幼兒園家長會老師準(zhǔn)備大綱參考

第第頁幼兒園家長會老師準(zhǔn)備大綱參考

家長會內(nèi)容一、

本學(xué)期的重點(diǎn)。

我們班將從第五周開始進(jìn)入幼小連接的主題，將從我要上學(xué)校啦、畢業(yè)倒計(jì)時、暢想心中的學(xué)校、參觀學(xué)校、學(xué)做學(xué)校生、我們守規(guī)章、書包的奧秘、回顧幼兒園生活、再見幼兒園、我們畢業(yè)了幾方面課程入手，讓幼兒有個全方面進(jìn)入學(xué)校，當(dāng)學(xué)校生做預(yù)備。在這個過程中，我們要重點(diǎn)把握好什么是幼小連接？

幼小連接的真正含義是培育幼兒有入學(xué)的愿望和愛好，憧憬學(xué)校的生活，具有積極的情感體驗(yàn)，初步了解學(xué)校的學(xué)習(xí)活動特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生新奇心和求知欲；初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活技能，建立初步的規(guī)章意識，任務(wù)意識。

幼小連接更應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子為適應(yīng)學(xué)習(xí)生活而必需的習(xí)慣培育，一種好的習(xí)慣是孩子走向?qū)W校生活的階梯。

1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、增加幼兒閱讀量。

3、掌控10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。

4、能掌控跨跳，獨(dú)人跳繩的動作。

二、面臨幼小連接，我們班還存在的問題：

1．傾聽習(xí)慣不好愛說話。幼兒園的教育以游戲?yàn)橹?，一個活動30分鐘左右，學(xué)校上課的時間40分鐘，上課的時候不能隨意離開座位。

2．依靠性強(qiáng)3．經(jīng)常忘卻老師要求做的事情三、幼小連接需要家長協(xié)作的一些工作：

1、培育孩子良好的生活習(xí)慣。要培育孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在8：30--9：00之間睡覺；早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時間內(nèi)完成，培育孩子做事不拖拉、不磨稱的好習(xí)慣。同時還要求孩子不穿拖鞋上學(xué)，每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表干凈，愛惜玩具用品，學(xué)會整理書包，等入學(xué)校后就簡單養(yǎng)成這種愛惜書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時候當(dāng)你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要常常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、巡游，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，〔這些是大班每個孩子都要求做到的〕，從中就培育孩子對學(xué)習(xí)的愛好和求知欲望，以及留意聽、認(rèn)真看、仔細(xì)思索、積極發(fā)問、做事仔細(xì)、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培育孩子的任務(wù)意識。其實(shí)我們平常一貫都在努力培育幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小組長等，要求當(dāng)班的值日生到園為班級為老師做一些力所能及的事情，比如：開窗通風(fēng)、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上學(xué)校以后，就要獨(dú)立記住很多東西，特別是今日的任務(wù)是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)開始培育他們了，比如交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今日老師交代的一些事情，要帶的`東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提示，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)當(dāng)自已完成，經(jīng)常忘卻老師要求做的事情，這一點(diǎn)，假如一貫帶到學(xué)校對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘卻了老師說的要帶來的什么東西，到學(xué)校后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就經(jīng)常會由于貪玩不做作業(yè)。因此，家長要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會仔細(xì)多。

我們都會不定期的給孩子布置少量的作業(yè)，在提示幼兒自己完成作業(yè)的同時交代家長肯定要督促幼兒以保證第二天能將作業(yè)實(shí)時的交給老師，讓幼兒有自覺做作業(yè)的意識。