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第第頁小學(xué)英語教師培訓(xùn)總結(jié)匯總4篇

學(xué)校英語老師培訓(xùn)總結(jié)匯總1

學(xué)校英語培訓(xùn)等課程的學(xué)習(xí),使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺,同時(shí)也看到了自己與他人的差距,明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),同時(shí),也進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的省、學(xué)校英語理論培訓(xùn)心得體會(huì)市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

一、不斷充盈自己

掃除自己在英語知識方面的盲區(qū),尤其要扎實(shí)課堂用語。老師除了要熟識書本上的詞匯、短語、句子外,還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際,熟識一些生活常用語,20**年暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)常用句子、短語,尤其是在課堂中要運(yùn)用的句子,老師要達(dá)到嫻熟運(yùn)用。比如說教室里的每個(gè)物件用英語怎么說,同學(xué)打報(bào)告應(yīng)怎么說,老師應(yīng)怎樣回答等。俗話說:“打鐵先要自身硬”,只有老師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地運(yùn)用英語的狀況下,才能進(jìn)一步去談老師課堂教學(xué)水平的提高。

二、結(jié)合同學(xué)實(shí)際

選擇合適的教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師們提出了很多特別好的做法,有許多是閱歷之談,但經(jīng)過我在實(shí)際中的實(shí)踐反思,我發(fā)覺有些方法不肯定就有用于我所教學(xué)的班級,因而,我覺得作為老師,應(yīng)當(dāng)依據(jù)實(shí)際狀況,關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會(huì)范文摸索適合自己和同學(xué)的教學(xué)方法,借鑒并變通運(yùn)用別人勝利的做法,要常反思,常調(diào)整,進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)

三、合理運(yùn)用直觀教具

充分發(fā)揮教具作用,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)效率。提到直觀教具,我們首先想到的將會(huì)是多媒體設(shè)備,但通過參與培訓(xùn)以及和老師們的溝通,我覺得,多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面,但如何用好它,在什么時(shí)候用,是值得我們?nèi)ビ懻摰囊粋€(gè)課題。老師們在培訓(xùn)中告知我們,他們運(yùn)用圖片、簡筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué),同樣取得了勝利,由此可以說明,不管是什么教具只要用得合理,就會(huì)有它的效果,因而,在教學(xué)中,我們要深入地討論如何去用好各種直觀教具。

四、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍

使英語學(xué)習(xí)成為老師和同學(xué)的共同愛好。培訓(xùn)中,老師們提出了一個(gè)問題,就是同學(xué)不喜愛學(xué)英語,學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

問題提出來后,我就在思索,沒有氛圍,那我們就應(yīng)當(dāng)去營造氛圍,就應(yīng)當(dāng)從自身做起,首先,老師要做好榜樣,在平常教學(xué)中或和同學(xué)的溝通中要盡量運(yùn)用英語,至少在自己教學(xué)的班級是可以實(shí)現(xiàn)的,雖然這做起來的確有些難,就像一般話的推廣一樣,這么多年了,依舊還存在一些不盡人意的地方,但我們要知難而上,我們還是應(yīng)當(dāng)努力去嘗試,只要你做了,就總會(huì)有收獲的,當(dāng)你通過努力使一部分同學(xué)喜愛運(yùn)用英語說話、溝通,喜愛學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,你會(huì)覺得你沒有白付出。

總之,本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺,從中不但開闊了我的知識視野,同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,但是在我心中還有一點(diǎn)缺憾,就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意教學(xué)的需要,在此我誠心的盼望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng),多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

學(xué)校英語老師培訓(xùn)總結(jié)匯總2

為期兩個(gè)星期的英語培訓(xùn)即將接近尾聲,回味這幾天的學(xué)習(xí),感受頗多?;仡欉@幾天的培訓(xùn),個(gè)人的總結(jié)如下:

王**老師的故事教學(xué)的時(shí)間與思索,使我得到了不少的精神澆灌,讓我對日后英語課堂的設(shè)計(jì)有了不同的認(rèn)識,多多摸索,然后漸漸找到感覺,讓同學(xué)也漸漸身臨其故事情境,找尋支點(diǎn)重新建立對英語學(xué)習(xí)的熱忱;

