等待散場使用

天鵝湖資料鏈接《天鵝湖》寫的是齊格弗里德王子被母親逼迫挑選一名少女做未婚妻參與節(jié)日舞會，在湖岸認(rèn)識了被魔法禁錮了的美麗的白天鵝公主奧杰塔，并深深愛上了她。后來兩人歷經(jīng)誤會和斗爭，終于刺死了魔王洛特巴爾特，王子和公主幸福地結(jié)合在一起……等待散場劉心武又稱小小說、袖珍小說、一分鐘小說，是小說文體的一種分支，字?jǐn)?shù)一般不超過1500字。

它往往從一個畫面、一組比照、一聲贊嘆、一瞬間之中，捕捉住了生活，表現(xiàn)出一種新鮮的思想。微型小說微型小說特點(diǎn)立意深刻：以小見大構(gòu)思巧妙：巧合、誤會、懸念結(jié)尾新奇語言精煉一、作者簡介：劉心武，筆名劉瀏、趙壯漢等。1977年發(fā)表短篇小說《班主任》，被認(rèn)為是新時期文學(xué)的發(fā)軔作，獲首屆全國優(yōu)秀短篇小說首獎。后又發(fā)表《愛情的位置》、《醒來吧，弟弟》、《我愛每一片綠葉》〔獲全國優(yōu)秀短篇小說獎〕等小說，曾激起強(qiáng)烈反響。此外，名作還有中篇小說《秦可卿之死》。他對生活感受敏銳，善于作理性的宏觀把握，寫出了不少具有社會思考特點(diǎn)的小說，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，意蘊(yùn)深厚。字詞積累詭異耽誤打量霏霏細(xì)雨藹然倏地迷惘阻撓摩挲鬢邊guǐdāngeliangfēiǎishūwǎngnáomósuōbìn初步感知快速瀏覽本文，理清小說的主要情節(jié)，補(bǔ)充完整下面的結(jié)構(gòu)圖。人物地點(diǎn)時間事件我小伙子我妙齡女郎劇場門前小廣場劇場大門前廊趕場?入場?晚上九點(diǎn)鐘等待散場等待散場質(zhì)疑探究分小組分別討論以下四個問題提示：從文中找出相關(guān)語句說明小伙子妙齡女郎“我〞環(huán)境1、小伙子：既然不要，為什么要把票“接過去仔細(xì)地看一下排數(shù)座號〞？我無償把票讓給他時，他為什么還是不要？他到底想不想看？2、妙齡女郎：她為什么不進(jìn)劇場也在等待散場？為什么不出去與小伙子會合？你如何理解異樣的眼光？3、“我〞：“我〞是一個狂熱的芭蕾舞迷，為什么“我〞還要把票讓給小伙子？“我〞在小說中又是起到什么作用？4、環(huán)境描寫：小說將故事安排在雨天進(jìn)行，你覺得描寫雨境對表現(xiàn)小說有什么作用？人物形象小伙子——妙齡女郎——“我〞——執(zhí)著誠摯、恪守承諾溫婉可人、善解人意表達(dá)者、見證人、線索細(xì)細(xì)品味—環(huán)境描寫小雨如酥不是狂野如暴雨，也不是纏綿如梅雨，而是溫潤如酥，浪漫、溫馨的小雨。雨境渲染朦朧纏綿的活動氣氛；襯托人物的深情厚誼，凸現(xiàn)人物愛意之深。細(xì)細(xì)品味—環(huán)境描寫環(huán)境一：《天鵝湖》的旋律——一個富有詩意的音樂環(huán)境。作用：引起情節(jié)；暗示內(nèi)涵。他們當(dāng)時的感受與《天鵝湖》的旋律中整個環(huán)境氣氛密切相關(guān)?！短禊Z湖》暗示了男女青年的愛情在現(xiàn)實(shí)生活中遇到阻力，女孩那么徘徊觀望，猶豫，但由于小伙子執(zhí)著的等待、守候，姑娘終于下定決心，并對愛情充滿了憧憬與向往。男女主人公愛情也“沖破了阻撓而終于圓滿〞。結(jié)尾中“永恒的旋律〞指的是什么？愛情是人類永恒的話題一指的是實(shí)在的舞劇，是作者真實(shí)聽到的。另一層含義指的是小伙子和女朋友之間純潔無私的愛情。《等待散場》的故事情節(jié)雖然簡單，但也寫得“一波三折〞。請結(jié)合文章具體說說這一特點(diǎn)。