三盟智慧教室建設(shè)方案銷售版

三盟智慧教室建設(shè)方案三盟科技股份有限公司CONTENTS

智慧教室需求分析02

智慧教室設(shè)計(jì)思路03

教室類型設(shè)計(jì)0401三盟科技介紹

主要系統(tǒng)05

優(yōu)勢(shì)特色06CONTENTS01關(guān)于三盟科技三盟科技介紹企業(yè)定位：專注物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、智慧教學(xué)、大數(shù)據(jù)及人工智能的國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)運(yùn)營(yíng)時(shí)間：2013年員工人數(shù)：正式員工1000+，其中技術(shù)研發(fā)人員600+市場(chǎng)覆蓋：總部位于廣州30個(gè)分公司大數(shù)據(jù)50強(qiáng)企業(yè)之一，唯一一家教育行業(yè)入圍企業(yè)人工智能大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)01三盟科技介紹北京研發(fā)中心2016年廣州研究院2013年4月海外高創(chuàng)智能應(yīng)用研究院2017年12月西安研發(fā)中心2017年國(guó)外先進(jìn)技術(shù)顧問團(tuán)隊(duì)四十多名優(yōu)秀的大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)科學(xué)家上海研發(fā)中心2016年三盟科技擁有產(chǎn)品及研發(fā)人員600+人，設(shè)立了海外高創(chuàng)、廣州總部?jī)纱笱芯吭?，在北京、上海、西安設(shè)立了研發(fā)中心，并擁有國(guó)內(nèi)國(guó)外兩支研發(fā)顧問團(tuán)隊(duì)，核心研發(fā)團(tuán)隊(duì)均來自國(guó)內(nèi)外知名大數(shù)據(jù)公司及互聯(lián)網(wǎng)龍頭企業(yè)，每年保持年收入20%的研發(fā)投入。國(guó)內(nèi)需求顧問團(tuán)隊(duì)近五十名985/211高校信息化、業(yè)務(wù)專家武漢研發(fā)中心01三盟科技介紹徐宗本中國(guó)科學(xué)院院士

合作成立國(guó)家大數(shù)據(jù)算法與分析與工程實(shí)驗(yàn)室粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新中心數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)教授973首席科學(xué)家中國(guó)科學(xué)院信息技術(shù)科學(xué)部副主任西安（國(guó)際）數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)技術(shù)研究院院長(zhǎng)大數(shù)據(jù)算法與分析技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室主任蔡浩原博士國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)獲得者中國(guó)科學(xué)院電子學(xué)研究所研究員英國(guó)盧瑟福實(shí)驗(yàn)室訪問學(xué)者西門子(中國(guó))研究院資深科學(xué)家黃翰博士三盟科技首席算法科學(xué)家華南理工大學(xué)軟件學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師廣東省杰出青年基金獲得者廣州市珠江科技新星獲得者入選首批廣東省特支計(jì)劃科技創(chuàng)新青年拔尖人才廣東省人臉識(shí)別工程技術(shù)研究中心副主任廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)軟件工程專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)國(guó)內(nèi)專家團(tuán)隊(duì)01

三盟科技建設(shè)案例01武漢工程大學(xué)暨南大學(xué)山東大學(xué)四川外國(guó)語大學(xué)四川大學(xué)太原科技大學(xué)西安交通大學(xué)海南師范大學(xué)武漢大學(xué)廣東外語外貿(mào)大學(xué)廣州醫(yī)科大學(xué)沈陽工業(yè)大學(xué)廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)西藏民族大學(xué)桂林理工大學(xué)湖南工業(yè)大學(xué)長(zhǎng)春大學(xué)西安工程大學(xué)中大南方學(xué)院2015至今成功案例1000+華北理工大學(xué)清華大學(xué)山東大學(xué)華中科技大學(xué)陸軍軍醫(yī)大學(xué)

三盟科技建設(shè)案例01華中科技大學(xué)

主校區(qū)、同濟(jì)校區(qū)97間教室、公共空間12建設(shè)地點(diǎn)建設(shè)數(shù)量序號(hào)教室類型名稱數(shù)量備注1演示型智慧教室2主校區(qū)1間，同濟(jì)校區(qū)1間2交互型智慧教室65主校區(qū)47間，同濟(jì)校區(qū)18間3實(shí)踐型智慧教室6主校區(qū)：1)自主探究教室3間；2)創(chuàng)新實(shí)踐教室3間4錄播教室61)自主錄播教室2間；2)精品錄播教室4間；3)其中主校區(qū)5間，同濟(jì)校區(qū)1間5多視窗互動(dòng)教室6主校區(qū)4間，同濟(jì)校區(qū)2間6觀摩教室9主校區(qū)1間，同濟(jì)校區(qū)PBL樓8間73D互動(dòng)教室2主校區(qū)1間，同濟(jì)校區(qū)1間8VR智慧課堂1主校區(qū)1間9總計(jì)97

三盟科技建設(shè)案例01陸軍軍醫(yī)大學(xué)本部58間教室、1間監(jiān)控室、公共空間12建設(shè)地點(diǎn)建設(shè)數(shù)量序號(hào)教室類型名稱數(shù)量備注1研討性智慧教室1948座研討性智慧教室（4間）36座研討性智慧教室（生命科學(xué)樓負(fù)1、負(fù)2樓3間）32座研討性智慧教室（6間）30座研討性智慧教室（生命科學(xué)樓負(fù)1、負(fù)2樓6間）2互動(dòng)型智慧教室31改造互動(dòng)錄播教室（25間）護(hù)理系環(huán)形教室（1間）預(yù)防系220教室、納米樓1樓教室、生命科學(xué)樓2間微格教室（4間）第二教學(xué)館學(xué)術(shù)廳（1間）3探究式學(xué)習(xí)空間8探究式學(xué)習(xí)空間（8間）4主控中心1管控控制中心5總計(jì)59

