2023-2024學(xué)年西藏林芝市部編版五年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期林芝市小學(xué)五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．請(qǐng)你將學(xué)校、姓名、班級(jí)、考號(hào)等考生個(gè)人信息認(rèn)真填寫(xiě)在密封區(qū)域內(nèi)規(guī)定的地方。2．認(rèn)真看清題目要求，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，做到書(shū)面整潔。3．考試時(shí)間為120分鐘，全卷共8頁(yè)，4大題，滿分100分。積累與運(yùn)用。1.結(jié)合語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)今年是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)74周年，jǔshìzhǔmù（）的神舟十六號(hào)飛行乘組3位航天yīngxióng（）景海鵬、朱楊柱、桂海潮佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，在中國(guó)空間站為全國(guó)少先隊(duì)員講授主題微課，向隊(duì)員們發(fā)出共同lǐnglüè（）、探索wúqióngwújìn（）的星辰大海的邀約。【答案】①.舉世矚目②.英雄③.領(lǐng)略④.無(wú)窮無(wú)盡【解析】【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“矚、雄、窮”容易寫(xiě)錯(cuò)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確和美觀。2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A.等待款待待著接待 B.冠軍奪冠冠冕雞冠C.削弱瘦削削減削價(jià) D.傳承傳記傳遞傳接【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。A．dài/dài/dāi/dài；B．guàn/guàn/guān/guàn；C．都讀xuē；D．chuán/zhuàn/chuán/chuán。故選C。3.下列各組詞句中，字形及加點(diǎn)字、詞注釋完全正確的一項(xiàng)是（）A.愛(ài)慕夜慕不恥下問(wèn)（羞恥） B.銷毀消息竹喧歸浣女（洗衣服的女子）C.謊話慌唐余嘗謂讀書(shū)有三到（說(shuō)） D.暴發(fā)爆炸卻只漫浪誦讀（浪漫）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形辨析及字詞的解釋。A．夜慕——夜幕，不恥下問(wèn)（羞恥）——以……為恥；C．慌唐——荒唐；D．暴發(fā)——爆發(fā)，卻只漫浪誦讀（浪漫）——隨意。故選B。4.下列句子中，使用的說(shuō)明方法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿樹(shù)林跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。A.太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。B.光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍。C.鯨的種類很多，總的來(lái)說(shuō)可以分成兩大類：一類是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。D.太陽(yáng)猶如一個(gè)熾熱的大火球，發(fā)出奪目的亮光?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查說(shuō)明方法的賞析。A．結(jié)合句中“一億五千萬(wàn)千米”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。B．結(jié)合句中“30萬(wàn)千米”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，“比流星體的速度要快幾千倍”可知，句中用“流星體”與“光”的速度進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。C．結(jié)合句中“一類是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒”可知，運(yùn)用了分類別的說(shuō)明方法。D．結(jié)合句中“太陽(yáng)猶如一個(gè)熾熱的大火球”可知，把“太陽(yáng)”比作了“大火球”，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。結(jié)合例句中“像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上”可知，句中把“松鼠”比作了“飛鳥(niǎo)”，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。故選D。按要求完成句子。5.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_____________________【答案】藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？【解析】【詳解】本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。根據(jù)該句式變換要領(lǐng)：一提示語(yǔ)不變，二變標(biāo)點(diǎn)（冒號(hào)變逗號(hào)，去掉雙引號(hào)，末尾變句號(hào)），三改人稱（改變說(shuō)話內(nèi)容的名稱）。引述句里如果有讓某人做某事的意思，要加上“讓、請(qǐng)、叫”等表示祈使的詞，最后將句子梳理通順。本句應(yīng)將“我”改成第三人稱代詞“他”，引號(hào)去掉，冒號(hào)改為逗號(hào)。本句可改為：藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？6.讀句子，體會(huì)作者如何把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體的，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。