云南省昆明市呈貢區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末語文試卷

2023-2024學(xué)年云南省昆明市呈貢區(qū)四年級（上）期末語文試卷1．（8分）結(jié)合語境，讀拼音寫詞語。??本學(xué)期，跟隨著課文的學(xué)習(xí)，我們知道了蟋蟀xuǎnzé住宅的àomì，通過科學(xué)家的yánjiū了解到léidá的發(fā)明與蝙蝠有關(guān)。體會到了周恩來遠(yuǎn)大的抱負(fù)和xiōnghuái，令人jìngpèi，還隨著作者的回憶，看到那xuánzhuàn的陀螺和惹得大家hōngtáng大笑的“大老虎”，感受到了童年多姿多彩的快樂。2．（3分）請選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項（）A．霎時（shà）角色（jué）窗框（kuāng）及時（jí） B．熒屏（píng）慎重（shèn）障礙（zhàn）船舶（bó） C．混沌（hùn）懲罰（chéng）拯救（zhěng）屈辱（rǔ） D．官紳（shēng）訓(xùn)斥（chì）笨拙（zhuō）照相（xiàng）3．（3分）請選出下列詞語書寫完全正確的一項（）A．柔和洞穴記念隨遇而安 B．僵硬嚴(yán)歷奮力呼風(fēng)喚雨 C．身軀殷切清晰無緣無故 D．灌溉逐漸頑皮無可耐何4．（3分）請選出下列加點字解釋錯誤的一項（）A．炎帝之少女（小女兒） B．溺而不返（溺水，淹沒） C．故為精衛(wèi)（因此） D．以堙于東海（完成）5．（3分）請選出關(guān)于動物的家表達(dá)錯誤的一項（）A．馬廄魚塘 B．鼠洞虎窩 C．鳥巢牛棚 D．豬圈雞籠6．（3分）??“白骨精狡猾善變，不管它是變成______的小姑娘，變成______的老婆婆，還是變成______的老公公，也逃不過孫悟空的火眼金睛?！闭堖x出句中詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢．眉清目秀容光煥發(fā)威風(fēng)凜凜 B．眉清目秀慈眉善目威風(fēng)凜凜 C．亭亭玉立慈眉善目老態(tài)龍鐘 D．亭亭玉立明眸皓齒老態(tài)龍鐘7．（3分）課文內(nèi)容我知道，請選出下列句子說法錯誤的一項（）A．《麻雀》是俄國作家屠格涅夫?qū)懙?，敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事。 B．“童年?。∈菈糁械恼?，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！边@句話是冰心奶奶說的。 C．《暮江吟》中，“真珠”不應(yīng)寫作“珍珠”。 D．女媧，盤古、精衛(wèi)、普羅米修斯都是我國神話故事的主人公。8．（3分）請選出下列排序正確的一項（）??做事遭到拒絕或者受到挫折時使用（）；接受任務(wù)后沖在前面帶頭苦干使用（）；以前沒有出現(xiàn)過的事情和現(xiàn)象使用（）①打頭陣②開綠燈③破天荒④碰釘子A．④①③ B．③①② C．④①② D．④②③9．（2分）請選出下列句子中用問句的形式來表達(dá)肯定意思的一項（）A．運動會報名時，我是參加短跑比賽，還是參加長跑比賽呢？ B．您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？ C．怎樣才能提高課堂學(xué)習(xí)的效率呢？我一直在思考著。 D．我們?yōu)槭裁炊x書？10．（4分）按要求寫句子。（1）小紅和姐姐在琳瑯滿目的書店里逛了一會兒后購買了幾本有趣的故事書。（縮句）（2）照樣子寫句子。例：那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。溪水中倒映著石橋的影子，倒映著松林的影子，還倒映著藍(lán)天的影子。11．（3分）從下面的情景中任選一個，用上表示連續(xù)動作的詞語把這個過程寫清楚。（1）我打掃教室；（2）爸爸收拾東西準(zhǔn)備上班；（3）老師來到教室準(zhǔn)備講課。我選擇第個情景來寫：12．（11分）（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。①細(xì)細(xì)的溪水，流著，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少啊，每個小水塘都?、谕跞制邭q，嘗與?？吹肋吚顦涠嘧诱壑Γ?，。③什么是愛國之情？是詞人李清照“，死亦為鬼雄。”巾幗不讓須眉的豪情；是王翰筆下將士們“醉臥沙場君莫笑，？”的英勇氣概；是王昌齡心中的“但使龍城飛將在，?！钡暮肋~。④什么是絕妙佳景？是盧鉞筆下“，雪卻輸梅一段香”的妙趣橫生；是蘇軾遍游廬山“，遠(yuǎn)近高低各不同”的深刻題詠。（2）同桌小慶總說自己笨，上課聽不明白。我就用韓愈的話“，孰能無惑？”來鼓勵他。老師也是這樣對我們說的：“博學(xué)之，，，明辨之，篤行之?！保?）本學(xué)期我感受了多姿多彩的神話傳說，課外我還閱讀了許多國內(nèi)外神話故事，如《》《》。（4）秋冬來臨。奶奶說“，?！