2023年化學實驗工作總結(jié)

2023年化學實驗工作總結(jié)化學試驗工作總結(jié)1

試驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作安排，依據(jù)老師的教學進度表制定這一學期的分組試驗和演示試驗的支配表。利用時間仔細鉆研教材，明確教材中的每一個試驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，剛好總結(jié)改進試驗，探討試驗成敗的緣由。仔細閱讀試驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累閱歷。依據(jù)大綱要求，能開足全部演示試驗和分組試驗，協(xié)作學校對學生加強素養(yǎng)教化，健全《儀器賠償制度》、《學生試驗守則》、《平安衛(wèi)生制度》等。培育學生嚴格仔細的試驗看法，酷愛學校、愛惜公物的思想品德。面對全校學生開放試驗室，使學生在試驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)建條件，使同學們課外的科研性試驗，小制作等順當開展。試驗會考前全面開放試驗室，利用課余時間對學生進行輔導。在初三全體任課老師的共同努力下，高標準的通過了試驗會考。

仔細學習現(xiàn)代教化教學，并運用于試驗教學與試驗管理上。各類臺帳資料齊全，并每天填寫試驗日志，記錄一天工作狀況。訂閱試驗教學參考資料，并向?qū)W生開放查閱。定期對學生進行試驗考核，發(fā)揮教學示范作用。

學年初，通閱教材中全部試驗，估計全年全部試驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當購置藥品收到時，剛好開列清單，送交教務(wù)處，并分類入帳，妥當存放。進一步改進工作方法，提高工作效率和試驗室利用率。在本學期的工作中，為了提高學生化學試驗實力，充分利用好現(xiàn)有的試驗儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學試驗教學，而努力為教學一線服務(wù)，本學期詳細工作如下：

1、樹立為教學服務(wù)意識，幫助任課老師搞好演示試驗和學生試驗。

2、熟識儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。

3、打算好演示試驗后，先進行試做，發(fā)覺問題剛好解決，并向老師說明試驗中應留意的問題，確保試驗平安。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前打算好。

5、學生試驗課，盡量跟班輔導，剛好補充儀器、藥品，幫助任課老師搞好試驗教學，學生完成試驗后，剛好檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關(guān)好水電，門窗。

6、留意上、下午第一節(jié)課的學生試驗，提前10分鐘開門做好打算。

7、保持試驗室、打算室、藥品柜、試驗臺的衛(wèi)生。

8、仔細對待每位老師的評議，不斷提高工作水平。

總觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和試驗室利用率。

化學試驗工作總結(jié)2

中學化學新課程改革已有一年，在走入新課程的這段時間，我們是否對自己以往的教學思想和方法、行為進行了反思，是指老師在先進的教化理論指導下，借助于行動探討，不斷地對自己的教化實踐進行思索，對自己教學中存在的問題不斷回顧，運用教學標準要求不斷檢驗自己，追求的是教學全過程的合理性。教學反思是學生發(fā)展、老師專業(yè)發(fā)展、新課程改革的須要。對于化學老師而言，進行教學反思有助于老師建立科學的、現(xiàn)代的教學理念，并將自己新的理念自覺轉(zhuǎn)化為教學行動；有助于提高老師自我教化意識，增加自我指導、自我指責的潛力；有助于充分激發(fā)老師的教學專心性和創(chuàng)建性，增加對教學實踐的確定、思索和分析潛力，從而進一步完善比較系統(tǒng)的教化教學理論；有助于解決理論與實踐脫節(jié)的問題，試圖構(gòu)建理論與實踐相結(jié)合的橋梁，促進老師由閱歷型老師向?qū)W者型老師轉(zhuǎn)變，筆者認為應從以下三個方面進行教學反思：

一、教學觀念的反思

教學方法的改革，首先是教學思想的改革。傳統(tǒng)的化學課堂教學只關(guān)注學問的理解和技能的訓練，此刻仍有很多學校強調(diào)學生的任務(wù)就是要消化、理解老師講授的資料，把學生當作灌輸?shù)膶ο?、外部刺激的理解器，甚至連一些化學試驗現(xiàn)象都只是老師的口述，而不給他們親自動手或觀看演示試驗的機會。這就導致我國絕大多數(shù)學生漸漸養(yǎng)成一種不愛問、不想問“為什么”、也不明白要問“為什么”的麻木習慣?！毒V要》中明確提出：“改革課程過于注意學問傳授的傾向，強調(diào)構(gòu)成專心主動的學習看法，使獲得基礎(chǔ)學問與基本技能的過程同時成為學生學會學習和構(gòu)成正確價值觀的過程?！毙抡n程的課堂教學非常注意追求學問、技能、過程、方法，情感、看法、價值觀三個方面的有機整合，在學問教學的同時，關(guān)注過程方法和情感體驗。老師教學觀念的更新是課程改革成敗的關(guān)鍵。因此在新課程付諸實施中，老師的教學觀念務(wù)必要新，決不能守舊。

二、教學方法的反思

在教學方法上，我們應拋棄原先那種“一張嘴、一本書、一支粉筆”的怪圈。試驗是一個非常好的教學手段，能夠提高學生學化學的愛好，培育動手潛力?；瘜W老師應想方設(shè)法多做演示試驗，改善試驗，有條件的話讓學生自己多做試驗。在現(xiàn)代化學教學中，學生寵愛的教學手段是多媒體CAI動畫、錄像和化學試驗，我們可選取教材中的一些典型章節(jié)，制作成多媒體課件、錄像教學。有許多老師未曾運用過多媒體協(xié)助教學，他們覺得制作課件比較麻煩，在課后花的時間較多，其實有時我們運用多媒體，能夠增加教學資料和教學信息，使抽象的化學問題簡潔化、使靜態(tài)的理論動態(tài)化，從而化難為易。

例如，在講到原子結(jié)構(gòu)時能夠用不同顏色，不同大小的小球分別代表原子核和核外的電子，然后制成動畫，模擬原子核外電子的運動，通過閃耀的方式及疊加的手段，呈現(xiàn)電子云的特征。在比較代替反應和加成反應這兩個概念時，動畫模擬甲烷和氯氣如何斷鍵，氯原子與碳原子構(gòu)成新鍵；乙烯中碳碳雙鍵斷裂，兩個氯原子分別接到兩個碳原子上，通過動畫形象直觀地展示了兩個不同的反應機理。特性是有機化學部分，有機化學反應多，資料瑣碎，每次講新課之前利用多媒體回顧上次所講資料，溫故而知新。借助于錄像教學，既保證學生的平安，又愛護環(huán)境，還能到達良好的教學效果。例如，苯與液溴在鐵粉作催化劑的條件下發(fā)生代替反應，由于液溴取用過程中會有溴蒸汽揮發(fā)出來，可采納錄像技術(shù)進行演示，同時對操作留意點進行局部放大，加上旁白介紹，使學生不僅僅能理解“為什么這樣操作”，更能體驗正確的操作，而且避開了液溴毒性的侵害。

三、教學過程的反思

1、化學試驗的反思

化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的科學，試驗教學未必要按部就班，例如在做濃度對化學反應速率的影響時，筆者見有老師作如下改善，在兩支試管中分別加入相同體積的濃HCl和稀HCl，同時放進大小相同的Zn粒，快速塞好帶玻璃管的橡皮塞（玻璃管上端系一塑料袋，袋內(nèi)不留空氣），2分鐘后，盛有濃HCl的試管上的塑料袋可膨脹70～80mL，而盛稀HCl的試管上的塑料袋卻膨脹不到10mL，經(jīng)過改善，試驗可見度大，比較性強，定量性好，須要說明的問題簡潔明白。關(guān)于“碳酸鈉的性質(zhì)與應用”一課中，碳酸鈉和鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳使氣球變大，這個試驗因為氣體的壓強太小或因為氣密性不好，因而很難看到明顯的現(xiàn)象，也可進行如下改善，在兩個量筒中加入等體積、等物質(zhì)的量的鹽酸，再滴入幾滴洗滌劑，用等物質(zhì)量的NaHCO3、Na2CO3加入量筒中，產(chǎn)生的CO2使洗滌劑產(chǎn)生超多的泡沫，能夠通過泡沫上升的快慢和高度來確定反應速率的快慢和產(chǎn)生CO2的量的多少。改善試驗，變驗證性試驗為探究性試驗，創(chuàng)設(shè)探究情景，激發(fā)學生探究情趣。