例：夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。春天，花園里開(kāi)滿了花。_______________________________________【答案】春天邁著輕快的腳步悄悄地來(lái)到我們身邊，花園里的花兒爭(zhēng)芳斗艷，美麗極了！【解析】【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。例句中把“夕陽(yáng)西下”具體描寫(xiě)為“夕陽(yáng)斜照西山”，把“烏鴉歸巢”形象描寫(xiě)為“動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去”，仿照例句，想象一下花園里開(kāi)花的場(chǎng)景，將畫(huà)面寫(xiě)具體即可，可運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。示例：春天來(lái)了，花園里到處開(kāi)滿了各種各樣?jì)善G的花朵，有紅的玫瑰，白的水仙，粉的郁金香……姹紫嫣紅，漂亮極了。7.關(guān)于這幅書(shū)法作品，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這幅作品選自唐代書(shū)法家歐陽(yáng)詢的《九成宮醴泉銘》。B.這幅隸書(shū)作品用筆方正，筆力剛勁，點(diǎn)畫(huà)的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。C.這幅作品，字形豎長(zhǎng)，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。整體上顯得既平正端莊，又險(xiǎn)勁生動(dòng)?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查書(shū)法作品的賞析。B．《九成宮醴泉銘》是一部楷書(shū)作品，用筆方正，筆力剛勁，點(diǎn)畫(huà)的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。故題干敘述有誤。故選B。8.填空。（1）《示兒》中表達(dá)詩(shī)人至死不忘收復(fù)失地，渴望祖國(guó)統(tǒng)一的熱切心情的詩(shī)句是__________，__________。（2）默而識(shí)之，____________，____________。（3）時(shí)間苦短，不要忽視一分一秒的工夫，這也應(yīng)了古語(yǔ)“____________，不棄功于寸陰?！崩蠋熃?jīng)常勉勵(lì)我要珍惜時(shí)間，不要等到老了才后悔，正如岳飛所說(shuō)的“____________，____________，____________?！薄敬鸢浮竣?王師北定中原日②.家祭無(wú)忘告乃翁③.學(xué)而不厭④.誨人不倦⑤.不飽食以終日⑥.莫等閑⑦.白了少年頭⑧.空悲切【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)、名言的積累與默寫(xiě)。（1）出自宋代陸游的《示兒》，全詩(shī)：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。詩(shī)意：我本來(lái)就是知道人死去了就什么也沒(méi)有了。只是為沒(méi)有親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷。王者之師平定中原的那一天，在家里祭祀祖先的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記(把這件事情)告訴你們的父親。由此可知，表達(dá)詩(shī)人至死不忘收復(fù)失地，渴望祖國(guó)統(tǒng)一的熱切心情的詩(shī)句是：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“厭”“誨”“倦”的正確寫(xiě)法。（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“飽”“終”的正確寫(xiě)法。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自宋代岳飛的《滿江紅》，意思：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。閱讀。2003年10月15日，楊利偉作為“中華飛天第一人”乘坐我國(guó)自主研制的“神舟五號(hào)”載人飛船（）飛入太空。楊利偉回憶，“以前在地球上，我感受不是很強(qiáng)烈，但是到了太空，我發(fā)現(xiàn)地球真的太飄亮了，簡(jiǎn)直無(wú)可比擬（nǐ）。我屏住呼吸，久久看著眼前的景象，心里激動(dòng)得不得了。在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞臺(tái)中央最美的大明星，渾身散發(fā)出奪人心魄（pò）的光芒，她坡著淺藍(lán)色的紗裙，天上的如同仙女慢慢飛行?！迸⒁唬篲_____________________________________批注二：______________________________________9.這段話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，最后一句中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)進(jìn)行修改。10.給文中空白處選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.順當(dāng) B.順心 C.得勝 D.順利11.請(qǐng)你閱讀內(nèi)容后，在旁邊的空白處做兩個(gè)批注。12.由文中畫(huà)“______”的這句話，聯(lián)想我們學(xué)過(guò)的詩(shī)句，下面意思最合適的一項(xiàng)是（）A.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心B.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中C.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香【答案】9.

