t2022屆 二輪復習 題型3　圖表圖像類選擇題 （15張）

專題九核心題型突破題型3

圖表圖像類選擇題題型特點以圖表和圖像為載體，考查生物學中常見的內容和原理，涉及的類型主要有：(1)圖像題：如細胞的形態(tài)結構圖像。(2)圖解題：主要有生理功能圖解、遺傳圖解、進化圖解、生態(tài)圖解、實驗直方圖解、曲線圖解和綜合圖解等。(3)表格題：主要有數(shù)據(jù)表格、過程表格、結果表格、材料表格等。(4)圖表綜合題：含有圖解、圖像和表格的綜合性題。突破方法常常需要啟用“對比思維”，進行橫向對比、縱向對比，甚至多方向對比，進而找出合適的選項。而針對有的選擇題涉及新材料、新情景、新知識等新內容的情況，要學會用“已知”推“未知”，即：如果三個已知選項都是錯誤的，那么那個未知的選項就應該是正確的。典例剖析如圖表示在20℃、不同pH條件下，向等量的反應物中加入等量的某種酶后，生成物的量與時間的關系曲線。下列結論錯誤的是A.此實驗中，不同pH和時間為自變量，生成物的量為

因變量，20℃為無關變量B.隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低C.該酶的最適pH為5D.若將溫度改為15℃，酶的最適pH不會發(fā)生改變√三條曲線進行“對比”：相同點是生成物量的最大值最終都相等，不同點是達到生成物的量最大值需要的時間不同，據(jù)此判斷三者的反應速度依次為：5>6>7，說明酶的活性逐漸降低，B正確；在pH為5、6、7這三種實驗條件下，pH為5時酶的活性最高，但因缺乏pH小于5和pH在5～6之間的實驗組，所以不能判斷該酶的最適pH是5，C錯誤；酶的最適pH是酶的一種性質，不會因溫度的改變而發(fā)生改變，D正確。解析坐標曲線的橫坐標是自變量，縱坐標是因變量，根據(jù)三條曲線判斷本實驗的自變量是時間和pH，因變量是生成物的量，溫度等其他能對實驗結果有影響的變量均為無關變量，A正確；1.(2019·重慶南開中學高三4月模擬)下圖中a～g表示大豆幼苗地上的不同部位，其中e是頂芽。下列分析正確的是對應訓練12345A.a的生長速度一定比c快B.d可能是最靠近頂芽的側芽C.f合成的生長素可以運輸?shù)絜D.g所含生長素的一部分可能由e合成√生長素的運輸是極性運輸，只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端，e是頂芽，是形態(tài)學的上端，f合成的生長素不可能運輸?shù)絜，g所含生長素的一部分可能是由e合成的，C錯誤、D正確。12345解析a點生長素濃度大于c點，生長素的生理作用具有兩重性，a的生長速度不一定比c快，A錯誤；由頂端優(yōu)勢可知，頂芽合成的生長素由上向下運輸，在側芽部位積累，側芽部位生長素濃度比頂芽高，故最靠近頂芽的側芽的生長素濃度應該大于e點，B錯誤；2.如圖表示真核細胞中發(fā)生的某些生理過程，下列有關說法錯誤的是12345A.結構a是核糖體，物質b是mRNA，三個核糖體

合成的肽鏈相同B.以物質c作為模板指導合成rRNA的過程需要

DNA聚合酶的參與C.①過程中多個核糖體沿著b從右向左進行翻譯，

可以提高翻譯的效率D.核仁參與了②所示結構的形成√根據(jù)三個核糖體上延伸出來的肽鏈長短可知，右邊的核糖體肽鏈短，與mRNA結合的時間最晚，由此可推斷核糖體是從右邊開始沿mRNA向左邊移動翻譯，進而提高翻譯的效率，C正確；過程②是r-蛋白和轉錄來的rRNA組裝成核糖體的過程，核糖體的合成與核仁有關，D正確。12345解析由圖可知，結構a是核糖體，物質b是mRNA，由于圖中三個核糖體以同一條mRNA為模板，所以①過程翻譯產(chǎn)生的肽鏈(r-蛋白)是相同的，A正確；c是DNA，是指導rRNA合成的直接模板，轉錄需要RNA聚合酶參與催化，B錯誤；3.某班級為探究植物細胞外界溶液濃度與質壁分離程度的關系，用原生質層長度(B)與細胞長度(A)的比值(B/A)表示質壁分離程度，用不同濃度的NaCl溶液進行實驗，結果如圖所示。下列有關敘述錯誤的是12345A.濃度1可能是清水對照B.NaCl溶液濃度從1至5逐漸升高C.濃度2已發(fā)生質壁分離D.外界溶液濃度越大，則質壁分離程度越小√解析由于植物存在細胞壁，因此當植物吸水時，原生質層也不會大于細胞長度，而濃度1中B/A值為1，表明植物不發(fā)生失水，因此外界溶液可能是清水，A正確；NaCl溶液濃度從1至5植物的B/A值逐漸變小，植物質壁分離程度越來越大，NaCl溶液濃度逐漸升高，B正確；濃度2中B/A值小于1，表明原生質層長度比細胞短，植物發(fā)生質壁分離，C正確；外界溶液濃度越大，則質壁分離程度越大，D錯誤。123454.(2019·四川五校聯(lián)考)下列關于圖甲、乙、丙的敘述，正確的是A.成熟的植物細胞能發(fā)生質壁分離的原因之一是其細胞膜相當于圖甲中的③B.圖乙中，三種物質進入細胞的方式中只有鈉離子的運輸不是主動運輸C.圖乙中，轉運葡萄糖和鈉離子的載體相同，可見載體不具有特異性D.圖丙中，限制b點和c點的物質運輸速率的因素分別是載體數(shù)量和能量12345√雖然運輸葡萄糖的載體也能運輸鈉離子，但并不能運輸氨基酸，故載體依然具有特異性，C錯誤；題圖丙中，限制b點的物質運輸速率的因素為能量(O2濃度)，而限制c點的可能是載體數(shù)量，D錯誤。12345解析題圖甲中，③指的是半透膜，而成熟的植物細胞內相當于半透膜的是原生質層，A錯誤；題圖乙中，氨基酸和葡萄糖都是逆濃度梯度進入細胞的，故兩者都是以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞，而鈉離子是順濃度梯度進入細胞的，且需要載體，其運輸方式為協(xié)助擴散，B正確；1235.(2019·山東淄博期末)荷斯坦牛的耳尖V形與非V形是一對相對性狀，由一對等位基因控制。以下是荷斯坦牛耳尖性狀遺傳的系譜圖，下列敘述正確的是45A.V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制B.由Ⅲ2的表現(xiàn)型可推定Ⅲ1為雜合子C.Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可來自Ⅰ1D.Ⅲ2與Ⅲ5交配生出V形耳尖子代的可能性為√由Ⅲ2的表現(xiàn)型可推定，Ⅱ1和Ⅱ2為雜合子，但無法判斷Ⅲ1是否為雜合子，B項錯誤；Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因來自Ⅱ3和Ⅱ4，而Ⅱ3中控制非V形耳尖的基因則來自Ⅰ1和Ⅰ2，C項正確；設相關基因為A、a，Ⅲ2的基因型為aa，Ⅲ5的基因型為Aa，所以Ⅲ2和Ⅲ5交配生出V形耳尖子代的可能性為

，D項錯誤。解析根據(jù)題意和分析圖示可知：荷斯坦牛的耳尖V形與非V形是一對