園長幼兒園心得體會模板7篇(幼兒園園長工作心得體會感悟簡短)

園長幼兒園心得體會模板7篇(幼兒園園長工作心得體會感悟簡短)特別有幸參與xx師范大學第37期幼兒園園長培訓。在短短的一周時間里，我和xx市各位園長參觀xx市優(yōu)秀幼兒園、聽xx等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動，每天都頗有收獲。通過學習，我找到了差距，認清了努力方向。我的體會有以下幾點：

一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”。

我們先后到xx新區(qū)xx幼兒園和xx幼兒園參觀。這兩所幼兒園花團錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內溜冰場、溫水游泳池、科技探究室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等完備的教學設施，墻壁上裝飾的格言語句散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。

我們是一所縣城的幼兒園，和xx的這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設備設施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得許多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。

二、要讓幼兒教師“減負增效”

朱xx教授在講座中提出：幼兒教師應當“減負增效”?，F(xiàn)在的幼兒教師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料、忙于觀看和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。我贊同朱教授的看法。

前幾年當我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時，我就煞費苦心的常常想：假如我們要形成什么課程體系，以本園教師的力量，不及?。?/p>

三、擅長學習，打造優(yōu)秀團隊。

在聽了新區(qū)xx幼兒園園長和xx幼兒園園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的熟悉。

團隊像友情一樣要專心經(jīng)營。教師是教育中的重要因素，我們要打造“布滿生氣與活力的現(xiàn)代幼兒教師”，讓教師體驗工作的幸福；要擅長調動每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得旺旺的。

擅長學習，勇于探究，樂于實踐，就會進步。讓我們以這次學習為契機，實實在在地做有利于幼兒園進展的事情，造福孩子。

最終，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維、溝通學習的時機。

園長幼兒園心得體會模板2

依據(jù)××的安排，××月××日至××日，我參與了由××舉辦的浙江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長省級培訓?！痢撂靵恚谧屑毬犎＜业闹v授和實際考察了××幼兒園后，全面把握了當前幼兒教育的相關政策法規(guī)，對當前幼兒園教育的改革方向有了全面的熟悉，對如何提高辦園力量以及提高自身的業(yè)務素養(yǎng)有了較為全面的了解。通過培訓，使我在今后如何加強幼兒園的治理有了幾點新的思索。

一、進一步加強學習，提高自身業(yè)務力量

學習是一件不停息的工作，作為一個教育工，學習更是一件不行缺的.工作，作為幼兒園園長，不僅要有豐富的教育閱歷，還需要肯定的現(xiàn)代教育理論學問和素養(yǎng)，更需把握科學的治理。幾天培訓，使在這些方面都有一些初步的熟悉，但要到達系統(tǒng)把握并運用于工作中還有肯定的差距。在今后的工作中，我首先加強自身學習，利用空閑時間不斷提高自己，以適應不斷進展的需要，同時，我還要全面培訓教師隊伍，只有提高全體教師隊伍素養(yǎng)，提高全園教育質量才會有根本的保證。

二、進一步加強隊伍建立

提高教師隊伍的綜合素養(yǎng)，是提高辦園質量的保證。在今后的治理工作中，要進一步明確園內各崗位的職能職責，并向全部在崗職工提出不同的要求，實行分層引導，分層鼓勵，分層評價，真正做到任人為賢、人盡其能，分層遞進式地推動師資隊伍建立。同時，要常常了解職工的思想工作、學習生活的狀況，幫忙他解決工作、生活中困難和問題，解決他們的后顧之憂，使她們樹立自信念增加責任心。

三、進一步加強治理，提高全園教育質量

在治理的理念上，要樹立“為了一切幼兒、一切為了幼兒、為了幼兒一切”的理念，在治理方式上，要落實各種教育政策，實施科學習治理，在教學治理上，要堅固樹立“科研先導，教研領先”的觀念。在詳細的治理中，一是要培訓全體員工的歸屬感、責任感和榮譽感，要讓全部員工都意識到幼兒園就是自己的家；二是強化民主治理，要讓所工都能參加幼兒園進展、改革和治理的每項工作；三是建立健全的民主治理制度，完善教職工大會、家長委員會、教代會制度，建立民主決策制度，每一項重大的決策都提交大家爭論；建立公示制度，規(guī)劃、工資、各類政策公布。