2、作業(yè)布置的反思

當?shù)貙W校大都以江蘇教化版為新課程版本。預習作業(yè)有課本中的“活動與探究”、“問題解決”、“溝通與探討”；復習鞏固作業(yè)有課本中的“練習與實踐”，一專題下來能夠做“本專題作業(yè)”，這些書本習題作為教材的一部分是我們學習的精華，要充分重視，老師還要具體講解。有些學校細心選編試題，限制難度，提高練習的效率和精確性，課堂上運用的學案相當好，包括學習目標、已有學問、問題探究、課外習題等小模塊。當然最配套的是老師自己細心設(shè)計的習題或試卷，題量不要太多，題目要精選，緊扣教材，切合學生實際，兼顧學生差距。

3、公開課的反思

經(jīng)過老師的細心支配，公開課很“勝利”，一節(jié)課表面上看來條理清晰、精彩圓滿，師生協(xié)作默契、問答奇妙，學生好像個個聰慧機靈，根本不需老師的啟發(fā)誘導。公開課就應求真務(wù)實，多一點本色，少一些粉飾?；瘜W公開課只有堅持以人為本，正確把握學科特點，遵循教學規(guī)律，選取相宜教法，才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的目標，扎扎實實地推動課程改革的深化實施。

四、教學反思的方法

教學反思要求老師持續(xù)敏感而新奇的心靈，要求老師常常地、反復地進行反思，要求老師選取多種教研方法進行反思。教學反思的基本方法，筆者試做些初步探討：

1、教學后記反思法

教化家蘇霍姆林斯基以前舉薦每一位老師都來寫教化日記、隨筆和記錄，這些記錄是思索及創(chuàng)建的源泉，是無價之寶，是教學科研的豐富材料及實踐基礎(chǔ)。老師應依據(jù)老師職責和新課改的要求，堅持對自己的教化教學進行回顧與思索、反省與檢點，并通過文字形式把它記錄下來。對每堂課的整個過程回憶再現(xiàn)，思所得，發(fā)揚特長，發(fā)揮優(yōu)勢；思所失，吸取教訓，彌補不足；思所疑，加深探討，解惑釋疑；思所難，突破難點，化難為易；思創(chuàng)新，揚長避短，精益求精。一般思索簡單漸忘，而能把實踐閱歷積累下來，加深自己對教學典型事例的思索記憶，持之以恒，必能把閱歷“點”連成“線”，最終鋪成“面”，構(gòu)成自己的教學“體系”，這是老師專業(yè)化成長過程中的珍貴“財寶”。

2、觀摩公開課

通過觀摩別人的公開課，分析別人勝利和失敗的緣由來反觀自己的教學行為，是教學反思的一條重要途徑。老師能夠通過聽名老師或?qū)＜抑v課，觀看優(yōu)質(zhì)課例，比照自己的教學行為進行比較，找出自己與別人的差距，制定自己新的發(fā)展點。特性是同事之間相互聽課、不內(nèi)含考核或權(quán)威指導成分，自由度較大，通過聽課者對課堂中的老師和學生進行細致的視察，寫下具體、詳細的聽課記錄，在課后與授課老師剛好進行溝通和分析，推動教學策略的改善，這在無形中會促進化學老師教學反思潛力的提升。

3、借鑒他人看法

“他山之石，能夠攻玉”。老師就應通過與同事、同行溝通，對教學設(shè)計的依據(jù)、基本教學過程、富有創(chuàng)意的素材或問題等進行溝通，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差異，從而提升自己的教學水平。

4、案例探討法

“所謂案例，其實就是在真實的教化教學情境中發(fā)生的典型事析，是圍繞事務(wù)而綻開的故事，是對事務(wù)的描述”。案例探討就是把教學過程中發(fā)生的這樣或那樣的事務(wù)用案例的形式表現(xiàn)出來，并對此進行分析、探討。在《金屬鈉的性質(zhì)和應用》課堂教學中，筆者一起先做了“滴水生火”試驗，這時學生非常驚異，爭論紛紛，水能夠用來滅火，怎樣生火然后引入“這就是我們這天要來學習的金屬鈉”，學生很想明白鈉是怎樣的一種物質(zhì)。接下來通過學生分組試驗，使學生駕馭了鈉與氧氣、水、鹽溶液的反應。再通過投影進行問題探討：為什么鈉保存在煤油中鈉在自然界中以什么形式存在試驗時為什么鈉不能用手干脆拿“滴水生火”的緣由是什么假如鈉燃燒起來，能用水撲滅嗎剩余的鈉能否放回原試劑瓶通過思索和探討，不但能加深學生對學問的理解和駕馭，還能激發(fā)學生進行思索，最終以學案上的習題鞏固和拓展。

葉瀾教授指出：“一個老師寫一輩子教案不必需成為名師，假如一個老師寫三年反思有可能成為名師”。新課改的路程還很漫長，唯有經(jīng)過實踐、積累、反思、總結(jié)，我們才能在新課改中站穩(wěn)腳跟，立于不敗之地。

化學試驗工作總結(jié)3

作為一名新的，僅僅擔當半年的中學化學試驗員，從一名老師轉(zhuǎn)變成一名合格的試驗員，首先就是思想的轉(zhuǎn)變，因為總總緣由，或許對此工作畏懼過，對自己的將來迷茫過，但是，我堅信：“有為才有位”的這個道理。所以我?guī)е活w感恩的心，用自己全身心的激情投入到新的工作中。現(xiàn)將我這半年的工作，總結(jié)如下：

1.熟識工作環(huán)境，工作職責，做好化學試驗室的清潔衛(wèi)生

2.鉆研教材，在實踐中成長

當我接手試驗室工作時，對教材不熟識，讓我的工作很被動。于是我下了狠心，足足用了一個多月的時間將新教材細致地做了探討，把其中涉及試驗的部分做了總結(jié)。

對新教材了解以后，我也抽出時間去隨堂聽課，了解教學進度，讓我自己的打算工作做在前。我對每個將要做的試驗，我都會照書上的去做一遍，做不勝利的我就請教劉老師；對于一些難度較大的或效果不志向的試驗，反復試驗探討，找出好的試驗方法，提高試驗可見度，保證明驗勝利從而提高教學質(zhì)量。

對繁雜的試驗，我總是嘗試能創(chuàng)新，化繁為簡。每做一個試驗后，我都會做好筆記。

3.工作細致，精細化管理試驗室

在化學試驗室，要做的事情許多，如整理、清潔各種試驗儀器，時常清掃試驗室的衛(wèi)生；各種儀器的數(shù)量都要有帳目而且很清晰，損壞的儀器要登記，借物要登記；老師開展演示、分組試驗要填寫演示試驗領(lǐng)用單和學生分組試驗申請單，并整理成冊；學生試驗后，完成試驗報告單的填寫之后，要批閱并收集整理裝訂成冊；每學期要制訂試驗安排表；每學年度要對試驗儀器和藥品等進行盤點，并造表格，登記現(xiàn)有數(shù)量和須要補充訂購下學年的儀器和藥品，并填寫好學期報表；訂購來的儀器和藥品應剛好入柜，對儀器和藥品均要統(tǒng)一編號，柜臺上也要有標簽，上面要清晰寫明柜內(nèi)儀器或藥品的現(xiàn)有數(shù)量，實現(xiàn)“帳帳相符，帳物相符”等等。

4.服務(wù)周到，熱忱

5.試驗探討，具備創(chuàng)新實力。

作為中學化學試驗員，更應當具備創(chuàng)新實力。隨著試驗教學水平和難度的提高，對試驗員業(yè)務(wù)水平的要求也不斷提高。過去那種只保管儀器，照書配方的工作方法遠遠不能適應現(xiàn)代試驗教學的須要，試驗員必需具有較高的理論水平和較強的試驗實力。試驗員在完成管理工作和日常工作的前提下，應把精力投入到試驗探討上，攻克難點試驗。

最終，我用我的勵志語結(jié)束我的總結(jié)：“我生有涯，而求索與奉獻是永無止境。讓我用滿腔的熱忱與扎實的工作，在這平凡的崗位上放出自己絢爛的光線?！?/p>

