小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷(北師大版)

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷(北師大版)北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)（下）期末檢測(cè)題一、填一填。（40分）1．在下面橫線上填出合適的單位名稱。一扇門高約2米。一塊玻璃厚約4毫米。一架飛機(jī)每分飛行21公里。課桌長(zhǎng)約6厘米。2．五千四百零八寫作(5408)，這是一個(gè)(四)位數(shù)。3、6個(gè)千、4個(gè)一組成的數(shù)是(4444)，10個(gè)一百是(1000)。4、和2300相鄰的兩個(gè)數(shù)是(2299)和(2301)。5、由1、8、3組成的最大四位數(shù)是(8311)，最小的四位數(shù)是(1138)，它們的最高位都是(8)位。6、把7999、9908、10000、8957、9889這幾個(gè)數(shù)，按照從大到小的順序排列：(10000)>(9908)>(9889)>(8957)>(7999)7、填上正確的符號(hào)或數(shù)。4cm=(40)mm96÷92-17=-15999m=1km40dm=(400)cm2405÷2400+5=640+1000×14=140409．按規(guī)律填數(shù)。（1）2285，2290，2295，2300，2305，2310。（2）4390，4290，4190，4090，3990。（3）725、750、775、800，825，850。10.(1)商店在學(xué)校的南方向,張紅家在李明家的東方向。(2)張紅從商店回家,可以先向西方向走534米,到李明家后再向南方向走718米到家；也可以先向北方向走585米，到學(xué)校后再向東方向走664米到家。走第二條路近，大約近718米。張紅家二、辨一辨。（8分）1、余數(shù)不能小于除數(shù)。（錯(cuò)誤）2、最大的一位數(shù)是9比最小的兩位數(shù)少1（正確）3.6+3×4=36.（錯(cuò)誤）四年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)題一、填空題。（10分）1.7×8=________2.100-29=________3.6×5+2=________4.3×8-4=________5.72÷9=________二、選擇題。（10分）1.把一個(gè)長(zhǎng)方形拉成一個(gè)平行四邊形后，（）沒變，（）變了。A.四個(gè)角的大小B.四條邊的長(zhǎng)度2.與645-(145-82)結(jié)果相等的算式是（）。A.645-145-82B.645+145-82C.645-145+823.對(duì)邊相等的四邊形（）是長(zhǎng)方形。A.可能B.不可能C.一定4.寫字間高約4（）。A.米B.分米C.厘米D.毫米5.遼寧在西藏的東北部，那么從遼寧去西藏要向（）方向走。A.東北B.西北C.東南D.西南6.一個(gè)數(shù)加上1，就得到最小的四位數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）A.900B.999C.99997.用一個(gè)8、一個(gè)3和兩個(gè)0，組成一個(gè)零也不讀的四位數(shù)是（）A.8003B.8030C.83008.剔除下面文章的格式錯(cuò)誤，刪除明顯有問(wèn)題的段落，然后再小幅度的改寫每段話。9.4.4×7<30，7是唯一符合條件的數(shù)字。10.一千零二寫作1002。11.1000里面有100個(gè)百。12.一個(gè)人每小時(shí)約走3千米。13.4個(gè)正方形一定能拼成一個(gè)較大的正方形。三、計(jì)算題。（23分）1.直接寫得數(shù)。（8分）80-25=552000+6000=800065÷9=7R2(18-9)×2=1850+420=470650-310=34040÷7=5R56+54÷6=152.脫式計(jì)算。（6分）7×8+23(51-23)÷7=5948+4×6=7263÷(36-29)86-6×9(36+45)÷9=703.豎式計(jì)算并驗(yàn)算。（9分）223+98=321248-129=11994+176=270四、操作題。（4分）1.量一量，填一填。（2分）2cm2.請(qǐng)你畫一條比1dm短2cm的線段。（2分）8cm五、解決問(wèn)題。（18分）1.同學(xué)們分成4組做風(fēng)車，每組做了8只，送給幼兒園小朋友18只，還有多少只？總共做了4×8=32只風(fēng)車，送出去了18只，剩余32-18=14只。2.(1)勝利小學(xué)的人數(shù)比育才小學(xué)少一些，比黃村小學(xué)多得多，勝利小學(xué)可能有多少人？請(qǐng)畫對(duì)號(hào)表示。我們可以用圖示法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。假設(shè)A、B、C分別是三個(gè)學(xué)校的人數(shù)，比較大小可得A<B<C。又因?yàn)锳比B少一些，C比B多得多，所以A+x=B-y，C-x=B+y，其中x和y分別表示A比B少的人數(shù)和C比B多的人數(shù)。將這兩個(gè)式子相加，可得C-A=2y+x，即C-A是2和3的倍數(shù)，且比3的倍數(shù)大。因此，C-A可以是6、9、12、15、18等數(shù)。我們可以試著假設(shè)C-A=9，即C=A+9，然后列出另外兩個(gè)式子：A+9-x=B-y，A+x+y=B。將第一個(gè)式子左右兩邊同時(shí)加上第二個(gè)式子，可得A+9+y=2B，即A+9+y是2的倍數(shù)。因此，我們可以試著假設(shè)y=2，即A+11=2B，然后列出第一個(gè)式子：A+11-x=B-2，即A-x+13=B。將這個(gè)式子代入第二個(gè)式子，可得A+x+2=A-x+13，即x=5。因此，A=34，B=45，C=43。對(duì)號(hào)如下：育才小學(xué)：██████████████████████████勝利小學(xué)：██████████████████████黃村小學(xué)：█████████████████████████████████████(2)光明小學(xué)和前進(jìn)小學(xué)相差多少人？由于沒有給出具體數(shù)字，我們無(wú)法用類似于上面的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。因此，這個(gè)問(wèn)題無(wú)法回答。思考過(guò)程：首先，文章中的數(shù)字和文字之間沒有空格，需要加上空格以符合常規(guī)的