2023年教師資格證-中學-綜合素質筆試歷年高頻考點試卷帶答案

住在富人區(qū)的她2023年教師資格證-中學-綜合素質筆試歷年高頻考點試卷帶答案題目一二三四五六總分得分卷I一.綜合檢測題(共25題)1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。對于教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的理解，下列選項中不恰當的是（

）。A.財政資金優(yōu)先保障教育投入B.社會資源優(yōu)先向教育領域傾斜C.經濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展D.公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要2.在Excel中，下列選項中與公式“=SUM(A1：A4)”等值的是（

）。A.SUM(A1+A4)B.SUM(A1*A2*A3*A4)C.SUM(AI/A4)D.SUM(A1+A2+A3+A4)3.17世紀西方對東方進行商業(yè)壟斷貿易和殖民擴張中，一些國家紛紛建立“東印度公司”，其中英國的“東印度公司”最為人熟知。下列國家中，也建立過“東印度公司”的是（

）。A.德國B.荷蘭C.西班牙D.葡萄牙4.班主任蘇老師發(fā)現，承擔本班數學教學任務的林老師經常讓學生罰站。面對這種情況，蘇老師應該（

）。A.嚴厲批評林老師，責令其立即改正B.耐心與林老師交流，探討更好的學生管理辦法C.學習借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力D.尊重林老師的主動權，不干預林老師的這種課堂管理行為5.下列選項中，不是美國作家馬克?吐溫的作品的是（

）。A.《競選州長》B.《老人與?！稢.《湯姆·索亞歷險記》D.《哈克貝利·芬恩歷險記》6.某中學違規(guī)向學生收取補課費。依據《中華人民共和國教育法》，責令該校退還所收費用的機關是（

）。A.教育行政部門B.工商管理部門C.紀檢部門D.公安部門7.張老師在教學中經?？紤]的問題是：“對班上不同層次的學生，我用哪些辦法教學更有效呢？”“這些材料適不適合所有學生？”張老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是（

）。A.關注發(fā)展階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注學生階段8.在excel工作表中，單元格區(qū)域B3:E5所包含的單元格的個數是（

）。A.11B.12C.13D.149.下列選項中，與“重慶——直轄市”邏輯關系相同的是（

）A.法國——法蘭西B.華盛頓——紐約C.英國——聯合國D.北京市——首都10.初中生付某與同學錢某放學后在校外餐館就餐，席間付某與錢某發(fā)生爭執(zhí)，付某拿起餐館的菜刀砍傷了錢某。對此次傷害事件，下列說法正確的是（

）。A.付某的監(jiān)護人應承擔主要賠償責任B.付某的監(jiān)護人應承擔全部賠償責任C.付某所在學校應承擔主要賠償責任D.餐館應承擔主要賠償責任11.根據材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于1000字的論說文。要求：用規(guī)范的現代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬。12.依據《中華人民共和國未成年人保護法》，依法設置的專門學校（

）。A.由公安機關進行管理B.由司法部門進行管理C.由教育行政部門進行管理D.由地方人民政府進行管理13.林某長期辱罵、虐待親生兒子曉光，經有關單位教育后仍拒不悔改。依據《中華人民共和國未成年人保護法》，當地人民法院可以采取的措施是（

）。A.撤銷林某的監(jiān)護人資格B.給予林某行政處分C.責令林某賠禮道歉D.要求林某賠償損失14.某中學校長對素質教育檢查組說：“我們學校對素質教育很是關注，學生的課外活動豐富多彩，組建了科技小組、美術小組、音樂小組......綜合學生課外活動，請你們指導。”該校長對素質教育的理解（

）。A.不正確，素質教育不等于課外活動B.不正確，素質教育不等于興趣小組C.正確，素質教育是開展課外活動D.正確，素質教育是組建興趣小組15.中國是絲綢的故鄉(xiāng)。下列傳說人物中，首創(chuàng)種桑養(yǎng)蠶之法、抽絲織絹之術，被后世奉為“先蠶圣母”的是（

）。A.黃帝B.神農C.女媧D.嫘祖16.某校將成績較好的學生單獨編班，并組織優(yōu)質師資對這個班進行重點輔導，提高了中考優(yōu)秀率，得到了該班學生家長的好評。該校的做法（