化學試驗工作總結(jié)4

在這一學期的試驗室工作中，由于化驗工作精細瑣碎，我堅持不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學習、自己摸索實踐，仔細學習相關(guān)業(yè)務(wù)學問，不斷提高自己的理論水平和綜合素養(yǎng)。提高了工作實力，在詳細的工作中熬煉成了一個嫻熟的化驗員，能夠嫻熟圓滿地完成化驗工作，受到了領(lǐng)導職工的好評和贊揚。在這一學期中，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，主動圓滿的完成了以下本職工作：

1、完成個人的本職工作方面。

（1）虛心學習，勤于實際操作，深刻學習國標，理論結(jié)合實踐，能嫻熟操作全部化驗項目并報證結(jié)果的精確性。

（2）幫助化驗室主管做好了各類文件資料的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原來沒有詳細整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件供應了很大便利，收到了很好的效果

（3）幫助化驗室主管做好關(guān)于化驗室管理的相關(guān)工作。

（4）仔細、按時、高效率地做好各級領(lǐng)導交辦的其它工作。

同時，我還主動協(xié)作其他同事做好工作，并在其他同事有事時能夠頂崗。

2、工作看法和勤奮敬業(yè)方面。酷愛自己的本職工作，能夠正確仔細的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，仔細遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，沒有請假缺崗現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，須要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在作風上，能遵章守紀、團結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹仔細的工作看法和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸實、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老醇厚實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活。

3、工作質(zhì)量成果、效益和貢獻。在開展工作之前做好個人工作安排，有主次的先后剛好的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了許多東西，也熬煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為化驗中心的工作做出了應有的貢獻。

總結(jié)一學期的工作，盡管有了肯定的進步和成果，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)建性的工作思路還不是許多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。以后在化驗中心，我將仔細學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，在今后的試驗室工作中，將不斷有新的起點意味著新的機遇新的挑戰(zhàn)，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需駕馭的學問更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素養(yǎng)和各種工作技能，為我笑更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻。

化學試驗工作總結(jié)5

九年級20xx-2023年化學試驗教學工作總結(jié)本學年我任教九年級109、110班化學和擔當化學試驗員工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)切下，在全體同學的努力下，本學年的工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、化學教學工作

1、仔細探討課程標準，精確把握教學標高，明確重難點，注意因材施教。

2、備課、上課抓重點，把握本質(zhì)，課后仔細反思。

3、課堂教學做到程序規(guī)范，緊扣環(huán)節(jié)，落實學問，提高效率。

4、指導學生養(yǎng)成預習的習慣，指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣，指導學生養(yǎng)成復習的習慣，培育學生養(yǎng)成仔細、剛好完成作業(yè)的習慣。

5、多輔導學生，作好信息反饋工作，培育優(yōu)生，輔導好學困生，抓好中上水平的學生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高。

6、充分發(fā)揮試驗教學作用?；瘜W試驗具有生動、直觀、新異好玩等特點，要加強試驗教學，培育學生的實踐愛好，搞好試驗教學，提高實踐的技能技巧。

7、跟蹤檢查。加大對學生所學學問的檢查，搞好本學期化學課的自考工作，并做好剛好的講評和反饋學生狀況。

8、加強與校內(nèi)外老師的溝通與合作，探討教學中存在的困惑，虛心學習，提高自身素養(yǎng)，做到表達精確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、授課、試驗操作等水平不斷提高，適應教化發(fā)展的須要。

9、仔細落實教學過程。從表面上看,每年只教兩本化學書,內(nèi)容是重復的.可我任然仔細備課,因為學生在改變,教學進度在加快，課堂容量在增加。學生的作業(yè)全批全改。合理布置家庭作業(yè)。

10、主動參加年級組，研修組，學校的各項活動，取人之長，補己之短。

11、注意與學生溝通，剛好了解學生的思想動態(tài)，使學生處于主動學習化學的狀態(tài)中。

二、試驗工作

1、試驗室工作是看似輕松實際是一個繁瑣的工作，首先通閱教材中全部試驗，估計全部試驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當購置藥品收到時，剛好開列清單，分類入帳，妥當存放。

2、利用時間仔細鉆研生物和化學教材，明確教材中的每一個試驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，剛好總結(jié)改進試驗，探討試驗成敗的緣由。

3、依據(jù)要求，開足全部演示試驗和分組試驗，協(xié)作學校對學生加強素養(yǎng)教化，健全《儀器賠償制度》、《學生試驗守則》、《平安衛(wèi)生制度》等制度。

4、由于配備新的試驗臺和試驗儀器，生物試驗室和化學試驗室分開，我利用休息時間將儀器分類，上柜，帖柜卡，登記造冊，分類入賬。

5、充分打算好生物和化學演示試驗和學生分組試驗，確保教學工作的順當進行。

三、不足之處

工作中創(chuàng)新意識不濃。例如不能把試驗中出現(xiàn)的異樣現(xiàn)象加以拓展，編成試驗探究題等。

篇三：初三化學試驗教學工作總結(jié)下

初三化學（下）試驗教學工作總結(jié)

化學試驗教學是化學教學中學生獲得化學學問和檢驗化學學問的重要媒體和手段，能為學生形成化學基本概念和化學基礎(chǔ)理論供應感性相識的材料，能激發(fā)學生的學習愛好，因此，化學試驗教學是化學教學的一個重要內(nèi)容，在整個化學教學中起著很重要的作用，現(xiàn)對試驗教學探討的總結(jié)如下：

一、學生學習化學的愛好得到激發(fā)，學生學習化學的主動性和主動性不斷提高初中三年級的化學教學是化學教化的啟蒙階段。初中學生新奇心強，他們學習化學的動機往往是以滿意新奇心和感愛好為主的?；瘜W試驗教學的首要任務(wù)是如何激發(fā)學生對學習化學的愛好，并使這種“短暫”的愛好能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學習化學的主動性和主動性。我在教學中主要抓以下幾個環(huán)節(jié):

1.努力開足學生試驗

依據(jù)教學進度努力開足學生試驗，本期完成演示試驗35個，探究試驗9個，試驗活動3個。學生試驗做到每2人一組，每次試驗都進行登記，并對每個試驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學生打分。一學期下來，教學效果較好，完全變更了以前那種試驗課上亂轟轟的教學場面，學生形成了良好的試驗習慣；對于一些較簡潔的演示試驗，依據(jù)條件把它改成學生試驗，使學生主動主動的獲得學問，激發(fā)學生學習愛好。

2.加強演示試驗教學

課堂教學中的演示試驗，最能調(diào)動學生的心情，激發(fā)他們學習的愛好和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示試驗我們都仔細完成，并力求做到演示操作規(guī)范、試驗現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡練。對部分演示試驗裝置或試驗操作還作了適當?shù)难a充和改進，以增加試驗效果。有時依據(jù)教材的須要適當補充一些書本上沒有的演示試驗.

3．開發(fā)家庭小試驗

協(xié)作教學內(nèi)容，每逢放假，都向?qū)W生布置一些既有深厚生活氣息又與所學化學學問親密相關(guān)，同時學生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小試驗，并要求學生把視察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學學問的聯(lián)系都具體記錄下來，回校后在課上進行溝通，多數(shù)學生都能達到老師提出的要求。家庭小試驗的開發(fā)，不僅豐富了學生的課余生活，使學生擴大了視野，培育了動手試驗實力和視察分析實力，而且由于它們與課堂教學內(nèi)容同步，也對學問的理解和鞏固起到促進作用。

4.依據(jù)學校實際和學生狀況要求學生開展課外試驗。

二、指導科學的學習方法，養(yǎng)成良好試驗習慣，培育學生的實力和創(chuàng)新精神初中化學試驗教學中留意使學生養(yǎng)成良好的試驗習慣，是培育學生科學看法的重要措施。良好的試驗習慣應包括：正確運用儀器、規(guī)范的試驗操作、仔細視察并記錄試驗現(xiàn)象、照實完成試驗報告、遵守試驗室規(guī)則、留意節(jié)約藥品和試驗平安等。在教學中留意從科學看法、規(guī)范操作上給學生進行示范，對學生遵守試驗室規(guī)則提出嚴格要求，對如何視察、記錄、試驗現(xiàn)象、填寫試驗報告則加以詳細指導。在填寫試驗報告時，我要求學生將試驗所視察到的全部現(xiàn)象照實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應的說明，以此來培育學生實事求是的科學看法。

通過一段時間的實踐，化學試驗使學生學習化學的愛好很大，讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使學生的多種實力和素養(yǎng)在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中漸漸形成。為化學學問的學習打好堅實基礎(chǔ)。

