部編版八年級上冊語文《漁家傲》教學說課復習_第1頁
部編版八年級上冊語文《漁家傲》教學說課復習_第2頁
部編版八年級上冊語文《漁家傲》教學說課復習_第3頁
部編版八年級上冊語文《漁家傲》教學說課復習_第4頁
部編版八年級上冊語文《漁家傲》教學說課復習_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

漁家傲

詞:又稱長短句,隋唐興起,宋代進入全盛,是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。每首詞都有一個調名,稱“詞牌”。詞牌是詞的調子的名稱,不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù),每句的字數(shù)、平仄上都有規(guī)定。文體常識詞長調(91字以上)中調(59-90字)小令(58字以內)詞(風格)豪放派(蘇軾、辛棄疾)婉約派(柳永、李清照、晏殊)雄渾開闊奔放纏綿細膩,多寫兒女風情,具有一種柔婉之美

李清照,號易安居士,之宋代女詞人,婉約詞派代表,被譽為“千古第一才女”。其詞風格婉約,善用白描手法,自辟蹊徑,語言清麗,富有生活氣息,人稱“易安體”。

作者簡介作者簡介因為北宋的滅亡,生活的變故,李清照的作品風格也有不同。前期:李清照出生于書香門第,早期生活優(yōu)裕,父親李格非精通經史,長于散文,母親王氏也知書能文。在家庭的熏陶下,小小年紀便文采出眾。出嫁后與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。生活安定優(yōu)裕。所以前期詞作多寫其悠閑生活、閨閣之怨或是對出行丈夫的思念。后期:金兵入據中原時,詞人流寓南方,不久丈夫病死,詞人生活困頓,境遇孤苦。所以后期詞多悲嘆身世,情調感傷。寫作背景這首詞是記夢之作,也就是寫自己的夢境,是李清照唯一的豪放詞,是她南渡以后的作品。國破家亡兼夫死,使她生活上和精神上受到很大的打擊,她只身漂泊江南,孤單寂寞地度過艱苦的晚年。但李清照性格爽直,不愿受生活的束縛,所以有時她會乘著想象的翅膀飛向另一個世界,去那里尋求自己的理想。漁家傲李清照天接/云濤/連曉霧,星河/欲轉/千帆舞。仿佛/夢魂/歸帝所,聞/天語,殷(yīn)勤/問我/歸何處。我報/路長/嗟(jiē)日暮,學詩/謾(màn)有/驚人句。九萬里風/鵬正舉。風/休住,蓬舟吹取/三山去。誦讀感知,讀準字音,注意節(jié)奏理解詩意天接云濤連曉霧,星河欲轉千帆舞。星河欲轉:銀河流轉,指天快亮了。星河,銀河。曉:早晨。云濤:如波濤翻滾的云。一說指海濤。帆:船,這里喻指星星。水天相接,晨霧蒙蒙籠罩云濤。銀河流轉,星星像無數(shù)的船兒在舞動。理解詩意仿佛夢魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。殷勤:情意懇切。天語:天帝說話。帝所:天帝居住的地方。仿佛夢魂回到天庭,聽到天帝說話聲,情意懇切地問我歸宿何處。理解詩意我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。謾:同“漫”,空,徒然。嗟:嘆息,慨嘆。報:回答。我回答天帝路途還很漫長,又嘆息日暮已來臨。即使我學作詩,能寫出驚人的句子,又有什么用呢。理解詩意九萬里風鵬正舉,風休住,蓬舟吹取三山去。蓬舟:如飛蓬般輕快的船。舉:高飛。九萬里:《莊子·逍遙游》中說鯤鵬飛時扶搖直上九萬里之高。我要像大鵬鳥那樣乘風高飛,風啊,千萬別停息,將我這一葉輕舟直送往海上的仙山上去。三山:神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山。精細研讀·上闕1、“天接云濤連曉霧,星河欲轉千帆舞。”描寫了一幅怎樣的景象?描繪了一幅遼闊壯美的海天相接圖。用“接”“連”兩個字巧妙地將“天”“云濤”“曉霧”組合成了一幅波瀾壯闊的畫面,寫出了動態(tài)和氣勢。精細研讀·上闕2、除了海天相接的壯闊景象,詞人還夢見了什么?“仿佛夢魂歸帝所,問天語,殷勤問我歸何處”詞人夢見天帝殷切地問她打算到哪兒去??此破匠R粏?,卻同現(xiàn)實中置人民于水火、畏敵如虎狼、只顧自己一路奔逃的高宗皇帝形成了鮮明的比照。精細研讀·下闕3、面對天帝的提問,詞人是如何回答的?“我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句?!边@是詞人回答天帝的問話。一個“嗟”字生動地表現(xiàn)出作者對日暮途遠的嘆息,下句則嘆道自己空有才華,但畢竟是個弱女子,在亂世只能接受無所作為的現(xiàn)實,只有把希望寄托于虛幻的想象。精細研讀·下闕4、“我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。”“嗟”生動地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài),表明自己在人生道路上唯恐浪費青春和生命,茫然不知所措的嘆惋?!爸櫋弊至髀冻鲂闹械陌г广皭?,一是空有詩情詩才,因知音(丈夫)早逝而無人能會意;二是慨嘆自己生逢亂世,有著對現(xiàn)實無能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。精細研讀·下闕5、“九萬里風鵬正舉,風休住,蓬舟吹取三山去。”詞人引用《莊子·逍遙游》鵬“摶扶搖而上者九萬里”,希望能像大鵬鳥一樣展翅高飛,一展抱負,又借“三山”的典故,想要借風力奔向飄渺的仙山,表達了詞人對美好的理想境界的向往和追求。這首詞在《花庵詞選》中被題作《記夢》,詞人著力描寫夢境的作用是什么?詞人借夢境把天上和人間做了一個鮮明的對照,充分表現(xiàn)了她對現(xiàn)實的不滿及人生際遇坎坷的感懷。詞人還借虛幻夢境表達對自由的渴望,對理想人生的追求。在現(xiàn)實生活中,其才能無法施展,美好的愿望不能實現(xiàn),因此只能寄希望于夢境,在夢境中尋求出路。詞人為我們描述了一個浪漫仙境,表達了懷才不遇和國難當頭,身逢亂世,對現(xiàn)實無能為力的苦悶。但結尾運用典故委婉地表達了自己雖遭磨難,依然尋覓幸福,向往自由、光明、美好的情感。語言豪邁,格調雄奇,是李清照詞作中最為獨特的一首。課堂小結內容主旨《漁家傲》一詞中寫夢中海天迷蒙的景象,及詞人與天帝的問答,隱喻對社會現(xiàn)實的不滿和失望,表達了詩人苦悶的心情,也表現(xiàn)了她對美好境界的向往和追求。漁家傲