孫巧玲老師的講座,獨(dú)具匠心,內(nèi)容豐富,讓我認(rèn)識到備好一節(jié)課真的需要許多的努力,每備一節(jié)課前,都要熟識教材甚至在這節(jié)課之前的全部舊知識,這樣備起課來更加自然也會(huì)顯得飽滿不少。黃海麗老師的英語論文講座,不枯燥,讓我聽得有滋有味,也讓我重新端詳了自己,偷懶慣了,想當(dāng)然地認(rèn)為論文太難,與我無關(guān)?,F(xiàn)在我突然意識到其實(shí)自己上心做這件事,其實(shí)也不會(huì)太難,講座中她的小故事也讓我受益匪淺,比如賣豬肉的故事,不會(huì)刻意多稱點(diǎn)肉從而多賺點(diǎn)錢的攤主回頭客越來越多,所以他賣出的豬肉總是比別人多出好幾倍;

把同學(xué)當(dāng)成一塊布,把自己當(dāng)成裁縫的例子也印象深刻。這樣的老師是我憧憬變成的,所以告知自己:加油!還有張國榮老師的教育科研選題與方案設(shè)計(jì);

金玲雅老師的諸多建設(shè)性建議與見多識廣的眼界;

江晨老師的有用簡筆畫教學(xué);

邵靈玲老師的語境教學(xué)的有效學(xué)習(xí)。每位老師的獨(dú)到見解,讓我渴望而不可及,特別榮幸,讓我坐下傾聽。學(xué)到很多,盼望今后自己真的可以將這些理念用起來,不枉費(fèi)光陰的消逝。

長達(dá)三天的"聽課,也使我更加有沖勁了,每位老師的努力,都是我們無法預(yù)見的,為了她們自己的一堂展示課,她們辛苦了許久,所以,我們才有幸享受到了這頓精神大餐。說起感受,我最喜愛她們從容自如的上課教態(tài),自然、大方,特別沉穩(wěn)。以后真的要在教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教態(tài)中多下功夫了,說來慚愧,我現(xiàn)在的備課都是特別散,不夠集中,所以有時(shí)候我的課堂,我自己都不知道自己在上什么?更何況同學(xué)了。

我會(huì)在這之后,多加反思,爭取蛻變,變得讓同學(xué)更加喜愛,同時(shí)也讓自己可以更加充盈,不再渾渾噩噩,沒有目標(biāo),沒有方向。大聲對自己說一聲:你行的,所以你要努力。

學(xué)校英語老師培訓(xùn)總結(jié)匯總3

**年10月,培訓(xùn)冀教版學(xué)校英語,本次學(xué)校英語培訓(xùn)時(shí)間長任務(wù)重主要安排了,話題爭論,互動(dòng)式評課,教材分析,老師個(gè)人備課和溝通備課思想等內(nèi)容。對于我們農(nóng)村學(xué)校英語老師來說既是一種機(jī)會(huì)也是一種提高,并且掌控了肯定的理論知識。通過本次培訓(xùn),使我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法,也使我對學(xué)校英語的教學(xué)有了有更深的認(rèn)識。下面,我就對本次活動(dòng)來談?wù)勎业捏w會(huì):

1、在以往的教學(xué)中,我只著重了培育同學(xué)的聽、讀、寫的技能,但在這次培訓(xùn)中使我清晰地認(rèn)識了,在今后的教學(xué)中,我更應(yīng)當(dāng)著重培育同學(xué)說的技能。閆老師給我們的建議是四班級英語說的部分要占50%,只有讓同學(xué)大膽地說,才能使同學(xué)在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清晰,重音正確,語調(diào)達(dá)意,同時(shí)也培育了同學(xué)運(yùn)用語言進(jìn)行溝通的技能。

2、本次培訓(xùn)也使我認(rèn)識到,在教學(xué)中要采納各種方法,如“表演法”、“競賽法”、“游戲法”等,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,從而提高學(xué)習(xí)效率。在以后的教學(xué)中我會(huì)采納以下方法:

a.讓同學(xué)當(dāng)“小老師”、“仿照秀”

鼓舞同學(xué)大膽地仿照,帶表情地說一些句子。如“Iamhungry?!薄部梢宰黟囸I狀〕;