園長幼兒園心得體會模板3

很榮幸，這次能夠在寧波大學承受這樣策一次高規(guī)格培訓，在唐教師細心的安排之下，我想用四個詞語來表達我對于本次培訓的心得體會：

一、嚴格

本次培訓共分四次進展，特別得嚴格，每一次培訓前教師們都會發(fā)下本次培訓的安排，而且每一次培訓都會有一個學生進展簽到，在培訓期間唐教師會時不時地進展點名。而正是唐教師對于本次培訓的高度關注和嚴格要求，使得我們每一位參與培訓的教師也都極其仔細地對待，不遲到，不早退，認仔細真聽課、做筆記，絕大多數(shù)的學員在第三次培訓的時候就已經(jīng)記完了一本厚厚的筆記，可見大家學習的態(tài)度特別仔細和專注。

二、全面

由于是幼兒園園長任職資格培訓，由于園長的多重身份以及對于一所幼兒園進展的重要性，因此唐教師給我們安排了全方面的培訓內容，包括黨的方針政策、幼兒教育政策與法規(guī)、幼兒園教育、幼兒園治理，這對于我們以往所承受的培訓是完全不一樣。以往更多的是專業(yè)方面的培訓，而這一次我們從宏觀和微觀上都對所從事的幼教事業(yè)有了更進一步的了解，了解了政策、法律，了解了治理的方方面面，課程治理、后勤治理、檔案治理，了解了辦園的要求和特色，了解了聞名教育家給我們的教育啟發(fā)，全部的這些都讓我們豁然開朗，而又陷入學習的深思：今后假如我們擔當園長崗位，又該如何來進展一所幼兒園的治理工作。

三、優(yōu)質

為什么說是優(yōu)質，由于本次培訓不僅有寧波大學的資深教授來親自為我們授課，而且也有一線的園長來介紹他們的治理閱歷，因此這一次培訓是一個理論結合實踐的有效平臺，讓我們既學習技能，又了解動態(tài)。寧波大學的教授們上課幽默幽默，總能把枯燥的理論學問，比方政策、法規(guī)，通過形象生動的案例來讓我們了解其中的內涵;而一些園長們又實實在在地為我們帶來實踐上的引領，他們介紹了許多自己遇到的困難，如何化解，如何為幼兒園尋求更多更廣的進展空間，如何去處理幼兒園方方面面物與物的關系，人與人的關系，人與物的關系，我們總能大受啟發(fā)，即便今后不從事園長工作，就是對于自己目前的治理崗位照舊有著重要的啟迪意義。

四、有效

本次培訓除講座、報告以外，我們還需要承受四門課程的考試，這樣的考試是讓我們將所學學問進展融會貫穿，熟記于心;同時還有面試，分五大類型共計30道題目。而自己也特別有幸，在小組模擬面試的時候被組員推舉進展現(xiàn)場模擬，最終也收獲了大家的掌聲以及唐教師的高度贊揚。由于有了這樣的一次模擬時機，使得自己在面試的時候多了一份信念。

所以，再次感謝寧波大學，再次感謝唐教師以及全部的班主任、授課的專家和園長、負責簽到的教師們，感謝你們的辛苦付出，讓我們每一位學員都如海綿般汲取了珍貴的專業(yè)學問和教育技能，讓我們享受了一頓培訓大餐，為我們現(xiàn)在治理崗位乃至今后的進展都奠定了扎實的根底。

區(qū)09屆幼師生上課說課競賽剛剛落下帷幕，在本次競賽中顯現(xiàn)出了許多優(yōu)質的教學活動，無論是教學設計還是教師自身的教學素養(yǎng)，都特別值得大家學習。就是借著這股競賽的東風，開發(fā)區(qū)幼兒園了進行了優(yōu)質課展現(xiàn)活動，讓這些優(yōu)質的教學活動能夠被全園教師所學習和汲取。

