2023年三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結(通用篇)

2023年三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結(通用篇)三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結1

我很榮幸參與了今年我系實行的高校生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，并順當完成此次的社會實踐活動。在這個暑假里，我作為xx學院基礎教化學院物理系暑期三下鄉(xiāng)實踐隊的一員赴吳川xx小學進行實踐活動，我們隊伍的名“幻想起航，志向?qū)崿F(xiàn)”實踐隊，這個實踐隊與我們此次三下鄉(xiāng)的主題特別親密。我系成立了由xxx名隊員和xxx名帶隊老師組成的，帶隊老師和我們仔細制定了暑期社會實踐活動安排，制定了具體的社會實踐活動內(nèi)容和詳細的時間支配。此次親身經(jīng)驗使我對“三下鄉(xiāng)”實踐活動的意義有了更加深刻的理解。

在此次的三下鄉(xiāng)活動不但給xx小學的孩子帶來了歡樂也給我們帶來了歡樂，更使我受益匪淺。

下面我來總結一下我們教工部這個部門所留意的事項。

1.教工部部長幫助隊長在隊伍動身前支配好每個隊員的所教的科目。

2.教第一課堂的老師盡量支配其也教其次課堂

3.假如條件允許的話，每個班級最好是一個老師教書，另外一個老師在下面輔導。

4.每個班的班主任最好是教工部的成員當任。

5.xxx部長每天都要跟班主任了解班級狀況

6.xxx班主任要常常去班里點名，上下午都要。

7.以后支配課程的時候，盡量不要讓多個年級合在一起上課，這樣不利于課堂管理。

8.教工部部長要常常走到其他班里看看，假如沒有老師上課，剛好通知該科老師上課。

9.xxx部長和跟班主任講怎么管理班里。

10.建議低年級盡量支配多一個老師幫助上課。因為低年級的自控力很差，多一個老師管理比較好。

11.當班級與班級有沖突時，部長剛好去了解狀況，并跟班主任了解，然后大家商議方法一起來解決問題。

xxx部長要監(jiān)督每位老師的備課和上課狀況。

以上就是教工部的總結。

雖然隊伍的實踐時間僅有十一天，但通過十一天的.實踐，我們的社會實踐取得了顯著成效。高校生“三下鄉(xiāng)”有利于增長才能，堅持學習書本學問與投身社會實踐相統(tǒng)一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青少年熬煉成長的有效途徑。社會實踐是學問創(chuàng)新的源泉，磨練意志，把學到的學問用于實踐，在實踐中不斷學習不斷提高，才能真正成為對社會有用的人才。

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結2

實踐歸來，同學們須要整理實踐成果、撰寫社會實踐成果報告并記述個人心得體會，同時仔細進行賬目核算及報賬工作，然后將所撰寫的實踐成果報告提交社會實踐專題網(wǎng)站進行評審，學校將從中擇優(yōu)表彰。

一、總結表彰

校團委依據(jù)暑期社會實踐評比細則，評比出優(yōu)秀個人、優(yōu)秀團隊等獎項，并進行全校范圍內(nèi)的表彰。

（一）獎項設置

1、暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織單位獎

2、暑期社會實踐活動優(yōu)秀實踐團隊獎

3、暑期社會實踐先進個人獎

4、暑期社會實踐優(yōu)秀宣揚員

5、暑期社會實踐活動優(yōu)秀指導老師獎

6、暑期社會實踐活動優(yōu)秀成果獎

（二）評比標準

1、暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織單位

“暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織單位”是對在暑期社會實踐活動組織工作中表現(xiàn)突出的基層單位予以嘉獎，評獎標準參考以下幾點：

（1）基層領導重視社會實踐工作，成立學生社會實踐工作小組；

（2）制定并上報暑期社會實踐工作安排和實施方案；

（3）社會實踐活動點面兼顧，組織的社會實踐團隊符合組隊要求，表現(xiàn)突出。

學生社會實踐參加率高；

（4）社會實踐成果考核工作落實到位，按時精確、保質(zhì)保量完成考核任務；

（5）社會實踐工作總結全面，按時上報，實踐報告按時上交；

（6）社會實踐成果顯著，提交了高質(zhì)量的社會實踐論文或調(diào)研報告；

（7）社會實踐新聞報道稿件足夠，質(zhì)量高，對外進行了有效的媒體報道及宣揚；

（8）社會實踐預算合理，經(jīng)費支出合理，報銷剛好，沒有超支拖欠問題。

2、20xx年暑期社會實踐活動優(yōu)秀實踐團隊

“暑期社會實踐活動優(yōu)秀實踐團隊”是對在暑期社會實踐活動中表現(xiàn)突出的實踐團隊頒發(fā)，評獎標準參考以下幾點：

（1）社會實踐主題突出，內(nèi)容豐富，效果明顯；開展社會實踐活動打算充分，有具體的活動日程和活動記錄；

（2）實踐時間在一周以上，具備實踐地的證明信或鑒定看法；

（3）實踐期間，團（隊）成員表現(xiàn)出良好的精神風貌和團結奉獻的精神；

（4）實踐論文、調(diào)查報告或其他形式的實踐成果具有較高的專業(yè)水平，有實質(zhì)性的成果上報，成果充分體現(xiàn)實踐性質(zhì)；

（5）在實踐過程中主動與媒體聯(lián)系，有媒體對團隊的認可并進行正面報道（主要依據(jù)報紙、錄像等圖文資料以及有媒體單位蓋章的采訪證明），著力宣揚學校和學院，樹立我校的良好形象；

（6）圓滿完成社會實踐總結工作，按時上交所要求的各項材料。

3、20xx年暑期社會實踐活動先進個人

“暑期社會實踐活動先進個人”是頒發(fā)給參與實踐活動并表現(xiàn)突出的學生的，由各院系依據(jù)單位詳細狀況統(tǒng)一向上申報，評獎標準參考以下幾點：

（1）全程參與社會實踐活動，實踐時間不少于一周。實踐期間工作踏實主動，看法主動端正，做出了肯定貢獻，得到實踐地或所在團隊的主動評價；

（2）以團隊形式參與實踐的，應具有全局意識和協(xié)作實力，在團隊中擔當全面或一方面重點工作，妥當處理實踐過程中的突發(fā)事務，幫助團隊圓滿完成實踐任務，取得良好效果，有高水平的社會實踐主題探討論文或工作總結；

（3）以個人形式參與實踐的，應有突出的`個人實踐成果，如撰寫出高水平的社會實踐調(diào)研報告或論文。

4、20xx年暑期社會實踐活動優(yōu)秀指導老師

“暑期社會實踐活動優(yōu)秀指導老師”是頒發(fā)給在學生實踐活動中隨團參與實踐或指導學生取得優(yōu)秀實踐成果的老師。評獎標準參考以下幾點：

（1）主動聯(lián)系社會實踐基地，創(chuàng)新實踐模式，鞏固實踐成果；

（2）隨隊指導，將社會實踐與學生熬煉緊密結合，剛好、妥當處理團隊內(nèi)突發(fā)事務；

（3）指導學生選擇實踐主題，開展調(diào)研活動，撰寫調(diào)研報告，取得主動成果；

（4）指導團隊獲得優(yōu)秀團隊。

5、20xx年暑期社會實踐活動優(yōu)秀成果

“暑期社會實踐活動優(yōu)秀成果獎”主要指優(yōu)秀的社會實踐調(diào)查報告或論文。評獎標準參考以下幾點：

（1）社會實踐報告必需與學生參加的實踐活動有關，是對實踐結果的深化和升華。符合社會實踐報告撰寫的一般規(guī)范，字數(shù)一般不少于3000字。成果參加申報人員不超過5人；