）。A.違反了義務教育的公平原則B.踐行了因材施教的教學原則C.弱化了學校辦學的鮮明特色D.遵循了長善救失的教學原則17.15歲學生張某的父母都在外地打工，留張某一個人獨自在家生活和學習，下列說法正確的是（

）。A.留張某獨自在家可鍛煉其生活能力B.父母在外地也可以履行其監(jiān)護職責C.不得讓生活能力差的孩子獨自生活D.不得讓張某脫離監(jiān)護進行單獨居住生活18.晚自習時，高老師發(fā)現班上的一位男生在給一位女生遞紙條。高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛？是不是遞情書??？現在可不是談戀愛的時候啊，考上大學后再談吧?！备呃蠋煹穆曇舨淮蟮瑢W們都聽到了，這兩位同學頓時羞紅了臉。關于高老師的做法，下列說法中正確的是（

）。A.明察秋毫，及時引導學生B.有親和力，巧妙杜絕早戀C.方法粗暴，侵犯學生隱私D.工作武斷，傷害學生自尊19.在Word中，如果當前文檔中的文字下方出現紅色波浪線，則表示該文字出現（

）。A.“拼寫和句法”錯誤B.“句法和連接”錯誤C.“拼寫和語法”錯誤D.“語法和連接”錯誤20.貞德是法國歷史上著名的民族英雄，被后人贊頌為“圣女”。她曾率領法國軍隊對抗外國入侵，并多次打敗侵略者。該事跡發(fā)生的時期是（

）。A.普法戰(zhàn)爭時期B.英法百年戰(zhàn)爭時期C.第一次世界大戰(zhàn)時期D.歐洲三十年戰(zhàn)爭時期21.根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》規(guī)定，下面不屬于改革教育質量評價和人才評價制度的做法是（

）。A.探索多種評價方式B.完善綜合素質評價C.建立多樣的評價標準D.樹立終結性評價理念22.依據《中華人民共和國教育法》，學校及其他教育機構中的管理人員應當實行（

）。A.教學輔助人員職務制度B.管理職員制度C.專業(yè)技術職務聘任制度D.教育職員制度23.年滿14歲的初中學生張某學習成績不好，不想上學。父母讓其輟學到城里務工，一家汽修廠安排張某當學徒，下面正確的是（）。A.張某父母的做法合法，父母有責任幫助孩子成長B.張某父母的做法不合法，侵犯了張某的受教育權C.汽修廠的用工合法，張某已年滿14歲D.汽修廠的用工不合法，違反了《中華人民共和國教育法》24.某高中教師孫某曠工給學校教學工作造成一定損失。依照《中華人民共和國教師法》，學?？梢婪ǎ?/p>

）。A.給予孫某行政處分B.給予孫某行政處罰C.取消孫某教師資格D.給予孫某罰款處理25.方老師和家長聯系緊密，要求家長每天檢查孩子的學習情況，還從專業(yè)的角度要求家長完全按老師說的方法教育孩子。每當學生犯錯，就把家長請到學校，共謀對策。方老師的做法（