展現(xiàn)的教學活動分別是本次競賽的前四名教師，郭巨幼兒園趙琳娜教師的大班科學活動《好玩的吸盤》、開發(fā)區(qū)幼兒園王水蓮教師的中班音樂活動《我叫輕輕》、厚生幼兒園虞碧慧教師的小班語言活動《小草醒來了》和開發(fā)區(qū)幼兒園金麗教師的大班安康活動《愛護自己的隱私部位》，四位教師在一番細心的預備之后，向大家呈現(xiàn)了一個又一個精彩的活動現(xiàn)場。

本次展現(xiàn)除全園教師參加聽課以外，開發(fā)區(qū)幼兒園也組織了小港片區(qū)的局部教師來一同參與聽課，學習優(yōu)秀的教育閱歷。本地展現(xiàn)活動特別順當和勝利，教師們紛紛表示啟發(fā)特別大!

園長幼兒園心得體會模板4

時間總是在不經(jīng)意間流失，轉瞬我在分園工作已經(jīng)一年了，在這一年中我和分園共成長，在工作中我學會了更深層次的思索，感覺收獲了許多，也感悟了許多。我想許多事情只有自己真正的去經(jīng)受過、參加過才會讓自己有更多的熬煉和進展空間。

一、政治思想方面

1、學會溝通和傳達

分園負責很大一塊任務就是做好溝通和傳達工作，如何做好“傳話筒”，把幼兒園的精神傳到達每一位教職工心里，是我在分園工作中始終在貫徹和始終在做的事情。

2、拒絕猜想、增進透亮度

許多事情總是由于不了解而產(chǎn)生誤會和分歧，因此如何讓教師了解你，了解這件事情的詳細經(jīng)過是解決問題的關鍵。每個人不需要去猜想，由于你已經(jīng)知道事情的安排或者參加到詳細的活動中了，你是活動的籌劃者、參加者，你還有什么可以猜想的呢?

3、增進了解、表達情感

記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人面前表達情感，不能說話，只能用表情和眼神。測試前他們猜想應當很簡單讓對方明白自己表達的情感。但是結果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認為：發(fā)愣、生氣、思索、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學會表達。要把對方想象成被測試者，他們不知道你的表情和行動說明什么，因此你必需要讓他們明白，最好

的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓舞幼兒園其他教職工要學會表達情感，對同事的關懷和問候說出來，不滿和疑問說出來，強過在背后發(fā)牢騷。

4、發(fā)覺沖突、準時協(xié)調

在工作中總有消失沖突的時候，沖突消失的時候不能躲避，更不能在背后發(fā)表意見。最好的方式是讓沖突雙方都在場，相互說出自己的想法，作為協(xié)調者要留意引導雙方從事情的大局動身考慮問題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么沖突就可以直接解決。同時更有利于雙方在今后的工作中合作開心。如小一班保育員和教師之間的沖突，在協(xié)調后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好。

5、直面缺乏、催促改正

在我們的工作中總有許多的缺乏存在，有缺乏說明我們還可以作得更好，直面缺乏是為了今后更好的進展。對待工作如此、對待個人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對全部教職工的要求，我們需要在實踐中不斷總結閱歷，這樣才能更好的走接下來的路。

二、幼兒園的工作

1、落實了各項制度，使幼兒園的工作正常化、秩序化

制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經(jīng)存在，但是在真正實施時有遺忘。因此真正解讀制度，細化制度，是我們在這學期中的重點。如：重新明確和細化了保育員一日工作流程;修理制度的申報和檢驗人員，公共場地包干制度，安全制度，節(jié)省制度，年紀組長負責制，班主任負責制等。這些制度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。

2、加強宣傳，擴大影響

由于我們分園坐落在蔚斗新村內，因此我們在社區(qū)廣場組織了豐富多彩的活動：參加蔚斗片個體幼兒園的文娛演出，組織了“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動及畫展，0—3周歲的親子活動等。在家長方面我們也有目的的進展宣傳活動：組織家進步行親子活動，邀請參與大班的畢業(yè)匯報演出等。正是在這些活動中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。