（2）報告選題能結合時代背景，緊扣實際問題，具有較強的現(xiàn)實意義和肯定創(chuàng)新性；報告觀點明確，結構嚴謹，條理清楚，語句通順，文字簡潔；報告分析問題全面、客觀、邏輯嚴密；報告所引用數(shù)據(jù)牢靠、可信，能運用科學方法進行加工整理。

（3）成果作為學術論文發(fā)表或被媒體公開出版優(yōu)選認定。

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結3

因為今年，我們23位華南師范高校的學生冒著炎炎夏日，帶著滿懷激情，背上袋袋行囊，來到了河源市連平縣上坪中學，進行了為期七天的三下鄉(xiāng)社會實踐活動！

我們此次三下鄉(xiāng)活動的主題是：協(xié)愛出行，彩繪人生。我們的團隊叫——自強之花，我們主要以支教為主，宣揚、調(diào)研為輔。時間是從9月18號到9月26號。

“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”是我們新長城華南師范高校自強社的宗旨；中學生是祖國新一代的花朵，而擁有健康的心理，對人生有著關鍵的意義。本著這兩方面緣由，我們隊伍以“培育健康心理，彩繪漂亮人生”作為我們整個三下鄉(xiāng)的基本理念，我們的每一個活動都將圍繞“培育健康心理，彩繪漂亮人生”來進行。“自信·創(chuàng)新”是我們順當開展活動的保證，也是我們隊伍的亮點所在！??！

其次天我們就受到收到學生寫的日記，從今每天觀賞他們的日記成了我們最最快樂的事了，似乎他們的每一筆每一劃都時刻牽動著我們的心。看著學生寫的日記，我會始終追隨著他們的筆跡，似乎有身臨其境的感覺，我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦辣，我也好想走在了一條新的光明的旅途——心路歷程，心路歷程上我收獲的是無比的喜悅。寫評語時我想到自己以前看老師寫的評語，每次都很快樂，很興奮，很期盼，因為我覺得這說明老師有留意到自己，自己被人關注了，是不是我做的比較好呢，還是不好呢？我還要接著加油，不讓老師悲觀。我覺得老師的看法可以很簡單影響和變更學生的觀念，學生的這種想法也很簡單讓學生快速找到自我，找到信念和動力。本著這種想法，我想給學生更多的激勵和信念，于是我總是特別仔細的改，盡量寫許多更多的評語。我覺得很快樂！每天給學生評日記的時候是最華蜜的時刻了。特殊是看到有學生寫道自己的時候尤其興奮，第一天的日記里就有幾個學生提到我了，有一個說：“英語老師的笑容很絢麗?！保灰粋€說：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女兒身’”；還有一個說：“英語老師始終在激勵我們，在他的激勵下，我最終。”當然，贊美其他老師的更多？我們看到了，都相互讀出來，讓大家一起共享這份歡樂，因為我們覺得歡樂是可以傳播的。我們在這個過程中收獲的是雙贏！

而在興奮之余，我在想為什么學生會反映這么劇烈呢？我覺得我笑起來不好看呀！或許我的激勵也只是隨口說的而已。

于是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己，不夠自信呢！或許他們更了解我呢。他們看到我現(xiàn)在笑得很絢麗，他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次機會能讓我們?nèi)ビ绊懖⒆兏渌四兀课彝蝗话∮X得這就是我今后要走的方向了！是的，我要每天都開快樂心的，就像那天開班會玩說出自己的一個優(yōu)點的嬉戲中我說的：我喜愛笑。也希望全部的同學像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標準的嗎。是露出八顆牙齒的笑。希望你們每天露出八顆牙齒的笑容，好不好？”學生們非?？鞓罚R聲大聲喊道：“好！”后來我發(fā)覺我那次很隨意的一個回答卻給學生們很深的印象，他們在寫到我時都說會記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說我笑得很絢麗。所以我覺得老師的一言一行真的很重要，很簡單就很影響到學生，甚至于變更一個學生今后的路途。所以在那幾天，我都是每天笑著的，尤其是見到學生，這樣我也仿佛看到全部人都是嘴角微微向上揚！我發(fā)覺這樣的做法可以讓發(fā)我每天的心情都保持特殊開心！其實我想，不只是那幾天，我信任我以后也會常常笑的。

還有一個讓我覺得感動的是我們可愛的老師們。他們是那么愛學生，把學生的一切當作自己的事，急學生所急，關切學生，用最能讓他們接受的方式教化他們，我們堅信：一個也不能少。即使是非常淘氣的學生，我們也都是好好和他們講，我發(fā)覺他們都一般也會聽的，即使沒聽進去多久，但他們至少有那么一下段時間是靜心歡樂的，并做到了，即使一下子限制不了，我覺得那也是進步了。那天，我發(fā)信息給初中班主任時這樣寫到：“敬愛的老師，真的很感謝你們靜默的付出！以前我沒有太大的感受，但經(jīng)過三下鄉(xiāng)，自己做了下老師，我真的覺得老師是宏大的，真的像春蠶、蠟燭。他們不放棄任何一個學生，給他們關愛！用自己的實際行動變更著學生的世界觀、人生觀！很符合我們自強社的口號：傳遞社會關愛，鍛造自強之才?！?/p>

在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學學問的.膚淺和在實際運用中的各類學問的匱乏，例如剛起先的一段時間里，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所措，比如說怎樣教才能讓學生更簡單更好更快地接受，怎樣才能充分調(diào)動他們的主動性。

這時才真正領悟到“學無止境”和“活到老學到老”的含義，這才明白時間是檢驗真理的唯一尺度。

我們還遇到許多其他問題，最現(xiàn)實的問題是熱水和燈的問題及不知道學生人數(shù)，擔憂沒什么人來報名，學生參差不齊，導致課難上，有的學生會時常擾亂課堂，部分學生覺得上的課無聊，有部分學生有心理問題，還發(fā)生過學生的東西被偷，學生打架……但我們都本著以人為本的精神，剛好發(fā)覺問題，一一仔細地剛好地解決，每天晚上我們都會開會總結當天的工作，發(fā)覺問題，解決問題，確保其次天不受影響。所以感覺時間過得很快很快，心里也特別之興奮，每天幾乎都是笑著度過的。

真的很想做到像我們的隊歌《愛的翅膀》里唱的：給學生穿越風雨的力氣。可是來不及說再見已離開，歷時七天的三下鄉(xiāng)就這樣結束了，心里真的很不是味道，這幾天老是會想到三下鄉(xiāng)的老師們和孩子們，握著留言本的手會抖動，看著三下鄉(xiāng)照片的眼睛會不聽使喚地稀里嘩啦……

這次參與社會實踐，我明白高校生參與暑期社會實踐是引導我們高校生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。這次三下鄉(xiāng)實踐活動熬煉了我們，讓我學會了思索，學會了如何更好地與人合作與溝通，學會了笑對每一天。在實踐中，我們通過調(diào)研，了解了農(nóng)村中學的現(xiàn)狀；了解了上坪中學學生的一些學習和心里狀況，并針對他們存在的問題提出了解決的建議；宣揚了一些日常生活的健康小學問；擴大了視野，增長了見識；我們的世界觀、人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了相識實力、適應實力和創(chuàng)新實力。同時也熬煉了我們吃苦耐勞和團結協(xié)作精神，全面提高了我們的實踐實力。我們由衷的感謝學校給我們這么好的機會出去熬煉，體驗農(nóng)村生活！

當然這次活動的順當開展，更該感謝的是河源市連平縣上坪中學和相關部門及各級領導的大力支持與幫助，我們?nèi)锣l(xiāng)隊伍在此誠心地感謝你們對我們工作及生活上的各方面幫助。

憶往昔，展將來。雖然我們的實踐活動已經(jīng)結束了，但我們將帶著志愿者的豪邁，帶著高校生的熱忱，用這次實踐所學的東西，豐富和提升自己，為我們創(chuàng)建更輝煌的將來而服務！

