高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)訓(xùn)練(二十八) 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)+實(shí)用類文本閱讀配套作業(yè)（解析版）

專項(xiàng)訓(xùn)練(二十八)[語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)＋實(shí)用類文本閱讀]一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)(12分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(3分)()A．餓殍/俘虜逶迤/委蛇三年五載/載歌載舞B．愴痛/創(chuàng)傷晡時(shí)/捕獵橫征暴斂/飛來(lái)橫禍C．供品/供詞呼吁/吁請(qǐng)靡靡之音/開(kāi)到荼·D．日暈/墨暈刀把/把柄裝模作樣/模棱兩可2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)()A．和藹蜷縮起承轉(zhuǎn)和青青子衿，悠悠我心B．跋涉賢惠終南捷徑同乎流俗，合乎污世C．匿跡惶惑溫文而雅防民之口，甚于防川D．鞭笞瑣鏈陳陳相因如切如磋，如琢如磨3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()A．乘著“讓文化產(chǎn)業(yè)成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”的強(qiáng)勁東風(fēng)，在武俠小說(shuō)大師金庸先生的故里，“海寧中國(guó)武俠(影視)文化產(chǎn)業(yè)基地”的建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行著。B．良好的口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的重要素養(yǎng)，因?yàn)榭谡Z(yǔ)交際是在一定的語(yǔ)言情境中相互傳遞、分享信息的過(guò)程，是人與人之間交流和溝通的基本手段。C．老舍先生的《茶館》聚國(guó)事家事、世態(tài)人情于一室，句句如探驪得珠，讓我們?cè)谔湫χ懈兄癖姷臒o(wú)奈以及時(shí)代的黑暗。D．在全民努力達(dá)成GDP全球第二的同時(shí)，不重視個(gè)體健康，無(wú)疑是“用未來(lái)?yè)Q當(dāng)下”，民眾健康的隱患如不能很好地解決，恐將在未來(lái)造成全民醫(yī)療費(fèi)用提升等一系列問(wèn)題。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()A．健康的主流文化能不能真正占領(lǐng)手機(jī)文化市場(chǎng)，能不能真正對(duì)公眾產(chǎn)生影響，關(guān)鍵在于具有文化創(chuàng)新的思維，緊密結(jié)合新技術(shù)的特點(diǎn)展開(kāi)文化創(chuàng)新。B．廣州亞運(yùn)會(huì)期間，“越秀山”“白云山”“羅浮山”“西湖風(fēng)景區(qū)”“錦繡中華”“世界之窗”等無(wú)不以其迷人的風(fēng)姿和厚重的文化承載為中外游客所傾倒。C．海外華人參政意識(shí)不強(qiáng)，跟歐美白人甚至非裔相比，華人不太擅長(zhǎng)公共演說(shuō)，這是與中國(guó)人的性格和傳統(tǒng)觀念有關(guān)造成的。D．市井百姓的生活實(shí)實(shí)在在。他們的欲求原本就簡(jiǎn)單，只是盼望著生活就這樣一步一個(gè)腳印地往前走。然而，這看似簡(jiǎn)單、實(shí)則難得的進(jìn)步，離不開(kāi)中國(guó)穩(wěn)扎穩(wěn)打的“內(nèi)功修煉”。二、語(yǔ)言運(yùn)用(10分)5．概括下面消息的主要內(nèi)容并作一句話點(diǎn)評(píng)。(均不超過(guò)20字)(6分)連日來(lái)，記者走訪京城多家彩票店了解到，受到近期北京開(kāi)出5.7億元雙色球巨獎(jiǎng)刺激，許多新彩民也紛紛涉足彩市。“現(xiàn)在還有人專門學(xué)安陽(yáng)巨獎(jiǎng)買法?！