10.D11.批注一：通過(guò)對(duì)楊利偉的語(yǔ)言描寫(xiě)，讓我們感受到了地球的漂亮。

批注二：“地球就像站在宇宙舞臺(tái)中央最美的大明星”運(yùn)用比喻修辭手法，形象地寫(xiě)出了地球在宇宙是最美麗的。

12.B【解析】【9題詳解】本題考查修改病句。飄亮——漂亮：形容事物出彩，人物或物體好看，也可以形容事情做得非常好。坡著——披著：指覆蓋在肩背上?！疤焐先缤膳w行”語(yǔ)序不當(dāng)，“天上的”是修飾“仙女”的詞語(yǔ)，應(yīng)改為：如同天上的仙女慢慢飛行?！?0題詳解】本題考查選詞填空。A．順當(dāng)：沒(méi)挫折；如意。B．順心：稱心，合乎心意。C．得勝：取得勝利。D．順利：順當(dāng)；在事物發(fā)展或工作進(jìn)展的過(guò)程中沒(méi)有或少有阻礙。文中指載人飛船飛入太空的過(guò)程中沒(méi)有阻礙，應(yīng)選擇“順利”。選D?！?1題詳解】本題考查寫(xiě)批注的能力。批注，指閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行批評(píng)和注解，作用是幫助自己掌握書(shū)中的內(nèi)容。方法有：批標(biāo)題，注明含義和作用；批詞語(yǔ)，注明拼音、解釋或表達(dá)效果；批語(yǔ)句，注明含義和作用或表達(dá)效果；批段落，注明在文章中的作用；批結(jié)構(gòu)，注明文章的行文思路；批寫(xiě)法，注明對(duì)寫(xiě)作技巧的簡(jiǎn)要分析；批感悟，注明體會(huì)和啟示。如：批注一：“無(wú)可比擬”的意思是沒(méi)有可以相比的。形容獨(dú)一無(wú)二，特別突出。體現(xiàn)出地球的漂亮是獨(dú)一無(wú)二的。批注二：這段話告訴我們，我們生活的地球很漂亮，所以我們要好好愛(ài)護(hù)她?！?2題詳解】本題考查詩(shī)句的理解。A．“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隱的《嫦娥》，解釋：嫦娥應(yīng)該后悔偷取了長(zhǎng)生不老之藥，如今空對(duì)碧海青天夜夜孤寂。詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)嫦娥在月中的孤寂情景，表現(xiàn)出一種同病相憐、同心相應(yīng)的感情，此句融入了詩(shī)人獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)人生感受，是詩(shī)人寂寞的心靈獨(dú)白。B．“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，解釋：之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。此句將哲理蘊(yùn)含在對(duì)廬山景色的描繪之中，要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見(jiàn)。C．“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》，解釋：梅花也許比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花的清香芬芳。詩(shī)人將梅與雪的不同特點(diǎn)用兩句詩(shī)概括了出來(lái)，寫(xiě)得妙趣橫生，既有情思，又有理趣?！耙郧霸诘厍蛏?，我感受不是很強(qiáng)烈，但是到了太空，我發(fā)現(xiàn)地球真太飄亮了，簡(jiǎn)直無(wú)可比擬?！边@句話說(shuō)的是在太空中能夠更加直觀地感受到地球的美麗，而生活在地球上時(shí)感受卻沒(méi)有那么強(qiáng)烈。說(shuō)明的道理是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。選B。舐?tīng)僦?，流淌在血液里的?ài)和溫暖。讀一讀下面兩個(gè)故事，體會(huì)父母之愛(ài)。文本一：慈母情深（節(jié)選）①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書(shū)哇？”③母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”④母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……文本二：我的母親①我十歲的時(shí)候，讀的是《孟子見(jiàn)梁惠王》。到年底，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽(tīng)我背書(shū)，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指寬的竹板。我背向著他立著背書(shū)，背不出來(lái)的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身繼續(xù)背書(shū)。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見(jiàn)梁惠王”的“孟子”。②我自己?jiǎn)柩手常瑫r(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也嘻嘻噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好”！“打得好”！為了兒子上進(jìn)，她又硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，接著又繼續(xù)踏著縫紉機(jī)。