币S著天氣的變化及時增添衣服，以免受寒生病。13．（11分）閱讀課文片段文章，完成以下小題?！稙橹腥A之崛起而讀書》片段??一個星期天，周恩來背（bèibēi）著伯父，約了一個同學(xué)來到了被外國人占據(jù)的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。??周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處（chǔchù）這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。??此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重（份分）量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團(tuán)（列烈）火一直燃燒在周恩來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。（1）用“____”畫出文中括號里正確的讀音或漢字。（2）用“～～～～”畫出文段中的比喻句。這句話表現(xiàn)出。（3）用一個簡短的句子寫出周恩來立志的原因。（4）如果有人問你“為什么而讀書”，你的回答是什么？結(jié)合實際寫一寫。14．（15分）閱讀短文。完成以下小題。??有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。??媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽（親切驚奇）地微笑著，歡迎我回來。但是我淌著淚的臉，使得媽媽很（親切驚奇）。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我：“為什么這么傷心？”“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹（mǒm?。┲蹨I，一邊嗚嗚咽咽地說。“呀！到底什么事？”媽媽溫和地問我。??“學(xué)校里要開家長會……要演劇……但是老師這一次不選我……當(dāng)主角，卻只要我在后臺……工作！小龍反做了……做了主角了！”我嗚嗚咽咽（yèyàn）地，連話也說不清楚了。??“孩子，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面溫和地問。??“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說。??媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說□你看里面是些什么□是小齒輪和螺絲□我輕聲的回答□??媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時候，別人就會說‘這表是徒有外表’?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！??停了一會兒，媽媽又望著我，意味深長地說“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作?！甭犃藡寢尩脑?，我恍然大悟。（1）請在文中的“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（2）用“√”選出括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語或加點字正確的讀音。（3）請用“____”畫出我傷心流淚的原因。（4）文章的最后說“我”恍然大悟，用自己的話說說我明白了什么。請結(jié)合實際舉例談?wù)勆钪心男┕ぷ魇菦]有人喝彩，但也是重要的。（5）請你給短文取一個合適的題目，寫在文前的橫線上。15．（5分）語文實踐（1）從圖中可知，“全國愛眼日”是每年的月日。（2）請你為世界愛眼日設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（3）結(jié)合實際談?wù)勎覀円绾螑垩圩o(hù)眼，保護(hù)視力。16．（20分）習(xí)作??通過《快樂讀書吧》的學(xué)習(xí)，我們知道了很多神話故事，有開天辟地的盤古、嘗藥著書的神農(nóng)、鍥而不舍的精衛(wèi)……如果有機會和神話故事中的某一位主角過上一天，你會選擇誰呢？你們會一起去哪里？做些什么？會發(fā)生什么故事呢？把你想到的故事寫下來吧。??要求：題目自擬，語句通順，有條理，注意把故事寫具體，字跡工整。不出現(xiàn)真實的校名，人名，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2023-2024學(xué)年云南省昆明市呈貢區(qū)四年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【解答】故答案為：選擇奧秘研究雷達(dá)胸懷敬佩旋轉(zhuǎn)哄堂2．【解答】A.有誤?！按翱颉钡摹翱颉睉?yīng)讀“kuàng”。B.有誤?！罢系K”的“障”應(yīng)讀“zhàng”。