實(shí)用的責(zé)任演講稿3篇

第第頁實(shí)用的責(zé)任演講稿3篇

有用的責(zé)任演講稿1

什么是“責(zé)”、什么是“任”？怎么去理解責(zé)任？責(zé)任與我們的工作、生活以及與整個(gè)社會(huì)的關(guān)系是什么？

帶著問題，我查閱了“責(zé)”和“任”的說明。“責(zé)”和“任”都是對職責(zé)、任務(wù)等的描述。責(zé)是分內(nèi)之事，更傾向于強(qiáng)調(diào)對職責(zé)、任務(wù)的主動(dòng)性和積極性，更多表達(dá)主觀能動(dòng)性?！叭巍笔菗?dān)當(dāng)之事，更傾向于強(qiáng)調(diào)對職責(zé)、任務(wù)的承受、擔(dān)負(fù)。將兩者結(jié)合到一起來看，“責(zé)”在前、“任”在后，表達(dá)的是對職責(zé)、任務(wù)的一種積極、主動(dòng)，敢于承受、勇于擔(dān)責(zé)的表現(xiàn)。

因此我認(rèn)為責(zé)任是一種立場，是對待工作、生活以及整個(gè)社會(huì)的一種積極、承受的立場。反過來再看“借口”兩個(gè)字，我理解為是一種對生活、工作或者對整個(gè)社會(huì)的消極、躲避的立場。

首先，在工作方面。我們先從履職上來看，在工作中每一個(gè)崗位都有詳細(xì)的工作職責(zé)，而且在我們的崗位職責(zé)里面會(huì)常常涌現(xiàn)“責(zé)任”的字眼。我想對于工作的責(zé)任來說，最基本的就是對我們崗位職責(zé)進(jìn)行深刻的理解和認(rèn)識(shí)，搞清晰我們的職責(zé)范圍、職責(zé)內(nèi)容、職責(zé)要求。反過來再看如何開展我們的工作、或者更好的開展我們的工作呢？我想首先也就是責(zé)任的問題，也就是立場問題。如何完成我們的工作職責(zé)、或者更好的完成我們的工作職責(zé)，我們應(yīng)當(dāng)采用什么立場呢？我覺得首先應(yīng)當(dāng)采用積極向上的立場，只有面對工作的時(shí)候我們采用積極主動(dòng)的立場，我們才對工作有激情，有了激情才會(huì)不懼工作中的困難，并不斷探究、思索工作的方法、思路以及怎么高效、高品質(zhì)的完成工作內(nèi)容，這樣就不會(huì)只把工作當(dāng)成一種任務(wù)來完成，而是把工作看成是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值或自我成就的一部分。另外我覺得對于工作除了要有積極向上的心態(tài)外，還更應(yīng)當(dāng)須有勇于承受的精神。在工作中不可能全部的事情都一帆風(fēng)順，也不可能全部的事情都毫無困難和挑戰(zhàn)，我們難免會(huì)遇到這樣或那樣的問題、犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，這時(shí)我們不應(yīng)當(dāng)選擇退縮、躲避、借口和理由，相反我們應(yīng)當(dāng)勇猛的承受起自己的職責(zé)，并從問題中分析查找解決方法，從錯(cuò)誤中分析總結(jié)緣由，提升自己的擔(dān)責(zé)技能和綜合素養(yǎng)，為自己的人生成長積累下珍貴的財(cái)寶。

其次，在生活方面。責(zé)任更多的是在家庭，在一個(gè)家庭中，我們每個(gè)家庭成員要共同面對生活的方方面面，應(yīng)對人生的喜怒哀樂，要共同去承受生活的困難，共同去共享生活的喜悅，而我們作為家庭的一員，我們個(gè)人所發(fā)揮的功能作用大小，所完成的家庭分工任務(wù)多少，都徑直影響了與自己生命休戚相關(guān)的親人。所以我們應(yīng)當(dāng)要有高度的家庭使命感和責(zé)任感，在家庭中發(fā)揮自己最大的功能作用，承受起自己最大的責(zé)任。

在今后的日子中，我肯定帶著百分百的熱忱、百分百的忠誠投入到工作、生活當(dāng)中。為了我們單位的進(jìn)展新跨越，創(chuàng)建全省一流強(qiáng)局，爭當(dāng)江西港航排頭兵的總體目標(biāo)而努力奮斗。

有用的責(zé)任演講稿2

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，今日演講的題目是“愛與責(zé)任”

有一首詩最動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最漂亮，那就是老師;有一種風(fēng)景最亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最奇妙，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最神圣，那就是講臺(tái)。三寸粉筆畫出天地方圓，化作皚皚細(xì)末，那是他磊落的寫照。三寸粉筆，孜孜以求，傳遞信息文明，那是它一生的追求。講臺(tái)是它馳騁的沃野，黑板是它梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站上三尺講臺(tái)，我們榮幸，我們驕傲。