在這次三下鄉(xiāng)里，我們社團的人一路風雨兼程，和學生一起唱響了“穿越風雨”的幻想！！

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結4

20xx年暑假，我特別有幸作為商學院三下鄉(xiāng)代表隊的成員之一，來到湘西保靖縣毛溝鎮(zhèn)破腳村進行實踐調(diào)查。7月25日，我們經(jīng)過10個多小時的顛簸，來到了毛溝鎮(zhèn)破腳村。這塊土地給我的第一感覺是挺窮的，矮矮的房子，窄窄的公路，一點也沒有城市的那種繁忙的氣息，這是一個嫻靜的農(nóng)村。

我們在這鎮(zhèn)上呆了8天，短短的8天，說實話,我們所做的是微乎其微的。不過，我們也盡了心，盡了力。

8天的時間，我們熟識了村容村貌，村的一些基本狀況，進行了支教活動，對留首兒童還進村入戶進行摸底調(diào)查。全隊分成了3組，分別到破腳村.魚糖村.龍?zhí)链?.....進行調(diào)查工作。

據(jù)我的調(diào)查，破腳村的基本狀況，離鎮(zhèn)約12公里，，總人口1000多，民族為土家.漢.苗，而土家族.苗族所占比例為40%。這里的山許多，可以說是開宗明義，出門爬山。人均土地面積為0.9畝。主要作物是水稻；高糧，山上的主要作物是杉樹.松樹等經(jīng)濟林作物；

在8天的實踐調(diào)查中，我總結了幾個問題，分別如下：

1安排生育問題

那里每個家庭都有3個孩子，安排生育是我國的基本國策?？梢妵覍Π才派腵重視程度。而且，在他們那，說真的，安排生育是發(fā)展經(jīng)濟之后的其次大的事情了，是農(nóng)村的主要工作之一。破腳村有越生越窮，越窮越生的狀況存在，孩子多了，農(nóng)夫負擔自然就重，惡性循環(huán)，想讓他富都難。

2教化問題

破腳有一所小學，是村里最好的建筑，兩間教室，但村里的孩子在這里上學的不多，一到三年級也許有30來個孩子，平常上課在同一間教室由一個老師教，鋸村民反映老師很不負責。個別農(nóng)夫家長對孩子教化比較重視，努力為孩子創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，如送到鎮(zhèn)上讀書，或者隨自己到外地讀書。但大多的農(nóng)夫家長對教化是略帶消極的重視，“只要孩子能讀書，就算是砸鍋賣鐵也要供孩子上學，因為只有讀書才有好的出路?！彼麄儏s沒有為孩子為什么沒讀好書反思一下，擔當責任。由于經(jīng)濟的問題，和地理條件，孩子上學比較困難。而且上高校也是一個大問題，許多人考上了高校也不敢去拿通知書，不敢去上。農(nóng)夫不知道有助學金、貸款等，我認為在這方面，政府應做一些嘉獎措施，激勵考上高校的學生去完成他們的學業(yè)。

3鄉(xiāng)村道路建設問題

該村距鎮(zhèn)上大約有12公里路程，全是山路，唯有的公路都是泥濘路，連小孩上學騎車都困難，設想，農(nóng)田所需的肥料，建設所需的材料都要靠人手搬進去，怎么發(fā)展起來呢？

以上便是我在下鄉(xiāng)實踐中總結出來的問題。總的來說，破腳要發(fā)展，必需要與外界溝通，要賺錢，必需賺外面的錢，建設好硬件、軟件，以良好的狀態(tài)吸引外資。政府應站在一個高度上看問題，分清長遠利益和眼前利益，提高農(nóng)夫素養(yǎng)，另外，發(fā)展是須要時間的，政府、農(nóng)夫都不應當急噪，應當腳踏實地，把成果干出來。

對于我自己來說，通過這次三下鄉(xiāng)，我無論在相識上、實力等方面都有所提高。首先，相識了很多的摯友，大家在艱苦的條件共處了8天，患難見真情，大家都相互幫助，真情流露，我想我一輩子都不會忘掉。在破腳，我在最前線收集到了第一手的資料，真的，農(nóng)夫的問題挺難搞的，一個基層干部不簡單做??！許多問題都有兩面性，做事情要辨證。農(nóng)夫有他的特別性，解決問題要講究方法。經(jīng)過這次以后，我覺得自己成熟了。

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結5

xx年校青協(xié)三下鄉(xiāng)的支教活動，總體上進展得很順當，但是當中也存在著很多不足值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊員總結出來的活動得與失：

一、本次活動優(yōu)點多多：

（一）主要體現(xiàn)在支教課程的設置上。在本次支教課程的設置，我們支教組組員旨在傳授當?shù)貙W生好用性的學問，比如說化學生活、消防平安、社交禮儀等等。這是我們支教課程設置與學校其他隊伍的指教課程設置的一個的不同?？梢哉f我們的這種設置是大膽的，極具特色的。學生的反應很不錯，據(jù)說受益匪淺。

（二）支教組內(nèi)部組員工作仔細負責，人員管理有質(zhì)量。本次組員富有責任心，組長安排工作剛好，到位，基本上工作支配如期有效。

（三）多次試講，看法肅穆。本次支教組一共進行了三次試講，兩次在辦公室，一次在當?shù)貙W校。老師們，每次都能在大家的建議下完善自己的教學，看法肅穆謙恭。

二、我們同時也存在著很多不足：

（一）缺少后備方案：本次支教過程中，我們發(fā)生了很多臨時變故。比如電腦用不了。這些問題我們都應當在之前就應當有過考慮，支教組的后備方案非常重要。

（二）部分課程支配不妥當，肯定程度上影響學生的主動性：如手語課程三節(jié)連堂，使得原本生動的.手語課變得枯燥?？煽紤]手語多個班一起上同時增加互動獎品環(huán)節(jié)，或者三堂手語拆開給學生們緩沖的時間。

（三）支教組與其他組溝通不足：班主任作為學生與隊員的溝通橋梁，必需熟知其他組的'工作支配。但是，本次下鄉(xiāng)班主任對于各組的支配都不算非常了解，往往都是非常臨時的接收到通知，然后在不非常了解的狀況下給學生們下達通知。

（四）支教組組員內(nèi)部溝通不足：下鄉(xiāng)期間，支教組作為一個組為單位在一起的時間很少。支教組，尤其是班主任很須要聚在一起共享溝通，但是我們卻發(fā)覺這種機會很少。

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結6

人這一輩子有許多值得細細回味的，在茂名的幾天雖然是短暫的，卻有許多東西是值得我珍藏且受用一生的。通過本次茂名之行，我們收獲許多，其實，不僅是這次出行，生活中的每一件事都在時刻變更著我們的想法，讓我們不再無趣，快速成長。歲月對于我們就像是一把蒼刀，當我們不得不被它刻上印記的時候，我希望可以坦然地說我們已經(jīng)盡力并心懷坦然地去享受了這個過程，我們只是時間的過客，在短暫的幾天中，多數(shù)張臉銘刻在我的記憶中，但是或許不久之后，我會將他們?nèi)贿z忘，然后封存在我的心底，我真的不知道我會不會還有想起他們的一天，就像我同樣也不知道是否有一天我還會再次踏上這片土地，但我始終記得一句話，正是這個全然遺忘的過程，塑造了一個人的學問結構和人格修養(yǎng)，是的，不僅是書面上的學問，真正的學問只于生活。

