小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃學(xué)習(xí)必備，歡迎下載：一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃教師：余永紅一、班級情況分析本學(xué)期，我負責(zé)一年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，班級共有30名學(xué)生。由于學(xué)生在幼兒園時的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好，剛進入小學(xué)時，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)。但是，他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。因此，這一學(xué)期的工作重心是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，確保每個學(xué)生都能順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。班級中的孩子個個長得非常可愛，很討人喜歡。大部分學(xué)生聰明好學(xué)，上進心較強，課堂語言表達能力也很不錯。部分同學(xué)頭腦靈活，能夠在課堂上回答問題并準確表達自己的思想。當(dāng)然，也有個別學(xué)生表現(xiàn)不是特別好，上課時比較好動，不能維持一堂課認真聽講，沒有養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)寫字較馬虎。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我會關(guān)注這些學(xué)生，及時引導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級的學(xué)生經(jīng)過一年級上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能已經(jīng)較為扎實。孩子們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中去。低年級的孩子對一些需要動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。二、教材分析這一冊教材包括以下內(nèi)容：認識平面圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（口算），找規(guī)律，總復(fù)習(xí)。這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材將認數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算學(xué)習(xí)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。教材除了包含認數(shù)和計算，還提供了常見平面幾何圖形的直觀認識、人民幣的認識、分類與整理以及找規(guī)律等內(nèi)容。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加豐富多彩，也形成了比較合理的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，同時有利于培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)實際應(yīng)用的了解和興趣。為了有效教學(xué)，我們需要在備課時充分預(yù)設(shè)學(xué)生可能提出的問題，并針對不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生進行分層次布置作業(yè)和個別輔導(dǎo)。同時重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的計算能力。在教學(xué)過程中，結(jié)合具體情境，靈活運用小棒、圖片等教具進行直觀教學(xué)。同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。我們還可以通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境，聯(lián)系生活實際和低年級學(xué)生的生理、心理特點。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時，在數(shù)學(xué)課堂實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。根據(jù)兩個班學(xué)生的特點和實際情況，我們需要創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程，并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具。我們還需要時常注意強調(diào)學(xué)生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣，并將課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。最后，我們需