剪之藝教材（低）

教材說明

剪紙是一門傳統(tǒng)的民間藝術，是對小學低年級的隊員進

行非遺傳統(tǒng)文化傳承教育的有效方法之一。對啟迪隊員的智

力，開發(fā)隊員的思維活動能力，激發(fā)隊員的審美情趣有著重

要的作用。有趣的是，低年級的隊員對此非常感興趣。一張

彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形

態(tài)，隨心所欲地表達內心世界的美感。

低年級隊員喜歡以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的

剪出來。寥寥數剪，花邊、花卉、鳥獸、人物等躍然紙上，

形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

這本《剪之藝》根據我校隊員實際、興趣而研制開發(fā)的

一門校本課程。它吸取了我國民間剪紙的傳統(tǒng)方法，從低年

級隊員的思維發(fā)展規(guī)律出發(fā)，從簡、從易，將剪紙這一古老

的民間藝術，運用到隊員的游戲和學習之中。

《剪之藝》意在通過動腦動手，培養(yǎng)低年級隊員的感知

能力，實現學習與游戲、想象與表現、實踐與認識的結合，

創(chuàng)造性地深化隊員的知識結構，有效地開發(fā)隊員的智力。教

學實踐證明，低年級隊員在成人的指導下，不僅能正確地使

用剪刀，剪出生動有趣的形象，而且可以通過手部肌肉的鍛

煉，增強協調性和靈敏性，使隊員變得心靈手巧。

目錄

1.剪紙欣賞............................1

2.對折剪紙一一蘋果....................3

3.對折剪紙——小亭子..................5

4.剪紙的發(fā)展.................7

5.對折剪紙——椰子樹.....................9

6.對折剪紙——小熊貓...................11

7.對折剪紙欣賞............................12

8.剪紙的史籍記載............................14

9.平行剪紙............................16

10.花朵剪紙一一桅子花、報春花........17

11.花朵剪紙一一菊花、睡蓮花...........19

12.花朵剪紙欣賞.................21

13.有趣的六角剪紙.................23

14.剪紙的象征意義.......................25

15.剪紙作品欣賞...................27

16.雙喜剪紙（二）.....................28

17.喜花剪紙（一）.....................30

18.喜花剪紙（二）.....................31

19.福字窗花剪紙欣賞...............

20.陰紋剪紙............................35

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21.陰陽結合型剪紙.......................37

22.窗花剪紙.............................38

23.人物臉譜剪紙.........................39

24.人物形象剪紙（一）...................41

25.人物形象剪紙（二）...................42

26.生肖剪紙（一）.......................43

27.生肖剪紙（二）.......................44

28.生肖剪紙（三）.......................45

29.剪紙藏書票...........................46

30.剪紙的粘貼和保存.....................48

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第一課剪紙欣賞

剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術

之一，它的歷史可追朔到公元6世紀。窗花或剪畫。

區(qū)別在創(chuàng)作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具

有別，但創(chuàng)作出來的藝術作品基本相同，人們統(tǒng)稱為

剪紙。

剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的

感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、

樹葉、布、皮、革等片狀材料。

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第二課對折剪紙-蘋果

工具準備：

1.一張紅色的正方形紙

2.一把剪刀

3.一支鉛筆

注意事項：

1.沿正方形紙的中線對折

2.用心剪成圓形

3.正確使用剪刀

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第三課對折剪紙-小亭子

小亭子

?小亭子的領子更更

向上建的現級,而柱

子和臺階要剪成夏戌,

一定不要有毛剌，只有

這樣,剪出的亭子才漂

注意事項:

1.亭子的頂剪成向上的弧線

2.竹子和臺階要建成直線

3.正確使用剪刀

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第四課剪紙的發(fā)展

中國的民間剪紙手工藝術有它自身的形

成和發(fā)展過程，中國剪紙的發(fā)明是在公元前

的西漢時代（公元前3世紀），當時人們運用

薄片材料，通過鏤空雕刻的技法制成工藝品，

卻早在未出現紙時就已流行。

關于剪紙手工藝術的歷史，即真正意義

上的剪紙，應該從紙的出現開始。漢代紙的

發(fā)明促使了剪紙的出現、發(fā)展與普及。紙張

是一種很容易霉爛的材料，人們不會像珍寶

一樣保存起來，搞壞了自己還可以再剪。

剪紙欣賞（40張）吐魯番地區(qū)發(fā)現北朝

剪紙的一個重要原因之一。

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第五課對折剪紙-椰子樹

椰子樹

?電子棚是南方常見

的區(qū).樹J8上的小剌

刺在剪笠中叫露齒紋.

