人教八年級(jí)上冊(cè) 走進(jìn)社會(huì)生活2

課題：第一課豐富的社會(huì)生活2在社會(huì)中成長(zhǎng)

本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)

社會(huì)的發(fā)展”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心

課標(biāo)要求

社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為”；“知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)”；“積

極參與公共生活”。

本課內(nèi)容從“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”中小東暑期的經(jīng)歷談起，引出“社會(huì)化”的概念

及其重要作用，引導(dǎo)學(xué)生明確一個(gè)重要的觀點(diǎn)：人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)。從發(fā)

內(nèi)容

展成長(zhǎng)的角度講，青少年應(yīng)該在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成親社會(huì)行為。教材通過(guò)

分析

第8頁(yè)的“探究與分享”引導(dǎo)學(xué)生分享自己曾經(jīng)參加過(guò)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，思考活動(dòng)

內(nèi)

后的收獲，幫助學(xué)生逐漸形成關(guān)心社會(huì)、融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的積極價(jià)值觀。

容

教學(xué)

與結(jié)合名言和故事，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成親社會(huì)的行為。

重點(diǎn)

學(xué)

教學(xué)

情幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，是人實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的課堂。

難點(diǎn)

分

初中學(xué)生處于由兒童向青年過(guò)渡的生理發(fā)育期和精神成長(zhǎng)期。部分學(xué)生存在社

析

會(huì)參與的畏難情緒，有參與欲望，但受交往能力限制和青春期閉鎖心理的影響，有

學(xué)情

的表現(xiàn)為內(nèi)心彷徨、舉棋不定；有的表現(xiàn)為缺少人生目標(biāo)或有目標(biāo)無(wú)法邁出為實(shí)現(xiàn)

分析

目標(biāo)而努力的第一步。有的學(xué)生為追求個(gè)人存在感，滿足日漸強(qiáng)烈的心理需求，尋

求現(xiàn)實(shí)生活和虛擬世界的刺激，其親社會(huì)行為有待加強(qiáng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)情景分析樹(shù)立親社會(huì)行為的意識(shí)，培養(yǎng)親近社會(huì)、服務(wù)

社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的自覺(jué)性。

能力目標(biāo)：通過(guò)搜集資料或播放視頻，關(guān)注社會(huì)發(fā)展的變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣

教學(xué)目標(biāo)

和能力。

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，知道親社會(huì)行為的表現(xiàn)，掌握參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方法，

自覺(jué)培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為。

教師：研讀教材，了解教材體系和本課重點(diǎn)；學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前預(yù)習(xí)；收集參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的資料。

教學(xué)策略自主學(xué)習(xí)、講授法、情景分析法、故事感悟相結(jié)合。

第一課第二框在社會(huì)中成長(zhǎng)

成就服務(wù)

個(gè)人-c-------親社會(huì)行為------------?社，會(huì)

板書設(shè)計(jì)A

(whatwhyhow)

物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)

教學(xué)流程及內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改意見(jiàn)二次備課

復(fù)習(xí)回顧：

1.參與社會(huì)生活個(gè)別回答、集體回答溫故而知新，強(qiáng)

的意義是什么？化知識(shí)間的聯(lián)

2.個(gè)人和社會(huì)的系。

關(guān)系是怎樣的？

導(dǎo)入新課：（視視頻導(dǎo)入，吸引

播放視頻：

頻導(dǎo)入）學(xué)生，激發(fā)學(xué)生

盤點(diǎn)那些被動(dòng)物養(yǎng)大的人

的學(xué)習(xí)興趣和

觀看視頻之后，給你什么啟示？

探究欲望。

新課學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)、合作探究培養(yǎng)學(xué)生的自

環(huán)節(jié)一：設(shè)問(wèn)導(dǎo)第一目：在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)主學(xué)習(xí)能力和

讀閱讀教材第6、7頁(yè)，完成以下問(wèn)題：合作學(xué)習(xí)能力，

1.為什么說(shuō)個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)？初步了解教材

第二目：養(yǎng)成親社會(huì)行為內(nèi)容。

閱讀教材8、9頁(yè)，完成以下問(wèn)題：

2.親社會(huì)行為的含義？

3.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)的行為？

4.怎樣養(yǎng)成親社會(huì)的行為？

完成自我檢測(cè)