化學試驗工作總結(jié)6

化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學。因此，試驗是教學中一項重要環(huán)節(jié)，老師的演示試驗和學生的分組試驗的開出率及完成質(zhì)量與化學試驗員的工作親密相關(guān)。而新課程背景下的中學化學教材不論是演示試驗還是學生分組試驗都有較大幅度增加，試驗形式也由驗證式向探究式轉(zhuǎn)化。隨著新課程的逐步實施，學生走進試驗室自己選題、自己設(shè)計試驗過程，并動手作已勢在必行。這就為中學化學試驗員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰(zhàn)，鎮(zhèn)定自若地完成協(xié)助化學教學的任務(wù)，是新課程帶給我們的又一課題。作為一名中學化學老師，在這一過程中我通過實踐與思索逐步形成了自己的工作思想。以下我著重從三個方面來闡述我對一學期試驗工作的思索與總結(jié)：

視察和試驗既是學生學好化學的基本方法，也是培育學生多種實力的重要途徑，同時對培育實事求是的科學看法，激發(fā)學生學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，義務(wù)教化的教學大綱和教材編入的試驗不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡便，適合于廣闊學生自己動手，就地取材。對課本上規(guī)定的探究性試驗，要求學生全做并做好。通過試驗得出規(guī)律，通過試驗

發(fā)展新知。這樣，視察和試驗為學生供應了生動詳細的感性材料，是形成化學概念的重要環(huán)節(jié)。

了解試驗教學在初中化學教學中的重要地位，是加強試驗教學的前提，但要詳細落實課標，還必需了解教材所涉及的試驗的特點和要求。

在試驗內(nèi)容上的特點是：①充分考慮了學生的可接受性;②增加了試驗的趣味性;③特殊注意所選擇的試驗技能，對學生今后在生活和生產(chǎn)的實際應用價值。同時強調(diào)這三方面的效果，都應注意學生理解和駕馭概念及規(guī)律，留意培育學生的視察實力和試驗實力。

在試驗要求方面：對不同類型的試驗及其技能分不同層次的要求。初中化學試驗大體可分類為：演示試驗、探究試驗、小試驗，新課標對這三類試驗的要求各不相同。對演示試驗而言，只要求老師有依據(jù)試驗原理嫻熟的示范操作，并引導學生了解為什么做這個試驗，要視察什么，怎樣視察，并要求學生邊視察邊思索，所視察的現(xiàn)象能揭示什么有關(guān)的規(guī)律。而對探究試驗來說，要求每個學生必需在了解試驗的目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上，會嫻熟的駕馭基本儀器運用，能按規(guī)范的操作程序進行試驗操作和記錄試驗結(jié)果，得出結(jié)論，并寫出簡潔的試驗報告。至于小試驗，

僅要求學生在課外時間能進行簡潔的現(xiàn)象驗證，是屬于課外活動的內(nèi)容。

在化學試驗教學過程中，在培育學生視察實力、試驗操作實力和養(yǎng)成良好的試驗習慣等方面取得了良好的成效。

1、視察實力培育：

視察使人們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最干脆的方法。通過視察可以使學生從現(xiàn)象獲得各種各樣、顯明生動、印象原始“信息”，為學生理解化學學問供應了事實依據(jù)，這就須要老師剛好地誘導學生思索現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，通過分析、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

2、試驗實力的培育

試驗實力士只要了解試驗的目的、會正確運用儀器、會紀錄必要的數(shù)據(jù)、會分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會寫出簡潔的試驗報告等一系列的實力。為了培育學生的良好試驗素養(yǎng)、駕馭試驗操做技能。

3、養(yǎng)成良好的試驗習慣

培育學生良好的試驗習慣，主要是指通過試驗室學生逐步地形成敬重事實、科學求實的指導思想和理論來源于實踐又指導實

踐的辯證唯物主義思想，養(yǎng)成愛惜試驗儀器和用品、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成嚴格、仔細、細心、有條理、有層次的進行試驗操作的習慣;養(yǎng)成樂于動手、擅長視察的手、眼、腦并用的邊試驗邊視察邊思索的良好習慣。

總之，本學年的試驗教學工作都達到預期的安排，但也存在不少的問題，我們有信念在今后的工作中不斷改進。

化學試驗工作總結(jié)7

試驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作安排，依據(jù)老師的教學進度表制定這一學期的分組試驗和演示試驗的支配表。利用時間仔細鉆研教材，明確教材中的每一個試驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，剛好總結(jié)改善試驗，探討試驗成敗的緣由。仔細閱讀試驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自我的視野，積累閱歷。依據(jù)大綱要求，能開足全部演示試驗和分組試驗，協(xié)作學校對學生加強素養(yǎng)教化，健全《儀器賠償制度》、《學生試驗守則》、《平安衛(wèi)生制度》等。培育學生嚴警仔細的試驗看法，酷愛學校、愛惜公物的思想品德。面對全校學生開放試驗室，使學生在試驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)建條件，使同學們課外的科研性試驗，小制作等順當開展。試驗會考前全面開放試驗室，利用課余時間對學生進行輔導。在初三全體任課老師的共同努力下，高標準的透過了試驗會考。

仔細學習現(xiàn)代教化教學技術(shù)，并運用于試驗教學與試驗管理上。各類臺帳資料齊全，并每一天填寫試驗日志，記錄一天工作狀況。訂閱試驗教學參考資料，并向?qū)W生開放查閱。定期對學生進行試驗考核，發(fā)揮教學示范作用，指導其他學校開展試驗教學。

年初，通閱教材中全部試驗，估計全年全部試驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當購置藥品收到時，剛好開列清單，送交總務(wù)處，并分類入帳，妥當存放。進一步改善工作方法，提高工作效率和試驗室利用率。在本學期的工作中，為了提高學生化學試驗潛力，充分利用好現(xiàn)有的試驗儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學試驗教學，而努力為教學一線服務(wù)，本學期詳細工作如下：

1、樹立為教學服務(wù)意識，幫助任課老師搞好演示試驗和學生試驗。

2、熟識儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。

3、打算好演示試驗后，先進行試做，發(fā)覺問題剛好解決，并向老師說明試驗中應留意的問題，確保試驗平安。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前打算好。

5、學生試驗課，盡量跟班輔導，剛好補充儀器、藥品，幫助任課老師搞好試驗教學，學生完成試驗后，剛好檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風扇。

6、留意上、下午第一節(jié)課的學生試驗，提前10分鐘開門做好打算。

7、持續(xù)試驗室、打算室、藥品柜、試驗臺的衛(wèi)生。

8、仔細對待每位老師的評議，不斷提高工作水平。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改善工作方法，提高工作效率和試驗室利用率。

化學試驗工作總結(jié)8

為了加強預算管理，確保中等職業(yè)學校免學費工作的順當實施，依據(jù)省市有關(guān)文件精神結(jié)合我縣實際，制定本方法:

一、補助的對象

中等職業(yè)學校全日制正式學籍的在校生。

二、補助的標準

1。職業(yè)中學免學費補助標準為每生每年20xx元；

2。一般中專、職業(yè)中專免學費補助標準為每生每年2500元；

3。民辦中等職業(yè)學校根據(jù)當?shù)赝愋瓮?公辦中等職業(yè)學校免除學費標準賜予補助。

三、資金來源

除*補助資金外，其余資金省、縣負擔。

四、資金撥付

教科文股依據(jù)預算指標，用款安排等審核無誤后按資金支付程序辦理。

五、有關(guān)要求

1、縣財政、教化部門要加強免學費補助資金的科學化，精細化管理，要督導檢查各中等職業(yè)學校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是否真實精確，杜絕提高虛報學生數(shù)虛報冒領(lǐng)現(xiàn)象，嚴禁[一邊免費，一邊收費"。

2、對違規(guī)違紀的責任人進行肅穆查處，教科文股將定期或不定期進行檢查，防止免學費后出現(xiàn)亂收費的現(xiàn)象。

3、民辦中等職業(yè)學校經(jīng)批準的學費標準高于補助的部分，學?？梢园匆?guī)定接著向?qū)W生收取。民辦中等職業(yè)學校不得因免學費而提高其它收費標準，或者擅自設(shè)立收費項目亂收費。