三、教育教學方面

1、主題墻的研討活動貫穿整個學期。

2、教師開課、評課活動重點明確

重點：教師自己的想法、存在的缺乏、可以借鑒的地方。通過開課和評課，教師們更深刻的熟悉到教育教學對孩子產(chǎn)生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，教師必需嚴格要求自己。

3、抓分園特色：美術

繼上學期在社區(qū)進展幼兒畫展，本學期我們又在社區(qū)進展了畫展。和上次相比，這次的形式更為豐富。

(1)畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。

(2)裝飾花心思：在背景的裝飾上教師們動了許多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了。

(3)展現(xiàn)多渠道：把孩子的作品展現(xiàn)在各種場合中，社區(qū)(畫展)、幼兒園(愛心義賣)、瓷磚(中二班畫展)、走廊(懸掛紙板畫)、教室等。

四、后勤保障方面

1、門衛(wèi)工作

何師傅工作仔細負責，除了把好門衛(wèi)關，他還兼任許多工作。詢問接待、報名、安全和修理檢查、運送物品、廚房幫助等。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi)，我們感到很放心，沒有后顧之憂。

2、食堂工作

分園食堂只有兩名工作人員，要負責全園200多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。

3、保育、保健工作

本學期由于參加了新的保育員，學期初在保健負責吳燕的牽頭下，重新細化了保育員一日工作流程，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。整體班級工作較好，能夠保持班級的干凈、衛(wèi)生。在處理幼兒園大型活動時，也發(fā)生過和班級事情相沖突，但在一次次的教育中，許多保育員能夠熟悉到要從幼兒園的大局動身，先共同完成幼兒園的“大事情”，再去做班級的“小事情”?，F(xiàn)在保育員們已經(jīng)能夠很好的協(xié)調自己的工作。

4、檔案整理工作

本學期由鈕曉鵬擔當檔案整理的工作，組織和籌劃活動的教師自己整理好相關的材料，上交給鈕曉鵬。由于對檔案治理的詳細要求教師已經(jīng)比擬明確，所以相關的資料收集比擬完整。

5、報名工作

本學期的報名工作由邱文紅牽頭，她仔細認真的核對報名人數(shù)，記錄具體狀況，統(tǒng)計人數(shù)，給新生領被子等。因此整個報名工作比擬有序。

五、本學期開展或參加過的大活動

1、蔚斗片個體園文娛演出。

2、“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動及畫展。

3、“慶六一”接待領導演出活動。

4、輔導網(wǎng)送教活動：厚生和邵阮幼兒園。

5、社區(qū)親子活動：東升和蔚斗社區(qū)。

6、“獻愛心，建圖書室”我和幼兒園同出力，愛心義賣活動。

7、大班幼兒畢業(yè)匯報。

六、我們的努力方向

1、連續(xù)加強青年教師的師德教育。如何加強團隊意識，從幼兒園的的大局動身考慮問題，怎樣的方式是有利于自身進展的?

2、怎樣加強品牌意識，把分園的美術特色亮出來?讓分園成為名副其實的星級幼兒園。

3、如何加強教師對一日活動及教學活動的自覺性、有序性?

4、環(huán)境是教學的一局部，環(huán)境的保持和連續(xù)性是今后努力的方向。

園長幼兒園心得體會模板5

幼兒園要生存，要進展，教師是關鍵，作為園長的我，應當怎么辦？我確定了我的工作責任是：以人為本，制造一個敬重、合作、創(chuàng)新、進展的工作環(huán)境，使教師體驗到自己存在的價值，感受到自己的制造性工作帶來的喜悅，增加教師的責任感和使命感。我將努力做好以下工作，請大家予以支持與指正、監(jiān)視。