背完半本《梁惠王》，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高。母親含著淚把我抱上床，輕輕把被窩蓋上，向我額頭吻了幾吻。13.文本一中，“忍心”的“忍”讀音是____________；用“忍”字組兩個(gè)詞語(yǔ)____________、____________。14.讀了這兩個(gè)故事，你發(fā)現(xiàn)兩個(gè)故事有什么相似點(diǎn)呢？請(qǐng)至少找出兩處。相似點(diǎn)一：_______________________________相似點(diǎn)二：_______________________________15.這兩個(gè)故事中加點(diǎn)的部分用了____________的寫(xiě)法，想想這樣表達(dá)有什么效果？四個(gè)“立刻”：______________________________三個(gè)“打得好”：____________________________16.請(qǐng)分別從兩個(gè)故事中找出一處關(guān)于“母親”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，抄在下面的橫線上。_______________________________17.文本一中用了大量的篇幅寫(xiě)“旁邊的那個(gè)女人”，文本二中用大量的篇幅寫(xiě)“父親”的嚴(yán)厲，這樣寫(xiě)是否離題呢？為什么？_______________________________18.讀了這兩個(gè)故事，你會(huì)想起哪位疼愛(ài)你的親人，相信此刻你有很多話想對(duì)他（她）說(shuō)，請(qǐng)把你想要說(shuō)的話寫(xiě)在下面的橫線上。_______________________________【答案】13.①.rěn

②.殘忍③.堅(jiān)忍不拔14.①.都運(yùn)用了動(dòng)作與語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)母親的形象②.都表達(dá)了母親對(duì)我的愛(ài)15.①.反復(fù)②.這是動(dòng)作描寫(xiě)，母親迅速投入忙碌狀態(tài)，說(shuō)明母親爭(zhēng)分奪秒地賺錢養(yǎng)家。③.這是語(yǔ)言描寫(xiě)，母親雖然心疼我，但是為了我能進(jìn)步，還是強(qiáng)忍心痛，支持父親嚴(yán)厲對(duì)待我，側(cè)面表達(dá)了母親對(duì)我的期望16.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。 母親含著淚把我抱上床，輕輕把被窩蓋上，向我額頭吻了幾吻。17.不離題。文本一中“旁邊那個(gè)女人”不支持母親給我錢買閑書(shū)，但是母親還是毫不猶豫給我錢買書(shū)，襯托出母親極力支持我讀書(shū)；文本二中“父親”的嚴(yán)厲顯示父親對(duì)我要求嚴(yán)格，父親打我越多，母親越心痛，從側(cè)面寫(xiě)了母親疼愛(ài)我。18.媽媽，感謝您這么多年無(wú)條件支持我讀書(shū)，無(wú)微不至地照顧我，我長(zhǎng)大了一定好好報(bào)答您！【解析】【13題詳解】本題考查字音與組詞。忍心[rěnxīn]（動(dòng)）能硬著心腸（做不忍做的事）。忍：忍受、忍痛、忍無(wú)可忍、忍心?！?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。從寫(xiě)法、內(nèi)容、情感等考慮。如：文本一第④段母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……這是用了四個(gè)“立刻”，是反復(fù)的寫(xiě)法;文本二第 ②段“ 打得好 ”！“ 打得好 ”！為了兒子上進(jìn)，她又硬著頭皮說(shuō)聲“打得好 ”用了三個(gè)“打得好”，也是反復(fù)的寫(xiě)法。文本一第①段母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。這是對(duì)母親手的細(xì)節(jié)描寫(xiě)；文本二第②段 我心里知道她見(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好”！“打得好 ”！為了兒子上進(jìn)，她又硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，接著又繼續(xù)踏著縫紉機(jī)。這是對(duì)母親語(yǔ)言的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，兩個(gè)文本都用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！?5題詳解】本題考查寫(xiě)法。四個(gè)“立刻，三個(gè)“打得好”，這種詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)的修辭手法教反復(fù)。反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。文本一第④段母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……這是母親給我錢后馬上陷入忙碌狀態(tài)，對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)，說(shuō)明母親不想浪費(fèi)一分鐘，為了賺錢養(yǎng)家分秒必爭(zhēng)；文本二第②段我心里知道她見(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好”！