播音主持中的對象感把握

精品文檔-下載后可編輯播音主持中的對象感把握我熱愛播音主持這項工作，但在工作中發(fā)現(xiàn)，做一名優(yōu)秀的廣播主持人卻很難。播音是一項創(chuàng)造性的工作，面對話筒，播音員在工作中如何把握稿件的對象感非常關(guān)鍵。把握好對象感，可以增強與聽眾的交流互動，產(chǎn)生情感上的共鳴，還可以使音色富于變化，語氣上變得更加豐富，避免了長時間使用同一個頻率而造成的單調(diào)、枯燥、泛味，保持聽眾的興奮狀態(tài)以及長時間收聽關(guān)注的欲望，進而獲得更固定的受眾群體，使播音收到更好的效果，這也正是展現(xiàn)節(jié)目魅力的靈魂所在。

對象感，就是指播音員主持人必須要設(shè)想和感覺到對象的存在以及對象的心理反應(yīng)，必須從感覺上意識到聽眾的心理、要求、情緒、愿望等，并由此而調(diào)動自己的思想感情，更好地表情達意，提升自身的參與感，傳達稿件節(jié)目的精神實質(zhì)。

一、分析節(jié)目內(nèi)容，設(shè)想對象感

每一檔節(jié)目、每一類型的節(jié)目，都會有一部分固定的受眾。播音、主持是為聽眾服務(wù)的，要換位思考對聽眾進行設(shè)想。設(shè)想要從稿件、受眾、欄目、接收方式等各個不同方面入手，深入到幾乎每一個細節(jié)去揣摩聽眾的心理活動，找準與聽眾利益密切的相關(guān)點，貼近百姓，貼近生活。筆者在通遼廣播電視臺所播音主持的是文學(xué)類節(jié)目，在播送這類節(jié)目的時候，常常需要進入的內(nèi)心思路，給聽眾娓娓道來，首先讓自己感動，然后再打動聽眾。例如，在播出《藍百合》這篇文章時，我們即以的口氣，展現(xiàn)她對生活的熱愛，讓聽眾感受她對人生酸甜苦辣的認知，與聽眾產(chǎn)生默契，進行無聲地交流。只有這樣去感受文章所表達的情感，心里裝著聽眾，感受到聽眾的存在，表達起來才能感情豐富、語音親切，才能受到好評。

二、參與采編，使感情進節(jié)目，獲得對象感

廣播節(jié)目的播出不是孤立的，它是采、編、播群體協(xié)作的成果。要想讓這一成果發(fā)揮應(yīng)有的宣傳效果，播音員主持人就要盡可能地參與到節(jié)目的采編過程。這樣，一方面可以使采編工作與自己的播音相銜接，盡量使節(jié)目前期工作有利于自己播音。另一方面，還可以通過直接參與，使自己盡早進入節(jié)目狀態(tài)，及早了解節(jié)目的來源、發(fā)生的背景、編輯的過程以及要表達的主題，從而調(diào)動自己的情感儲備，播音主持時才有對象感，內(nèi)容把握才會更加準確，情感把握才會更加真實，與聽眾實現(xiàn)情感的交流，播出的節(jié)目才能發(fā)揮應(yīng)有的效果。如在制作《多彩科爾沁》節(jié)目中，我和記者一同前往霍林郭勒錄制科爾沁婚禮，在現(xiàn)場參與整個婚慶的嫁女、接親、送親、婚禮等不同形式。而要向觀眾展示科爾沁蒙古族婚禮的主要內(nèi)容，這就需要我們從訓(xùn)練，編排到錄制節(jié)目，全程參與。一路采訪下來，我被蒙古族深厚的文化所吸引，被一場場濃濃的婚禮秀場面所震撼。回來后，因自己親臨現(xiàn)場，全身心地感受，才在錄制節(jié)目、播出節(jié)目的過程中，讓收音機前的聽眾感受到了一種身臨其境的現(xiàn)場感。

三、深入生活，與收聽對象產(chǎn)生共鳴，明確對象感

只有深入實際，貼近生活，才能取得生活的底蘊，才能使自己變得充實，才能把握節(jié)目的對象感。

《農(nóng)村俱樂部》是通遼廣播電視臺針對農(nóng)村牧區(qū)聽眾創(chuàng)辦的一檔文藝節(jié)目，收聽對象主要是農(nóng)牧民，其中有一個環(huán)節(jié)是聽眾信箱，就是農(nóng)牧民朋友通過小散文的形式，謳歌自己的家鄉(xiāng)，講述自己身邊的故事。播音員主持這樣的節(jié)目，心中一定要有農(nóng)牧民，要了解農(nóng)村牧區(qū)的實際，了解農(nóng)牧民的思想感情，才能獲得鮮明的對象感。因此，臺里每年都組織聽眾見面會，了解農(nóng)牧民聽眾的生活狀況，同時也鼓勵他們給我們提出寶貴意見。通過這種形式，使我們縮短了與聽眾之間的距離，達到了真正的思想感情上的交流。在播講他們的作品時，播音員表露出真情實感，播出的節(jié)目取得良好的宣傳效果。

四、不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)培養(yǎng)，探索對象感

播音員主持人應(yīng)是睿智、機敏和幽默的化身。只有深厚的文化底蘊，加上恰如其分的表達，才能與聽眾產(chǎn)生共鳴。因此，播音員主持人平時要博覽群書，對各個方面的知識都要有所涉獵，做一個博學(xué)多才的人；在學(xué)習(xí)中成長，練好不同的表達方式，把握好不同的對象感。

要想把播音主持工作做好