2022年度中小學(xué)幼兒園市級(jí)骨干教師提高培訓(xùn)班總結(jié)

第第頁2022年度中小學(xué)幼兒園市級(jí)骨干教師提高培訓(xùn)班總結(jié)

****年度中學(xué)校幼兒園市級(jí)骨干老師提高培訓(xùn)班總結(jié)

25班4組周智520911

7月是個(gè)勞碌學(xué)習(xí)的月份，剛進(jìn)入7月就開始了各種總結(jié)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)〔支教表彰大會(huì)、全員培訓(xùn)、市骨干培訓(xùn)〕。7月5至7日我參與了?？谑?***年度中學(xué)校幼兒園市級(jí)骨干老師提高培訓(xùn)班，借此機(jī)會(huì)特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)、市培訓(xùn)院給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我也很珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全程的跟班學(xué)習(xí)了3天。短短的這三天我和愛人〔也是市骨〕倆人早出晚歸，每天早上6點(diǎn)起床從家出發(fā)，晚上8點(diǎn)才出到家，每天來回上百公里的路程，從不遲到，仔細(xì)的參加到這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中來。雖然這樣很累但抵抗不住我學(xué)習(xí)的熱忱，此次市骨培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，傾聽專家們的報(bào)告，同組的溝通學(xué)習(xí)，汲取同行們的閱歷，如同為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗并激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。這是一程求索數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和提升老師自身素養(yǎng)的困難跨涉，這是一份師生情意的深深眷戀，驀然回首，身后留下一串串或深或淺的成長的……在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精髓。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。在這短短的三天里，我分別傾聽到了唐惠慧主任的《“標(biāo)準(zhǔn)”的老師是怎樣的？學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理念解析與行為跟進(jìn)》、程登敏老師的《數(shù)學(xué)老師的“教學(xué)力”教材把握力》、王培偉校長的《源于“翻轉(zhuǎn)課堂”的微課》、張國紅老師的《談?wù)n堂觀測(cè)》、《課堂觀測(cè)量化表的框架》和參加了氣氛激烈的小組爭論、合作探究、匯報(bào)。這些都是我教同學(xué)涯的一筆財(cái)寶，專家們用他們質(zhì)樸的語言、淵博的知識(shí)、先進(jìn)的教學(xué)理念、來點(diǎn)亮我們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著追求。特別是王培偉校長的教我們?nèi)绾武浿埔还?jié)微課，從王培偉校長那我對(duì)微課有了特別深刻印象：

一：了解微課

通過這次學(xué)習(xí)，我知道什么是“微課程”，微課程指的是時(shí)間在10分鐘之內(nèi)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說明一個(gè)問題的小課程。

二：熟識(shí)微課

通過學(xué)習(xí)我知道了，微課程是在實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，真正做到以同學(xué)為中心滿意同學(xué)的性格學(xué)習(xí)需求，轉(zhuǎn)為同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。微課程將同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行選題、設(shè)計(jì)、拍攝、和制作，做到主題突出，指向明確，具有“短、小、精“的特點(diǎn)，讓同學(xué)能夠花最小的時(shí)間學(xué)到相關(guān)的知識(shí)。

三：嘗試微課

經(jīng)過多次地看視頻，自己也想嘗試一下微課程在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用，哪怕是失敗的，那樣也可以總結(jié)教訓(xùn)，為下一次的嘗試提供一些閱歷。

1、規(guī)劃微課內(nèi)容。2、制作微課時(shí)刻謹(jǐn)記您的微課程用戶是同學(xué)。b、一個(gè)微課程只說一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。c、盡量掌握在10分鐘以內(nèi)。d、不要輕易跳過教學(xué)步驟，即使很簡約，很簡單的內(nèi)容。

由于通過這樣的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，接受了新的技能，體味了新時(shí)代的教學(xué)新方法，或許在不久的將來，我一遍一遍地努力，也會(huì)做得更好，由于微課程的教學(xué)，不再是單純的課堂授課方式，而讓同學(xué)的學(xué)習(xí)空間更廣泛，思維更開拓。

在小組合作與研討時(shí)，我們每一位組員都是教學(xué)出名望、有閱歷的骨干老師，他們?cè)诮虒W(xué)上有獨(dú)特的見解，他們的理念和閱歷值得我學(xué)習(xí)，他們是我學(xué)習(xí)的楷模。在小組研討時(shí)特別激烈，而且也很深入，大家毫無保留的介紹自己對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)框架進(jìn)行了細(xì)化，每個(gè)人都提出自己的觀點(diǎn)。這讓我特別敬佩，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

總之這次培訓(xùn)是焦灼、充盈、勞碌、有序交織在一起的，培訓(xùn)的生活是鎮(zhèn)靜的，沒有喧嘩，卻能碰撞思想。培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，沒有煩躁，但會(huì)沉重聰慧，培訓(xùn)的師生是生疏的，但卻能成為良師益友。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到要著重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和技能有