【李清照】(1084-約1155),號易安居士,章丘(今屬山東)人,宋代女詞人

婉約詞派代表。有“千古第一才女”之稱。其詞以南渡為界,前期多寫其悠閑生活,后期多悲嘆身世,情調感傷,有的也流露出對中原的懷念。代表作有《聲聲慢》《一剪梅》《如夢令》《醉花陰》《武陵春》等詞作。作者簡介

定義詞是詩的一種變體,萌芽于隋唐之際,形成于唐代,盛行于宋代。特點詞的最初特點是以詩文配上曲調,可以演唱。每首詞都有一個調名,稱“詞牌”,依調填詞為“倚聲”。詞一般都分兩段(叫作上下片或上下闋)詞的句子長短不一,故也稱長短句;詞中聲韻的規(guī)定特別嚴格,用字要分平仄。派別婉約派、豪放派兩大類。

婉約派代表人物:李煜、晏殊、李清照等。

豪放派代表人物:蘇軾、辛棄疾、陸游等。文體知識

漁家傲

李清照

天接云濤/連曉霧,星河欲轉/千帆舞。仿佛/夢魂歸帝所,聞天語,殷勤/問我歸何處。我報路長/嗟日暮,學詩謾有/驚人句。九萬里風/鵬正舉。風休住,蓬舟吹取/三山去!詩詞誦讀

天接云濤連曉霧,星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。

【上闋】描繪了一幅遼闊、壯美的海天相接的畫面。銀河流轉,指天快亮了。星河,銀河。如波濤翻滾的云。一說指海濤。天帝居住的地方。情意懇切。詩詞釋義

【詩意】水天相接,晨霧蒙蒙籠云濤,銀河流轉,千帆如梭逐浪漂。夢魂仿佛又回到了天庭,天帝傳話善意地相邀,他情意懇切地問道:你可有歸宿之處?

我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住,蓬舟吹取三山去!回答。同“漫,空、徒然。嘆,慨嘆。(我要)像大鵬鳥那樣乘風高飛。舉,高飛。如飛蓬般輕快的船。神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山。

【下闋】詞人借回答天帝的問話,抒發(fā)胸臆,感嘆遭遇不幸,渴望找到幸福。

【詩意】我回答天帝說:路途漫長又嘆日暮時不早。學作詩,徒有妙句被人稱道,卻是空無用處。(我要)像大鵬鳥那樣乘風高飛。風啊,請千萬別停息,讓這一葉輕舟,載著我直到海上仙山!

環(huán)境描寫:船搖帆舞,星河欲轉,既富于生活的真實感,也具有夢境的虛幻性,虛虛實實,為全篇的奇情壯采奠定了基調。1.首句是什么描寫?有何作用?詩詞賞析2.作者見到的“天帝”是什么樣的?

慈祥,態(tài)度溫和、關心我。3.“路長嗟日暮”有何深意?①“嗟”字,生動地表現(xiàn)出她那彷徨憂慮的神態(tài)。②“路長”“日暮”化用屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮”和“日月忽其不淹兮”,表達了“上下求索”的意念與過程。③其意與“學詩謾有驚人句”相連,是詞人天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸,奮力掙扎的苦悶。4.如何理解“鵬正舉”呢?說“鵬正舉”,是進一步對大風的烘托,由實到虛,形象愈益壯偉,境界愈益恢宏。5.詞的最后三句運用了什么表現(xiàn)手法?有什么表達效果?

最后三句運用豐富的想象,借用典故,表達了詞人追求理想生活、尋求幸福生活的愿望,意境瑰奇壯闊,充滿濃厚的浪漫主義色彩?!稘O家傲》中,詞人為什么夢想到“三山”去?合作探究從詞中的意思來看,是由于詞人感到“路長”“日暮”“學詩謾有驚人句”。也就是說,盡管她有才華,但在現(xiàn)實中根本得不到施展;盡管她有理想,有抱負,但在現(xiàn)實中卻找不到出路而無法實現(xiàn)。因此她才想要到那沒有離亂,沒有悲傷,沒有孤凄和痛苦的仙境中去。詞人夢想到“三山”去,反映出充斥著戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨的社會現(xiàn)實,表現(xiàn)了她對黑暗現(xiàn)實的不滿。寫作特色風格浪漫豪放。

這首詞中,詞人把真實的生活感受融入夢境,以浪漫主義的藝術構思和奇妙的設想,傾訴隱衷,寄托情思,全詞打破了上片寫景下片抒情或情景交錯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論