“打得好”！為了兒子上進(jìn)，她又硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，接著又繼續(xù)踏著縫紉機(jī)。父親因?yàn)槲冶硶?shū)背不來(lái)打我，我哭了，母親也哭了，說(shuō)明母親很心疼我，但是為了我有個(gè)好前途，能上進(jìn)一點(diǎn)，還是忍痛說(shuō)：“打得好”，語(yǔ)言中包含了母親對(duì)我“望龍成鳳”的期待?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以是語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。如文本一第④段母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……文本二第②段我心里知道她見(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好”！“打得好”！為了兒子上進(jìn)，她又硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，接著又繼續(xù)踏著縫紉機(jī)?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。文本一中“旁邊的那個(gè)女人”與文本二中“父親”的嚴(yán)厲都是側(cè)面描寫(xiě)，但不離題。文本一中第②段旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”看出旁邊的女人不支持母親給我錢買閑書(shū)，但第③段母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”，看出母親是支持我看書(shū)的，并且很開(kāi)心，這樣一對(duì)比，更能凸顯出母親對(duì)我看書(shū)的支持。文本二中第①段我背向著他立著背書(shū)，背不出來(lái)的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身繼續(xù)背書(shū)。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。看出父親對(duì)我十分嚴(yán)厲，正因?yàn)楦赣H的嚴(yán)厲，我挨了不少打，所以母親很是心疼，如第②段我自己?jiǎn)柩手常瑫r(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也嘻嘻噓噓地淚如泉涌地哭著。其實(shí)是打在我身上，痛在母親心里，更能體現(xiàn)母親對(duì)我的疼愛(ài)?！?8題詳解】本題考查觀點(diǎn)。對(duì)于疼愛(ài)你的親人，想要表達(dá)感激之情，對(duì)其的體諒與感恩，或是將來(lái)回報(bào)他。如：爸爸，您是家里的頂梁柱，感謝您一直守護(hù)著家庭，也特別疼愛(ài)我，我愛(ài)您！快樂(lè)讀書(shū)吧。19.本學(xué)期你一定讀了很多書(shū)，也積累很多提高閱讀速度的方法，請(qǐng)你為大家推薦一本書(shū)，并完成下表。書(shū)名主要人物推薦的理由________________________用到的提高閱讀速度的方法（寫(xiě)兩點(diǎn)）1．___________________________________2．__________________________________【答案】①.《小王子》②.小王子③.《小王子》是一部?jī)和膶W(xué)作品，但同時(shí)也是寫(xiě)給成年人看的童話。這本書(shū)講述了小王子從自己的星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者對(duì)金錢關(guān)系的批判，對(duì)真善美的謳歌。④.大腦幻想能力，是提升閱讀記憶的關(guān)鍵。⑤.無(wú)聲閱讀訓(xùn)練，是提高閱讀速度的前提?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查閱讀推薦及閱讀策略與方法。本題要求通過(guò)選擇本學(xué)期合適的書(shū)籍推薦給大家，要確定主要人物，并從故事性、閱讀技巧、主題和價(jià)值觀等方面進(jìn)行理由闡述即可。如：我推薦《列那狐的故事》這本書(shū)；這本書(shū)的主要人物是列那狐。推薦理由：《列那狐的故事》這個(gè)故事講述的是代表新興市民階級(jí)的列那狐在面對(duì)獅王的強(qiáng)權(quán)、公狼的霸道、雄雞的弱小無(wú)助時(shí)，總是能以自己的聰明機(jī)警左右逢源。它一方面欺壓平民百姓，一方面同強(qiáng)權(quán)豪門勾心斗角，乃至戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手的故事。在閱讀故事書(shū)的過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)以下方法提高閱讀速度：（1）可以學(xué)習(xí)并掌握如預(yù)測(cè)情節(jié)發(fā)展、跳讀和略讀等閱讀技巧，以提高閱讀速度。（2）通過(guò)積累書(shū)中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，