一、以人為本，培育全體教職員工的民辦法識。

1、樹立正確的民主治理意識。

首先，幼兒園里的每一個人都應有劇烈的歸屬感、責任感和榮譽感，假如幼兒園不存在了，那還有什么治理可言。其次，每個人都有被關愛、被認可、求進展的需要。治理者是這樣，被治理者也是這樣。第三，要有欣賞意識。每個人都要學會賞識同事、賞識領導、賞識幼兒園、賞識自己，賞識能使一個人看到自己努力的價值，因而就有了前進的動力。第四，要有正確的批判與自我批判意識和方法。批判的目的是讓人承受。正確的批判應當是在確定成績的根底上、與人為善的態(tài)度、就事論事提出的。第五，要有治理適應性意識。

2、營造和諧的民主治理氣氛。

首先，要有信息溝通氣氛，治理者之間要信息溝通，領導與教師之間信息溝通，教師與教師之間信息也要溝通。其次，要有人際交往的氣氛。多開展各類競賽活動和全園消遣活動，來展現(xiàn)自我。第三，要有一個進展的氣氛。無論是園長還是教師，都要不斷的學習、不斷進展。要允許每一個人冒尖、允許失敗、允許表現(xiàn)、鼓舞學習。

3、建立健全的民主治理制度。

健全的民主治理制度要有民主治理的機構及機構的會議制度。如：教職工大會、家長委員會、園委會；要有民主的決策制度，每一項重大的決策都提交大家爭論，以保證決策順當進展；要有公示制度，幼兒園的規(guī)劃、總結、財務、各類政策要準時向大家公布，讓教師們做到心中有數(shù)，幼兒園的工作就能做到有條不紊；還要有領導評價與員工自我評價相結合的制度、自我治理制度、自我教育制度等等。

二、公正、公正，為教師的差異和差異查找空間

每一個個體都存在著差異，教師也不然。作為治理者，要成認差異，以寬容平和的心態(tài)對待差異，查找個體差異，幫忙教師找到個體的目標，獲得有差異的進展。在幼兒園，要通過各種途徑展現(xiàn)教師所長，讓教師們感到，我在某方面長于別人也是幼兒園的財寶，這就建立了自信；我在某方面短于別人，是群體進展的障礙，要時刻保持糊涂。園長應敬重不同差異的教師，要擅長查找教師身上的閃光點，多看到他們的特長。多看特長能使其特點得到發(fā)揚，并在發(fā)揚中自然抑制某些弱點。當教師自己的特長能被別人看到，并受到敬重和愛惜時，又極有利于增加自信念。有了自尊、自愛、自重，在此根底上才會煥發(fā)出自強不息，發(fā)奮向上的精神。因此，園長要營造一種和諧、寬松的工作環(huán)境，使教師在輕松開心、無拘無束的狀態(tài)下投入工作。這樣其主體性的發(fā)揮，便有了一個良好的人文根底。

三、激發(fā)教工學習力，創(chuàng)立學習型團隊

1、打破局限思索。大局部教師學習力不強的主要緣由，是教師囿于自己工作或職責范圍之內，認為只要勤勤懇懇地把自己應當做的做好了，就是合格的組織一員了，所以對學習缺乏動力。作為領導要營造氣氛，制造條件，要求每個教職工不僅要盡職盡責，更要鼓舞大家成為發(fā)動機；不僅要獨善其身，更要引導大家著眼于將來，使大家從將來的進展、幼兒園的進展以及自己的進展中看到學習的重要性，使學習成為每個人的自覺行為。

2、推動自我超越。自我超越是個人成長的學習修煉。作為領導，要讓每個成員熟悉究竟什么對我們最重要。這里的重要除了個人價值外，還有幼兒園的價值，即明確幼兒園的進展目標，并使之了解詳細的內涵和意義，然后盡可能融合這兩種價值。同時，要讓每個人隨時了解目前的真實狀況，即了解已經(jīng)取得的成果和距離，了解在實現(xiàn)目標的過程中，知道自己身在何處。在目標與現(xiàn)實的差距中，讓大家看到危機、挑戰(zhàn)、自己的無知與缺乏，也讓大家體驗到只要努力盼望肯定能實現(xiàn)，于是永不停頓學習就成為每個人的自覺行為。實行多種方式，強化行為動機。