清楚的記得上中學(xué)時(shí)，很敬佩我們的班主任楊老師，那赤誠的愛如太陽般暖和喚醒了多少迷惘，培育了多少自信。很仰慕代我們化學(xué)課的尉老師，他那么的博學(xué)多識(shí)，秀美的粉筆字同學(xué)們經(jīng)常不舍擦去，爭相仿照。那時(shí)感覺老師是那么的美妙。從事老師工作將近八年的今日，一路上的酸甜，讓我切身體會(huì)到了老師的那份神圣。

多年來我始終把：“沒有愛不走進(jìn)課堂，沒有愛，不靠近同學(xué)”作為自己的座右銘。我是老師也是家長，別人的孩子坐在我的教室里，我的孩子坐在別人的教室里，每個(gè)班級，同學(xué)總會(huì)良莠不齊，身為人師的這顆心告誡我：不要放棄，不能放棄，認(rèn)真看他們的眼神里，分明也有良善，他們的心田里，也渴望充斥陽光。假如我是孩子，假如是我的孩子。多少次，我原本激烈的批判改為溫順的勸解，對同學(xué)的急躁改為耐煩的講解……在溫馨的天籟中，我要讓他們感覺到那顆帶著愛的師魂，暖和無比。我的女兒七歲了，一頭是年幼的孩子，一頭是渴知的雙眼，一邊是媽媽對孩子的愛，一邊是老師對同學(xué)的責(zé)任，我堅(jiān)決果斷把更多的精力投入到自己的工作中，沒有我的悉心照料，女兒早早學(xué)會(huì)了穿衣，整理家，洗襪子，有一次回家看見她踩著凳子洗碗…….，女兒的自強(qiáng)是我最大的欣慰，每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步是我工作的動(dòng)力。不為名，不為利，只為這些天真爛漫的同學(xué)，我肯定把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào)，但求人生無悔。

本職工作只有更好，沒有最好。我的字跡可以更工整，我的語言可以更精美，我的備課可以更細(xì)致，我的講解可以更耐煩，我的課堂可以更豐富，我的關(guān)注面可以更寬廣，我的手可以更勤快，我的愛好可以更高雅，工作我可以多干一些，埋怨可以少一些…….

豐碑無語，那是由于他堅(jiān)持了“行勝于言”才得以永垂不朽。教育需要有愛，更要把愛落實(shí)在行動(dòng)上。在我們二中就有這樣一群悄悄奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍，代我們班語文的陳華老師，忍受嗓子痛苦堅(jiān)持上課，有時(shí)候上完課都講不出話來了。同學(xué)默寫的古詩詞，一字一句的檢查，全班71個(gè)同學(xué)，一批就是一上午或一下午。歷史賈培英老師，嗓子曾做過手術(shù)，前段時(shí)間嗓子老毛病犯了，在家休息了幾天，剛有點(diǎn)好轉(zhuǎn)立刻來學(xué)校，裝著藥堅(jiān)持上課，我們都怕他累著，可他從不放過一節(jié)給同學(xué)上課的機(jī)會(huì)，課堂上的賈老師精神飽滿，就像一個(gè)年輕小伙子，他的幽默風(fēng)趣讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)變得輕松而自若。侯月琴老師，身體透支，仍舊每天坐在辦公桌前分析每一道數(shù)學(xué)題，檢查同學(xué)的每份作業(yè)，耐煩做同學(xué)的思想工作。他們幾十年如一日孜孜不倦，勤于奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)，他們無怨無悔對教育事業(yè)的那份熱忱是我學(xué)習(xí)的榜樣。

心愛的老師們，三寸粉筆指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)傳承著我們努力創(chuàng)新既往開來的斗志，我們不畏寒冷，我們傲視風(fēng)霜，戰(zhàn)友們，為了我們的理想與盼望，奮斗吧，老師們.

我們堅(jiān)信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，有我們的共同努力，有我們的那份愛與責(zé)任，肯定能托起二中美妙的明天。

感謝大家!

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好：

我演講的題目是愛與責(zé)任并存，做一名好老師。

帶著伙伴們美妙的祝福，我走進(jìn)了梁小。與孩子們相處的過程中，使我深深的認(rèn)識(shí)到,在孩子的心目中，老師是指路明燈，是他們的榜樣;在家長的心目中，老師的形象是偉大的、崇高的。面對這樣的期望，我不遺余力，無愧于心。說實(shí)話，在詳細(xì)的工作中，也曾埋怨過孩子們的淘氣搗蛋、埋怨過家長的不理解，埋怨過為什么自己這么努力，同學(xué)的成果還是如此的不堪,可在老師節(jié)當(dāng)孩子們手捧鮮花說“老師辛苦了”的時(shí)候，我被孩子們的純真深深打動(dòng)了，深感教育的崇高和偉大!

