生活老師心得體會(huì)范文3篇

第第頁(yè)生活老師心得體會(huì)范文3篇

生活老師心得體會(huì)范文1

剛開(kāi)始，我和大部分的人想法一樣，生活老師嘛，不就是看門(mén)、管一下電嘛。上崗半個(gè)月后，心里發(fā)生了天翻地覆的改變，當(dāng)一名生活老師真是麻煩呀，每天繁瑣的事情好多，同學(xué)中途回來(lái)要登記啊，同學(xué)生病要去詢問(wèn)、照看啦，同學(xué)寢室衛(wèi)生要指導(dǎo)并幫忙做啦。時(shí)常檢查這檢查那，登記需修理的物品啦……當(dāng)一切都能得心應(yīng)手，處理得有條不紊后，卻發(fā)覺(jué)當(dāng)一名合格的生活老師更是不簡(jiǎn)約。首先是生活老師基本功，其中一項(xiàng)，熟悉同學(xué)善觀測(cè)就不簡(jiǎn)約，你想記住一個(gè)同學(xué)，那就得觀測(cè)她的特點(diǎn)，了解她的性格，有時(shí)還得記住他的家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況及非常愛(ài)好。為了加強(qiáng)這方面的功底，部門(mén)特地組織老師們學(xué)習(xí)、競(jìng)賽及書(shū)面測(cè)試，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的加強(qiáng)訓(xùn)練，每位老師對(duì)自己樓層的同學(xué)名字都能倒背如流，并更多的認(rèn)識(shí)本樓棟同學(xué)。

人們都說(shuō)，華師一的同學(xué)是祖國(guó)的將來(lái)，國(guó)家頂梁柱，是的，華師一是一所名校，每年向國(guó)家輸送那么多名牌高校生、出國(guó)留同學(xué)。他們的確值得我們?yōu)樗麄凃湴痢Ⅱ湴?。能夠?qū)⑺麄兣嘤梢粋€(gè)個(gè)令人驕傲的高校生與家長(zhǎng)、學(xué)校老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。在這里，我覺(jué)得也應(yīng)當(dāng)感謝我們生活老師對(duì)他們?nèi)挈c(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。我們即是一個(gè)好媽媽的角色，要對(duì)他們生活上關(guān)懷備至、噓寒問(wèn)暖，又要起到一個(gè)生活老師的作用，訂正他們一些不良的生活習(xí)慣，轉(zhuǎn)變他們思想上的偏執(zhí)，可別說(shuō)你不信，讓我來(lái)講個(gè)小事你聽(tīng)聽(tīng)吧!

在我們樓棟住著一位天真、活潑、臉圓圓的女生，每天進(jìn)出都會(huì)問(wèn)聲老師好，突然，有一天那個(gè)女孩生病了，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的治療，腎結(jié)石到是治好了，但胃病犯了，一個(gè)星期沒(méi)好好吃東西，十來(lái)天過(guò)去，再看到她時(shí)，嚇了一跳，人一下子瘦的沒(méi)形了，走路都沒(méi)精神，就像被霜打的茄子蔫蔫的。最末和家長(zhǎng)談心，才知道，小孩子的確病了，但也有一些思想上的緣由，她聽(tīng)信了高一班級(jí)的好伙伴的話，認(rèn)為這所學(xué)校那兒都不好，再加上生病期間對(duì)老師的一些誤會(huì)，就帶來(lái)了一些厭學(xué)心情。知道了這一狀況，我們每個(gè)生活老師對(duì)她關(guān)懷備至，每天拉著她聊一下，問(wèn)一下她吃飯了沒(méi)有，告知她要吃軟的、清淡的飲食，有利于胃病的治療。夸獎(jiǎng)她的學(xué)習(xí)好，并抽出時(shí)間和她談心，聊她近期出國(guó)途中和同學(xué)鬧得不開(kāi)心的小事。她還告知我，他媽媽和她搶食物吃，爸爸、媽媽、她每人一份，可媽媽把自己的一份吃了，還來(lái)吃她的一份。聽(tīng)到這里，我輕快地笑起來(lái)，看，多可愛(ài)，多天真的孩子。我告知她，媽媽這樣其實(shí)是想告知你，人要大度，不能自私，也不能貪吃。我講了，我對(duì)我孩子的事，告知她，在我們家每一份好菜上來(lái)時(shí)，爺爺、奶奶是舍不得動(dòng)筷子的，我要求兒子先給爺爺、奶奶每人夾一筷子，然后我和他都搶著吃，告知他，并不是家長(zhǎng)搶著吃東西，而是要告知你們，當(dāng)吃東西時(shí)，還有別人，做事時(shí)還要想一下別人，時(shí)間長(zhǎng)了，心胸就開(kāi)闊了，就會(huì)為別人考慮了。就這樣經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，女孩慢慢地開(kāi)朗起來(lái)，現(xiàn)在每天進(jìn)出公寓都會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱并甜甜地說(shuō)：“老師，我最?lèi)?ài)你了?！?/p>