四、實行扎實措施，努力提高教學水平和力量。

①抓機遇，樹典型，激發(fā)教師實踐自身價值的自信念，增加積極向上，勇于競爭的意識。素養(yǎng)教育的深入實施，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革，提高教學水平和力量既是幼兒園進展的需要，也是自身進展的需要，教師應當糊涂地熟悉到這一點。

②走出去，請進來，增加教師投身教學工作的自覺性。實行多種手段，幫忙他們得到提高：一是請進來。請墨子巷幼兒園教師來園隨堂聽課，幫忙年青教師找問題、提建議。請教育專家來園做講座，幫忙教師進一步轉變觀念，獵取新的教育信息。二是走出去。讓教師外出學習、聽課，拓寬了教師的視野，開闊了教師的眼界。三是搭臺子。為教師制造時機，積極爭取區(qū)內教學討論活動在我園開展，為教師參加討論活動供應條件。四是重科研。通過課題討論活動，帶著教師搞科研，提高科研的意識和水平。

總之，教育理念與治理理念是相通的，作為教師要以幼兒進展為本，創(chuàng)設寬松、和諧的教育環(huán)境，使孩子得到充分的進展；作為治理者，要以教師進展為本，創(chuàng)設有利于教師進展的、寬松、和諧的空間，讓教師們也得到充分的進展。

園長幼兒園心得體會模板6

特別有幸于20xx年4月20—27日參與了德州市“三年學前教育規(guī)劃”其次期幼兒園園長培訓班的學習。這次學習時機特別難得，所以非常珍惜。在此期間，我傾聽了培訓中心安排的專家們的講座，聽取了全國知名幼兒園園長的治理閱歷介紹，在德州市直機關幼兒園進展了四天的跟崗學習。通過這次培訓學習，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，明確了幼兒園的進展方向，還熟悉了自己幼兒園的差距，找到了彌補措施，從而堅決了辦出品牌幼兒園的信念。

培訓開班儀式上，市教育局張少先主任就農村學前教育工作提出三項要求：一要加強學習，提高熟悉，切實增加使命感和責任感；二要明確目標，積極開展標準化建立；三要遵循規(guī)律，訂正小學化傾向。首先，建立幼兒園鄉(xiāng)村一體化治理模式，園長要轉變辦園觀念，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦成在當?shù)赜杏绊懙氖痉秷@；其次，要家園共育，積極調動家長的積極性，爭取多方面協(xié)作，努力提高保教質量；第三，園長要與教師一同實踐，科學制定保教規(guī)劃，合理安排和組織幼兒的學習生活，讓幼兒安康、歡樂成長。

為保證培訓質量，市教育局對培訓的整體設計、課程安排、方式方法、培訓考核等工作，做了周密安排。這期培訓班共學習了《3-6歲兒童學習與進展指南》解讀、《幼兒園治理質量提升的有效策略》、《農村幼兒園課程資源開發(fā)與利用》等6個專題，由省內知名園長、專家為我們授課。此次培訓的特點是針對我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長的需求，注意理論與實踐的嚴密結合，既有6位專家、園長的理論引領，又有3所省級十佳幼兒園的跟崗實踐，讓我們取得了很大的收獲。

袁霞園長在《3-6歲兒童學習與進展指南》解讀時說，《指南》從五個領域描述了幼兒學習與進展，分別是：安康、語言、社會、科學、藝術。每個領域根據(jù)幼兒學習與進展最根本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面分為兩個局部。一是學習與進展目標，分別對3—4歲、4—5歲、5—6歲三個年齡段末期幼兒應當知道什么、能做什么，大致可以到達什么進展水平提出了合理期望，共32個目標。二是教育建議，依據(jù)幼兒的學習與進展目標，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些能夠有效幫忙和促進幼兒學習與進展的教育途徑與方法，同時也指出了錯誤做法對幼兒終身進展的危害，為廣闊家長和幼兒園教師供應了詳細、可操作的指導，共87條教育建議?！吨改稀返某雠_對于有效轉變公眾的教育觀念，提高廣闊幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和家長的科學育兒力量，防止和克制“小學化”傾向，全面提高學前教育質量具有重要意義。