）。A.不可取，不應把家長當作教師的“助教”B.不可取，不應把教育的責任推卸給家長C.值得提倡，共同教育學生可以增強教育的效果D.值得肯定，發(fā)揮了聞道在先，學有專攻的優(yōu)勢卷I參考答案一.綜合檢測題1.參考答案：B解析：本題考查《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》相關內容?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》第一章第二條明確指出：“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育優(yōu)先發(fā)展是黨和國家提出并長期堅持的一項重大方針。各級黨委和政府要把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹落實科學發(fā)展觀的一項基本要求，切實保證經濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要?！币虼耍瑢τ诮逃齼?yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的理解不包括社會資源優(yōu)先向教育領域傾斜。B項表述錯誤，為正確選項。A、C、D三項：都屬于對于教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的理解，均為干擾項。與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為B?？键c：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》2.參考答案：D解析：本題考查對Excel文檔的使用。Excel中的SUM函數的主要功能是計算所有參數數值的和。其使用格式為SUM（Number1，Number2），其中Number1、Number2代表需要計算的值，可以是具體的數值、引用的單元格（區(qū)域）、邏輯值等。題干中的公式=SUM（A1:A4）意為對A1,A2,A3,A4四個單元格區(qū)域進行求和，其等價于SUM（A1+A2+A3+A4）。D項正確。A、B、C三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為D?？键c：信息處理3.參考答案：B解析：本題考查歷史常識。從西班牙獲得獨立之后，荷蘭發(fā)展成為17世紀航海和貿易強國。荷蘭的商船數目超過歐洲所有國家商船數目總和，被譽為“海上馬車夫”。荷蘭在世界各地建立殖民地和貿易據點，曾占領臺灣38年之久。1602年荷蘭建立了具有國家職能、向東方進行殖民掠奪和壟斷東方貿易的東印度公司。B項正確。A項：在17世紀，德國處于“神圣羅馬帝國”時期，內部分為314個邦國和1475個騎士莊園領地。內部的分裂使得該時期的德國沒有進行海外貿易和殖民擴張。與題干不符，排除。C項：西班牙的“無敵艦隊”在16世紀末期被英國擊潰，喪失了海上強國的地位，且西班牙的主要殖民地位于美洲。與題干不符，排除。D項：葡萄牙并未建立過“東印度公司”。與題干不符，排除。故正確答案為B?？键c：文化常識4.參考答案：B解析：本題考查的是教師職業(yè)道德中教師職業(yè)道德行為的內容，重點考查的是與同事之間需做到尊重、協調的基本要求。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。教育法律法規(guī)規(guī)定，不得體罰或變相體罰學生，因此林老師的做法是錯誤的。蘇老師應當耐心與林老師交流，探討更好的管理學生的辦法以促進學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展。B項正確。A項：蘇老師與林老師是同事，應當尊重同事，故不得嚴厲批評。排除。C項：林老師體罰學生的做法是錯誤的，不能學習。排除。D項：蘇老師作為班主任應當和其他教育者之間合作。排除。故正確答案為B?？键c：教師職業(yè)道德內容5.參考答案：B解析：本題考查文學常識。馬克·吐溫是美國作家、演說家，是美國批判現實主義文學的奠基人，馬克·吐溫一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。代表作品有小說《競選州長》《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》《乞丐王子》《頑童流浪記》《卡縣名蛙》《三萬元遺產》等。B項中，《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍?951年在古巴寫的一篇中篇小說。因此，B項表述錯誤，符合題干要求，當選。A、C、D三項：均屬于馬克·吐溫的作品。與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為B?？键c：文學常識6.參考答案：A解析：本題考查《中華人民共和國教育法》的相關規(guī)定?！吨腥A人民共和國教育法》第七十八條規(guī)定：“學校及其他教育機構違反國家有關規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分?！鳖}干中，該中學違規(guī)向學生收取補課費，應當由教育行政部門責令該校退還所收費用。A項正確。B、C、D三項：依據《中華人民共和國教育法》的相關規(guī)定，工商管理部門、紀檢部門和公安部門均不屬于責令該校退還所收費用的機關。與題干不符，排除。故正確答案為A?？键c：教育法7.參考答案：D解析：福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。其中，關注學生階段的教師能考慮到學生的個別差異，認識到不同年齡階段的學生存在不同的發(fā)展水平，具有不同的情感和社會需求，因此教師應該因材施教?？梢哉f，能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成熟的重要標志。題干中，張老師考慮到不同層次的學生，教學材料和方法是否適合，認識到不同學生存在不同發(fā)展水平和差異，說明張老師處于關注學生階段。D項正確。A項：關注發(fā)展階段不屬于教師專業(yè)發(fā)展的階段，為干擾項。與題干不符，排除。B項：關注生存階段是教師成長的起始階段，處于這個階段的一般是新手型教師，他們非常關注自己的生存適應性。他們經常注重自己在學生、同事以及學校領導心目中的地位。出于這種生存憂慮，教師會把大量的時間用于處理人際關系或者管理學生。與題干不符，排除。C項：關注情境階段的教師一般是自己在新的教學崗位上已經站穩(wěn)了腳跟后，會將注意力轉移到提高教學工作的質量上來，如關注學生學習成績的提高，關心班集體的建設，關注自己備課是否充分等。一般來說，老教師比新手型教師更關注這個階段。與題干不符，排除。故正確答案為D?？键c：教師專業(yè)發(fā)展的要求8.參考答案：B解析：本題考查的是對excel的了解。在excel中，單元格是組成工作表的最小單位，由行列交叉構成，相當于工作表中的一小格。每個單元格用它所在的列號加行號來命名，行用阿拉伯數字表示，列用大寫英文字母表示，例如，“G8”單元格表示第8行第7列的單元格。因此，單元格區(qū)域B3:E5所包含的單元格應為第3行到第5行和第2列到第5列交匯的單元格，也就是縱向包括4格，橫向包括三格，在這個范圍內單元格的個數是12個。B項正確。A、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為B?？键c：信息處理9.參考答案：D解析：本題考查對邏輯思維的應用情況。第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。重慶是一個城市，直轄市直轄市是國家的重要省級行政區(qū)；與之邏輯關系相同的：北京是一個城市，首都是一個國家的政治中心和中央政府所在地的政治稱謂。與題干相同邏輯關系的即為D。D項正確。A項：法國、法蘭西都是對法蘭西共和國的簡稱，不存在與題干相符的邏輯關系。與題干不符，排除。B項：華盛頓、紐約是美國的兩個城市，不存在與題干相符的邏輯關系。與題干不符，排除。C項：英國是聯合國的五大常任理事國之一，不存在與題干相符的邏輯關系。與題干不符，排除。故正確答案為D?？键c：邏輯思維10.參考答案：B解析：本題考查《學生傷害事故處理辦法》?！秾W生傷害事故處理辦法》第四章第二十八條規(guī)定，未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應的賠償責任。題干中，初中生付某是未成年人，應由監(jiān)護人承擔賠償責任；由于在爭執(zhí)中無法判定錢某是否有明顯過錯，因此付某一方應承擔全部賠償。B項正確。A、D兩項：為干擾項。與題干不符，排除。C項：《學生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定，學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的傷害事故，學校不承擔責任。題干中錢某和付某爭執(zhí)是在“放學后”，故學校不承擔責任。與題干不符，排除。故正確答案為B?？键c：學生傷害處理辦法11.參考答案：【參考范文】堅守初心踽步踏歌

