學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的實(shí)施課件

第六單元

學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)實(shí)施的意義、原則與方法。2．提高學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)評(píng)價(jià)和實(shí)施的能力。3．感受學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)實(shí)施的重要性，初步形成主動(dòng)、認(rèn)真的工作態(tài)度。第一節(jié)學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)實(shí)施的概述學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)實(shí)施（簡稱“活動(dòng)實(shí)施”）是教師有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)前兒童生動(dòng)、活潑、主動(dòng)進(jìn)行健康活動(dòng)的過程。二、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)實(shí)施的影響因素（一）活動(dòng)設(shè)計(jì)（二）教師（三）學(xué)前兒童（四）環(huán)境因素三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)實(shí)施的原則

1.發(fā)展性原則2.適應(yīng)性原則3.主體性原則4.滲透性原則四、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)實(shí)施的途徑

1.教學(xué)活動(dòng)2.生活活動(dòng)3.游戲活動(dòng)4.環(huán)境的滲透五、活動(dòng)實(shí)施的組織形式（一）集體活動(dòng)（二）小組活動(dòng)（三）個(gè)別活動(dòng)六、活動(dòng)實(shí)施的方法1.語言類方法包括講解法、講述法、講讀法、講演法、談話法、討論法、說服法、語言提示法等。2.感知類方法包括演示法、示范法、參觀法、感知體驗(yàn)法等。3.實(shí)踐類方法包括練習(xí)法、操作法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、游戲法等。4.情感（或欣賞）類方法包括情景表演法、陶冶法或情景教學(xué)法等。5.探究類方法包括探究法、發(fā)現(xiàn)法或自主探索法等。七、活動(dòng)實(shí)施的意義（一）促進(jìn)學(xué)前兒童的發(fā)展（二）促進(jìn)教師的專業(yè)成長在活動(dòng)實(shí)施過程中，教師對(duì)學(xué)前兒童的理解和認(rèn)識(shí)會(huì)逐步加深，教育經(jīng)驗(yàn)會(huì)不斷豐富，積極、主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心、細(xì)致等良好的教育態(tài)度會(huì)逐步形成，教育活動(dòng)的講解、演示、提問、調(diào)控和評(píng)價(jià)等專業(yè)能力會(huì)得到鍛煉和提高。第二節(jié)活動(dòng)實(shí)施的技能包括教育活動(dòng)的觀察、提問、講解、演示、調(diào)控、評(píng)價(jià)等方面的技能。一、教育活動(dòng)的觀察有效教育活動(dòng)需要建立在有效觀察的基礎(chǔ)上，觀察者是教師的重要角色之一。（一）有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行觀察觀察的目的是了解學(xué)前兒童的活動(dòng)狀態(tài)（包括他們參與活動(dòng)的積極程度、情緒狀態(tài)、思維狀態(tài)、知識(shí)與技能掌握情況等），以便及時(shí)調(diào)控教育活動(dòng)。（二）運(yùn)用合適的觀察方法1.目視法。包括掃視法、巡視法、盯視法和凝視法。2.傾聽法。（1）介入型傾聽。通過追問、點(diǎn)撥、表揚(yáng)或鼓勵(lì)等參與其中的傾聽。（2）非介入型傾聽。只聽不講，通過點(diǎn)頭、微笑、專注、沉思等表情、體態(tài)或動(dòng)作與兒童溝通的傾聽。3.調(diào)查法（三）全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合（四）觀察與調(diào)整、指導(dǎo)相結(jié)合二、教育活動(dòng)的調(diào)控教育活動(dòng)的調(diào)控是指教師對(duì)教育活動(dòng)過程及學(xué)前兒童行為進(jìn)行管理、調(diào)節(jié)和控制的教育活動(dòng)。它以教育活動(dòng)的觀察為基礎(chǔ)，目的在于改進(jìn)教育活動(dòng)，更好地促進(jìn)兒童的發(fā)展。（一）教育活動(dòng)的調(diào)控方法1.非語言調(diào)控運(yùn)用動(dòng)作、表情、眼神、姿態(tài)等體態(tài)語言調(diào)控的方式。（1）短暫沉默法（2）目光調(diào)控法（3）身體逼近法（4）有意忽視法（5）表情的運(yùn)用（6）體態(tài)語的運(yùn)用2.言語調(diào)控言語調(diào)控是指教師通過指示、表揚(yáng)、批評(píng)或溝通等言語調(diào)控活動(dòng)的方式。（1）音量變化（2）音調(diào)變化（3）音速變化用不同角色的語氣講故事。（二）教育活動(dòng)中學(xué)前兒童注意力的調(diào)控1.避免無關(guān)因素對(duì)注意的干擾。2.活動(dòng)要滿足學(xué)前兒童的多方面需要。3.提高活動(dòng)的趣味性和吸引力。4.活動(dòng)形式要富于變化。5.運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼{(diào)控方法。三、教育活動(dòng)的提問與答問提問與答問是教師與學(xué)前兒童互動(dòng)的重要形式，它可以引導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)、調(diào)控教育活動(dòng)的進(jìn)程，吸引學(xué)前兒童的注意力，激發(fā)其活動(dòng)的興趣和積極性。（一）教育活動(dòng)中的提問1．教師提問的原則（1）目的性原則。要圍繞活動(dòng)目標(biāo)提出問題。（2）啟發(fā)性原則。不提“好不好”等無需思考的問題，要提出有適當(dāng)難度、需要兒童認(rèn)真思考才能回答的問題。（3）針對(duì)性原則（4）適量性原則（5）及時(shí)性原則（6）循序漸進(jìn)原則（7）合理評(píng)價(jià)原則2．教師提問的操作要點(diǎn)（1）提問要有價(jià)值。要有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、有助于促進(jìn)兒童的發(fā)展。（2）營造民主、和諧的氛圍。（3）面向全體兒童。先提問，后指名（4）給兒童必要的思考時(shí)間。（5）要正確評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要具體、合理。（二）教師的應(yīng)答1.鼓勵(lì)提問。在深度思考方面，一個(gè)好問題勝過100個(gè)普通答案。