徐立明教授在《幼兒園治理質量提升的有效策略》中指出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在物質支持和師資力氣上均處于劣勢，怎樣用二流的團隊打造一流的業(yè)績，關鍵是治理。如何提高農村幼兒園的保教質量？他給出了六個方面的建議：從教師實際動身，多渠道提高教師隊伍素養(yǎng)；以教研帶動教師的專業(yè)技能提升；常規(guī)治理要常抓不懈；加強保教質量監(jiān)控體系的建立；家園共育，形成聯(lián)手機制；立足園所實際，凝練特色。

王萍教授在《農村幼兒園課程資源開發(fā)與利用》中強調幼兒園課程是“活動”，是幫忙幼兒獲得有益學習閱歷的活動，是各種活動的總和。課程設計要以幼兒幸福為本，以閱歷積存為本。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課程資源開發(fā)要具有鮮亮的鄉(xiāng)土特色，要依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢，構建綜合主題教育，構建生氣盎然的自然角，開展自由開放的戶外活動，組織富有新意的區(qū)域活動，開展百玩不厭的民間戲。

在培訓中，多數(shù)專家對幼兒的治理和進展作了明確界定與深刻解讀。作為一名治理者，應首先領悟幼兒園科學進展的內涵，切實轉變教育治理理念，努力營造科學進展的氣氛，為幼兒園走上科學進展之路，積極制造條件。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神，特殊是《3-6歲兒童學習與進展指南》，樹立全新的幼兒素養(yǎng)觀念；在治理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)視、檢查者的觀念，切實樹立為家長效勞、為教師效勞的觀念，甘心情愿當好家長公平的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，討論問題，解決問題，同心同德，促進幼兒教育科學進展。

經(jīng)過這7天的學習，我收獲很大，規(guī)納了以下幾點：

1、因區(qū)域環(huán)境的問題，有許多東西只能借鑒，不能照搬的。就像衣物一樣，不是全部的都是適合自已的。

2、要因地制宜，充分利用自已身邊的自然資源。廢物利用也很重要，既節(jié)約了資金，又美化了環(huán)境。

3、轉變自已的教育模式，不能小學化，幼兒應以嬉戲活動為主，開發(fā)和引導他們的潛能，發(fā)揮他們的想像力，讓幼兒感到輕松歡樂！

4、多開展園內教研活動，多聽課、評課，這樣有利于提高教師的教學質量。

5、想要辦好自已的幼兒園，就必需標準治理。走出自已的特色，才能有更好的進展。

因此，結合我園實際，為使我園成為有影響力的幼兒園，做好如下工作：

1、加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素養(yǎng)。

我園教師的實際狀況：教師老齡化突出，專業(yè)學問人才匱乏，教師數(shù)量少，任務重，這對幼兒園的進展來說是不容樂觀的。幼兒園科學進展的關鍵在師資。在現(xiàn)有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素養(yǎng)，才能為我園幼兒教育科學進展供應強有力的保障。因此，通過各種形式的各級培訓、園本教研等，幫忙教師在業(yè)務上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使全部教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓舞教師們積極參加教育科學討論，錘煉組織教育活動與開展班級治理工作的藝術，不斷提升業(yè)務素養(yǎng)。

2、完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學化、標準化治理，增加教職工的分散力。完善班級治理制度，增加班級精細化治理力度。

3、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色。連續(xù)開展農村園本課程的開發(fā)，多研討，多實踐，多積存閱歷。爭取做到，每周一溝通研討，每班一特色，每學期開展一次成果展評。

4、注意養(yǎng)成教育，培育幼兒良好的行為習慣，為幼兒一生奠基。在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排，還要制定班級養(yǎng)成教育評比方案。班級要制定相應的活動方案及相關的教育內容，將無形的學問，實施到有形的教育中。