弊蛱欤?yáng)路一家彩票店的工作人員告訴記者，最近這兩個(gè)禮拜來(lái)了不少讓他們哭笑不得的顧客，“一般老彩民都是直接選號(hào)或者直接說(shuō)明機(jī)選注數(shù)，而新彩民一進(jìn)門就問(wèn)哪個(gè)號(hào)中獎(jiǎng)高，然后來(lái)100塊錢的?！毙溟T附近一家彩票店的老板告訴記者，最近來(lái)店里的新彩民明顯增多了，新增的顧客明顯以買10塊錢、20塊錢的居多，有的人甚至連開(kāi)獎(jiǎng)時(shí)間和中獎(jiǎng)規(guī)則都一邊買一邊現(xiàn)問(wèn)，還有的顧客甚至模仿巨獎(jiǎng)購(gòu)買者的著裝、發(fā)式、走路姿勢(shì)等，雖然這些都是道聽(tīng)途說(shuō)的。主要內(nèi)容：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________點(diǎn)評(píng)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．仿照下面的示例，寫(xiě)一首詩(shī)，要求使用比喻和夸張來(lái)表現(xiàn)。(4分)從前媽媽說(shuō)我是花怕被融化的蠟嘗盡世間酸甜苦辣默默付出丟了年華縫補(bǔ)我說(shuō)爛的謊話為我流的淚誰(shuí)來(lái)擦年幼的我不懂牽掛答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、實(shí)用類文本閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成7～9題。廢磚舊瓦筑“史書(shū)”張光子當(dāng)春雨落下時(shí)，雨水沿著屋檐滴答落在青石板的裂縫與碎片中，偶爾傳來(lái)木窗的吱吱呀呀，伴著細(xì)雨的輕響。庭院三面由木門、木窗圍起，形成一個(gè)頗有中國(guó)畫(huà)意境的江南宅院。三尊石佛坐在院子的角落，與水塘里昂首輕搖的蘆葦動(dòng)靜呼應(yīng)。這里不是我們?cè)陔娨晞≈兴究找?jiàn)慣的江南宅院的景致，而是中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)建筑系所在的“小院”。無(wú)論整個(gè)校區(qū)還是一棟樓，象山校區(qū)呈現(xiàn)給大家的景觀都與如今中國(guó)城市建設(shè)中常見(jiàn)的大學(xué)城迥然不同。整個(gè)象山校區(qū)十幾座樓都大量使用廢磚瓦砌成外墻。把城市拆遷時(shí)廢棄的材料用于新建筑中，在象山校區(qū)的設(shè)計(jì)者王澍看來(lái)是對(duì)材料的節(jié)約，是一種美德。在修建象山校區(qū)第一期的時(shí)候，王澍團(tuán)隊(duì)共使用了幾百萬(wàn)塊從各地收集來(lái)的不同年代、尺寸的廢舊磚瓦。“它們被砌成外墻、屋頂、雨檐、通道?！蓖蹁f(shuō)，校區(qū)雖然剛建成不久，卻已經(jīng)有了幾十上百年的歷史。不過(guò)，把廢磚瓦用于新建筑要靠工人的手藝來(lái)慢慢完成?！斑@種以大量手工材料和手工建造的做法，在歐洲、美國(guó)、日本已經(jīng)不可能做了，因?yàn)槿斯べM(fèi)用實(shí)在太高。而在中國(guó)，這種一度廉價(jià)的制作方式也已經(jīng)逐漸變得昂貴起來(lái)。我想搶在一切變得不可能之前，把以往只能應(yīng)用在小規(guī)模實(shí)驗(yàn)上的做法做出一個(gè)龐大的規(guī)劃，并且完成了?！蓖蹁f(shuō)。王澍評(píng)價(jià)自己是一個(gè)智商不高但有點(diǎn)智慧感的人，“我經(jīng)常做的一些事情，當(dāng)時(shí)在別人看來(lái)都是有點(diǎn)古怪的?！碑?dāng)大學(xué)時(shí)代同學(xué)們對(duì)圖書(shū)館還沒(méi)有概念的時(shí)候，在空蕩蕩的閱覽室里有一個(gè)安安靜靜讀書(shū)的身影，那就是王澍。當(dāng)大家都在課堂里拼命學(xué)習(xí)的時(shí)候，他又一個(gè)人背著包，按照沈從文《湘行散記》的路線，一連三個(gè)月走過(guò)一個(gè)村子又一個(gè)村子。