4、要根據(jù)及其實施條例的要求，進一步規(guī)范民辦中等職業(yè)學校各項收費的管理。

5、中等職業(yè)學校必需嚴格根據(jù)規(guī)定的范圍與標準支出，加強學校財務(wù)管理和資產(chǎn)管理等基礎(chǔ)*工作，建立健全會計賬簿，規(guī)范會計核算，確保免學費資金運用的規(guī)范和有效。

化學試驗工作總結(jié)9

1、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出刺眼強光，放出大量熱，生成白煙同時生成一種白色物質(zhì)

2、木條在氧氣中燃燒放出白光，放出熱量

3、硫在氧氣中燃燒發(fā)出光明的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體

4、鐵絲在氧氣中燃燒猛烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質(zhì)

5、加熱試管中碳酸氫銨成

6、氫氣在氯氣中燃燒發(fā)出蒼白色火焰，產(chǎn)生大量的熱，有霧生成

7、在試管中用氫氣還原氧化銅有液滴生成

8、用木炭粉還原氧化銅粉末黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒，石灰水變渾濁

9、一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色的火焰，放出熱量

10、向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸有氣體生成11、加熱試管中硫酸銅晶體藍色晶體漸漸變?yōu)榘咨勰?，試管口有液滴生?/p>

12、鈉在氯氣中燃燒猛烈燃燒，生成白色固體黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì)，試管口有刺激性氣味氣體生成,試管口有液滴生

13、點燃純凈的氫氣，用干冷燒杯罩在火焰上發(fā)出淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有液滴生成

14、向含有Cl－的溶液中滴加硝酸酸化的硝銀溶液有白色沉淀生成

15、向含有SO42－的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液色沉淀生成

16、一帶銹鐵釘投入盛稀硫酸的試管中并加熱鐵銹漸漸溶解，溶液呈淺黃色，并有氣體生成

17、在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液有藍色絮狀沉淀生成

18、在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液有紅褐色沉淀生成有白

19、在生石灰上加少量水反應猛烈，發(fā)出大量熱

20、將一干凈鐵釘浸入硫酸銅溶液中鐵釘表面有紅色物質(zhì)附著，溶液顏色漸漸變淺

21、將銅片插入硝酸汞溶液中銅片表面有銀白色物質(zhì)附

22、向盛有石灰的的試管里，注入濃的碳酸鈉溶液有白色沉淀生成

23、細銅絲在氯氣中燃燒后入水有棕色的煙生成，加水后生成綠色的溶液

24、強光照耀氫氣、氯氣的混和氯和氣體霧生成

25、紅磷在氯氣中燃燒有白色煙霧生成

26、氯氣遇到濕的有色條有色布條的顏色褪去

27、加熱濃鹽酸與二氧化錳的混和物有黃綠色刺激性氣味氣體生成

28、給氯化鈉定（固）與硫酸（濃）的和混合物加強熱有刺少許性的氣味快速反就肆生爆炸，有有霧生成

29、在溴化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后再加硝酸成有淺黃色沉淀生

30、在碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸有黃色沉淀生成

31、.細銅絲在硫蒸氣中燃燒細銅絲發(fā)紅后生成黑色物質(zhì)

32、鐵粉與硫粉混和后加熱到紅熱生成黑色物質(zhì)

33、硫化氫氣體不完全燃燒（在火焰上罩上蒸發(fā)皿）火焰呈淡藍色（蒸發(fā)四底部有黃色的粉末）

34、硫化氫氣體完全燃燒（在火焰上罩上干冷燒杯）火焰呈淡藍色，生成有刺激性氣味的氣體（燒杯內(nèi)壁有液滴生成）

35、在集氣瓶中混和硫化氫和二氧化硫瓶內(nèi)壁有黃色粉末生成

36、二氧化硫氣體通入品紅溶液后再加熱復原來顏色

37、過量的銅投入盛有濃硫酸的試管，并加熱，反應畢，待濃液冷卻后加水有刺激性氣味的氣體生成，加水后溶液呈藍色有氣體生成，且氣體有刺激性紅色褪去，加熱后又恢反應接著進行，放出大量的熱，

38、加熱盛有濃硫酸和木炭的試管的氣味

39、鈉在空氣中燃燒火焰呈黃色

40、鈉投入水中反應激烈，鈉浮于水面，放出大量的熱使鈉溶成小球在水面上游動，有嗤嗤聲

41、把水滴入盛有過氧化鈉固體的試管，將帶火星木條伸入試管口木條復燃

42、加熱碳酸氫鈉固體，使生成氣體通入澄清石灰水澄清的石灰水變渾濁

43、氨氣與氯化氫相遇有大量的白煙產(chǎn)生

44、加熱氯化銨與氫氧化鈣的混和物有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生

45、銅與濃硝酸反應反應激烈，有紅棕色氣體產(chǎn)生

48、銅與稀硝酸反應（反應在試管中進行）試管下端產(chǎn)生無生氣體，氣體上升，漸漸變?yōu)榧t棕色

49、在硅酸鈉溶液中加入稀鹽酸有白色膠狀沉淀產(chǎn)生

50、在氫氧化鐵膠體中加硫酸鎂溶液膠體變渾濁

51、加熱氫氧化鐵膠體膠體變渾濁

52、將點燃的鎂條伸入盛有二氧化碳的氣瓶中色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁

53、向硫酸鋁溶液中滴加氨水生成蓬松的白色絮物質(zhì)

54、向硫酸亞鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液有白色絮狀沉淀產(chǎn)生，猛烈燃燒，有黑馬上轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色，一會兒又轉(zhuǎn)為紅褐色沉淀

55、向含F(xiàn)e3+的溶液中滴入KSCN溶液溶液呈血紅色

56、向硫化鈉水溶液中滴加氯水溶液變渾濁S2-＋Cl2=S＋2Cl-

57、向自然水中加入少量皂液泡沫漸漸削減，且有沉淀產(chǎn)生

58、在空氣中點燃甲烷，并在火焰上罩上干冷燒杯火焰呈淡藍色，燒杯內(nèi)壁有液滴產(chǎn)生

59、光照甲烷與氯氣的混和氣體黃綠色漸漸變淺（時間較長，容器內(nèi)壁有液滴生成）

60、加熱（170.C）乙醇與濃硫酸的混和物，并使產(chǎn)生的氣全通入溴水通入酸性高錳酸鉀溶液有氣體產(chǎn)生溴水褪色紫色漸漸變淺

61、在空氣中點燃乙烯火焰光明，有黑煙產(chǎn)生，放出熱量

62、在空氣中點燃乙炔火焰光明，有濃煙產(chǎn)生，放出熱量

63、笨在空氣中燃燒

64、將乙炔通入溴水火焰光明，并帶有黑煙溴水顏色褪去紫色漸漸變淺，直至褪去

65、將乙炔通入酸性高錳酸鉀溶液

66、苯與液溴、鐵粉反應有白霧產(chǎn)生，生成物油狀且?guī)в泻稚?/p>

67、將少量甲苯倒入少量酸性高錳酸鉀溶液中，并振蕩

68、將金屬鈉投入盛有乙醇的試管中有氣體放出

69、在盛有少量苯酚的試管中滴入過量的濃溴水有白色沉淀生成紫色褪去

70、在盛有苯酚的試管中滴入幾滴FeCl3溶液，并振蕩溶液顯紫色

71、乙醛與銀氨溶液在試管中反應如銀的物質(zhì)

72、在加熱至沸的狀況下乙醛與新制氫氧化銅反應有紅色沉淀產(chǎn)生

73、在相宜條件下乙醇和乙酸反應有透亮的帶香味的油狀液體生干凈的試管內(nèi)壁附著一層光亮

化學試驗工作總結(jié)10

化學科學是一門試驗科學，為學生創(chuàng)建良好的試驗條件，幫助學生理解概念，幫助學生，培育學生的視察實力、分析理解實力、試驗操作實力，從而取得較為志向的學習效果，樹立學習化學的信念，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)樘接懶詫W習。提高綜合分析實力，在做試驗的過程中能讓學生親身體驗試驗所包含的化學意義。對一些詳細的問題從本質(zhì)上去了解，既能讓學生鞏固既得的學問，又能培育學生運用學問解決實際問題的實力。因此試驗教學是化學教學中的一個重要組成部分。且隨著教化現(xiàn)代化水平的不斷提高，試驗條件的不斷改善，強化試驗室管理工作，充分發(fā)揮試驗室在素養(yǎng)教化中的作用，使之成為培育創(chuàng)新實力的基地，更好地為教學服務(wù)。在這個學期中試驗教學取得了肯定的效果，在此做個總結(jié)：詳細內(nèi)容如下：