山之巍峨，在寸土的日積月累，不忘高聳入云的志向；海之遼闊，在滴水的凝聚薈萃，牢記洶涌奔騰的理想；師之口碑，在日常的舉手投足，不忘往日立下的錚錚誓言。為人師者，當堅守初心，用心引導、用愛陪伴、用行為證實，尊重每一位學生，在教育的道路上踽步踏歌。（引論：通過排比，引出本文的觀點——堅守初心，尊重每一位學生。引論是議論文的第一部分，要做到立意正確、觀點鮮明，并能夠對下文的闡述起到引導作用。）

用心引導，尊重每一位學生，從鼓勵做起。學生的成長歷程恰如攀登高峰，要考驗的是時間上的堅持、性格中的磨礪、心靈內的堅守和體力上的鍛造。作為一名教師，我們應該做學生上山路上的引導者、支持者。旖旎的風光，“亂花漸欲迷人眼”，成功的道路布滿荊棘，攀登的道路上他們需要支持、需要鼓勵，我們要做學生攀登途中的陪伴者，以恰到好處的言語鼓勵去溫暖他們的心靈，以堅定的精神支持去陪伴他們的每一步攀登，讓成長之路因為有教師的陪伴而不再寒冷，讓學習之途因為有教師的鼓勵而充滿陽光。（本論：觀點一——尊重每一位學生，從鼓勵做起。本論部分是議論文的核心，可以采取分論點論證的方法組織文章結構，可以從擺事實、講道理等幾個角度出發(fā)。本段采用的是講道理的方式、比喻的修辭手法進行論證。）

