小學(xué)三年級(jí)作文快樂(lè)的校園生活

小學(xué)三年級(jí)作文快樂(lè)的校園生活【篇一】小學(xué)三年級(jí)作文快樂(lè)的校園生活

早晨，我們來(lái)到學(xué)校晨讀。同學(xué)們有的看著書(shū)讀，有的合上書(shū)背誦，多認(rèn)真?。〈蠹冶尺^(guò)后上臺(tái)展示。越來(lái)越多的同學(xué)背誦很熟練！

課間操我們開(kāi)始做籃球操：拍球、投籃、壓撥球……這些動(dòng)作真好玩，最有意思的`是搶球了：兩個(gè)同學(xué)一組，拍著自己的球打跑對(duì)方的球，一定要眼疾手快吆！最有氣勢(shì)的是全班同學(xué)拍著球轉(zhuǎn)圈走，就像一條長(zhǎng)龍。

午讀，我們聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)看著自己喜歡的書(shū)，有的看《安徒生童話(huà)》，有的看《跑豬魯魯》，還有的看《中國(guó)寓言故事》……這段時(shí)間多美好呀！

課外活動(dòng)時(shí)間，我們最喜歡跳大繩。大家盯著繩，和著節(jié)奏，數(shù)著數(shù)?？矗瑢W(xué)們跳起來(lái)了，就像小燕子飛起來(lái)了。

我們的學(xué)校生活多快樂(lè)呀！

【篇二】小學(xué)三年級(jí)作文快樂(lè)的校園生活

在學(xué)校的每一天，我們的生活都一樣多姿多彩?？鞓?lè)的跳繩比賽，熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)，歡樂(lè)六一兒童節(jié)……

有一天，我們剛剛寫(xiě)完作業(yè)。老師說(shuō)：“下節(jié)課帶你們出去玩。”她的話(huà)音未落，我們齊聲大喊：“哦耶！”有的同學(xué)爬上桌子，有的抱著老師喊著：“老師你太好啦！”還有的歡叫著：“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”

期盼的下課鈴終于響了，老師說(shuō)：“走，玩去！”我們飛快地沖向操場(chǎng)，嚇得老師練練喊著：“慢點(diǎn)，這群傻小孩?！?/p>

剛到操場(chǎng)，李佳明“撲通”一聲摔向雪地，在厚厚地雪上留下了一個(gè)身影。他說(shuō)：“看，這是我的作品。”

我們哈哈大笑，我指了指他滿(mǎn)身的白雪說(shuō)：“這算哪門(mén)子的作品啊？”李佳明調(diào)皮地眨眨眼睛說(shuō)：“這就是我呀?！蔽覀?nèi)鰵g地在雪地里跑來(lái)跑去，留下一串串深深淺淺的痕跡。

接著，老師和我們一起打雪仗。女生和老師一組，男生一組。男生們笨手笨腳的，女生一點(diǎn)都沒(méi)有被*，反而把他們打得抱頭鼠串。最后，老師給我們?nèi)嗪嫌?，我們快?lè)地跑回班級(jí)。

我愛(ài)我的班級(jí)，我愛(ài)我的校園。在我心中，校園是最美麗的地方。

【篇三】小學(xué)三年級(jí)作文快樂(lè)的校園生活

當(dāng)我邁著輕捷的步伐，走進(jìn)童店中學(xué)的校門(mén)，我會(huì)感受到一股力量，一股很強(qiáng)的力量推動(dòng)著我前進(jìn)。這就是我第一次來(lái)到學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢融進(jìn)了校園生活。

我愛(ài)朝霞中的校園。

當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一抹紅艷遮掩著出來(lái)了，當(dāng)教學(xué)樓再也遮不住她羞紅的臉時(shí)，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們面前，朝霞下的教學(xué)樓，一幢接著一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園增添了一抹白亮。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，結(jié)伴同行，一起步入校園的大門(mén)，教學(xué)樓里不時(shí)傳來(lái)陣陣?yán)衫蕰?shū)聲，那是一天的開(kāi)始，在整天埋頭苦讀時(shí)，總有一段歡快愉悅小插曲。這就是一天的開(kāi)端!

我愛(ài)夜幕中的校園。

當(dāng)夕陽(yáng)的余暉散盡，校園步入了夜的舞臺(tái)，教室里的同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，有的在寫(xiě)作業(yè)，有的捧起書(shū)靜靜有味地讀著，有的同學(xué)不甘寂寞，與同學(xué)們說(shuō)著悄悄話(huà)。不巧說(shuō)話(huà)聲一大，招來(lái)了老師，這下可不好過(guò)了。

當(dāng)然，我們的老師也可愛(ài)可敬，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決的時(shí)，老師就成了你的引路人。我們隨著老師一起在只是的海洋里遨游，在另一個(gè)世界感受新鮮的陽(yáng)光，去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花，仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面。使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更艷，愿每個(gè)人心中的陽(yáng)光更燦爛，愿每個(gè)人的微笑更甜蜜，愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心，讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天拼搏下去，開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。

【篇四】小學(xué)三年級(jí)作文快樂(lè)的校園生活

你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)海南中心校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校。

我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。

早晨，從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)聲的時(shí)候，那是何種的愜意!

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成