進(jìn)人穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過渡階段。

對(duì)文中“過渡階段”的概括最正確的一項(xiàng)是（）。

A．人類為了尋找食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活

B．人類尋找食物找到什么地方，就在什么地方住下來

C．漂泊到什么地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處

D．時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住形式

材料分析題1.我在單位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕見父母，不怕見鄰居，不怕見同事和領(lǐng)導(dǎo)，但是就怕見我孩子的四年級(jí)老師。都怪我的兒子不爭(zhēng)氣，使我也總是挨這位老師的訓(xùn)。我兒子愛說愛動(dòng)，在課堂上時(shí)常有“違反”紀(jì)律的現(xiàn)象，因此我被這位教師在電話里或當(dāng)面訓(xùn)了兩三次?！澳氵@個(gè)家長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)?，連個(gè)孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你們大人慣的，就你們這樣的家長(zhǎng)實(shí)在太多了!”“不怎么樣的家長(zhǎng)，孩子都是這個(gè)樣，瞎逞能”等。有一次，兒子因同學(xué)給他起外號(hào)，把一個(gè)學(xué)生鼻子打出了血，我在老師電話的嚴(yán)厲催促下來到學(xué)校。當(dāng)著一些老師的面，她的第一句話就是：“看你把你兒子教育的，都反了天了!”“這么點(diǎn)的孩子都管不好，你也太無能了吧?這還用我教你嗎……”她訓(xùn)人的時(shí)候，神態(tài)頗為自豪，總是趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人的樣子，我心里對(duì)她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下，我非要和她好好理論一番不可。

問題：請(qǐng)分析材料中教師在職業(yè)道德上存在的主要問題和危害，你認(rèn)為在教育中教師應(yīng)怎樣對(duì)待與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系?為什么?

2.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》的第一條中，曾提出如下忠告：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意獨(dú)處或與少數(shù)朋友交往。如果和人多的集體交往你頭痛，如果你感到工作時(shí)獨(dú)自一人或兩個(gè)朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要選擇教師工作作為自己的職業(yè)。

問題：結(jié)合所給材料論述教師職業(yè)勞動(dòng)中人際關(guān)系的特殊性及其對(duì)教師個(gè)性品質(zhì)的特殊要