一、這是一次拓展見識和心靈洗滌的活動

讓我感受最深的是農(nóng)夫生活的艱辛。許多的農(nóng)夫的生活還是比較貧困，然而有些農(nóng)夫有自己的一幢房子、一輛小車···生活質(zhì)量比大城市的居民還好。貧富差距越來越多，真的跟電視上看到的一樣，有的人生活在“天堂”，有的人卻生活在“地獄”。但是許多貧困的農(nóng)夫即使不能擁有富有的生活，還是很樂觀向上，盡心撫養(yǎng)下一代，希望自己的下一代能上高校，以變更現(xiàn)在的生活狀況。

還有就是高州的農(nóng)夫特別的熱忱純樸，記得一天下午我到農(nóng)戶家做調(diào)查半路上遇到一對夫婦正好要去干農(nóng)活，可是聽到我是高校生三下鄉(xiāng)，立刻停下來，協(xié)作我們做調(diào)查。更讓我感到不好意思的是，當我們走到一戶農(nóng)家時，剛好這家農(nóng)戶在做當?shù)氐奶禺a(chǎn)——艾糯，特意先煮了一些給我們吃。對我們這些身在異鄉(xiāng)的孩子來說，就似乎回到家里一樣。

我們還了解了曹江鎮(zhèn)淮山的種植和收獲過程，這里的種植已經(jīng)很大程度的運用機械化，而且這里的淮山名副其實的質(zhì)量好、味道更好。

二、這是一次提升實力的機會

到一個以前從未去過的地方，溝通交際實力是與當?shù)厝讼嗵幍牡谝豁氁Ｓ质窃谵r(nóng)村，更須要溝通的技巧。我做調(diào)查問卷時對象都是一些比較的貧困的農(nóng)夫，我所能做的只是告知他們變更能變更的，接受不能變更的，樂觀面對一切。當我在要求別人時，我同時也在問自己有沒有做到，有沒有資格教育別人，正所謂己所不欲，勿施于人。這對我有很大的激勵作用，激勵我不斷向前，要做他們的榜樣。

三下鄉(xiāng)活動不是以個人行式行動，而是一個整體。讓我體會到，你不能再完全根據(jù)自己的意愿做事，而是做任何事必需從全局動身，思想?yún)R報專題充分考慮整個團體的利益。我感覺最重要的一點就是溝通方式，詼諧幽默的方式最佳。在輕松的氛圍中別人更簡單接受你的觀點，而且可以較快的`表露自己的感情。

三、這是一次歡樂的旅行

都說高州是荔枝和龍眼之鄉(xiāng)，此次高州之行，最終一睹漂亮高州，果真名副其實。在第一天動身去高州的路上，那看不盡的龍眼荔枝樹，連綿起伏，仿佛永不無止境；千姿百態(tài)，使我們的眼睛沒有片刻休息的余地，這般盛狀，錯過豈不行惜？我們還參觀了600多年前特地用來進貢荔枝給楊貴妃的貢園，“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”——它飽含了多少農(nóng)夫的心血。

此次“三下鄉(xiāng)”活動進行得較為順當，因為有隊友們團結的精神和力氣，我們細心的打算、周密的策劃、吃苦耐勞的精神和堅韌的毅力，尤其是熱忱好客的曹江領導和人民的關照和協(xié)作，使本次活動最終取得圓滿勝利。

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結7

驕陽似火的七月，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。我院廣闊同學主動投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特長，在實踐中受教化、長才能、做貢獻，以實際行動為“構建和諧社會”奉獻力氣。經(jīng)省委和學校的統(tǒng)一支配，并依據(jù)校委和院委有關文件精神指示，我隊立足實際，切入社會熱點，組織了為期九日的“夢飛揚”活動，赴xx市xx中學暑期社會實踐服務隊，我非常榮幸地成為為該隊的一員，并擔當宣揚組負責人。這次暑期三下鄉(xiāng)活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在實力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)覺自身存在的不足。

為順當完成此次暑期社會實踐活動的任務，我們做了細心的打算。在課程的打算和活動的開展方面，我們與學校取得較好的溝通，了解到當?shù)貙W生的迫切須要，并針對他們的特點開展特色的課程和活動，以此豐富他們的課余生活。

作為一名宣揚組的負責人，我所擔當?shù)娜蝿帐强傤I此次三下鄉(xiāng)活動的宣揚工作。宣揚，作為一項宣揚和國家精神，以及xx高校學生風貌的途徑，有著至關重要的作用。在本次暑期社會實踐活動中，我們深化當?shù)剞r(nóng)戶，派發(fā)傳單，宣揚本次暑期社會實踐活動，宣揚xx人的精神。在xx中學開展游園活動，使學生能夠從活動中了解相關學問，從活動中領悟新中國的精神，同時，也豐富了學生的課外活動。整個游園活動現(xiàn)場氣氛活躍，學生樂此不彼。

在此次社會實踐活動中，我主動參與了各種活動，細心為學生打算了歷史課，手工課，并擔當文藝匯演的主持，在各項活動中不斷熬煉自我，提升自我。在本次暑期社會實踐活動中，我得到以下一些相識：

l、提高了相識，明確了責任。通過參與社會實踐活動，同學們的思想相識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟落后，一切都免談。社會應當賜予不發(fā)達地區(qū)以更多的關注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們高校生應當加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的相識，增加了適應現(xiàn)代化建設的歷史使命感和責任感。

2、增長了才能，發(fā)覺了不足，激發(fā)了熱忱。社會實踐活動給廣闊同學供應了一個學習社會學問和展示自我才華的舞臺，通過參與社會實踐活動，熬煉了廣闊同學的才能。同學們一起努力做了許多事情，我們一起做問卷調(diào)查，一起上街進行宣揚，一起表演節(jié)目……在合作中熬煉了我們分工協(xié)作的實力，交際實力，組織實力等等。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)學問在經(jīng)濟活動中的作用，既為地方教化的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力，又培育了我們的.吃苦耐勞精神，使書本學問在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了許多珍貴的、在書本中無法學到的社會閱歷。而社會實踐，作為一種把理論學問運用于實際的重要形式，又能夠很順當?shù)淖屛覀冏龅搅诵Ｍ鈱嵺`與校內(nèi)實踐相結合，達到兩方面平衡的發(fā)展的志向目標。

3、展示了形象，發(fā)揚了學校作風，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過參與高校生社會實踐活動，充分展示了青年高校生的風采。我們都呈現(xiàn)出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。

三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的熬煉不如說帶給我不少的思索的角度，這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思索著問題，即使很無趣，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉(zhuǎn)變的。

隨著時間的消逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下圓滿結束，大家?guī)е环莞袆优c思索起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與xx學生共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的蹤跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增加了不少的閱歷和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財寶，值得我恒久珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中確定自己的價值，并相識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充溢自己，去更好地為以后為人民服務作好打算，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結8

當我睜開雙眼每一天，都會記得大家的笑臉，明白心中英勇又多了一點。每每唱起《愛因為在心中》這首暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊貴州隊的隊歌，讓人激昂不已。往昔已逝，記憶的眼神卻總不忘穿越歷史的峰巒，再回首，濃情照舊！

曾經(jīng)，有那么一眼，高山峽谷，雄峻奇險；有那么一眼，山丘山谷，稼軒遍野，茫茫漸漸；有那么一眼，時近晌午，烈日炎炎，地里田間，人影幢動，不勝其煩；有那么一眼，土堆危房，物事狼籍，無地下腳，雨漏濕裳；有那么一眼但見老少，鮮見青壯，皓發(fā)如皺，身枯體槁，面素焦黃，指削繭老，狗瘦毛長；有那么一眼，旬日不易裝，泥濘沾滿裳，數(shù)日方一澡，水遠一肩擔；有那么一眼，一貧如洗，入不敷出，資不抵債，勤儉困苦，食堪裹腹，身貧志堅，笑容常伴。