一、仔細執(zhí)行教學試驗安排

仔細鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的全部學生試驗和演示試驗。并針對實際不斷改變的教學內(nèi)容對現(xiàn)有的演示試驗作一些改進和增設(shè)肯定的試驗，以便在教學上有利于突破重點難點。本學期共完成全校5個班級的化學試驗教學任務(wù)的打算工作，努力幫助各任課老師完成試驗教學工作，提高學生的化學試驗操作水平和實力。學生分組試驗率100%，老師演示試驗率100%。

二、強化管理規(guī)范到位

試驗室的特點是教學儀器、藥品、材料種類繁多，設(shè)備困難。為此我做到如下幾點：

1、新調(diào)入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。

2、標定櫥目標簽，每層所放教學儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學儀器、藥品存放定位，排列有序，取用便利平安。

3、任課老師領(lǐng)取試驗教學儀器、藥品先填寫試驗通知單，依據(jù)試驗通知單供應儀器、藥品，任課老師用完歸還時檢查核對，如有損壞或丟失，查明狀況，按規(guī)定要求報廢或賠償。

4、任課老師領(lǐng)取危急藥品時除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導批準簽字，我依據(jù)試驗通知單供應危急品，并嚴格限制危急品的領(lǐng)取量，剩余危急品做到妥當?shù)幕厥蘸捅９堋?/p>

5、在期末仔細清點儀器藥品，履行報廢手續(xù)，剛好處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一樣。

6、學期起先剛好制訂所需儀器、藥品的選購 安排并剛好選購 。

三、規(guī)章制度落實到位

試驗室的管理與運用必需嚴格遵照規(guī)章制度，才能使試驗室管理的規(guī)范化得以實現(xiàn)，才能保障試驗室教學的正常進行。嚴格執(zhí)行試驗室的各項規(guī)章制度，防止各種試驗事故的發(fā)生，上化學試驗學生必需戴眼鏡，對有毒、有害藥品的運用反復強調(diào)試驗操作規(guī)范，指導學生做好試驗。試驗留意用電平安，杜絕人身損害事故。

1、在組織學生上第一節(jié)分組試驗之前，仔細學習各種規(guī)章制度。

2、學生在試驗中損壞了儀器，依據(jù)責任大小，嚴格執(zhí)行《關(guān)于學生損壞教學儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增加學生愛惜儀器的意識。

3、在試驗過程中要求學生嚴格遵守《學生試驗守則》、《化學試驗平安操作規(guī)范》，增加學生的平安意識，避開了意外事故的發(fā)生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危急品分類放入危急品庫內(nèi)，嚴格執(zhí)行雙人雙鎖管理。

四、講究科學保管到位

試驗室管理的方方面面都應講科學，用科學，做到科學化管理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整齊美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。

1、將藥品分類入櫥，對化學試劑的標簽剛好進行防腐處理。

2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠離藥品。

3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑。

4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。

5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。

6、鐵制器材運用后保持干燥，剛好除銹，圖上黃油或少量機油。并常常檢查，發(fā)覺問題剛好解決。

五、工作仔細責任到位

工作中我到處細心，時時留心。

1、做到“五查”：上班后首先檢查試驗室、打算室的水電是否關(guān)閉，門窗是否上鎖，確保三室的平安；要常常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好；常常檢查試驗室藥品庫通風設(shè)備是否完好運用；常常檢查有毒、易燃、易爆等危急品是否存放好。

2、做到“四勤一備一剛好”即玻璃儀器勤清洗；試驗儀器勤保養(yǎng)；儀器、藥品擺放勤整理；室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃；急救藥品材料要常備；發(fā)覺儀器有損壞剛好修理。強化“一個意識”。我對每個演示試驗、分組試驗中可能發(fā)生的危急因素考慮周全，在老師、學生試驗之前，把

試驗中應留意的事項加以強調(diào)，并實行相應防范措施，以防突發(fā)事務(wù)發(fā)生，時刻把平安意識放到首位。

3、搞好試驗室的`清潔衛(wèi)生工作，平常每星期打掃一次，并剛好做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

4、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)修理工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問題剛好上報進行剛好的修理，不耽擱教學、檢查工作的進行。

5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細，不在工作上拖后腿。

總之，試驗室的工作千頭萬緒，試驗室的管理水平永無止境，作為試驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想方法，多閱讀相關(guān)雜志，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學、更規(guī)范，以便更好地為教學服務(wù)。

化學試驗工作總結(jié)11

是一年一度的試驗室工作管理總結(jié)，本學期我本著這樣的試驗室管理理念：一切為教學一線服務(wù)，一切為了培育學生動手動腦的方向，在增加學生動手的同時培育學生的思維實力，對此我對本學期化學試驗室的工作做了如下總結(jié)：

一、仔細執(zhí)行教學試驗安排

完成化學學生分組試驗5個，學生分組試驗率100%，老師演示試驗23個，老師演示試驗率100%。

二、嚴格執(zhí)行試驗室的各項規(guī)章制度，防止各種試驗事故的發(fā)生，上化學試驗學生必需戴眼鏡，對有毒、有害藥品的運用反復強調(diào)試驗操作規(guī)范，指導學生做好試驗。試驗留意用電平安，杜絕人身損害事故。

三、留意節(jié)約，反對奢侈，各種試驗藥品、用品要定量運用。

四、細心維護試驗儀器設(shè)備，試驗儀器設(shè)備定期修理和保養(yǎng)，延長運用壽命。

五、剛好為教學一線老師打算好課堂教學所需演示試驗。保證演示試驗的效果，達到任課老師的滿足。

六、強化試驗儀器設(shè)備的管理，借還登記詳實，有運用期限，到期不歸還者，要剛好通知本人歸還。

七、在試驗過程中如有違規(guī)操作造成損失損壞，應照價賠償，并對其指責教化或進行通報。

八、有購置不到的儀器，試驗老師自行研制，保證明驗的順當進行。

九、每月進行一次全面的平安自查工作，發(fā)覺問題馬上整改，自己不能解決的問題剛好向?qū)W校主管領(lǐng)導反映賜予解決。

十、加強防火、防盜、防人身損害的管。。

總之：化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科，同時也帶有很大的平安隱患，在全校老師得幫助和指導下，我也算基本完成本年度的工作，希望來年加強和完善化學試驗這一塊工作做的更好。

化學試驗工作總結(jié)12

試驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作安排，依據(jù)老師的教學進度表制定這一學期的分組試驗和演示試驗的支配表。依據(jù)大綱要求，能開足全部演示試驗和分組試驗，協(xié)作學校對學生加強素養(yǎng)教化。培育學生嚴警仔細的試驗看法，酷愛學校、愛惜公物的思想品德。在本學期的工作中，為了提高學生化學試驗實力，充分利用好現(xiàn)有的試驗儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學試驗教學，而努力為教學一線服務(wù)，本學年我們詳細工作總結(jié)如下：

一、協(xié)助老師試驗

1、仔細打算好試驗用具

試驗老師首先進行試做，發(fā)覺問題剛好解決，并向老師說明試驗中應留意的問題，確保試驗順當平安的進行。

2、協(xié)助老師上試驗課

協(xié)助任課老師維持課堂紀律，協(xié)助學生做試驗，并剛好補充儀器、藥品。學生完成試驗后，剛好檢查儀器是否有損壞，藥品是否夠下個班級的運用，賜予適當?shù)难a充和修改。試驗完畢后要將室內(nèi)衛(wèi)生打掃干凈，儀器清理完成并瀝干，做好試驗報損登記。

二、做好試驗室平安

試驗室平安依舊成了平安部門的重中問題，制度上墻、常用滅火器的配備、試驗老師的相關(guān)培訓等，都是試驗室的必備。本學期學校迎來了省里督導組的檢查，其中一項就是平安問題，檢查時督導組提出化學試驗室的沙箱最好用木質(zhì)的，其內(nèi)的砂子最好用半截飲料瓶裝好，以備時常之需。聽了專家的建議，確定下學期將其改進。