作為一名的學(xué)校老師，我我雖然閱歷不夠豐富，但我有滿腔的熱忱，和一顆愛同學(xué)的心，對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的立場，我會(huì)爭取做到讓家長放心，讓自己安心，我盼望教育是一塊青草地，祈盼全部的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場般的歡快，盼望能用自己所擁有的知識(shí)和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清亮、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為全部孩子公正、歡樂、成長的平臺(tái)。一位名師曾說：“在崗位上感悟美滿”，是的，我情愿用愛心與同學(xué)同等溝通，用責(zé)任心感悟同學(xué)，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。”我把這句話當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)那么。

老師職業(yè)：無悔的選擇!!愛與責(zé)任：無盡的追求!!愛，更讓我無怨無悔!

有用的責(zé)任演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，姐妹們：

大家早上好！我叫***，來自市教育和科學(xué)技術(shù)局。我的崗位在辦公室，每天的工作，不是文件的收發(fā)，就是文字的寫作；不是會(huì)務(wù)的預(yù)備，就是會(huì)議的記錄；不是來訪的接待說明，就是資料的收集移交。既沒有一杯茶、一份報(bào)的悠閑與自若，也沒有頂層設(shè)計(jì)、貫徹落實(shí)的磅礴與壯麗，平凡而瑣碎，一般卻光榮。我愛我的崗位，我愛教育，我用愛與責(zé)任演繹著個(gè)人無悔的青春，我用熱忱與聰慧踐行著教育為民的責(zé)任。

辦公室工作看似光鮮，作為領(lǐng)導(dǎo)的助手，便多了些走到前臺(tái)的機(jī)會(huì)；作為信息的中轉(zhuǎn)站，便成了人們眼中的"消息靈通人士"，但卻掩飾不住我們背后的辛苦與無奈。不要說白天有成堆的文字材料，也不要說深夜還在趕印文件和領(lǐng)導(dǎo)講話，更不要說在放假期間，別人已經(jīng)休息了，我們還要工作。大家可曾記得，有多少次，在加了一夜班以后，第二天一早我們又領(lǐng)到了新的任務(wù)；大家又可曾記得，有多少次我們在睡夢中被急促的電話鈴聲叫醒，不是應(yīng)急，就是無奈的加班。好在辛苦是一種磨煉，辛苦中，我們演繹出了青春的意義；辛苦中，我們體驗(yàn)到了人生的價(jià)值。真正的愛崗意味著奉獻(xiàn)。只有有了對崗位的珍惜與熱忱，愛崗，才被給予了實(shí)在的的意義。

辦公室工作辛苦，卻是真正重要的。她是上傳下達(dá)的樞紐，她是溝通機(jī)關(guān)與群眾的橋梁。是樞紐，我們就得讓她一貫正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，有了阻礙知道怎樣去疏通，有了摩擦知道怎樣去潤滑；是橋梁，我們就得保證她的暢通無阻，就得想方設(shè)法開拓更多的"便捷通道"。工作的重要總是表達(dá)在細(xì)小的日常事務(wù)上。盡管細(xì)小總是與麻煩相伴，但女人的天性會(huì)讓我把細(xì)小的事情做得精彩：會(huì)議開始前每一個(gè)茶杯的擺放，我會(huì)讓它折射出一種莊重與大氣；文稿中一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的細(xì)心改動(dòng)，我會(huì)讓一個(gè)個(gè)方塊字立刻散發(fā)出別樣的味道；一份資料經(jīng)過我的手，我會(huì)讓它既方便領(lǐng)導(dǎo)傳閱，又總是顯得美觀干凈。真正的敬業(yè)意味著責(zé)任與使命。把小事做好，這是對職業(yè)的敬畏與擔(dān)當(dāng)，敬業(yè)，這才有了豐富的內(nèi)涵。

辦公室工作是光榮的，作為服務(wù)的窗口，無時(shí)不在代表著機(jī)關(guān)的形象、教育的形象。這就需要我，還有更多的巾幗，多一份饒恕與耐煩，擔(dān)負(fù)起服務(wù)為民的責(zé)任。家長從邊遠(yuǎn)的.鄉(xiāng)間走進(jìn)我的辦公室，可能僅僅為了孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)申請，雖然不是我的業(yè)務(wù)，但為他們做好說明指好路卻是我的責(zé)任；基層單位遞上的一份報(bào)告申請，實(shí)時(shí)的送達(dá)，無論最末怎樣的回復(fù)，便會(huì)少些著急的等待；來訪的群眾走進(jìn)我的辦公室，雖然不該我接待解決，但我有義務(wù)讓他們感受到機(jī)關(guān)的暖和與關(guān)懷，一個(gè)微笑，一杯熱茶，或許不能解決實(shí)質(zhì)的訴求，至少會(huì)平復(fù)他們心中的憤懣與怨恨。窗口，讓我們充斥了崗位的自信，一個(gè)微笑便是一股和煦的春風(fēng)，維護(hù)了形象，贏得了民心；一份饒恕，造就了我們內(nèi)心的強(qiáng)大與堅(jiān)韌，忍受一時(shí)的委屈，換來系統(tǒng)的和諧與穩(wěn)定。崗位的自信，帶給我們職業(yè)的美滿；愛崗敬業(yè)，便成了我們畢