安靜校園的演講稿三篇

安靜校園的演講稿三篇寧靜校園的演講稿篇1

尊敬的教師們、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是來自三年級3班的xxx。今日我演講的題目是“文明從寧靜開頭”。

先請大家看看我們漂亮的校園——雄偉的現(xiàn)代化教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的花草樹木，寬廣平坦的塑膠操場，尊敬的教師為我們學(xué)習(xí)成長供應(yīng)了一個多么美妙的”環(huán)境?。〉?，就在這樣一個美妙的環(huán)境里，卻常?？梢钥吹?，有的同學(xué)在走廊里追打吵鬧，有的同學(xué)在教室里大喊大叫，這種不文明的行為，既損害了他自己，也影響了其他同學(xué)，更是辜負了教師教育我們的良苦專心。古人說：“靜以修身”、“安靜致遠”。爭當(dāng)文明少年，請大家從保持寧靜做起。

保持寧靜，并不是說，我們不能在教室里答復(fù)教師提出的問題，不能在音樂室里大聲唱歌。我的意思是說，教師上課時，請你不要講小話；同學(xué)回答下列問題時，請你不要插嘴；課間休息時，請你不要追打吵鬧、大喊大叫。

學(xué)校是我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)生活的家園，需要我們每一名同學(xué)珍惜愛惜。假如大家都在學(xué)校里隨便地大喊大叫，那么，這種噪音就會將我們沉沒，我們就再也聽不到教師的教導(dǎo)，聽不到奇妙的音樂，也沒有心思去學(xué)習(xí)。這就需要我們學(xué)會約束自已，在教室里，在操場上，在你不該說話的時候，請保持寧靜。

上個月，我們的爸爸媽媽來到教室，和我們一起上課。我發(fā)覺，就是平常最淘氣的同學(xué)，那一天都表現(xiàn)得特殊好，上課安寧靜靜聽講，教師提問時，都是舉手回答下列問題，下課后也不打鬧?；丶液?，爸爸媽媽都說，我們的同學(xué)多么講文明、多么有禮貌啊。同學(xué)們，這種寧靜的環(huán)境，這種文明的氣氛，正是我們燕山二小應(yīng)有的精神風(fēng)貌??！

同學(xué)們，爸爸媽媽們來聽課的時候，我們能做得到，我信任，爸爸媽媽沒有來聽課的時候，我們能做得更好。

同學(xué)們，假如你想爭當(dāng)文明少年，那么，就請你放輕你的腳步，放低你的嗓門，放松你的心情讓我們一起努力，共同制造一個寧靜、和諧、文明、美妙的校園吧！

感謝大家！

寧靜校園的演講稿篇2

大家下午好！今日從以下幾個方面進展創(chuàng)立“寧靜校園”主題教育。

一、談?wù)剟?chuàng)立“寧靜校園”的意義。

同學(xué)們，本學(xué)期結(jié)合我校的校情，學(xué)校提出創(chuàng)立“寧靜校園”。從第六周開頭，進展宣傳落實

可以說，一個多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的“寧靜校園”創(chuàng)立工作可以說是初見成效。大局部同學(xué)，絕大多數(shù)班級都能夠根據(jù)學(xué)校的要求和每個班級班主任的安排來標準自己日常行為，根據(jù)要求來落實自己的一言一行，一舉一動，同學(xué)們在行為上、學(xué)習(xí)上都有了較大的進步。

通過創(chuàng)立“寧靜校園”活動這種方式，為同學(xué)們制造一個寧靜的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一位同學(xué)都能夠?qū)庫o下來，能夠靜下心來思索，學(xué)會分析解決問題，對同學(xué)們終身學(xué)習(xí)具有積極的意義。

二、對比開學(xué)一個月以來學(xué)校創(chuàng)立“寧靜校園”所提出的詳細要求，把同學(xué)們做得好的地方以及做得不好的地方進展比照，并對下一步做法提出一些詳細的要求和目標。

1、上學(xué)時，同學(xué)們要有秩序地走進校園。家長用自行車、電動車、摩托車接送的同學(xué)，肯定要告知家長肯定要慢行，學(xué)生多的時候盡量下車步行送到門口。與家長分手時，要主動、大聲的與家長說再見，打招呼告辭。（這一點許多同學(xué)做的不好）

與家長告辭后，要走路進入校園（不允許跑步），看到值周教師要主動問候（教師，早上好！或其它），當(dāng)幾位值周教師都在時，只需要稱呼教師好，不必稱呼每一位教師。然后，步行進入校園到達教室。

2、早上進校后，直接進教室很快向班干部上交家庭作業(yè)，然后自覺地進展早讀或看書。早上不允許同學(xué)在樓道和操場活動。值日生提前到校清掃衛(wèi)生。

下午進校后，除值日生清掃衛(wèi)生外，同學(xué)們可以到操場進展活動和熬煉。

3、科任教師組織學(xué)生，根據(jù)規(guī)定路線到功能室上課，排隊做到快、靜、齊，行進路上保持寧靜，走隊列時要“快、輕、直”，上下樓梯靠右行，行進路上不講話，不得影響其它班級上課。到功能教室上課后，要求各班同學(xué)輕聲慢步走回教室。（中低年級有同學(xué)跑，或大聲喊叫。請班主任及任課教師加強教育。）

4、課間不得進展猛烈活動，學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)（包括樓道及教室）一律不準進展體育活動?？傻讲賵鲞M展踢毽子活動。（個別中年級學(xué)生，下課后喜愛擠來擠去，你追我趕的打鬧。各年級只允許在教室樓道四周休息，不允許跑到其他樓層其他班級，更不許在上面大聲喧嘩，打鬧。（批判四6班）有個別同學(xué)下樓梯的時候，剩三四級臺階的時候喜愛往下跳。一擔(dān)心全，簡單摔傷，二不符合學(xué)生日常標準要求和學(xué)校文明禮儀的要求。三簡單沖撞他人后對其對造成損害。

5、上下樓梯靠右行。不得滑行。一局部班級的同學(xué)有這種現(xiàn)象。

6、離校后，一局部同學(xué)喜愛在校園外逗留，在健身器材上玩危急嬉戲，在人行道追趕，存在很大隱患。

寧靜校園的演講稿篇3

教師們、同學(xué)們：

早上好！今日國旗下說話的標題是“讓咱們的學(xué)校寧靜下來”。

每天，當(dāng)咱們背著書包走進學(xué)校，開端一天快樂的學(xué)習(xí)日子時，不知你是不是留意到：噪音也隨之而來。每逢下課鈴一響，吵鬧聲便從很多教室內(nèi)傾泄而出，樓道內(nèi)同學(xué)們的各種吵嚷聲，奔馳聲，乃至尖叫聲不絕于耳……這些進入咱們耳中的聲響即是——噪音！它打攪教師和同學(xué)們的休息一起也影響了哪些還在持續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)。噪音原來也是一種污染，這種看不見的污染正靜靜地危害著咱們的安康。

信任很多同學(xué)都曉得，在一些文明的城市、國家，在公共場合內(nèi)大聲吵鬧是一種陋俗，是被以為缺少教養(yǎng)的表達。那么，同學(xué)們，你們想做一位有教養(yǎng)有本質(zhì)的人嗎？那么當(dāng)