用愛陪伴，尊重每一位學生，從公正做起。善待每一位學生是教師基本的職業(yè)操守，公正對待每一位學生是教師基本的職業(yè)態(tài)度?！吧仙降娜擞肋h不要瞧不起下山的人，因為他們曾經風光過；山上的人不要瞧不起山下的人，因為他們不定什么時候就會爬上來?！背砷L的進程不是“齊頭并進”，先導者速度驚人，我們贊嘆之余不能忘記提示他踩實每一個腳??；后來者步履略緩，我們陪伴之余更應追本溯源，助其加速。誰道高處風光好，還顧山麓蜿蜒時，作為老師，我們要發(fā)掘學生的長處，尋找他們的不足，在優(yōu)秀處點撥，于不足處支持，讓每一位學生都能在教師綿綿的愛意中尋找到自己的成長方向，在公正對待的環(huán)境下茁壯成長。（本論：觀點二——尊重每一位學生，從公正做起。本論部分是議論文的核心，本段亮明分論點，然后結合材料論證教師應該公正地對待每一位學生，而不是對“山上的人”“山下的人”區(qū)別對待。）

用行為證實，尊重每一位學生，從民主做起。班級環(huán)境是學生離開家庭的第一個集體環(huán)境，對于社會責任感的養(yǎng)成具有絕對的影響作用。促進班級形成民主氛圍是教師對學生尊重的具體表現，樹立民主意識是教師與學生親密對話的必要前提。英國前首相丘吉爾曾言：“民主并不是什么好東西，但它是我們迄今為止所能找到的最好的一種制度?！弊鳛榻處?，在班級環(huán)境中培養(yǎng)出師生民主、生生民主，不僅可以形成良好的師生關系，更能培養(yǎng)學生之間恰到好處的友誼，如此這樣，才能讓班集體迸發(fā)出和諧的音符，才能讓成長的攀登綻放美麗。（本論：觀點三——尊重每一位學生，從民主做起。本段結合名人名言證明民主的重要性，然后用講道理的方式進行論證。）

攀登之途路漫漫，為師者當堅守初心，用心、用愛、用行為同學生一起譜寫成長的奏鳴曲。高山遷移的泥土離不開風的堆積，大海匯聚的涓涓溪流離不開河道的助力，為人師者的成長離不開學生，學生的成才離不開老師的關愛鼓勵、公正對待以及民主實踐。愿每一位學生的攀登途中，都有陪伴者、支持者、助力者；愿每一位教師都能仰觀山尖、俯察山麓，認真對待每一位學生的成長，尊重每一位學生的付出，堅守初心，在教育之途中踽步踏歌?。ńY論：議論文的最后一部分就是結論，通過全篇的論證，論述如何做到堅守初心，尊重每一位學生。文章結尾呼應開頭，結構鮮明，內容完整。）解析：