5、標準一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全安康成長。要根據(jù)幼兒身心進展規(guī)律，促進每個孩子在原有根底上安康、和諧、歡樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，強化細節(jié)治理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學進展。

6、多與家長溝通，轉變育兒觀念。我們要以公平的態(tài)度對待家長，急躁、誠意聽取家長的一些合理化建議。通過開展家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家進步行溝通和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、開心的家園共育的氣氛。通過開展育兒溝通主題會，急躁告知家長要運用科學的育兒方式，確定孩子的成績，強化孩子連續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷地提高成長。

7、做好幼兒園資料的積存和活動的宣傳工作。幼兒園日常的教育教學內容是幼兒園成長的珍貴資料，它不僅記錄著幼兒園本身的進展，也記錄著孩子成長的每一步，我們幼兒教師要準時整理教學內容和孩子的成長作品。通過孩子的作品，我們教師了解到孩子的共性特點，走進孩子的內心世界;家長直觀看到孩子的成長，內心無比欣慰;孩子積存作品財寶，更是長大后永久美妙的回憶。我們幼兒園的資料積存工作成就的是多人的幻想與將來。另外，開設育兒專題欄，不定期的進展科學的育兒閱歷學問更換，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。在六一、每月的親子活動中充分展現(xiàn)我們辦園的實力與理念，增加家園共育，力爭我園在各方面到達實質性的提高。

一位學者說過：“對培育人的培育，比直接培育人更重要?！蔽倚湃?，通過這次培訓，全部的學員肯定會交出一份滿足的答卷，我們肯定能學有所成、學有所用，在工作中做到理論結合實際，把自己的幼兒園治理水平提升一個檔次。我盼望：在不久的將來會有一批示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學；也盼望在實踐一段時間以后，能再有時機參與提高班的培訓。讓自己的治理水平得到質的飛躍。

園長幼兒園心得體會模板7

馬上搬到新園區(qū)，雖然條件好了，面對新的環(huán)境及外界的壓力，我還是迷茫、困惑、遲疑，但有一點我深知，幼兒園要生存，要進展，教師是關鍵，作為園長的我，應當怎么辦？我確定了我的工作責任是：以人為本，制造一個敬重、合作、創(chuàng)新、進展的工作環(huán)境，使教師體驗到自己存在的價值，感受到自己的制造性工作帶來的喜悅，增加教師的責任感和使命感。我將努力做好以下工作，請大家予以支持與指正、監(jiān)視。

一、以人為本，培育全體教職員工的民辦法識。

1、樹立正確的民主治理意識。

首先，幼兒園里的每一個人都應有劇烈的歸屬感、責任感和榮譽感，假如幼兒園不存在了，那還有什么治理可言。其次，每個人都有被關愛、被認可、求進展的需要。治理者是這樣，被治理者也是這樣。第三，要有欣賞意識。每個人都要學會賞識同事、賞識領導、賞識幼兒園、賞識自己，賞識能使一個人看到自己努力的價值，因而就有了前進的動力。第四，要有正確的批判與自我批判意識和方法。批判的目的是讓人承受。正確的批判應當是在確定成績的根底上、與人為善的態(tài)度、就事論事提出的。第五，要有治理適應性意識。

2、營造和諧的民主治理氣氛。

首先，要有信息溝通氣氛，治理者之間要信息溝通，領導與教師之間信息溝通，教師與教師之間信息也要溝通。其次，要有人際交往的氣氛。多開展各類競賽活動和全園消遣活動，來展現(xiàn)自我。第三，要有一個進展的氣氛。無論是園長還是教師，都要不斷的學習、不斷進展。要允許每一個人冒尖、允許失敗、允許表現(xiàn)、鼓舞學習。

3、建立健全的民主治理制度。

健全的民主治理制度要有民主治理的機構及機構的會議制度。如：教職工大會、家長委員會、園委會；要有民主的決策制度，每一項重大的決策都提交大家爭論，以保證決策順當進展；要有公示制度，幼兒園的規(guī)劃、總結、財務、各類政策要準時向大家公布，讓教師們做到心中有