王澍的藝術(shù)理念受中國(guó)傳統(tǒng)文化影響很深，從他的作品中不難找到獨(dú)具中國(guó)畫(huà)氣質(zhì)的大氣的線條揮灑和簡(jiǎn)潔卻富有韻味的造型?！拔視?huì)臨一本字帖一連幾十年。即便這樣，我都覺(jué)得沒(méi)有達(dá)到那個(gè)字帖原寫(xiě)人的精神高度和意識(shí)，所以我就不停止練習(xí)，這是很笨的辦法。我也能坐在西湖邊上，看看日出日落，閑坐一天，因?yàn)槲以谂d致盎然地觀察生活?！庇腥苏f(shuō)，建筑師必須是偉大的雕塑家和畫(huà)家，否則，他只能算是一個(gè)建造者。王澍坦言，在上世紀(jì)90年代的大約十年中，他基本上沒(méi)有看過(guò)建筑書(shū)籍，看的全是和建筑無(wú)關(guān)的書(shū)，他研究書(shū)畫(huà)，領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚之美，“然后又回過(guò)來(lái)做建筑”。象山校區(qū)里沒(méi)有大禮堂，沒(méi)有偌大的廣場(chǎng)，卻開(kāi)辟有菜地。春天種油菜，夏天種向日葵。對(duì)面的山林里，還有學(xué)校開(kāi)辟出的茶園?！斑@是我們基本的環(huán)境觀念，自然比城市和建筑重要多了。很多老師也在抱怨，說(shuō)我把那么多建筑建在順著校園的圍墻邊上，間距太密。但這就是我的處理方式，我要讓出百分之五十還給自然，還給原來(lái)的土地?！蓖蹁f(shuō)?！坝行┤苏f(shuō)我設(shè)計(jì)的教室太黑，像修道院。但我覺(jué)得校區(qū)里有那么多走廊和半室外的小院子。你可以把凳子擺上屋頂，可以在院旁的大樹(shù)下上課，這其實(shí)放大了建筑的使用多樣性。”“好的建筑需要不斷地教別人去使用，某種程度上，這既是回答了生活的問(wèn)題，又顛覆了生活的經(jīng)驗(yàn)?！敝蒙碛谥袊?guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)，你會(huì)被順屋檐而下的雨滴叫醒，去觀賞池塘邊含苞待放的小花?！敖ㄖ悄痰囊魳?lè)?！本鸵粋€(gè)成功的建筑而言，鋼筋、水泥、瓷磚，這些固態(tài)而冰冷的元素，如果無(wú)法衍生出無(wú)形的人文情懷，如果不能如音樂(lè)一般從表象深入人內(nèi)心描繪圖景、形成記憶，它就是一個(gè)沒(méi)有靈魂的水泥盒子，讓人逐漸流失對(duì)生活的激情。中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)實(shí)現(xiàn)了人們對(duì)感性的人文氣質(zhì)與理性的建筑造型完美結(jié)合的憧憬，這恐怕正是它的設(shè)計(jì)者王澍獲得“建筑界諾貝爾獎(jiǎng)”——普利茲克獎(jiǎng)的原因。(摘自2012年3月26日《新金融觀察報(bào)》，有刪改)7．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．在歐洲、美國(guó)、日本已經(jīng)沒(méi)有用大量手工材料和手工建造建筑的條件；在中國(guó)，這種建筑方式也已逐漸變得不可能了。B．在別人眼里，大學(xué)時(shí)的王澍是一個(gè)古怪的人，其他同學(xué)對(duì)圖書(shū)館還沒(méi)有概念，他卻在里面讀書(shū)；其他同學(xué)在拼命學(xué)習(xí)，他卻背著包去旅行。C．本文以中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)為例，介紹了王澍的建筑設(shè)計(jì)理念與成就，又通過(guò)其自述讓讀者對(duì)他的性格有了大致的了解。D．為了成為建筑師而不只是一個(gè)建造者，王澍曾用十年的時(shí)間研究書(shū)畫(huà)。因此，他首先是一位偉大的書(shū)畫(huà)家，然后才是一位建筑師。8．下列對(duì)在建造中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)時(shí)，王澍大量使用廢舊磚瓦的分析、評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．