第一，審題（審文體——論說文；審主題——本文屬于話題作文，這類作文的寫作重點是讀懂材料，明確材料給出的重點內容，本文主題為“尊重每一位學生”；審要求——注意和材料的結合及字數要求不少于1000字）；第二，列大綱（引論、本論、結論，本論從鼓勵學生、公正待生、民主三個方面論述“尊重每一位學生”）；第三，組織語言（通過說理、舉證、修辭手法等各種方式進行寫作）；第四，著手書寫?？键c：學生觀12.參考答案：C解析：本題考查《中華人民共和國未成年人保護法》?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第二十五條明確規(guī)定：“依法設置專門學校的地方人民政府應當保障專門學校的辦學條件，教育行政部門應當加強對專門學校的管理和指導，有關部門應當給予協助和配合?！笨梢?，地方人民政府負責的是保障專門學校的辦學條件，而負責對專門學校進行管理的是教育行政部門。C項正確。故正確答案為C?？键c：未成年人保護法13.參考答案：A解析：本題考查《未成年人保護法》的相關規(guī)定?！段闯赡耆吮Ｗo法》第五章第五十三條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權益，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格，依法另行指定監(jiān)護人。被撤銷監(jiān)護資格的父母應當依法繼續(xù)負擔撫養(yǎng)費用?！鳖}干中，林某長期虐待親生兒子，沒有創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，并且經教育后不改正，根據《未成年人保護法》第五章第五十三條規(guī)定，應該撤銷其監(jiān)護人的資格。A項正確。B、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為A?？键c：未成年人保護法14.參考答案：A解析：本題考查素質教育的內涵。素質教育是依據人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。（1）素質教育以提高國民素質為根本宗旨；（2）素質教育是面向全體學生的教育；（3）素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育；（4）素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育；（5）素質教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。題干中，校長把素質教育理解為組織課外活動和興趣小組，把發(fā)展學生特長當成了素質教育的全部。但是培養(yǎng)合格的人才是實施素質教育必須要達到的目標，受教育者的德、智、體、美、勞等方面都應得到良好的發(fā)展；發(fā)展特長是重要內容，是實施素質教育中應努力追求的目標之一，它主要是從實際出發(fā)，以受教育者的個體潛能為前提進行開發(fā)，二者缺一不可。素質教育的關鍵即主渠道是要建立一種靈活的課程體系，改變“應試教育”那種單一和呆板的結構，建立系統化、多樣化的結構體系，并注意它們之間的統一協調關系。因此，該校校長對素質教育的理解不正確，素質教育不等于課外活動，開展課外活動僅僅是素質教育的重要途徑之一。A項正確。B項：該學校校長做法不正確，題干中主要提及了該校校長豐富了學生的課外活動而非興趣小組。與題干不符，排除。C、D兩項：該校長做法不正確，沒有正確理解素質教育的內涵。與題干不符，排除。故正確答案為A?？键c：素質教育的內涵與發(fā)展15.參考答案：D解析：本題考查手工藝相關的知識。在《史記·五帝本紀》中記載：“黃帝居軒轅之丘，而娶于西陵之女，是為嫘祖。嫘祖為黃帝正妃，生兩子，其后皆有天下。其一曰玄囂，是為青陽，青陽降居江水。其二曰昌意，降居若水?！辨凶媸俏覀兿茸媾灾械慕艹龃恚惺壮榧?，母儀天下，福祉萬民，和炎黃二帝開辟鴻茫，告別蠻荒，功高日月，德被華夏，被后人奉為“先蠶圣母”，與炎帝、黃帝生活在同一時代，同為人文始祖。因此，被后世奉為“先蠶圣母”。D項正確。A項：黃帝是古華夏部落聯盟首領，中國遠古時代華夏民族的共主。五帝之首，被尊為中華“人文初祖”。據說他是少典與附寶之子，本姓公孫，后改姬姓，故稱姬軒轅。居軒轅之丘，號軒轅氏，建都于有熊，亦稱有熊氏。也有人稱之為“帝鴻氏”。與題干不符，排除。B項：神農氏也就是炎帝，是中國上古時期姜姓部落的首領尊稱，被道教尊為神農大帝，也稱五榖神農大帝。與題干不符，排除。C項：女媧，中國上古神話中的創(chuàng)世女神，又稱媧皇、女陰，史記女媧氏，是華夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。與題干不符，排除。故正確答案為D?？键c：文學常識16.參考答案：A解析：本題考查《中華人民共和國義務教育法》?！吨腥A人民共和國義務教育法》第三章第二十二條規(guī)定：“縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。”題干中，某校將成績好的學生單獨編班，雖然有利于提高中考優(yōu)秀率，但是違反了義務教育的公平原則。A項正確。