這一眼何其多？這一眼幾偶然？這一眼又豈能盡望穿？這一眼怎堪傷！

在歷經(jīng)了歷時三個月的三輪選拔、四個多月的細心打算的下鄉(xiāng)實踐，在貴州省畢節(jié)市大方縣雙山鎮(zhèn)沙子村和沙子小學調(diào)研和支教的十幾天，所見盡是諸般景象?；蛟S，是自己過于無知，竟也想象不到，人間還有這般景象，他使我繼去年參與了湘西保靖的三下鄉(xiāng)社會實踐活動后再一次深刻的體會到，原來，窮也可以這么富有層次！貧困這個無底洞究竟還有多少未知有待去揭開那神奇的面紗？或許，是太過于信任這個共奔富有路的時代還有那么一處地方在歷經(jīng)了千年的耕耘勞作、三十多年改革開放的和順春風，而今照舊聳立在中國西部、云貴高原的赫赫鹽堿灘！亦或許，再強的治世，也只是相對多數(shù)地方、相對多數(shù)人成功的戰(zhàn)場，總有那么一些死角，湮沒在亙古不變的.貧困的荒原！而這種種或許，竟也無論如何擺脫不了曾經(jīng)拿眾多有意無意的“一眼”從心底產(chǎn)生的悲憫和凄涼！

假如說一個人的所見還不能對事實的真相盡窺周知，那么再加上對當?shù)厝罕姷纳罨{(diào)研和訪談所得的“證詞”，就猶如撥開云霧一般，只是青天下看到的照舊是蒼白?！稗r(nóng)村人沒有生活”，“辛苦了一輩子，現(xiàn)在滿身的病痛，做不了事了，只能等死了”，“雖然很窮，但窮得歡樂”。她們的回答總讓人有種“意料中的意外”。意料中窮困，意料外如此窮困；意料中生活不好，意料外沒有生活，有的只是生存！意料中有病難醫(yī)，意料外坐而等死；意料中養(yǎng)兒防老，意料外一生貢獻，反成累贅；意料中窮且志堅，意料外達觀超脫；凡此種種，究竟是真相本就如此還是誰在訴說著謊言？是眼睛？是感覺？還是景象本身？假如貧困是一種不行易的常態(tài)，那人類的追求究竟是私欲的縱容還是靈魂和信仰的執(zhí)著？農(nóng)夫的才智還將給人類帶來多少震撼心靈的啟示？

且嘆兮既勞且作，且悲兮哀民生之多艱！曾幾何時，上古日出而作，日落而息，帝力于我于何哉的怡然自得化作了面朝黃土背朝天、一把舊鋤付殘生，永不停息的勞作總也逃不了“剪刀差”的吞噬。最終，背井而耕，鑿泉而飲，終生有溫飽之累卻天下皆以農(nóng)為本、重農(nóng)尚農(nóng)、呼農(nóng)夫為天的時代走向了歷史的永恒，出名無實更復陷入無名亦無實。曾幾何時，一生之計在于勤，家儉則起，人勤則健，能勤能儉，永不貧賤的誓言激勵了多少人奮勉自強、敢為有為？！夫貧而賤，其富也驕，此其時也。然最痛心者莫過于徒觀其弊，不助分毫，敢不以為恥？

回首一直蕭瑟處，也無風雨也無晴。時代在不斷的進步，隨著改革開放的漸漸深化，西部大開發(fā)戰(zhàn)略的持續(xù)實施，將來是很值得展望的，科學發(fā)展的巨輪終將越過“森林”，跨過“草地”，飛向“高原”，駛入荒蕪“沙漠”的最深處。

當我再次睜開雙眼，曾經(jīng)哭泣也會看不見，將來總會有別的喜悅，就讓時間翻開嶄新的一頁?。?！

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結9

七天的三下鄉(xiāng)社會活動轉(zhuǎn)瞬之間就結束了，太多的感受，太多的收獲，太多的歡樂。下面對本次活動做一個：

一、七彩課程，精彩繽紛。（以部分經(jīng)典課程為例）

1、一般話（閆國平）：課程設置的目的在于訂正同學們一般話發(fā)音的一些問題，包括卷舌音，翹舌音，前后鼻音等方面。這個課程得到孩子們極大的歡迎，因為當?shù)匾话阍挏贤ǖ臅r間不夠足夠，許多時候都是在用潮汕話等方言溝通，練習不夠是主要的問題，因此閆國平同學的此次課程也只是一個引子，希望可以在以后的日子里讓同學們做更多一般話練習。

2、手語（吳金樺）：手語的課程的開設在學院的其他義教點始終都很勝利，因此我們想把它作為一個經(jīng)典課程來設立，為以后的課程樹立一個模板。金樺的課程在第一天的七年級班因為閱歷不足，顯得內(nèi)容不是很充溢，但是在后來的其次天加上了感恩的心故事和新手語動作的解說，一下子就讓課堂更加生動起來，而且，老師上課時候的處理突發(fā)狀況的實力也得到很大提升，這個課程建議發(fā)展為系列課程。

3、生活常識（巫君志）：生活常識課的打算不是特別充分，但是，君志的課程以氣氛輕松活潑取勝，很得到七年級孩子們的歡迎。說明一個老師上課的風格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進的一個地方在后來的會上提到過：建議可以用一些生動的試驗或者實物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解學問。

4、英語角（林娉婷、黃敏慧）：英語角的教學主要以日常生活英語及一些英語應用為核心。用輕松簡潔的自我英語介紹為起先后，我們的老師在上課過程中發(fā)覺不少擁有特別優(yōu)秀口語的同學。課程有一個比較的教訓在于上課的老師說話的聲音肯定要夠洪亮，這樣才能夠讓同學們更加集中精力，提高上課的效果。

5、溝通與溝通（郭玉苗）：這個課程內(nèi)容并沒有特殊之處，但是，照舊被評為最勝利的課程之一，緣由在于——從學生的實際動身，與學生生活串聯(lián)得特別棒，因此很打動人。在其次天的日記反饋中我們發(fā)覺孩子們對于這個課程感受很深，比如許多孩子提到與自己父母關系的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來家訪與班級建設都供應了許多很深層的隱性信息。

6、帶動唱（鐘裕華）：帶動唱是一個調(diào)動氣氛的課程，原來是想用小班教學的方式來教會孩子們進行帶動唱的創(chuàng)作。但是因為實際狀況的變更，后來變成了孩子們當堂課程的創(chuàng)作。課程主要的亮點激發(fā)了孩子們的創(chuàng)建力，不足也很明顯就是時間限制不夠好，導致當天許多家長催，也是我們的一個時間限制上的提示。

7、心理課程（陳曉鵬）：曉鵬的課程打算比較充分，助教也支配的比較充分，課程進行的比較順當。這是一個亟需的課程，因為基本的心理學常識對于為孩子們樹立過關的心理素養(yǎng)特別重要。所以這個課程也建議做一個系列的課程，從生活中的一些案例作為切入點，更加具有教化意義。

二、歡愉快動，青春活力。

活動時間支配：每天下午及最終的周五上午

活動包括：話劇表演競賽、趣味運動會、競賽。

1、話劇競賽：實行分組隊員入主形式讓孩子們與隊員一齊寫劇本，制作道具，支配角色，自導自演等。話劇效果普遍反應很好。最大的一個好處是讓一些比較內(nèi)向的孩子在活動中起先英勇的表現(xiàn)自己，用自己的想法去詮釋角色。在他們的日記中有很明顯的體現(xiàn)，這樣的效果讓我們欣喜。話劇表演我們做得不足的地方是在于劇本素材的打算上顯得過于單一，6組節(jié)目中有5組是以西游記為題材，不夠豐富。建議可以應用不通的元素，可以中西結合，讓活動更加多彩一些。

2、趣味運動會：我們的項目包含有：趣味接力（吃西瓜、蛙跳、跳繩等五關）；毽球接力；背靠背夾氣球；灌籃大賽；湊錢競賽；五人六足等。整個競賽的目的在于凝集班級的戰(zhàn)斗力，加深第一天的班級建設成果。活動當天有些混亂，學生紀律沒有我們設想的好，這為第三天我們的班級建設埋下了伏筆。

