2022年下半年教師資格《地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（初級(jí)中學(xué)）真題

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單選題（共25題，共25分）

1.地球表層系統(tǒng)最主要的能量來源是()

A.地?zé)?/p>

B.生物能

C.核能

D.太陽能

2.圖1為120°E上的北半球不同緯度三地夏至正午太陽高度，

讀圖完成第2、3題圖中①②③三地的緯度從高到低的排序，正確的是()

A.①②③

B.①③②

C.③①②

D.③②①

3.圖1為120°E上的北半球不同緯度三地夏至正午太陽高度，

此日，三地晝長時(shí)間從短到長的排序,正確的是()

A.①②③

B.①③②

C.③①②

D.③②①

4.二十四節(jié)氣是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，具有很高的歷史文化價(jià)值，是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn),圖2為地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置與二十四節(jié)氣的對(duì)應(yīng)關(guān)系示意圖，(北半球)，讀圖完成4-54、5題。

圖2中①②③④代表的節(jié)氣，正確的是()

A.清明、芒種、處暑、寒露

B.清明、白露、立秋、寒露

C.雨水、芒種、處暑、大雪

D.雨水、白露、立秋、大雪

5.二十四節(jié)氣是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，具有很高的歷史文化價(jià)值，是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn),圖2為地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置與二十四節(jié)氣的對(duì)應(yīng)關(guān)系示意圖，(北半球)，讀圖完成4-54、5題。

小暑期間，下列地理現(xiàn)象的敘述，正確的是()

A.印度搬到盛行東北風(fēng)

B.舊金山地區(qū)溫和多雨

C.巴西高原草木茂盛

D.長江流域進(jìn)入汛期

6.圖3為巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖，圖4為石林景觀圖。

圖3中表示固結(jié)成巖作用與變質(zhì)作用的序號(hào)分別是()

A.①④

B.②③

C.④⑤

D.⑤⑥

7.圖3為巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖，圖4為石林景觀圖。

圖4所示巖類型與圖3相對(duì)應(yīng)的是()

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

8.圖5為某地區(qū)某年8月18日2點(diǎn)的海平面氣壓分布圖，讀圖完成第8、9題

圖中甲、乙丙、丁4地區(qū)風(fēng)力最大的是()

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

9.圖5為某地區(qū)某年8月18日2點(diǎn)的海平面氣壓分布圖，讀圖完成第8、9題

圖中甲、乙、丙、丁4地區(qū)最有可能為晴朗天氣的是()

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

10.圖6為某海域洋流模式圖。

該海域位于()

A.北半球中低緯度

B.南半球中低緯度

C.北半球中高緯度

D.南半球中高緯度

11.圖6為某海域洋流模式圖。

關(guān)于該海域的敘述，正確的是()

A.①處漁場的形成與寒暖流交匯有關(guān)

B.②處洋流的形成主要受東北信風(fēng)的影響

C.③處海流對(duì)沿岸氣候起到增溫增濕作用

D.④處洋流與另一半球同緯度洋流性質(zhì)相同

12.圖7為我國東北地區(qū)某河流局部示意圖，圖8為該河流甲河段徑流量構(gòu)成示意圖。

關(guān)于甲河段北岸水流作用的敘述，正確的()

A.侵蝕作用為主，河岸坡度變大

B.侵蝕作用為主,河岸坡度變小

C.堆積作用為主,河岸坡度變大

D.堆積作用為主，河岸坡度變小

13.圖7為我國東北地區(qū)某河流局部示意圖，圖8為該河流甲河段徑流量構(gòu)成示意圖。

圖8中,表示季節(jié)性積雪融水的是()

A.①

B.②

C.③

D.④

14.薰衣草可作藥用、制茶、提取香草精油等。薰衣草喜光，生長適宜溫度為16--32°C，耐旱怕澇，喜疏松，排水性良好的土壤，3--5月生長期對(duì)水分要求較高，6-8月花期時(shí)若降雨多，則含油量顯著降低。圖9為法國大陸地形分布圖。

圖中甲、乙、丙、丁四地最適合種植薰衣草的是()

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

15.薰衣草可作藥用、制茶、提取香草精油等。薰衣草喜光，生長適宜溫度為16--32°C，耐旱怕澇，喜疏松，排水性良好的土壤，3--5月生長期對(duì)水分要求較高，6-8月花期時(shí)若降雨多，則含油量顯著降低。圖9為法國大陸地形分布圖。

圖中4條河流徑流量季節(jié)變化最大的是()

A.塞納河

B.顱爾河

C.加龍河

D.羅訥河

16.圖10為"魚菜共生'的新型復(fù)合耕作體系。它把水產(chǎn)養(yǎng)殖與水耕栽培通過巧妙的生態(tài)設(shè)計(jì)，達(dá)到協(xié)同共生，從而實(shí)現(xiàn)養(yǎng)魚不換水而無水質(zhì)憂患，種菜不施肥而能正常生長的生態(tài)共生效應(yīng)。

下列地區(qū)最適宜發(fā)展魚菜共生:復(fù)合耕作體系的是()

A.東北平原

B.河西走廊

C.華北平原

D.珠江三角洲

17.圖10為"魚菜共生'的新型復(fù)合耕作體系。它把水產(chǎn)養(yǎng)殖與水耕栽培通過巧妙的生態(tài)設(shè)計(jì)，達(dá)到協(xié)同共生，從而實(shí)現(xiàn)養(yǎng)魚不換水而無水質(zhì)憂患，種菜不施肥而能正常生長的生態(tài)共生效應(yīng)。