B項：因材施教原則是指教育者應根據學生的年齡特征、個性差異以及思想品德發(fā)展的狀況、因材施教，引導學生，加強德育工作的針對性和時效性，對成績好的單獨編班并不是因材施教原則的體現。與題干不符，排除。C項：題干中沒有體現出學校的辦學特色，為干擾項。與題干不符，排除。D項：長善救失原則是指在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚學生自身的積極因素，調動學生教育的積極性，克服消極因素。題干中學校的做法并沒有體現出長善救失的原則，為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為A?？键c：義務教育法17.參考答案：D解析：本題考查的是教育法律法規(guī)之《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十九條的規(guī)定。該法條規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住?！鳖}干中，15歲學生張某的父母都在外地打工，留張某一個人獨自在家生活和學習是不合法的。綜上表明，D項是符合題意的。故正確答案為D?？键c：未成年人保護法,預防未成年人犯罪法18.參考答案：D解析：本題考查學生的權利。學生的權利包括人身權和受教育權。人格尊嚴權是重要的人身權，要求學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。高老師發(fā)現男女生之間遞紙條，并未進行調查便武斷地認為其在遞情書，傷害了學生的尊嚴。D項正確。A項：高老師引導學生的方法并不可取，易誤解男女生之間的正常交往關系，不能算是明察秋毫。與題干不符，排除。B項：雖然高老師的說話方式并不強硬，但無法確認兩名學生是否發(fā)生早戀行為。與題干不符，排除。C項：高老師說話的聲音不大，注意了對學生隱私的保護，工作方法算不上是“粗暴”。與題干不符，排除。故正確答案為D?？键c：受尊重的權利19.參考答案：C解析：本題考查對word軟件的應用。word文檔中的文字下方出現波浪線是word的一個自動檢查功能，如果給了綠色的波浪線即表明word認為你的語法或連接可能有錯誤，建議你來檢查。如果給出紅色的波浪線，則表明word確認你的拼寫或語法有錯誤，強烈建議你來修正。C項正確。A、B兩項：為干擾項。與題干不符，排除。D項：當出現“語法和連接”錯誤時，當前文檔中的文字下方會出現綠色波浪線。與題干不符，排除。故正確答案為C?？键c：信息處理20.參考答案：B解析：本題考查歐洲歷史常識。圣女貞德是法國的軍事家，出生于1412年，本是一位法國農村少女，她聲稱在得到“上帝的啟示”，要求她帶兵收復當時由英格蘭人占領的法國失地。她曾帶兵多次打敗英格蘭的侵略者，1431年被俘虜后，在英格蘭當局控制的宗教裁判中以女巫罪的罪名被判處火刑處決。貞德被法國人視為民族英雄。圣女貞德的事跡發(fā)生在英法百年戰(zhàn)爭時期，該戰(zhàn)爭指的是于1337年—1453年間在英國和法國之間爆發(fā)的戰(zhàn)爭，是世界最長的戰(zhàn)爭，斷斷續(xù)續(xù)進行了長達116年。因此，圣女貞德的事跡發(fā)生在英法百年戰(zhàn)爭時期。B項正確。A項：普法戰(zhàn)爭是1870—1871年在普魯士王國（德意志帝國）和法蘭西第二帝國之間爆發(fā)的戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗。這次戰(zhàn)爭使普魯士（德國）完成德意志統一，取代了法國在歐洲大陸的霸主地位。與題干不符，排除。C項：第一次世界大戰(zhàn)是1914—1918年爆發(fā)的一場世界級帝國主義戰(zhàn)爭。大約有6500萬人參戰(zhàn)，1000多萬人喪生，2000萬人受傷。戰(zhàn)爭造成了嚴重的經濟損失和深重災難，但在客觀上促進了科學技術的發(fā)展。與題干不符，排除。D項：歐洲三十年戰(zhàn)爭是指1618—1648年由神圣羅馬帝國的內戰(zhàn)演變而成的一次大規(guī)模的歐洲國家混戰(zhàn)，也是歷史上第一次全歐洲大戰(zhàn)。與題干不符，排除。故正確答案為B。考點：文化常識21.參考答案：D解析：本題考查的是教育法律法規(guī)之《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的內容?！毒V要》第十一章規(guī)定：“（三十三）改革教育質量評價和人才評價制度。改進教育教學評價。根據培養(yǎng)目標和人才理念，建立科學、多樣的評價標準。開展由政府、學校、家長及社會各方面參與的教育質量評價活動。做好學生成長記錄，完善綜合素質評價。探索促進學生發(fā)展的多種評價方式，激勵學生樂觀向上、自主自立、努力成才。改進人才評價及選用制度，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。樹立科學人才觀，建立以崗位職責為基礎，以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷虻目茖W化、社會化人才評價發(fā)現機制。強化人才選拔使用中對實踐能力的考查，克服社會用人單純追求學歷的傾向?！睆娬{建立綜合性的評價理念和標準，不僅僅是樹立終結性評價理念，D項錯誤。本題為選非題，故正確答案為D