3、競賽：實行自由報名的'形式，總共報名上場的學生有31名。同學們的問題集中在語言表達不夠清楚，動作及稿的脫稿等方面。不過這次競賽設置的關鍵是提高膽識。不少同學是第一次站在講臺上英勇的突破自己的心里障礙成為許多同學日記里的心聲。

這樣的活動建議以后在設置的時候可以有相應的課程設置，可以很好的呼應活動，使得活動取得更好的效果。

三、我的班級，我來建設。

班級建設分為：班級口號，班名，班級LOGO、班規(guī)等的確立。

班級建設以一個主題班會的形式開展，由班主任和班級助教一起參與。首先以班級小組探討確立本小組的成果，再進行班級的競爭與確立。整個過程也是班主任與孩子們初步建立信任和樹立威信的過程。七年級相對于八年級來說進程比較緩慢，但是后來的成果也是特別的豐碩。最終，兩個班分別設計出了版權獨有的logo和口號，分別是勇毅班和啟跡班。班級建設的一個很大的漏洞是我們忽視了孩子們之間也是不太熟識的，相互之間的熟絡也顯得很重要，假如同學之間溝通不夠，剩下的班級活動會比較吃力。

四、快樂家訪，攢足感動。

家訪在張總細心支配下在兩個村的7個同學家綻開。加上第一天的一個同學共8位同學。家訪的目的是了解學生家庭的基本狀況，包括父母、兄弟姐妹、同學；家庭經(jīng)濟生活狀況等。家訪過程中發(fā)覺，學生同家長之間往往溝通不多，通常都存在這代溝，很多學生認為家長對自己太嚴厲，而家長又認為自己的孩子不聽話，雙方的誤會也許多。所以，這次家訪我們也盡量激勵學生同家長多溝通溝通。家訪部分建議建立每一個學生的家訪檔案，可以為以后的義教供應好用的資料。覆蓋每一個學生，為每一個學生建一個學員檔案是我們家訪的終極目標。

五、團隊建設，同甘共苦。

1、每天晚上七點整，二樓臨時會議室，我們十四個隊員和大師姐超瑩肯定會準時起先一天的課程活動。

2、例會由隊長，包括當天上課主講課程回顧，助教體會，班主任班級事務匯報，后勤組，教研組工作報告等部分。

3、第一次會議時候就確立了：有效會議，會議記錄，發(fā)言要求等基本原則。

4、例會與團隊建設：我們開設例會的目的不僅僅是支配工作，一些閱歷教訓，更重要的是大家攤快樂扉把當天的一些摩擦講一講，做得不夠好的人做一些。同時給每一個人發(fā)言的機會，讓隊員之間可以更好的了解彼此，為下鄉(xiāng)活動的隊員磨合供應平臺。在第三天，第四天晚上都有比較多的問題，部分隊員的做法因為沒有很好的考慮到整個隊伍的統(tǒng)一而招致其他隊員的不滿。后來經(jīng)過大家的探討，確定了避開類似狀況出現(xiàn)的處理方法，也讓隊員之間諒解更加深刻。

本次三下鄉(xiāng)社會活動，得到了很多的支持與幫助，假如沒有他們的支持與幫助，我想我們的活動不會這么順當?shù)剡M行。在這里，要說四個感謝。首先，是要感謝法學院，激勵我們組隊下鄉(xiāng)，支持我們更多地接觸學校以外的東西；感謝王濤副院長和廖克環(huán)老師，不辭辛苦，一路奔波勞累，親自帶隊下鄉(xiāng)，讓我們甚是感動。其次，要感謝廣東科德投資顧問有限公司張總，他不僅賜予我們物質(zhì)上的支持，也讓我們明白，我們不是以高校生的身份來賞賜什么的，而是以一個一般人的身份來感恩，來回饋社會的。然后，要感謝我們本次下鄉(xiāng)的接受地饒平縣啟新中學，給了我們最好的食宿，最香的功夫茶，最甜的波羅，最親切的家一樣的感覺，最讓人憐愛的學生。最終，當然要感謝全部參與本次三下鄉(xiāng)活動的啟新中學的學生，他們讓我們感受到了比我們更加活力的青春，給了我們呈現(xiàn)自我的機會。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。一首感恩的心，感動過多數(shù)的人。我們在心里重復地地唱著，牢記著。

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結10

7月4日，武漢工程科技學院高校生“守望者”團隊來到神農(nóng)架，拉開為期15天的志愿者服務和科研考察的序幕。

“守望者”團隊一行18人聽取了神農(nóng)架國家公園管理局相關負責人關于神農(nóng)架國家公園基本狀況介紹，分成兩組交叉進駐小龍?zhí)渡褶r(nóng)頂管護中心、姊妹峰和大熊貓館。

每天早晨6點，駐扎在海拔2200米神農(nóng)頂管護中心的“守望者”分隊，根據(jù)管護中心要求和實踐活動日程支配，進行兩小時自主巡山活動。隊員們到達小龍?zhí)秳游锞仍竞?，細心視察記錄站?nèi)珍稀愛護動物活動狀況，按規(guī)定給金絲猴、黑熊、金雕投食。下午2點，分隊徒步行進到大龍?zhí)?，沿途撿拾垃圾?/p>

清爽的空氣，自然的美景，隊員們對大自然的'敬畏之情和愛護生態(tài)環(huán)境的意識更加濃烈，紛紛表示不虛此行。

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結11

1、每個小分隊隊員在5--12人(含5人）之內(nèi)，非重慶籍的同學可參與重慶市范圍內(nèi)小分隊（每個小分隊不超過3人）。四川、重慶籍要求隊員

身份證前6位相同，其他省市要求前4位相同。

2、小分隊應以所屬區(qū)縣命名，而不是以活動主題登記。如重慶合川小分隊。

二、聯(lián)系

1、剛好與當?shù)卣嚓P部門，如當?shù)貓F委、農(nóng)業(yè)局、教化局等取得聯(lián)系，將小分隊的活動安排向相關部門匯報，爭取獲得支持。在與當?shù)卣?lián)系時，可以充分利用其社會資源，以確保活動的順當開展。

2、聯(lián)系相關單位應盡量在暑假前，爭取把小分隊活動安排列入當?shù)卣嚓P部門的工作范疇。

3、在與當?shù)卣?lián)系過程中，可提前了解當?shù)仨氁男┓?，各隊員可利用在校期間查閱資料、詢問相關專家，做好充分打算。

4、在與企業(yè)聯(lián)系贊助過程中可以冠名，但要找信譽好的公司，并且簽訂書面協(xié)議，謹防受騙。

5、嚴禁給企業(yè)推（代）銷產(chǎn)品，特殊是農(nóng)資、醫(yī)藥、電器等產(chǎn)品。

6、各小分隊在活動期間應保持通訊暢通，剛好獲得學校的相關通知。

三、活動

1、小分隊的活動應充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，深化基層，開展切合實際、緊貼專業(yè)、彰顯特色的志愿服務活動，豐富活動內(nèi)容和活動形式。

2、活動過程中留意平安，若有突發(fā)事務剛好求助110、當?shù)貓F委或地方政府其他部門。天氣燥熱，務必做好防暑工作。

3、在活動中要聽從地方政府支配，不搬弄是非，不宣揚社會陰暗面，不提非分要求，不涉及敏感話題，不參加上訪，不擾亂地方秩序等。

4、活動服裝、隊旗等一律不得外借，謹防被社會不法分子利用。

5、剛好做好活動總結，每天一小結，活動結束后剛好總結，開學第一周交總結材料（各小分隊的材料統(tǒng)一先交給所屬學院團委審核）。小分隊務必仔細填寫工作手冊（請用黑色簽字筆填寫，字跡要求清楚工整）

