2023年幼兒園日常安全教育教案

2023年幼兒園日常安全教育教案幼兒園日常平安教化教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解火的一些學(xué)問，懂得火對(duì)人們的好處和危害。

2、了解防火的簡潔方法，培育防火意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力

3、了解火的用途，駕馭簡潔的防火措施，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、趣味練習(xí)：一起來滅火

2、ppt課件：相識(shí)火

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

猜謎語

紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。

二、綻開

1、出示圖片，了解火的發(fā)展。

探討：火是怎么來的呢？

老師：最早是鉆木取火，后來從打火石獨(dú)創(chuàng)了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又獨(dú)創(chuàng)了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能用電子打火。

2、了解火的特點(diǎn)。

（1）點(diǎn)燃蠟燭

讓幼兒視察火苗的顏色（藍(lán)色、黃色、紅色），并通過視察說出火能發(fā)光。

（2）讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。

（3）火的燃燒須要空氣

點(diǎn)燃三支蠟燭，把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。

視察結(jié)果：

最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌伲鹣缱羁?；杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃?，火熄滅的最慢?/p>

（4）了解火怕水的特點(diǎn)。

向燃燒的蠟燭上澆水，火會(huì)滅。

3、引導(dǎo)幼兒探討火的用途與危害。

（1）火有哪些用途？

（照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……）

（2）火有哪些危害？

（運(yùn)用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi)）

4、了解簡潔的防火方法。

老師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就須要有肯定的防火學(xué)問。

（1）平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

（2）假如不慎燒了東西，馬上報(bào)告大人并馬上離開。

（3）火勢(shì)太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。

（4）假如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

（5）如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

（6）假如被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想方法逃出。

5、嬉戲：著火了。

老師說出一種著火的狀況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及仿照措施。

老師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，教化幼兒要學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

幼兒園日常平安教化教案2

1、使孩子清晰假期中應(yīng)留意的平安與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。

2、通過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，教化孩子歡樂、合乎情理的過假期。

3、培育孩子完好無損、連續(xù)貫穿地綜合表述的實(shí)力與對(duì)東西的辨別實(shí)力。

1、《假期平安學(xué)問調(diào)研表》40份（附后）；

2、《假期會(huì)所》冊(cè)子40本（采摘手工制作、數(shù)學(xué)動(dòng)手操作、IQ開發(fā)等課本裝訂而成）；

3、平安圖片每個(gè)人1套；蠟筆每個(gè)人1盒。

一、使孩子清晰假期的涵義，充溢孩子的學(xué)問閱歷，啟發(fā)孩子過假期的興致。

1、師：孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎？引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問題。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn)。

3、幼兒老師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。

二、組織孩子探討怎么樣平安、歡樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的實(shí)力與聯(lián)想、辨別實(shí)力。

1、幼兒老師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情？”

2、孩子相互講出于己想做的或者是寵愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的實(shí)力、聯(lián)想實(shí)力。

3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的?。繂l(fā)孩子講出相關(guān)平安學(xué)問的內(nèi)容。與此同時(shí)也熬煉孩子的辨別實(shí)力。

4、展示各個(gè)爸爸媽媽們填寫的《假期平安學(xué)問調(diào)研表》，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫的假期平安學(xué)問，提問孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？運(yùn)用爸爸媽媽們的言語來幫助提升孩子的興致，讓孩子更加用心、投入地參與教學(xué)。

三、幼兒老師匯總假期里要留意的平安事宜。

1、倘如回家鄉(xiāng)的孩子，不行以一個(gè)人或與小摯友到河里去游泳。

2、不行以玩火、玩電、玩尖銳的物品。

3、夏季的太陽公公毒辣，不行以到太陽公公下面長期地玩，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚。

4、吃冷飲時(shí)，不行以一瞬間吃得過于多，不然，會(huì)激起肚皮痛，影響身體健康。

5、吃水瓜（西瓜）時(shí)，要把瓜洗凈，請(qǐng)大人切好水瓜（西瓜），吃時(shí)不說話，避開瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜（西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜（西瓜）皮。

6、單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識(shí)的人進(jìn)來，別告知不相識(shí)的`人唯有你一個(gè)人在家。

7、外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報(bào)警，別跟不相識(shí)的人走等。

四、請(qǐng)孩子看平安圖片動(dòng)手操作。

每一個(gè)孩子1套平安圖片，請(qǐng)孩子在精確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

五、擴(kuò)展教學(xué)。

發(fā)給每一個(gè)孩子1本《假期會(huì)所》冊(cè)子，要求爸爸媽媽們?cè)诩倨谥泻虾跚槔淼牟贾煤⒆拥囊惶旖虒W(xué)，布置孩子做冊(cè)子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、游玩等，充溢小孩的日常生活內(nèi)容。

幼兒園日常平安教化教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過閱讀繪、推斷、推理、揣測(cè)、探討等活動(dòng)，讓幼兒了解在家的一些平安常識(shí)。

2、通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等，提高平安防范意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力。

3、通過關(guān)切幫助活動(dòng)，培育幼兒樂于助人的情感。

活動(dòng)打算：

手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)平安標(biāo)記圖紙若干

活動(dòng)重點(diǎn)：

如何通過閱讀繪本，進(jìn)行推斷、推理、揣測(cè)、探討等活動(dòng)了解在家的一些平安常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

圖標(biāo)分類。

活動(dòng)過程：

一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

今日我們班來了位男小摯友，他想請(qǐng)我們小摯友給他起個(gè)好聽的名字。"（用幼兒起的名字引出活動(dòng)）

二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進(jìn)行想象、揣測(cè)、探討、勸阻、表述。

1、周六爸爸媽媽都上班去了只有×一人在家?！镣鏆馇?，不當(dāng)心氣球飛到天花板上，×就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。

提問：×這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？

揣測(cè)想象：氣球究竟有沒有夠著？下面還會(huì)發(fā)生什么事情？（幼兒預(yù)料）

2、氣球最終從窗戶飛走了，×把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好摯友佳佳，他連忙又跑到陽臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。

提問：這樣做好不好，我們望見了，該怎么勸阻明明呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）

3、×覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了許多熱水。

這樣做行嗎？放了這么多水他會(huì)干什么呢？（引導(dǎo)幼兒預(yù)料）水快滿了，×連忙脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。

看到這樣的情景我們?cè)撛鯓犹崾尽粒浚ㄒ龑?dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）

4、洗完澡×又會(huì)做什么事呢？

×洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關(guān)。

現(xiàn)在我們望見了，你想怎么說？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）

5、×關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個(gè)房間？

×來到媽媽的房間，望見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。

你們認(rèn)為他能不能做這件事，我們?cè)鯓幼钃跛兀?/p>

三、依據(jù)繪本PPT內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)錯(cuò)推斷嬉戲，鞏固平安學(xué)問閱歷。

同時(shí)出示6幅畫面圖A×想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。

圖B×覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個(gè)就一口吞了下去。

圖C×幫媽媽洗衣服。

圖D×來到廚房，他覺得廚房很神奇，但他什么也沒做。

圖E×想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。

圖F×看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。

圖G×望見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔，嘴巴能不