2.及時(shí)回應(yīng)

3.通俗易懂

4.引導(dǎo)兒童通過探索解決問題

5.間接回答

6.以問引答四、教育活動(dòng)的講授講授是教師運(yùn)用口頭語言向?qū)W前兒童傳遞信息的方式，包括講解、講述、講讀和講演等具體方式。（一）講授的要求1．科學(xué)性

2．生動(dòng)性。生動(dòng)性是指講授要活潑、有趣、感情充沛，能打動(dòng)和感染兒童。

3．形象性

4．針對(duì)性

5．啟發(fā)性（二）講授的操作要點(diǎn)1.有計(jì)劃、有目的地講授。新教師寫詳案，圍繞活動(dòng)目標(biāo)講授。2.講授內(nèi)容要合理。數(shù)量和難度要適當(dāng)。3.講授方式要適當(dāng)。應(yīng)當(dāng)生動(dòng)形象、感情充沛、富于啟發(fā)性。4.講授與其他教育活動(dòng)相結(jié)合講授時(shí)間不能太長，要與提問、演示、討論、練習(xí)、操作等方式結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)情感、能力等目標(biāo)。五、教育活動(dòng)的演示演示是指教師運(yùn)用實(shí)物、模型、圖片、錄像等媒體展示活動(dòng)內(nèi)容、傳遞教學(xué)信息的教學(xué)方式。演示方式包括展示實(shí)物、模型、圖片、錄像等。教師演示的操作要點(diǎn)1.明確演示的目的。圍繞活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行演示。2.準(zhǔn)備好演示材料。材料的大小、種類和數(shù)量要適當(dāng)。3.演示時(shí)間要適當(dāng)4.演示地點(diǎn)要適當(dāng)5.演示方式要適當(dāng)6.演示要與講解相結(jié)合六、教育活動(dòng)中的表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰（一）表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰的基本要求1.目的要明確2.使用范圍要適當(dāng)3.以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主，批評(píng)懲罰為輔。比例是3:1。4.要讓學(xué)前兒童有相應(yīng)的感覺5.數(shù)量要適中6.時(shí)間和場合要適當(dāng)7.方式要適當(dāng)（二）表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的操作細(xì)則表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)有助于學(xué)前兒童感受生活的快樂和美好，有助于學(xué)前兒童建立自信心、形成良好的思想和行為，有助于教師與兒童建立融洽的關(guān)系，有助于教師感受工作的樂趣。1.保證每個(gè)學(xué)前兒童都能受到表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)2.表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的方式要多樣化微笑、點(diǎn)頭、豎大姆指、口頭表揚(yáng)……3.表揚(yáng)要具體，要讓兒童知道受表揚(yáng)的原因（三）批評(píng)懲罰的操作要點(diǎn)1.批評(píng)懲罰要合情、合理、合