幼兒園課件《數(shù)獨(dú)》大班數(shù)學(xué)_第1頁
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北橋中心幼兒園大班數(shù)學(xué)：數(shù)獨(dú)吳婷2222321131178452369九方格第一關(guān)PARTONE第二關(guān)PARTTWO3311232第三關(guān)PARTTHREE31232反思“”

本次活動主要運(yùn)用了白板軟件制作課件，期間插入了flash、視頻、音頻等內(nèi)容，提升整個課件的可實(shí)用性以及可操作性，讓幼兒能更好的參與到活動中來，增加了趣味性。最后將平板投入到區(qū)域活動中，讓新科技走近幼兒身邊。相比于傳統(tǒng)的活動，這樣的科技加持不僅做到了增加幼兒興趣，更是極大的做到了游戲的多變性，內(nèi)容的層次性，生態(tài)的環(huán)保性。

另外整個活動中，我們要解決的關(guān)鍵問題是為幼兒提供一個解決數(shù)學(xué)問題的思維邏輯的支架。因此根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，活動中由圖片數(shù)獨(dú)到數(shù)字?jǐn)?shù)獨(dú)，注意到了由實(shí)物到符號變化的循序漸進(jìn)。游戲第三關(guān)是學(xué)習(xí)運(yùn)用排除法填空。找到兩個數(shù)所在行與列的兩個交叉路口是關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。用簡潔明了的兒歌提示幼兒如何能迅速又準(zhǔn)確地找到“交叉路口”，整個活動都將幼兒放在前，教師放在后，極大的激發(fā)幼兒思維的發(fā)展。我們結(jié)合日常生活中幼兒對于數(shù)字游戲的好奇，開展了本次活動，利用豐富的資源進(jìn)行教學(xué)活動。這樣的互動式的集體活動讓游戲化課程更加生動

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