實(shí)現(xiàn)”復(fù)合耕作體系"最主要的影響因素是()

A.土壤

B.技術(shù)

C.地形

D.勞動(dòng)力

18.圖11為某企業(yè)在甲、乙、丙、丁四地生產(chǎn)同一種產(chǎn)品的成本結(jié)構(gòu)比較圖。

甲、乙、丙、丁四地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高的可能是()

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

19.圖11為某企業(yè)在甲、乙、丙、丁四地生產(chǎn)同一種產(chǎn)品的成本結(jié)構(gòu)比較圖。

該企業(yè)最有可能是()

A.家具制造

B.家電組裝

C.制糖工業(yè)

D.煉鋁工業(yè)

20.為已列入《世界遺產(chǎn)名錄》的我國三個(gè)古城鎮(zhèn)（古村落）。讀圖完成第20、21題。

上述世界遺產(chǎn)所處的省級(jí)行政區(qū)分別是()

A.江蘇、云南、陜西

B.福建、北京、云南

C.安徽、云南、山西

D.安徽、河北、山西

21.為已列入《世界遺產(chǎn)名錄》的我國三個(gè)古城鎮(zhèn)（古村落）。讀圖完成第20、21題。

關(guān)于世界遺產(chǎn)的敘述，正確的是

A.中國的世界遺產(chǎn)只屬于全體中國人民，每個(gè)中國人都要珍惜

B.認(rèn)識(shí)和研究世界遺產(chǎn)價(jià)值，可以提高公眾對(duì)遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)

C.申報(bào)世界遺產(chǎn)利于開展旅游活動(dòng),以獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益

D.保護(hù)世界遺產(chǎn)是為了將它完整地交給后代，以體現(xiàn)美學(xué)價(jià)值

22.若某塊耕地的面積為6.25平方千米，其在圖上面積為25平方厘米，則該圖的比例尺是()

A.1:10000

B.1:50000

C.1:100000

D.1:500000

23.地理信息系統(tǒng)空間數(shù)據(jù)可以按多種方式進(jìn)行分類。下列屬于按數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分類的是

A.地圖數(shù)據(jù)

B.空間數(shù)據(jù)

C.矢量數(shù)據(jù)

D.影像數(shù)據(jù)

24.在一定地理環(huán)境及社會(huì)文化條件下形成、具體政治組織或集團(tuán)支配、具有一定范圍的地理區(qū)域是()

A.政治地理單元

B.政治地理結(jié)構(gòu)

C.政治地理現(xiàn)象

D.政治地理過程

25.揭示一個(gè)國家或區(qū)域I業(yè)化進(jìn)程中工業(yè)構(gòu)演變規(guī)律的理論是()

A.雁行形態(tài)說

B.霍夫曼定律

C.工業(yè)區(qū)位論

D.庫茲涅茨法則

問答題（共3題，共3分）

26.情感態(tài)度價(jià)值觀"的評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分。鄧?yán)蠋熥裱读x務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》“評(píng)價(jià)建議"中的要求,注意激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑;注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境和發(fā)展,養(yǎng)成愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣，有效地促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。寫出鄧?yán)蠋煈?yīng)遵循《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》“評(píng)價(jià)建議"中“情感態(tài)度●價(jià)值觀”的評(píng)價(jià)內(nèi)容要求。

27.[材料]:《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》要求“運(yùn)用地圖和其他資料,歸納大洲地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡要分析其相互關(guān)系”。周老師在講授亞洲“復(fù)雜的氣候"這一課時(shí)，采用了讀圖法指導(dǎo)學(xué)生讀“亞洲的氣候類型"圖(圖13)。

問題:

寫出周老師運(yùn)用讀圖法指導(dǎo)學(xué)生讀“亞洲的氣候類型"圖，應(yīng)有的教學(xué)步驟。

28.(材料):下面是李老師和林老師在“北方地區(qū)和南方地區(qū)”一課中的教學(xué)導(dǎo)入:

李老師在課前布置了一項(xiàng)有點(diǎn)“另類’的預(yù)習(xí)作業(yè):搜集帶有“南”和“北兩字的四字成語或俗語。上課時(shí)，李老師先展示學(xué)生搜集的信息:南箕北斗、南來北往、南腔北調(diào)、南鶴北鷹、南轅北轍、南征北戰(zhàn)、南拳北腿、南老北孔、南敞北合、南稻北麥、南蔗北甜、南船北馬、南橘北枳、南澇北旱，然后，李老師再引導(dǎo)學(xué)生分析這些成語或俗語中體現(xiàn)出來的南北差異。

林老師采用了視頻導(dǎo)入，分別播放了北方和南方生活場景的視頻，學(xué)生一邊看視頻，一邊了解南，北方地區(qū)的不同生活習(xí)俗，并進(jìn)行記錄和對(duì)比。

（1）分析冰島多火山的主要原因。(4分)

（2）推測冰島陸上交通的主要方式，并分析其原因。(6分)

（3）冰島鄰近北極圈，還能溫室種植蔬菜和鮮花，解釋其原因。(6分)

（4）指出兩位老師課堂導(dǎo)入的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)(8