6、活動中，留意收集各種感謝信、榮譽證書、新聞報道等相關證明材料（這將作為后期評優(yōu)憑證）。

7、活動過程中，留意車票、船票等各種收據(jù)的收集，統(tǒng)一用信封裝好，寫上小分隊編號，開學后統(tǒng)一交于所屬學院團委，作為活動后期啟動資金發(fā)放的`證明材料。

8、學校隊旗等公物請大家妥當保管，如有遺失，照價賠償。

四、新聞宣揚（各隊可確定一人特地負責新聞報道，報道的數(shù)量和級別將是評優(yōu)的關鍵）

1、活動中要留意隊旗、隊服等帶有西南高校的標識在照片或者錄像中反映出來。照片上請寫上小分隊名稱及相關注解（時間、地點、人物、事務等）。

2、留意與媒體如報社、電視臺、網(wǎng)站等聯(lián)系，將地方、國家級報道剪切成視頻或制成光盤。上面要寫上小分隊名稱、編號及活動時間。注意運用微博、微信等新媒體平臺進行宣揚報道。

3、活動第一時間投稿?？上扰c學通社同學取得聯(lián)系，請他們幫忙修改或發(fā)表新聞（后期培訓會將公布學通社聯(lián)系方式）。

4、新聞報道材料，特殊是報紙，要把刊頭、日期、版面、報道內(nèi)容剪下來粘貼好。請打算多份，除了要附在工作手冊上外，還需單獨上交一份。

5、請大家親密關注我們的微博和QQ群動態(tài)，微博上我們會剛好更新相關動態(tài)，增大活動的影響力及媒體宣揚力度；群共享上也有須要下載的資料，須多多留意。

五、留意事項

1、學校將統(tǒng)一為每個小分隊成員購買保險，各學院必需按要求做好隊員身份證信息和活動時間的統(tǒng)計，以便學校統(tǒng)一購買保險。

2、各小分隊（尤其是正副隊長）在假期中應保持手機暢通，便于聯(lián)系。

3、各小分隊留意多多關注校團委的各大聯(lián)系媒介（微博、公共郵箱、QQ群等），便于獲得第一手的通知和消息，如有因疏忽關注而遺漏任何重要通知或消息等狀況，后果自負。

4、各小分隊返校后的全部材料和物資統(tǒng)一先交于所屬學院團委，再由學院統(tǒng)一上交校團委社會實踐部（收取時間會由校團委社會實踐部統(tǒng)一通知），請各小分隊與自己學院實踐部取得良好聯(lián)系。

5、發(fā)放材料及培訓會考勤：我們將發(fā)放個人平安責任書、聯(lián)系函、工作手冊、介紹信、學通社聯(lián)系方式及隊旗、隊服（2/3以上隊員購買）等相關材料；培訓會期間無故缺席者將干脆取消組隊資格。

共青團西南高校委員會社會實踐部

二〇一四年四月三十日

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結12

七天的三下鄉(xiāng)社會實踐活動轉(zhuǎn)瞬之間就結束了，太多的感受，太多的收獲，太多的歡樂。下面對本次活動做一個總結：

一、七彩課程，精彩繽紛。

1、一般話（xx）：

課程設置的目的在于訂正同學們一般話發(fā)音的一些問題，包括卷舌音，翹舌音，前后鼻音等方面。這個課程得到孩子們極大的歡迎，因為當?shù)匾话阍挏贤ǖ臅r間不夠足夠，許多時候都是在用潮汕話等方言溝通，練習不夠是主要的問題，因此閆國平同學的此次課程也只是一個引子，希望可以在以后的日子里讓同學們做更多一般話練習。

2、手語（xx）：

手語的課程的開設在學院的其他義教點始終都很勝利，因此我們想把它作為一個經(jīng)典課程來設立，為以后的課程樹立一個模板。金樺的課程在第一天的七年級班因為閱歷不足，顯得內(nèi)容不是很充溢，但是在后來的其次天加上了感恩的心故事和新手語動作的解說，一下子就讓課堂更加生動起來，而且，老師上課時候的處理突發(fā)狀況的實力也得到很大提升，這個課程建議發(fā)展為系列課程。

3、生活常識（xx）：

生活常識課的打算不是特別充分，但是，君志的課程以氣氛輕松活潑取勝，很得到七年級孩子們的歡迎。說明一個老師上課的風格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進的一個地方在后來的總結會上提到過：建議可以用一些生動的試驗或者實物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解學問。

4、英語角（xx、xx）：

英語角的教學主要以日常生活英語及一些英語應用為核心。用輕松簡潔的自我英語介紹為起先后，我們的老師在上課過程中發(fā)覺不少擁有特別優(yōu)秀口語的同學。課程有一個比較的教訓在于上課的老師說話的聲音肯定要夠洪亮，這樣才能夠讓同學們更加集中精力，提高上課的效果。

5、溝通與溝通（xx）：

這個課程內(nèi)容并沒有特殊之處，但是，照舊被評為最勝利的課程之一，緣由在于——從學生的實際動身，與學生生活串聯(lián)得特別棒，因此很打動人。在其次天的日記反饋中我們發(fā)覺孩子們對于這個課程感受很深，比如許多孩子提到與自己父母關系的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來家訪與班級建設都供應了許多很深層的隱性信息。

6、帶動唱（xx）：

帶動唱是一個調(diào)動氣氛的課程，原來是想用小班教學的方式來教會孩子們進行帶動唱的創(chuàng)作。但是因為實際狀況的變更，后來變成了孩子們當堂課程的創(chuàng)作。課程主要的亮點激發(fā)了孩子們的創(chuàng)建力，不足也很明顯就是時間限制不夠好，導致當天許多家長催，也是我們的一個時間限制上的提示。

7、心理課程（xx）：

曉鵬的課程打算比較充分，助教也支配的比較充分，課程進行的比較順當。這是一個亟需的課程，因為基本的心理學常識對于為孩子們樹立過關的心理素養(yǎng)特別重要。所以這個課程也建議做一個系列的課程，從生活中的一些案例作為切入點，更加具有教化意義。

二、歡愉快動，青春活力。

活動時間支配：每天下午及最終的周五上午。

活動包括：話劇表演競賽、趣味運動會、演講競賽。

1、話劇競賽：

實行分組隊員入主形式讓孩子們與隊員一齊寫劇本，制作道具，支配角色，自導自演等。話劇效果普遍反應很好。最大的一個好處是讓一些比較內(nèi)向的孩子在活動中起先英勇的表現(xiàn)自己，用自己的想法去詮釋角色。在他們的日記中有很明顯的體現(xiàn)，這樣的效果讓我們欣喜。話劇表演我們做得不足的地方是在于劇本素材的打算上顯得過于單一，6組節(jié)目中有5組是以西游記為題材，不夠豐富。建議可以應用不通的元素，可以中西結合，讓活動更加多彩一些。

2、趣味運動會：

我們的項目包含有：趣味接力（吃西瓜、蛙跳、跳繩等五關）；毽球接力；背靠背夾氣球；灌籃大賽；湊錢競賽；五人六足等。整個競賽的目的在于凝集班級的戰(zhàn)斗力，加深第一天的班級建設成果?；顒赢斕煊行┗靵y，學生紀律沒有我們設想的好，這為第三天我們的班級建設埋下了伏筆。

3、演講競賽：

實行自由報名的形式，總共報名上場的學生有31名。同學們演講的問題集中在語言表達不夠清楚，動作及演講稿的脫稿等方面。不過這次演講競賽設置的關鍵是提高膽識。不少同學是第一次站在講臺上英勇的突破自己的心里障礙成為許多同學日記里的心聲。

