中學2022年秋八年級班主任工作總結(jié)(2022)第一學期

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中學2022年秋八班級班主任工作總結(jié)〔2022-****第一學期〕

為了能夠在新的學期能夠更好的工作,實時地總結(jié)閱歷、教訓,特總結(jié)前段工作如下:

首先,繼續(xù)抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成教育,實時抓住同學點滴的心情改變,實時解決問題。很多同學開始在思想上涌現(xiàn)了極大的改變,特別是許多同學已經(jīng)進入“反叛”時期,如李曉鋒、李同等經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓同學進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給同學以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至涌現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思索,并進行積極教育,讓同學在反省中受教育,得真知,約束自己,培育自己良好的行為習慣。

尤其是針對八班級同學的思想繁復、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點,實時地發(fā)覺存在的問題,同同學進行談心,而實時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富同學的業(yè)余生活,引導同學將心情正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

其次,積極培育同學的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)同學地學習愛好,掌控科學的學習方法,提高學習成果。

針對中同學此階段的心理狀況,適時的抓住同學中存在的問題,開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分同學談心地方式,并結(jié)合語文學科的特點實時的讓同學在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將同學的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化,激發(fā)了他們的學習愛好。與此同時,加強了同學的個人競爭,也熬煉了同學的技能。

第三,積極協(xié)作各學科老師管理好同學,探討教育同學的方法,用大家的聰慧解決問題,積極的向各位老師學習先進的班級管理、同學教育的閱歷,取得了較好的效果。

特別是在新學期開始,班主任班級中涌現(xiàn)了大量的同學上課前遲到的現(xiàn)象,實時的發(fā)覺不良苗頭,實時的訂正,讓同學寫出文字說明,給同學一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大爭論,使同學在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及同學家長,實時關注這類問題,共同解決。

與此同時,積極同家長聯(lián)系,實時了解、掌控同學狀況,共同管理教育同學。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,實時反映同學狀況,并實時的了解、掌控同學狀況,達到共同管理教育同學的目的。

第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,熬煉同學的自理自強技能。同時將權利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動同學,創(chuàng)設各種機會,給同學以自己活動的自由空間,積極提高同學的技能。

當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;同學的知識技能層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,