提示：兩處“巧合〞三處“誤會〞故事開端：“我〞在劇院門口碰到一個戴眼鏡的小伙子第一折：第二折：第三折：故事結(jié)局：“我〞由小伙子及其女友的事，并隨著《天鵝糊》的情節(jié)“沉浸在永恒的旋律里〞。“我〞誤以為小伙子想要“我〞的票“我〞誤以為小伙子因?yàn)槠眱r高而不要票“我〞誤把小伙子的女友認(rèn)作售票員情節(jié)：一波三折——曲折結(jié)構(gòu)：三個誤會兩個巧合構(gòu)思巧妙歸納主題：通過敘寫小伙子和妙齡女郎彼此等待散場的故事，表達(dá)了對純潔美好愛情的贊美與追求。贊美了人性中的真善、美。差別布魯?shù)隆た死锼沟侔采顒e兩人同樣的薪水兩人不同的薪水買土豆布魯諾：三趟才搞明白信息阿諾德：一趟掌握土豆和西紅柿的信息二、結(jié)構(gòu)：三、探討：1、文章里阿諾德和布魯諾的真正差異是什么？布魯諾該怎樣彌補(bǔ)這種差距？結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀阌X得自己更接近誰？從中你又得到什么啟示？調(diào)查土豆市場情況，布魯諾三趟才搞明白信息。阿諾德一趟掌握土豆和西紅柿的市場信息，甚至連賣菜的人都帶來了。真正的差異：是思維方式的差異。兩個人都很勤快，但是僅僅做到“勤〞還是不夠的。應(yīng)在“勤〞的同時，做到“巧〞，懂得運(yùn)用自己的頭腦去思考和觀察。二者的差異不是外貌，也不是勤勞程度，而是思維方式和細(xì)致的觀察能力。做事要主動，認(rèn)真，全面。這樣才能在競爭中獲勝。小說主題作品通過敘說阿諾德和布魯諾兩個人在購物、捕捉與匯總信息能力、意識等方面的差異，匠心獨(dú)運(yùn)地告訴人們一個道理，在現(xiàn)實(shí)生活中不要老是抱怨什么，應(yīng)當(dāng)多找找自己與別人的差異。只有認(rèn)識到與別人的差異，才能真正地認(rèn)識自己、提高自己。要用自己的頭腦去觀察和思考，不僅要“勤〞，還要“巧〞。1.準(zhǔn)確的讀解2.合理的判斷3.大膽的想象猜一猜請閱讀下面的微型小說，補(bǔ)充橫線局部的內(nèi)容。要求：書法家書法比賽會上，人們圍住前來觀看的高局長，請他留字?！皩懯裁茨兀卡暩呔珠L笑瞇瞇的提起筆，歪著頭問?！皩懯裁炊夹?。寫局長最得心應(yīng)手的字吧。〞“那我就獻(xiàn)丑了。〞高局長沉吟片刻，輕抖手腕落下筆去。立刻，兩個勁秀的大字從筆端跳到宣紙上：“_________〞人群里發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲。有人大聲嚷道：“請?jiān)賹憥讉€！〞高局長面露難色地說：“__________________________________〞同意不寫了吧——能寫好的就數(shù)這兩個字……世界很小，微型小說很大一列火車緩緩地駛出柏林，車廂里盡婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后奮役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在單獨(dú)沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一，二，三，〞聲音蓋過了車輪的“咔嚓咔嚓〞聲停頓了一會兒，她又不時重復(fù)起來，兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手劃腳，不加思索地嗤笑起來。一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。“一，二，三，〞這個神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時后備役老兵挺了挺身板，開口了?！靶〗?，〞他說，“

車廂里一片靜，靜得可怕。