這樣的活動建議以后在設置的時候可以有相應的課程設置，可以很好的呼應活動，使得活動取得更好的效果。

三、我的班級，我來建設。

班級建設分為：班級口號，班名，班級logo、班規(guī)等的確立。

班級建設以一個主題班會的形式開展，由班主任和班級助教一起參與。首先以班級小組探討確立本小組的成果，再進行班級的競爭與確立。整個過程也是班主任與孩子們初步建立信任和樹立威信的過程。七年級相對于八年級來說進程比較緩慢，但是后來的'成果也是特別的豐碩。最終，兩個班分別設計出了版權獨有的logo和口號，分別是勇毅班和啟跡班。班級建設的一個很大的漏洞是我們忽視了孩子們之間也是不太熟識的，相互之間的熟絡也顯得很重要，假如同學之間溝通不夠，剩下的班級活動會比較吃力。

四、快樂家訪，攢足感動。

家訪在張總細心支配下在兩個村的7個同學家綻開。加上第一天的一個同學共8位同學。家訪的目的是了解學生家庭的基本狀況，包括父母、兄弟姐妹、同學；家庭經(jīng)濟生活狀況等。家訪過程中發(fā)覺，學生同家長之間往往溝通不多，通常都存在這代溝，很多學生認為家長對自己太嚴厲，而家長又認為自己的孩子不聽話，雙方的誤會也許多。所以，這次家訪我們也盡量激勵學生同家長多溝通溝通。家訪部分建議建立每一個學生的家訪檔案，可以為以后的義教供應好用的資料。覆蓋每一個學生，為每一個學生建一個學員檔案是我們家訪的終極目標。

五、團隊建設，同甘共苦。

1、每天晚上七點整，二樓臨時會議室，我們十四個隊員和大師姐超瑩肯定會準時起先一天的課程活動總結。

2、例會由隊長主持，包括當天上課主講課程回顧，助教體會，班主任班級事務匯報，后勤組，教研組工作報告等部分。

3、第一次會議時候就確立了：有效會議，會議記錄，發(fā)言要求等基本原則。

4、例會與團隊建設：我們開設例會的目的不僅僅是支配工作，總結一些閱歷教訓，更重要的是大家攤快樂扉把當天的一些摩擦講一講，做得不夠好的人做一些自我指責。同時給每一個人發(fā)言的機會，讓隊員之間可以更好的了解彼此，為下鄉(xiāng)活動的隊員磨合供應平臺。在第三天，第四天晚上都有比較多的問題，部分隊員的做法因為沒有很好的考慮到整個隊伍的統(tǒng)一而招致其他隊員的不滿。后來經(jīng)過大家的探討，確定了避開類似狀況出現(xiàn)的處理方法，也讓隊員之間諒解更加深刻。

本次三下鄉(xiāng)社會實踐活動，得到了很多的支持與幫助，假如沒有他們的支持與幫助，我想我們的活動不會這么順當?shù)剡M行。在這里，要說四個感謝。首先，是要感謝法學院，激勵我們組隊下鄉(xiāng)，支持我們更多地接觸學校以外的東西；感謝王濤副院長和廖克環(huán)老師，不辭辛苦，一路奔波勞累，親自帶隊下鄉(xiāng)，讓我們甚是感動。其次，要感謝廣東科德投資顧問有限公司張總，他不僅賜予我們物質(zhì)上的支持，也讓我們明白，我們不是以高校生的身份來賞賜什么的，而是以一個一般人的身份來感恩，來回饋社會的。然后，要感謝我們本次下鄉(xiāng)的接受地饒平縣啟新中學，給了我們最好的食宿，最香的功夫茶，最甜的波羅，最親切的家一樣的感覺，最讓人憐愛的學生。最終，當然要感謝全部參與本次三下鄉(xiāng)實踐活動的啟新中學的學生，他們讓我們感受到了比我們更加活力的青春，給了我們呈現(xiàn)自我的機會。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。一首感恩的心，感動過多數(shù)的人。我們在心里重復地地唱著，牢記著。

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結13

三下鄉(xiāng)的這些日子里我們修理的成員接收了不少的電器。其中大部分都是壞的，但是也有一部分是好的，只是不會運用而已。尤其是象電磁爐這種略微高級一點的東西，不會用的狀況就更多了。

以前也參與過電器的義務修理，但是以往我參與的都是在學校里實行的，送電器來的都是一些學生和老師，因此在以往的義務修理里送來的東西幾乎沒有好的。然而這次下到鄉(xiāng)下才發(fā)覺，原來在農(nóng)村，特殊是那些上了年紀的老人。他們中間有些人亮略微困難一點的電器都不會用。

如今的中國雖然越來越多的人涌向城市，但是大部分的人還是生活在農(nóng)村，尤其是那些上了年紀的老人。由此聯(lián)想開去，那在整個中國是不是也有像矮寨的那些老人一樣連略微困難一點的電器都不會用的人存在呢。

其實他們不會用不是他們的錯，他們所接受過的教化有限。假如要讓那些老人能夠用上高級一點的電器，我們有兩種途徑可以選擇。其一是教老人運用，其二是把那些電器做得更簡單操作。

然而我們所學的專業(yè)注定我們不會是教化家，而是科技工作者。所以第一種方案，可以留個做教化工作的人。我們學的是電子，在將來的日子里有可能有我們設計的東西流通到一般老百姓的手里運用，那么，在將來當我們設計一個東西的是后是否可以在怎么使操作更簡潔這個問題上多動腦筋呢？

有段時間在申報項目的時候，始終在糾結選題的問題。在網(wǎng)上閱讀了挑戰(zhàn)杯、電子大賽、國內(nèi)外的高校的網(wǎng)站，想為自己的選題找一點提示，但是都沒什么結果。自己能想到且能做出來的東西別人幾乎都已經(jīng)做出來了，要么就是以我們一個一般的本科生的實力不行能完成的東西。

我們始終都不知道我們應當做什么，應當選擇一個什么樣的課題，剛好我們的實力所能達到，有能達到申請項目和參與參與挑戰(zhàn)杯是有一點勝利的可能。我不確定當時假如想到了這些不會運用困難電器的老人會不會給我們選題增加一點的靈感。但是我隱隱覺得不管是今后參與什么競賽，還是以后工作，當我們設計東西的時候照看一下這些老人，應當設計更加簡單運用的東西。

我隱隱覺得使運用起來困難的東西簡潔化，有可能是一個特別重要的一個原則。不管是把別人已經(jīng)做出來的東西簡化，還是再設計一個新東西的時候就可慮吧操作簡潔化這個問題。都可能是的這個東西特別受歡迎。

有些時候我在想，或許引領世界先進水平的技術我們不會，但是假如我們把那些別人已經(jīng)做出來了的核心，加上一些我們自己會的小技術。在那些高科技的東西和低文化的運用者之間搭起一座橋梁，會不會也是我們可以選擇的一條道路呢？

從湘西回到學校，走在學校的街道上，看著空蕩蕩的校內(nèi)，感覺心里空蕩蕩的。三下鄉(xiāng)結束了，生活的方式從今又有了一次新的改變。在這六天的時間里，已經(jīng)從一起先漸漸適應這樣生活到了今日的習慣這種生活。而這種生活的結束也就意味著將有另一種生活會到來，又得去適應另外的一種生活。

生活就是這樣始終持續(xù)下去的，不會因為某一個人的抵制而停止，從來就沒有一丁點的間隙可以讓人停下來休息。該來的總是要到來，該去的總是要離去。天下沒有不散的筵席，相聚總有一天會被分別取代。六天的湘西之旅結束后，分別就在所難免。在這六天的`日子里，我習慣了有你們的日子，習慣了你們的好。“天下沒有不散的筵席”我懷著這這句話，心情很沉重。

我的生活很簡