所以，我覺(jué)得做一名生活老師不簡(jiǎn)單，肯定要用愛(ài)心、耐煩、誠(chéng)意對(duì)待同學(xué)。不過(guò)，做一名生活老師也其樂(lè)無(wú)窮，每天看到同學(xué)們的一張張笑臉，你會(huì)覺(jué)得你和她們一樣年輕。聽(tīng)到她們一聲聲的問(wèn)候，你會(huì)暖和到心底。當(dāng)你幫她們解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題時(shí)，你會(huì)得到一種由衷的滿意感、成就感……有了這么多的歡樂(lè)。有這么多的動(dòng)力，讓我們?yōu)樽鲆幻细竦纳罾蠋煻Π?

生活老師心得體會(huì)范文2

雖然從教已經(jīng)十多年，但對(duì)生活老師這個(gè)崗位還是比較生疏，這一次很榮幸能走進(jìn)三外，擔(dān)負(fù)生活老師這一角色，心中備感茫然，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得作如下總結(jié)：

1、生活老師具備雙重角色，既要照看同學(xué)的飲食、起居，還要承受起培育同學(xué)自理技能、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱難任務(wù)，所以可以說(shuō)生活老師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者。所以，我們生活老師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過(guò)硬的生活輔導(dǎo)教育技能。這正是我需要提高的地方，也還需要大家的援助！

2、作為一名生活老師在對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，需要統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持人性化管理，我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法，牢牢樹(shù)立起“三心”，即，慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心。

慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平常，我們要主動(dòng)為同學(xué)排難解紛，堅(jiān)持對(duì)好同學(xué)不溺愛(ài)，對(duì)差同學(xué)不排斥，堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人，堅(jiān)持公正同等，心中時(shí)刻裝著同學(xué)，讓同學(xué)時(shí)時(shí)到處感受到老師的暖和慈祥，并用自己的思想，行為感召同學(xué)，影響同學(xué)。

嚴(yán)師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說(shuō)，“嚴(yán)師出高徒”，對(duì)同學(xué)要有高度的責(zé)任感，多為同學(xué)著想，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鍪?，日常多督促檢查，從嚴(yán)管理要求，堅(jiān)持嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合的原那么，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈，讓他們對(duì)你可敬可親，心悅誠(chéng)服。

益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即老師與同學(xué)交伙伴。我認(rèn)為生活老師只靠說(shuō)教，教育效果不會(huì)好，需要非常留意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對(duì)同學(xué)要多理解、多關(guān)懷，誠(chéng)意誠(chéng)意地與他們交伙伴，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，喜愛(ài)你，離不開(kāi)你，方能收到事半功倍的好效果。

3、對(duì)于三外同學(xué)生活習(xí)慣的適應(yīng)，將是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我肯定盡職盡責(zé)的工作，不能急躁，打好長(zhǎng)久戰(zhàn)的預(yù)備，爭(zhēng)取把工作做得最好。

生活老師心得體會(huì)范文3

說(shuō)實(shí)在的，要當(dāng)好生活老師不簡(jiǎn)單。上了中學(xué)由于同學(xué)身心的快速進(jìn)展，獨(dú)立心理逆反心理加強(qiáng)。老師家長(zhǎng)在他們的心里權(quán)威降低。你也不可能像學(xué)校生那樣哄哄嚇嚇了，他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給我們生活老師的工作帶來(lái)了肯定的難度。我覺(jué)得責(zé)任心是生活老師做好管理同學(xué)工作的一個(gè)前提。有了這個(gè)前提才能夠不遺余力地管理好班集體。要抓好一個(gè)班集體，我個(gè)人的體會(huì)是著重落實(shí)五個(gè)字：“嚴(yán)”、“愛(ài)”、“細(xì)”、“巧”、“學(xué)”。

一、嚴(yán)

“不以規(guī)則，不成方圓”。做好生活老師的工作，首先要立規(guī)則，要把握一個(gè)嚴(yán)字。從嚴(yán)治理，結(jié)合校紀(jì)班風(fēng)嚴(yán)格要求同學(xué)。培育同學(xué)有紀(jì)律、有秩序、有禮貌。紀(jì)律上我主見(jiàn)先專(zhuān)政后民主。一個(gè)集體需要要有鐵的紀(jì)律。一切行好聽(tīng)指揮。步調(diào)全都才能成功。剛開(kāi)始，同學(xué)隊(duì)伍走不好，我每天利用早晨8分鐘的時(shí)間進(jìn)行軍姿隊(duì)列訓(xùn)練。同學(xué)們訓(xùn)練的好一次就行，愛(ài)講話的同學(xué)就要采用一些措施。如做衛(wèi)生，刷廁所之類(lèi)的勞動(dòng)來(lái)嚴(yán)格要求她們。讓同學(xué)明白什么時(shí)候做什么事。說(shuō)話做事要看場(chǎng)合。合時(shí)宜。比如說(shuō)，鈴聲就是指令。聽(tīng)到鈴聲就要寧?kù)o。睡覺(jué)或者起床。生活老師肯定要堅(jiān)守自己的原那么。我時(shí)常跟她們說(shuō)，這是“愛(ài)你沒(méi)商量”。同學(xué)們漸漸她知道我的脾氣。一般狀況下不會(huì)跟我討價(jià)還價(jià)。