還可以鼓舞同學(xué)上講臺當(dāng)“小老師”,領(lǐng)讀句子。鼓舞他們學(xué)著運(yùn)用課堂用語,比如說“putupyourhands”“verygood”,“Sitdown,please”等。

b.把身體語言帶入課堂

c.情境表演法

d.兒歌說唱法。

讓同學(xué)“唱英語歌曲”、“說繞口令”、“做游戲”等,可以使課堂教學(xué)充斥生氣,同學(xué)也會(huì)學(xué)得生動(dòng)活潑,可以充分發(fā)揮同學(xué)的主體性,進(jìn)展同學(xué)的性格。

3、通過這次培訓(xùn),使我真正地了解了學(xué)習(xí)愛好的重要性,只有建立積極,有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,才是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的起點(diǎn),有了愛好,才能使同學(xué)愿學(xué)、樂學(xué),達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此在課堂中應(yīng)當(dāng)細(xì)心設(shè)計(jì)一些同學(xué)感愛好的環(huán)節(jié),并通過讓同學(xué)參加去體驗(yàn)和感知英語,激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語的愛好,這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

4、在此次培訓(xùn)后,我們進(jìn)行了教研活動(dòng),我們決斷英語老師在英語教學(xué)中要為孩子們制造課外英語環(huán)境,這對于同學(xué)來說是非常須要的。老師在課外要帶頭說英語,無論在學(xué)校中還是樓梯口遇到同學(xué),我們都應(yīng)當(dāng)用最簡約的英語打招呼:“Hi!boy,Howareyou?”我相信一段時(shí)間后,同學(xué)就會(huì)養(yǎng)成用英語進(jìn)行交際的習(xí)慣,從而也會(huì)有效地提高同學(xué)的聽說技能。

5、在此培訓(xùn)中,我們也學(xué)到了很多關(guān)于英語閱讀教學(xué)的方法,同時(shí)我們也對Englishstory有了更深厚的愛好,在以后的教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)多進(jìn)行一些閱讀教學(xué),從小就培育同學(xué)的閱讀技能。

6、我們也應(yīng)當(dāng)不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,在課外要多讀多聽一些英語新聞,同時(shí)也應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的英語口語交際技能,為此我也為自己訂了計(jì)劃,每周六周日要上網(wǎng)上的英語角用英語與伙伴們談?wù)撘恍└袗酆玫脑掝},讓自己的英語口語突飛猛進(jìn)。

總之,通過這次培訓(xùn),使我受益匪淺,同時(shí)也為今后更好地教好英語課打下基礎(chǔ)。

學(xué)校英語老師培訓(xùn)總結(jié)匯總4

為期三天的英語老師暑期培訓(xùn)結(jié)束了。在這三天里,我傾聽了專家的講座和市教研室輔導(dǎo)老師鄧?yán)蠋?、朱老師的精彩講授,我受益匪淺,通過學(xué)習(xí),我有以下總結(jié):

一、英語老師需要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為一個(gè)學(xué)校英語老師,為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們首先應(yīng)規(guī)范同學(xué)的書寫習(xí)慣,要從學(xué)字母開始,要讓同學(xué)認(rèn)識什么是書寫體,什么是印刷體。在書寫的時(shí)候,胸要離桌子一拳頭,本子要成10角;其次,要有精確仿照的習(xí)慣,大膽開口的習(xí)慣,把英語作為一種交際工具,還要有實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最末還要養(yǎng)成勤于積累,實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣,同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,才能對英語學(xué)科感愛好,才能愿學(xué),樂學(xué),善學(xué)。

二、對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識——課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手

英語課以語言對象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看四周世界,培育同學(xué)的英語技能,這個(gè)就是知識點(diǎn)。老師需要從以下幾個(gè)方面來培育同學(xué)好習(xí)慣:

1、養(yǎng)成依據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。

老師教學(xué)中要教記憶單詞的方法,使每個(gè)同學(xué)知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分,促使同學(xué)養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。

2、每天自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣。

要形成良好的英語語感,需要強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣。每天至少半小時(shí)讀背英語,有條件的同學(xué)與家長用簡約的英語進(jìn)行溝通,班級每星期確立一天為英語日,使同學(xué)養(yǎng)成自覺說英語的習(xí)慣。

通過培訓(xùn),讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個(gè)非常的認(rèn)識過程,同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同制造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過程。因此,老師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變,尊敬同學(xué)人格、尊敬同學(xué)選擇,要超越書本,發(fā)表獨(dú)立見解,老師要大膽創(chuàng)新,使教學(xué)成為充斥創(chuàng)意和激

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