小弟友任即8齒時,等

取方的大小一樣,這標

會看,倒干上剪幾個

小口代表樹上的展記，

千萬不能把口剪大.

注意事項：

1.樹冠上的小刺在剪時要注意大小一樣

2.樹干上的小口不要見太大

3.正確使用剪刀

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第六課對折剪紙-小熊貓

小熊貓

?*,這只弱般在

問你問好找.它的眼和

需是相連的.府和鼻子

是相連的.它的手上H

要與頭相連.下面要和

白肚皮相連.這幾個相

連的地方千萬不要更

斷，只要注意了這幾個

地方,你肯定會再出可

朝喀

注意事項：

1.眼睛和嘴相連

2.嘴和鼻子相連

3.小手和頭相連

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第七課對折剪紙欣賞

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第八課剪紙的史籍記載

早在漢、唐時代，民間婦女即有用金銀箔和彩帛剪成方勝、

花鳥貼在鬢角為鹿鶴同春飾的風尚。后來逐步發(fā)展，在節(jié)日

中，用色紙剪成各種花草、動物或故事人物，貼在窗戶上（叫

“窗花”）、門楣上（叫“門箋”）作為裝飾，也有作為禮品裝

飾或刺繡花樣之用的。

剪紙藝術源遠流長，在古代詩詞典籍中，也被廣泛的記

載：

1.唐朝的崔道融所留傳的詩中，有這樣的詞句：“欲剪宜

春字，春寒人剪刀”這里所講的“宜春帖子”，也就是現在人

們所熟悉的剪紙。

2.唐朝的李商隱《人曰》詩：“鏤金作勝傳荊俗，剪彩為

人起晉風”。剪彩也就是剪紙。

3.唐朝的段成式《酉陽雜俎》說：“立春日，士大夫之家，

剪紙為小蟠，或懸于佳人之首，或綴于花下，又剪為春蝶，

春勝以戲之?！?/p>

4.南宋的周密所著《志雅堂詩雜鈔》中寫有：“舊都天銜,

有剪諸色花樣者，極精妙。又中原有余承志者，每剪諸家書

字，畢專門。其后有少年能于衣袖中剪字及花朵之類，極精

工?！奔词恰伴_封”府，“剪花樣”指的自然是“剪紙”。

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第九課平行剪紙

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思考題:

什么是平行剪紙呢？

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第十課花朵剪紙

——桅子花、報春花

桅子花

報春花

思考題:

花朵剪紙的步驟是什么？注意事項是什么？

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第十一課花朵剪紙

——菊花、睡蓮

思考題:

通過這兩課的學習，你發(fā)現了什么？

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第十三課有趣的六角剪紙

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第十四課三折花團

工具/原料：

紙，剪刀

步驟/方法:

L將一張正方形紙對角折疊，再對折一次，找出中心點后展開,

回復到三角形狀態(tài)。□

2.然后以三角形底邊中心點為軸心，將三角形折疊成三等份銳

角，每個角60度。

3.繪上適形紋樣，折疊剪制而成。

完成圖:

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第十五課四折花團

工具/原料：

剪刀、紅紙、鉛筆

步驟/方法：

1.將一張正方形紙對角折疊一次。

2.再對角折疊一次。

3.再對角折疊一次。

4.描出圖樣。

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5.剪下即成。

完成圖:

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第十六課五折花團

工具/原料：

剪刀、紅紙

步驟/方法：

1.將一張正方形紙對角折疊,再對折一次,找到中心點后展開,

恢復到三角形狀態(tài)。

2.以三角形底邊中心點，再對折留出大約30度的位置。

3.將圖2對折的部分再對折一次。

4.欲留部分與對折部分重合，成為五等份銳角，每份30度。

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（隨意剪出適形紋樣）

成品圖:

六a

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第十七課六折花團

工具/原料：

剪刀、鉛筆、紅紙

步驟/方法：

1.將一張正方形紙對角折疊，找出中心點。

2.以中心點為軸心，將三角形折疊成三等份角。

3.以中心點為軸心，再整體對折一次。

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5.剪制而成。

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第十八課三角折剪

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第十九課四角折剪

天

竺

￡

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第二十課五角剪紙

&

&⑵剪⑶展開

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第二十一課六瓣花剪紙

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第二十二課蝴蝶剪紙

工具/原料：

圖紙手繪筆剪刀

步驟/方法：

1.將提供的圖紙打印出來。

2.折疊圖紙，將蝴蝶圖案按照線條均與分配

1、折疊

2.畫圖，根據圖紙勾勒出線稿。

?---------------------------------------------------------------

2、畫圖

4.剪，用剪刀剪除勾勒線稿中的空隙。

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5.展開

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第二十三課簡易蝴蝶剪紙

工具/原料：

剪刀、彩紙

步驟/方法:

1.先把彩紙對折，剪出蝴蝶外形的一半。

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3.把蝴蝶的翅膀按十字形對折，剪出花紋。

4.把剪紙打開就完成了!

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第二十四課吉祥剪紙

工具/原料

剪刀紙

步驟/方法:

1.方形紙折兩次，成三角形。在三角形的頂部剪一條弧線,

是銅錢的中心。

2.剪銅錢的四邊。

3.再把紙對折一次，在能打開的一邊開始剪如意花紋。

4.最后剪出小裝飾云紋，可以自由發(fā)揮。

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1.展開。

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第二十五課燈籠

工具/原料

剪刀、彩紙

步驟/方法

1.把彩色紙對折，靠著閉口處剪出燈籠的一半，就是左右兩

邊斷開的燈籠了。

2.接著把燈籠中間的半圓形上下對折，我們看到燈籠折成了

1/4圓，這樣剪一條曲線，幾條折線，燈籠罩口的裝飾花紋就剪

出來了。

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第二十六課百合花折紙

1.一張正方形的紙，大小隨意，從中間對折

2、對折之后，把兩個小正方形沿對角線對折，邊緣與中間線對齊

3、從中間張開，又成為一個正方形，大小為原紙張的四分之一

4、抓起一邊，對著中間線折起來

5、四邊都要折起來，為了方便下面的步驟，折的時候要清晰點,

結果如圖所示

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6、將折起來的那些折進里面去

7、依舊要把四邊都折進去，然后分開，按圖所示，把上面折進去,

8、每一邊都折進去，然后得到這個圖

9、換一邊，然后照著圖再折

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10、全部折好，把上面的“花瓣”卷開來，一朵百合折紙花就出

來了

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第二十七課折紙玫瑰

步驟：

1.首先準備一個8厘米寬，16厘米長的紙條，然后在水平方

向上進行對折。

2.接著將右上角向底部45°折疊。

3.然后再按照圖中所示，將折疊后形成的三角的172右邊部分

折向左邊。

4.接著將新形成的一個三角的V2右邊部分折向左邊。

5.依照圖中所示峰痕，將折痕左邊部分沿著箭頭所指方向向

后折疊。

6.這個時候圖示中出現2條谷痕，即將最右邊的梯形向左邊

折疊兩次，也就是翻滾著折疊兩次。

7.按照圖示7中所指示的折痕所在位置將折痕左邊部分向后

折疊。

8.接著再依照折痕所在位置將右邊部分向左邊翻滾折疊兩

次，然后做與第七部相同的操作。

9.將右邊部分向左邊翻滾兩次。

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10.然后將左邊多余的部分向后折疊也依靠在玫瑰上面。

11.這樣折紙玫瑰就制作完成了。

步驟如圖所示:

猥W副警顰紙藝網

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第二十八課福字剪紙

工具/原料：

剪刀、彩紙

步驟/方法：

1.準備：取八張紙.分別以四張一份訂好備用。

2.描圖：按圖中字形描好.注意每種字的字形特點。

柘

3.剪制：剪制"福〃宇時?行書、揩書字體（見圖）的要注意每一

筆畫的氣韻.篆書字體（見圖）的要注意每一筆畫問的巧妙連

接.以保持字體的整體結構。筆畫問的連接.要留出與筆畫反

差很大的小細線.這些連接線的相細.千萬不要和字體的筆

畫相同.否則會造成錯

字的感覺。

注意事項

福〃字有時被倒貼.這是寓意“福到了〃.因"倒"和"到"是諧音

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第二十九課剪紙的象征意義

民間剪紙善于把多種物象組合在一起，并產生出

理想中的美好結果。無論用一個或多個形象組合，皆

是“以象寓意”、“以意構象”來造型，而不是根據客

觀的自然形態(tài)來造型，同時，又善于用比興的手法創(chuàng)

造出來多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來表達

自己的心