電閘、水閘，以及藥品的保存是化學試驗室長期留意的問題，電閘、水閘是每次離開試驗室都需檢查的項目，針對藥品的保存及留意事項，我們更應關(guān)注，于是上網(wǎng)查閱總結(jié)的《初中化學常備藥品和試劑名錄清單》、《化學常用藥品保存和留意事項》、《火災的分類及可適用的滅火器》，可以更好的處理化學試驗室的平安問題。

三、儀器的修理與保養(yǎng)

試驗室堅持做到每天清理一次，保證衛(wèi)生的環(huán)境，儀器定期檢修清理，保證隨取隨用。

四、教務(wù)處的常規(guī)工作

教務(wù)處事務(wù)繁雜，下面簡潔介紹我作為學?；瘜W試驗員的工作內(nèi)容。

1、老師培訓，負責上傳下達。

2、開學初期，依據(jù)老師的教學安排擬定打算購買新學期的試驗器材和試驗藥品。

3、后勤領(lǐng)取生活備品，去圖書室領(lǐng)取本學期教材、教參。

4、檢查學生作業(yè)，做好記錄工作。

5、聽學校的公開課和生物老師課，吸取教學養(yǎng)料。

6、打算初四學年的三項測試。

7、期中、生物地理結(jié)業(yè)考試監(jiān)堂。

8、家長開放周等活動負責引領(lǐng)。

9、幫助招生辦完成小升初報名、考試監(jiān)堂、錄成果等工作。

10、老師綜合成果測評負責發(fā)給學生評，而后錄入電腦存檔。

11、協(xié)助教務(wù)處其他成員完成工作。

五、小結(jié)

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方做的還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和試驗室利用率。主要從這么幾個方面入手：

1、留意節(jié)約藥品，藥品定量運用。

2、剛好為教學一線老師打算好課堂教學所需演示試驗。保證演示試驗的效果，達到任課老師的滿足。

3、強化試驗儀器設(shè)備的管理，借還登記詳實，有運用期限，到期不歸還者，要剛好通知本人歸還。

4、在試驗過程中如有違規(guī)操作造成損失損壞，應照價賠償。總之，我要在不斷學習和探討中讓我們的化學試驗達到應有的實效，讓我們的學生更加酷愛化學這門功課。

本學期試驗共13組，老師演示試驗12組，學生分組試驗1組。

化學試驗工作總結(jié)13

本學期根據(jù)教學安排，以及新的教學大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。做到有組織、有安排、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既留意了概念的科學性，又留意概念構(gòu)成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特性留意諄諄教導，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化了。并在教學中盡可能通俗易懂，透過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生構(gòu)成要領(lǐng)并留意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的潛力。

二、加強化學用語的教學

元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學試驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進行分散教學，透過生動搞笑的學習活動和有安排的練習，使學生逐步駕馭這些學習化學的重要性。

三、重視元素化合物學問的教學

元素化合物學問對于學生打好化學學習的基礎(chǔ)非常重要。為了使學生學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、試驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，幫忙他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學問。在學生逐步駕馭了必需的元素學問以后，老師要重視引導學生理解元素化合物學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并留意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物學問學習的指導作用。

四、加強試驗教學

化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科。試驗教學能夠激發(fā)學生學習化學的愛好，幫忙學生構(gòu)成概念，獲得學問和技能，培育視察和試驗潛力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學中，課前打算非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班學生都能看得清晰；老師應從科學看法、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性學問上升到抽象的思維。

依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時激勵并指導學生自我動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習化學的專心性和探究精神。

本學期化學學科教研工作圍繞一個中心：“使教研活動增值，使教學探討更具科學性和實效性，真正提高學科老師的專業(yè)潛力”，兩個主題：一是“指導復習、備戰(zhàn)中考”的復習備考研討活動，二是以“學案導學，展示激學”為主題的“學片引領(lǐng)教研”系列活動，活動的開展，取得了顯著成效。

一．指導復習，備戰(zhàn)中考

圍繞畢業(yè)班復習備考工作，主要進行了復習視導、跟蹤調(diào)研、復習教學模式研討、兩節(jié)復習公開課、兩次質(zhì)量分析和六項溝通活動（復習安排與方法溝通、復習視導總結(jié)與復習閱歷溝通、小專題復習方法溝通、近三年中考試題分析溝通、模擬題溝通、中考信息溝通）等。

區(qū)域劃分后，應對著學制不一樣，以及老師隊伍的參差不齊等，教研活動本著以老師為本的理念，立足實際，盡可能地克服困難，使各個環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)，使老師們的學、研熱忱可持續(xù)且有后勁?？傮w來看，復習備考系列研討活動，安排制定科學周密，方法策略務(wù)實高效，中考探討把握方向，充分發(fā)揮了復習教研的指導、導向作用。

1．制定安排，科學周密。

明確復習目標，作出科學合理、詳細周密的復習安排，是實現(xiàn)高效復習的重要環(huán)節(jié)。為此，上學期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班老師進行了復習安排、復習思路的研討，各校都拿出了初步設(shè)想。開學初，緊之后進行復習安排與方法的溝通，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)學制不一樣的實際，以“立足基礎(chǔ)，夯實雙基，培育潛力，大面積提高復習質(zhì)量”為目標，制定了切實可行、科學周密的復習安排，從復習的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時間安排，到各環(huán)節(jié)的復習方法、各章節(jié)課時支配等方面都帶給了有效指導，并將安排細化到每周、每課時，要求老師充分利用好每一節(jié)課，確保每節(jié)課都充溢、高效。

2．指導方法，務(wù)實高效。

復習方法的探討是復習教研的重中之重。今年，《中考復習指導》的改編，將“考點串講”欄目改為學案導學式，為復習教學帶給了便利、快捷的第一手資料。因此，對復習方法的指導，整體上確立了兩個思路：一是有效復習教學方法的研討，總結(jié)、完善、推廣復習課教學模式；二是深化探討“學案導學，展示激學”在復習教學中的運用，引導各校用好復習學案，用好《中考復習指導》。

（1）利用復習公開課，推廣有效復習教學模式和教學方法。多年的教學教研實踐，我區(qū)逐步構(gòu)成一套較為好用的復習教學的思路，將其與“學案導學”有機結(jié)合起來，深化、完善，構(gòu)成好用、高效的復習教學模式，是提高復習課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學校――八中、運輸河試驗中學，校校聯(lián)手，透過課例探討，總結(jié)了“學、導、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復習教學模式，然后由八中段莉明、運輸河試驗中學的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課，向全區(qū)展示、推廣，課后，組織老師們評議、反思，要求結(jié)合本校實際，用實、用好這個教學模式。

（2）深化學校進行復習視導和跟蹤調(diào)研。

中教室利用3周時間對全區(qū)中學進行復習視導，透過深化課堂，與老師們座談、評議，了解復習安排的實施、復習思路與方法、復習課的設(shè)計、《中考指導》和學案的運用狀況等等，我們感受課堂、視察學生，分析方法的實效性，然后與老師對話，確定成果，查找問題，提出改善舉薦，使“學、導、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復習教學模式更具實效，“學案導學”的方法及《中考復習指導》的運用更為詳細、有效。

復習視導摸清了全區(qū)的復習教學現(xiàn)狀，在總結(jié)、感悟、反思、溝通的基礎(chǔ)上，又對城區(qū)各校進行針對性的跟蹤指導，了解存在的問題是否解決，復習常態(tài)課、學案運用、課后落實等方面是否做實、做好，并介紹、推廣骨干老師扎實有效的復習方法，督促老師將復習教學做的更為扎實、更有實效。

（3）開展多種形式的溝通活動，促進老師不斷改善復習方法，提高復習效率。

在復習視導、跟蹤調(diào)研的基礎(chǔ)上，總結(jié)了部分老師很有實效的復習方法，透過復習調(diào)研報告和復習教研心得的網(wǎng)上溝通、校校聯(lián)手教研、開展復習閱歷溝通等活動進行多方位、多形式的溝通，推廣了八中的“《中考指導》導學，學生展示激學”的充分調(diào)動學生活動的教學方法，十五中“講、練、悟”結(jié)合的很有實效的復習方法，以及運輸河試驗中學的“周作業(yè)”抓好復習向課外延長的方法等等，老師們在溝通中感悟，在思維的碰撞中收獲。