二、愛(ài)

嚴(yán)不等于嚴(yán)酷，苛求，而是嚴(yán)而有情。嚴(yán)而有愛(ài)。愛(ài)就要用真心去打動(dòng)同學(xué)。用滾湯的心暖和同學(xué)的心靈。只有真心對(duì)待同學(xué)，才能達(dá)到師生之間的相互信任。同學(xué)才會(huì)把老師當(dāng)做知心的伙伴。打開(kāi)心扉傾訴她們的心里話。如八二班的黃琦婷同學(xué)是家長(zhǎng)班主任頭痛的同學(xué)。不管什么時(shí)候，她每天都要搞些事出來(lái)。原來(lái)她對(duì)我也是拒之門(mén)外的。在一次藍(lán)球賽上，她摔了一跤，把小腿擦傷了一小塊。我每天堅(jiān)持給她擦藥，叮囑她沖涼時(shí)不要弄到水。幾天后，她突然對(duì)我說(shuō)，老師你原來(lái)這么好的啊。我每天給您添麻煩。還在背后罵過(guò)你。你怎么對(duì)我這么好。我笑著說(shuō)，傻瓜，你是我的同學(xué)啊，也是受教育者，關(guān)懷愛(ài)惜你們是我的職責(zé)。我怎能記恨呢。簡(jiǎn)約儉樸的幾句話就把我們的距離拉近了。到現(xiàn)在這個(gè)同學(xué)的各方面都有很大的進(jìn)步。

三、細(xì)

“抓在微小處，落在實(shí)效中”眼細(xì)，手細(xì)，心細(xì)。生活老師只有細(xì)心入微，才能使班級(jí)的管理見(jiàn)成效。首先，從生活方面的度對(duì)同學(xué)的生活觀測(cè)要細(xì)。對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)要細(xì)。深入到每個(gè)環(huán)節(jié)。值日生，宿舍大掃除都要責(zé)任到人。還有細(xì)心觀測(cè)同學(xué)的思想心情。如八一班的同學(xué)在打完藍(lán)球時(shí)，一看表情就不對(duì)。確定是輸了，我抓緊說(shuō)同學(xué)們，沒(méi)關(guān)系，這次輸下次再來(lái)。只要我們有決心就肯定不會(huì)輸。有同學(xué)說(shuō)，其它班同學(xué)從中使詐。我笑著說(shuō)，這就證明我們沒(méi)有輸，輸?shù)氖撬齻?。這證明我們的素養(yǎng)高，做任何事都要實(shí)事求是，才是真正的本事。來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)興奮吃飯去。幾句話同學(xué)們的心情沒(méi)有了，興奮的吃飯去了。

四、巧

巧那么能稀奇制勝，巧那么能事半功倍。做生活老師工作要多動(dòng)腦筋，想方法實(shí)干巧干。我們要擅長(zhǎng)掌握自己心情，保持冷靜，寬容大度，深入調(diào)查。俗話說(shuō)，心急吃不了熱豆腐。遇到同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，采納硬碰硬的教育方法很簡(jiǎn)單發(fā)生沖突，使自己下不了臺(tái)。影響自己在同學(xué)的威信。對(duì)待同學(xué)涌現(xiàn)的錯(cuò)誤，應(yīng)深入調(diào)查，查明緣由后，再對(duì)癥下藥。在教育同學(xué)時(shí)先確定同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。然后再指出其不足。這樣教育效果會(huì)比較好些。我時(shí)常提示自己，人非草木，孰能無(wú)過(guò)。何況我們面對(duì)的是些天真爛漫的同學(xué)呢。在日常教育和管理中，對(duì)同學(xué)的過(guò)錯(cuò)我們要盡量掌握自己的心情。懷著“孺子可教”的信念教導(dǎo)她們。用慈母般的愛(ài)心感化她們。這樣即不損害她們的自尊，又不損害她們的身心。即融洽師生的關(guān)系，又樹(shù)立了師德形象。這不是兩全其美嗎？

五、學(xué)

做好生活老師要做好一個(gè)“學(xué)”字。人要活到老學(xué)到老。自己才能跟得上社會(huì)進(jìn)展的步伐。才能做好活老師工作。在王主任親自培訓(xùn)或者請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)給我們講座時(shí)，我都仔細(xì)的聽(tīng)。并運(yùn)用到工作當(dāng)中去。平常多與工作閱歷豐富的老師吸取工作閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。平常還看一些教