王澍認(rèn)為在新建筑中使用舊材料是對(duì)材料的節(jié)約，是一種美德。B．在新材料中使用不同年代、尺寸的舊磚瓦，可以增加新建筑的歷史感，讓現(xiàn)代人不忘自己的文化之根。C．他使用舊材料，是對(duì)傳統(tǒng)的回歸，賦予建筑以傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的意境，有復(fù)古的傾向。D．在建筑中利用廢舊材料表達(dá)對(duì)歷史的記憶，是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的天人合一理念的繼承，讓現(xiàn)代人親近自然，獲得心靈的安寧。9．王澍認(rèn)為，“好的建筑需要不斷地教別人去使用”。他對(duì)象山校區(qū)的設(shè)計(jì)是如何體現(xiàn)這一理念的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

專項(xiàng)訓(xùn)練(二十八)1．B[解析]B項(xiàng)，chuàng/chuāng，bū/bǔ，héng/hèng；A項(xiàng)，piǎo/fú，wēi，zǎi/zài；C項(xiàng)，gòng，yù，mǐ/mí；D項(xiàng)，yùn，bà/bǎ，mú/mó。2．B[解析]A項(xiàng)，起承轉(zhuǎn)和—起承轉(zhuǎn)合；C項(xiàng)，溫文而雅—溫文爾雅；D項(xiàng)，瑣鏈—鎖鏈。3．C[解析]A．如火如荼：原形容軍容之盛，現(xiàn)用來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈。B.情境：情景、境地。C.探驪得珠：比喻做文章，扣緊主題，抓住要領(lǐng)。此處不合語(yǔ)境。D.無(wú)疑：沒(méi)有疑問(wèn)。4．D[解析]A項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)改為“關(guān)鍵在于是否具有文化創(chuàng)新的思維，能否緊密結(jié)合新技術(shù)的特點(diǎn)展開(kāi)文化創(chuàng)新”；B項(xiàng)主客體顛倒，應(yīng)改為“令中外游客為之傾倒”；C項(xiàng)句式雜糅，“與中國(guó)人的性格和傳統(tǒng)觀念有關(guān)”和“是中國(guó)人的性格和傳統(tǒng)觀念造成的”兩個(gè)句式雜糅。5．[答案]主要內(nèi)容：巨獎(jiǎng)引爆彩民激情，新彩民大增，效仿巨獎(jiǎng)買法。(3分)點(diǎn)評(píng)：以發(fā)財(cái)?shù)男睦碣?gòu)買彩票往往得不償失。(3分)[解析]本題考查壓縮語(yǔ)段。消息類語(yǔ)段的壓縮可考慮用主謂結(jié)構(gòu)來(lái)表述壓縮后的內(nèi)容，即誰(shuí)(什么)怎么樣了。點(diǎn)評(píng)既可以從消息中直接得出，也可以根據(jù)消息素材，從輿論導(dǎo)向等方面進(jìn)行道德上的評(píng)判或行為上的引領(lǐng)。6．[答案]示例：從前媽媽教我說(shuō)話語(yǔ)氣濕軟如沙常對(duì)我說(shuō)早點(diǎn)回家勤儉持家丟了年華歲月一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)華美麗的臉變成流沙長(zhǎng)大的我心中的疤[解析]本題考查仿寫(xiě)。仿寫(xiě)有內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的雙重要求。內(nèi)容上主要是指主題一致、內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)上主要是指修辭一致、句式一致。題目要求使用比喻和夸張手法，從示例來(lái)看，把“我”比喻為花、蠟，對(duì)媽媽的描述則使用了夸張手法，如“縫補(bǔ)我說(shuō)爛的謊話”。7．D[解析]本題考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)。D項(xiàng)無(wú)中生有，文中說(shuō)他在研究書(shū)畫(huà)，并未說(shuō)他是一個(gè)偉大的書(shū)畫(huà)家，因此“首先是一位偉