3．探討中考，把握方向

（1）琢磨中考，把握方向。兩次組織老師探討濟寧市近三年的中考試題，針對三年中考的重要考點、熱點（即三年都考點、兩年都考點、一年考點等）、題型改變、題目難易度以及試題的穩(wěn)定性等進行分析，并對今年中考的方向進行預料。特性是在與市教研員對話后，指導老師細致琢磨，吃透中考的內(nèi)涵，立足雙基，抓住重點，從而精確把握中考方向。

（2）命題引領(lǐng)，指導方向。每年的三次模擬考試命題都是對教研員的考驗，特性是今年更是如此。今年我市首次全市運用統(tǒng)一教材（魯教版），模擬命題探討對我們是嚴峻的挑戰(zhàn)。透過模擬題的命制和兩次模考質(zhì)量分析，引導老師探討中考命題思路，挖掘教材的內(nèi)涵，把握好命題立意和中考的重點。從今年中考狀況來看，這點把握的較好，如金屬與酸反應的曲線題和離子除雜依次的問題我們都思索到了。還有今年中考題也反映了運用《中考指導》的優(yōu)勢，東野老師多次強調(diào)中考題在《中考指導》上有影子，要把它用好。我區(qū)的模擬題也滲透這個思想，將《中考指導》上的題進行加工、修改，考查學生敏捷運用學問的潛力。中考后又組織各校備課組長，溝通對《中考復習指導》運用的感悟及改善舉薦，以備明年運用的更好。

（3）小專題探討，把握重點。小專題復習，是緊扣中考重點、熱點的專項復習。我們將任務(wù)安排到各校，每校做兩個專題的設(shè)計，就選取哪些學問點、挖掘到何種深度、選取哪些典型例題、采納什么方法（課堂操作的流程）等等進行溝通，老師們仔細對待，小專題的分析具體、好用，中考的重點把握的精確、到位，在思維的碰撞與交融中，相互取長補短，感悟汲取，運用后效果很好。

二．學片教研，繪聲繪色

化學學科的學片教研活動近幾年來搞得扎實有效，深受老師們的歡迎。學片教研不僅僅成為老師們共享才智、溝通閱歷的平臺，更是青年老師熬煉、展示、成長的舞臺，段莉明、劉捷、劉峰、孫曉奮、文永蘭、史建華等骨干老師無一不經(jīng)過學片這個平臺的反復打磨、錘煉成熟起來的。

1．學片引領(lǐng)。本學期的兩次學片引領(lǐng)教研緊密圍繞“學案導學，展示激學”這一活動主題綻開。探討以群眾備課和課例探討為載體，采納“校本教研為中心，片內(nèi)協(xié)作，中心輻射，全員帶動”的形式，分為“個人備課－說課研討－上課－評課”四個環(huán)節(jié)進行，“備”、“說”環(huán)節(jié)以校本教研為主，由兼職教研員組織片內(nèi)骨干老師研討，學片老師針對授課資料，透過群眾備課，深化研討教材、教法，變更教與學方式，力求學案在教學中充分發(fā)揮導學、激學的作用?！吧稀?、“評”環(huán)節(jié)片內(nèi)全員參加，反映真實的課堂，透過評課、議課、執(zhí)教老師課后反思等，引起片內(nèi)老師的反思、感悟，促使老師在探討中反思，在探討中收獲，在探討中成長。

2．結(jié)對深化。為進一步深化探討“學案導學，展示激學”教學模式在教學實際中的操作環(huán)節(jié)，在學片內(nèi)引領(lǐng)基礎(chǔ)上，組織八中、十六中、運輸河試驗中學的骨干老師老師，校校聯(lián)手進行研討。透過行動探討，初步確定了“學案導學，展示激學”教學模式的操作環(huán)節(jié)，透過研討課向全區(qū)老師展示。研討課上，老師引導學生利用學案合作學習、探究學習，學生透過墻壁的白板展示、講解、評議，盡管學生的講解、評議語言還不那么規(guī)范，但學生參加的熱忱高漲，學的主動、專心，并且老師的點撥把握時機，啟迪思維，使學生的學習生動活潑，簡潔自如，學生在民主和諧的氛圍中學到了學問，學會了方法。老師們的教研熱忱被激發(fā)，紛紛表示自我也要在教學中要大膽嘗試，用好學案。

3、任務(wù)驅(qū)動。為使“學案導學、展示激學”教學模式在全區(qū)推開，并規(guī)范其操作行為，組織學科的專業(yè)素養(yǎng)高、教學閱歷豐富的骨干老師安排任務(wù)，編制新授課“學案”，將電子稿學案上傳到公共郵箱，并要求老師在運用中進行二度備課，不斷優(yōu)化、完善學案。

教學享受生活，教研享受才智。學片教研使教學探討常態(tài)化，老師們在工作中探討，在探討中工作，有力的促進了老師專業(yè)化成長，提升了我區(qū)化學教化教學質(zhì)量。

試驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作安排，依據(jù)老師的教學進度表制定這一學期的分組試驗和演示試驗的支配表。

依據(jù)大綱要求，能開足全部演示試驗和分組試驗，協(xié)作學校對學生加強素養(yǎng)教化，健全《儀器賠償制度》、《學生試驗守則》、《平安衛(wèi)生制度》等。培育學生嚴警仔細的試驗看法，酷愛學校、愛惜公物的思想品德。在本學期的工作中，為了提高學生化學試驗實力，充分利用好現(xiàn)有的試驗儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學試驗教學，而努力為教學一線服務(wù)，本學年我們詳細工作總結(jié)如下：

1、樹立為教學服務(wù)意識，幫助任課老師搞好演示試驗和學生試驗。

2、熟識儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。

3、打算好演示試驗后，先進行試做，發(fā)覺問題剛好解決，并向老師說明試驗中應留意的問題，確保試驗平安。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前打算好。

5、學生試驗課，盡量跟班輔導，剛好補充儀器、藥品，幫助任課老師搞好試驗教學，學生完成試驗后，剛好檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風扇。

6、留意上、下午第一節(jié)課的學生試驗，提前10分鐘開門做好打算。

7、保持試驗室、打算室、藥品柜、試驗臺的衛(wèi)生。

8、仔細對待每位老師的評議，不斷提高工作水平。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和試驗室利用率。主要從這么幾個方面入手：

1、嚴格執(zhí)行試驗室的各項規(guī)章制度，防止各種試驗事故的發(fā)生，上化學試驗學生必需戴眼鏡，對有毒、有害藥品的運用反復強調(diào)試驗操作規(guī)范，指導學生做好試驗。試驗留意用電平安，杜絕人身損害事故。

2、留意節(jié)約，反對奢侈，各種試驗藥品、用品要定量運用。

3、細心維護試驗儀器設(shè)備，試驗儀器設(shè)備定期修理和保養(yǎng)，延長運用壽命。

4、剛好為教學一線老師打算好課堂教學所需演示試驗。保證演示試驗的效果，達到任課老師的滿足。

5、強化試驗儀器設(shè)備的管理，借還登記詳實，有運用期限，到期不歸還者，要剛好通知本人歸還。

6、在試驗過程中如有違規(guī)操作造成損失損壞，應照價賠償，并對其指責教化或進行通報。

7、有購置不到的儀器，試驗老師自行研制，保證明驗的順當進行。

8、每月進行一次全面的平安自查工作，發(fā)覺問題馬上整改，自己不能解決的問題剛好向?qū)W校主管領(lǐng)導反映賜予解決。

9、加強防火、防盜、防人身損害的管…

總之，我要在不斷學習和探討中讓我們的化學試驗達到應有的實效，讓我們的學生更加酷愛化學這門功課。

化學試驗工作總結(jié)14

本學期以來，我擔當九年級兩個班的化學教學工作以及試驗室管理員。經(jīng)過一學期驚慌、有序的教學，到中考結(jié)束已經(jīng)完成本學期的教學任務(wù)，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：

一、本學期開展的主要工作

1、對九年級學生而言，本學期學習任務(wù)重，時間緊，是提高學習成果的關(guān)鍵時期。開學初，學校領(lǐng)導、教研組成員深化課堂聽課、評課，提出很多珍貴看法，使我的教學水平有了較大的提高，為順當完成本學期教學任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)。

2、為了進一步提高化學學科的優(yōu)秀率、及格率，我堅持超前兩周備寫教案，做到備課充分、好用高效。從課堂教學入手，仔細細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授學問重點、難點突出，努力實踐學校提出的“一課一案，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中