C.正確。D.有誤。“官紳”的“紳”應(yīng)讀“shēn”。故選C。3．【解答】A.有誤，紀(jì)念：用事物或行動對人或事表示懷念。故“記念”的“記”錯誤。B.有誤，嚴(yán)厲：（形）嚴(yán)肅而厲害。故“嚴(yán)歷”的“歷”錯誤。C.正確。D.有誤，無可奈何：指事已如此，想挽回已無能為力（奈何：怎么辦，指沒有辦法）。故“無可耐何”的“耐”有誤。故選：C。4．【解答】A、B、D正確，C有誤。以堙于東海：用來填塞東海。堙：填塞。故選：D。5．【解答】A、C、D正確。B.有誤，“虎”的“家”應(yīng)為“虎穴”，故“虎窩”應(yīng)為“虎穴”。故選：B。6．【解答】眉清目秀：形容容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子容貌美麗，也指美麗的女子。威風(fēng)凜凜：威嚴(yán)可畏、有氣勢的樣子。老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動不靈便的樣子。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選填詞語“亭亭玉立”“慈眉善目”“老態(tài)龍鐘”。故選：C。7．【解答】A、B、C正確。D.有誤。普羅米修斯不屬于中國神話人物。故選D。8．【解答】①打頭陣：比喻臨事當(dāng)先。②開綠燈：為某事提供方便。③破天荒：指從來沒有出現(xiàn)過的事。④碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。根據(jù)語境依次選“④①③”。故選：A。9．【解答】A、C、D都運用了疑問的表達(dá)形式，沒有得到解答。B.運用了反問句表達(dá)了肯定的意思。故選B。10．【解答】（1）去掉修飾語“在琳瑯滿目的書店里逛了一會兒后”“幾本有趣的”。（2）例句把排比句改為了普通的陳述句，仿寫時注意。故答案為：（1）小紅和姐姐購買了故事書。（2）溪水中倒映著石橋、松林、藍(lán)天的影子。11．【解答】故答案為：3老師走上講臺，放下手中的課本，拿起粉筆，一筆一畫地將“小英雄雨來”幾個字寫在黑板上。12．【解答】（1）①考查現(xiàn)代詩文默寫。出自《走月亮》，原文：細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床，喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮?、诳疾楣旁娢哪瑢?。出自《王戎不取道旁李》，原文：王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。③考查古詩文默寫?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自宋代李清照的《夏日絕句》，全詩為：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”出自唐代王翰的《涼州詞》，全詩為：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡的《出塞》，全詩為：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。④考查古詩文默寫。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》，全詩為：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，全詩為：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（2）考查名言警句。“人非生而知之者，孰能無惑”是韓愈的名言，意思：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識?！安W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自《禮記》，意思：要博學(xué)多才，就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。（3）考查神話傳說?！舵隙鸨荚隆肥枪糯裨?。講述了嫦娥被逄蒙所逼，無奈之下，吃下了西王母賜給丈夫后羿的一粒不死之藥后，飛到了月宮的事情?！版隙鸨荚隆钡纳裨捲醋怨湃藢π浅降某绨?，據(jù)現(xiàn)存文字記載最早出現(xiàn)于《淮南子》等古書?！队薰粕健窋⑹隽擞薰晃菲D難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事。通過愚公的堅持不懈與智叟的膽小怯懦，以及“愚”與“智”的對比，表現(xiàn)了中國古代勞動人民的信心和毅力，說明了要克服困難就必須堅持不懈的道理。（4）考查諺語。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉：每下一場秋雨，天氣就會變冷一些，下了多場秋雨后，天氣就冷得該穿棉襖了。