學(xué)生回答問(wèn)題，講解習(xí)題

環(huán)節(jié)二：匯報(bào)展提高學(xué)生歸納

第1、2題對(duì)應(yīng)的知識(shí)是個(gè)人的成長(zhǎng)離

示總結(jié)問(wèn)題的能

不開(kāi)社會(huì)的原因

力、語(yǔ)言組織和

第2題對(duì)應(yīng)的知識(shí)是親社會(huì)行為的含

表達(dá)能力、思維

義和表現(xiàn)能力。

第3題對(duì)應(yīng)的知識(shí)是養(yǎng)成親社會(huì)行為

的意義

第4題對(duì)應(yīng)的知識(shí)是養(yǎng)成親社會(huì)行為

的方法

環(huán)節(jié)三：精講點(diǎn)第一目在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)

撥活動(dòng)一:暑假生活談（幻燈片3）讓學(xué)生初步明

播放、觀看圖片：你在暑假參加了哪白在社會(huì)課堂

中成長(zhǎng)。

些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？談?wù)勛约旱氖斋@。

活動(dòng)二：成長(zhǎng)的社會(huì)化（幻燈片4—

讓學(xué)生深入感

10）

受和體會(huì)人的

出示圖片、播放視頻：思考、回答問(wèn)

生存和發(fā)展也

題。

離不開(kāi)社會(huì)，每

1.他之前為什么不會(huì)人類的語(yǔ)言？后

個(gè)人都從社會(huì)

來(lái)又為什么掌握了人類的基本生活技中獲得物質(zhì)支

能？持和精神滋養(yǎng)。

2.對(duì)比“羊孩”的故事，想一想，你

在社會(huì)生活中獲得了哪些成長(zhǎng)？通過(guò)

什么方式獲得的？

3.結(jié)合上圖，說(shuō)明食物、學(xué)習(xí)用品、

衣服等是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的？

歸納總結(jié)：1、人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化

的過(guò)程。通過(guò)父母的撫育、同伴的幫

助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我

們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，

規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)

成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)

成員。2、人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社

會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持

和精神滋養(yǎng)。

第二目養(yǎng)成親社會(huì)行為

活動(dòng)三：親近社會(huì)（幻燈片15—21）

播放、觀看視頻：體會(huì)和感悟親

社會(huì)行為的意

1、思考：這兩種行為屬于親社會(huì)行為

義，奠定思想基

嗎？我們?yōu)槭裁答B(yǎng)成親社會(huì)行為？

礎(chǔ)。

2、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為“公交車秒變救護(hù)車

搶救老人”點(diǎn)贊的理由。

3、議一議：有同學(xué)認(rèn)為，作為中學(xué)生，

只要讀好自己的書就行了，兩耳可以

不聞窗外事。你贊同嗎？為什么？

歸納總結(jié)：①參與社會(huì)的過(guò)程，即是

體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中

發(fā)展和成就自己的過(guò)程。②我們只有

主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)、奉獻(xiàn)

社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

活動(dòng)四：親社會(huì)我踐行（幻燈片23—

26）

出示圖片和文字材料讓學(xué)生明白親

1、思考：結(jié)合圖片和你參加的社會(huì)實(shí)社會(huì)重在行動(dòng)，

踐活動(dòng)，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為？要身體力行地

去做，奉獻(xiàn)社

2、思考:遇到下列情境，你會(huì)怎么做？

會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的

歸納總結(jié)：①我們要主動(dòng)了解社會(huì)，

人生價(jià)值。

關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)

實(shí)踐。②我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)

俗，熱心幫助他人，想他人之所想，

急他人之所急。

活動(dòng)五：榜樣的力量

出示圖片和文字材料：劉美賢的事跡

閱讀材料，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

讓學(xué)生知道榜

樣就在我們身

邊，要向榜樣學(xué)

習(xí)，做一些力所