故答案為：（1）①山草和野花的香味可愛的小水塘抱著一個月亮；②諸小兒游諸兒競走取之唯戎不動；③生當(dāng)作人杰古來征戰(zhàn)幾人回不教胡馬度陰山；④梅須遜雪三分白橫看成嶺側(cè)成峰；（2）人非生而知之者審問之慎思之；（3）嫦娥奔月愚公移山；（4）一場秋雨一場寒十場秋雨要穿棉。13．【解答】（1）考查了對字的讀音的理解及選字詞填空。結(jié)合語境理解，背：[bèi]避開，離開。[bēi]人用背馱（tuó）東西，引申為負(fù)擔(dān)。根據(jù)語義應(yīng)讀“bèi”。處：[chǔ]居??；處在；安；存；交往；相處；處理；安排；懲罰。[chù]處所；地方；事物的方面或部分；機關(guān)團(tuán)體的部門。根據(jù)語義應(yīng)讀“chǔ”。分量：重量。故選“分”。烈火：猛烈而大的火。故選“烈”。（2）考查了對比喻句的理解。從“怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中”可知，文中的“這個問題”指的是把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來。文中把“這個問題”比作“一團(tuán)烈火”，作用是突出周總理情緒激蕩，可以看出周恩來是一個有遠(yuǎn)大志向、愛國的人。（3）考查了對文段內(nèi)容的概括。從“此時的周恩來才真正體會到‘中華不振’這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了‘為中華之崛起而讀書’的響亮回答”可知，課文講的是周恩來小時候耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從而深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書。（4）考查了思維拓展。結(jié)合自己的實際即可。例：作為新時代的少年，要為祖國強大而讀書。因為只有祖國強大了，我們才不會被外國人欺負(fù)。故答案為：（1）bèichǔ分烈；（2）這個問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。周恩來是一個有遠(yuǎn)大志向、愛國的人；（3）周恩來目睹了中國人受洋人欺凌卻無處說理的事情，體會到伯父說的“中華不振”的含義。（4）作為新時代的少年，要為祖國強大而讀書。因為只有祖國強大了，我們才不會被外國人欺負(fù)。14．【解答】（1）考查了標(biāo)點符號的運用。提示語在前后面加冒號，說的話用引號引起來。提示語在后面，只把說的話用引號引起來，最后加句號。故：媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“你看里面是些什么？”“是小齒輪和螺絲?！蔽逸p聲的回答。（2）考查了選正確字音或詞語填空。聯(lián)系上下文結(jié)合詞語意思來選擇。親切：態(tài)度溫和。驚奇：感到奇怪。文中弟弟向我招招手，媽媽應(yīng)該是”親切“地微笑著；但是看見我淌著淚的臉，應(yīng)該是使得媽媽很”驚奇“?！澳ā弊x“mǒ”時，意思是揩，擦。如抹眼淚。讀“mā”時，意思是擦。如抹桌子。根據(jù)意思這里應(yīng)選“mǒ”。咽：[yàn]使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食道里去。[yè]阻塞，聲音因阻塞而低沉。根據(jù)意思這里應(yīng)選“yè”。（3）考查了對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第三段中的句子“學(xué)校里要開家長會……要演劇……但是老師這一次不選我……當(dāng)主角，卻只要我在后臺……工作！小龍反做了……做了主角了！”可知答案。（4）考查了內(nèi)容的理解與課外拓展。文章最后說“我”恍然大悟“，從媽媽的話中我明白了在后臺工作雖是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。生活中有很多人從事著默默無聞、無人喝彩的幕后工作。例：無人喝彩的工作很多，如“清潔工每天努力工作，沒有人喝彩，可我們不能沒有他們；老師們每天都在為學(xué)生操心，并沒有人喝彩，可我們不能沒有他們”。（5）考查了給短文擬題目。結(jié)合內(nèi)容理解，一個好的標(biāo)題能體現(xiàn)短文的主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，起到畫龍點睛的作用，結(jié)合短文內(nèi)容及表達(dá)的主題可加標(biāo)題為：沒人喝彩的工作。故答案為：（1）媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“你看里面是些什么？”“是小齒輪和螺絲?！蔽逸p聲的回答。（2）親切驚奇mǒyè；（3）學(xué)校里要開家長會……要演劇……但是老師這一次不選我……當(dāng)主角，卻只要我在后臺……工作；（4）“我”明白了：在后臺工作雖是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。清潔工們每天很早