三盟科技建設(shè)案例01985/211部分建設(shè)案例清華大學(xué)武漢大學(xué)華中科技大學(xué)吉林大學(xué)山東大學(xué)大連理工大學(xué)西安電子科技大學(xué)合肥工業(yè)大學(xué)西南大學(xué)山西大學(xué)太原理工大學(xué)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)華南師范大學(xué)遼寧大學(xué)天津大學(xué)

三盟科技建設(shè)案例01部分大規(guī)模部署及應(yīng)用案例華北理工大學(xué)（441間）湖南文理學(xué)院（245間）南京工程學(xué)院（227間）湘潭大學(xué)（217間）昆明理工大學(xué)（203間）江蘇海洋大學(xué)（187間）鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校（178間）黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院（175間）江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（159間）長(zhǎng)沙理工大學(xué)（140間）太原科技大學(xué)（108間）湖北城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院（113間）南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（102間）合肥工業(yè)大學(xué)（102間）西南大學(xué)（100間）武漢工程大學(xué)郵電信息學(xué)院（100間）陜西科技大學(xué)（99間）華中科技大學(xué)（97間）佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院（95間）寧夏醫(yī)科大學(xué)（88間）湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（76間）山西警察學(xué)院（74間）太原工業(yè)學(xué)院（71間）華中師范大學(xué)（60間）CONTENTS

智慧教室需求分析0202智慧教室需求分析學(xué)習(xí)環(huán)境從封閉走向開放新型教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)教育體制變革初見端倪努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式、探索信息時(shí)代教育治理新模式。——教育部副部長(zhǎng)杜占元拓展活動(dòng)空間，拓寬交流渠道，促進(jìn)師生、生生的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和解決實(shí)際問題的能力。參考：黃榮懷《智慧教育促進(jìn)教育系統(tǒng)變革》突破時(shí)空局限，為學(xué)生提供豐富的資源，給予學(xué)生更多的自由和選擇，為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)提供扎實(shí)的基礎(chǔ)條件。大數(shù)據(jù)、人工智能等新信息化技術(shù)推動(dòng)教育體制變革，助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，持續(xù)提升教學(xué)服務(wù)和管理水平。AnybodyAnywhereAnytimeAnyway以人為本CBLSPOCPBLTBLMOOCEffectiveLearningEngageLearningEasyLearning信息化教學(xué)

學(xué)校教育終身教育To班級(jí)授課自主學(xué)習(xí)……單一知識(shí)全面素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化教育個(gè)性化教育02智慧教室需求分析智能時(shí)代，體驗(yàn)為先是“數(shù)字土著”的原生訴求Ondemand按需獲取知識(shí)，按需推薦課程ROADS極致體驗(yàn)Allon-lineSocial

資源，知識(shí)，工具全在線DIY

個(gè)性化學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)社交化協(xié)作，分享，評(píng)論Realtime實(shí)時(shí)獲取知識(shí)，實(shí)時(shí)獲得反饋WAP學(xué)生是教學(xué)服務(wù)的目標(biāo)，學(xué)生需求的變化是教學(xué)環(huán)境變化的核心驅(qū)動(dòng)力之一。02智慧教室需求分析5、如何實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)人才能力標(biāo)準(zhǔn)下的個(gè)性化人才培養(yǎng)？3、如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源及教學(xué)數(shù)據(jù)的綜合應(yīng)用1、實(shí)現(xiàn)智能教學(xué)空間建設(shè)，根據(jù)場(chǎng)景設(shè)計(jì)，達(dá)到情景融合2、如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革及教學(xué)模式創(chuàng)新？4、如何實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量管控？

智慧教室需求分析02功能要求基礎(chǔ)型拓展型高級(jí)型智能感知能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)環(huán)境內(nèi)所有裝備（軟硬件設(shè)備）及狀態(tài)的信息采集，對(duì)環(huán)境指標(biāo)及活動(dòng)情景的識(shí)別、感知和記錄必選必選必選智能控制能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)教學(xué)設(shè)備的控制和管理，且能實(shí)現(xiàn)對(duì)控制全過程及效果的監(jiān)視必選必選必選智能管理能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)境內(nèi)各類信息或數(shù)據(jù)的生成、采集、匯聚和推送，便于實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境內(nèi)的所有裝備（軟硬件設(shè)備)、環(huán)境指標(biāo)及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行管理必選必選必選互動(dòng)反饋具備受眾者通過互聯(lián)網(wǎng)在任何地方、任何地點(diǎn)都能根據(jù)權(quán)限許可加入的條件，支持教師和學(xué)生在活動(dòng)過程中的全方位交互，包括課程通知、課堂互動(dòng)、在線答疑、課程討論區(qū)交流和獲取所需的資源和服務(wù)，并且可及時(shí)進(jìn)行信息反饋——必選必選跨域拓展具備通過互聯(lián)網(wǎng)跨域遠(yuǎn)程拓展同步教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境空間或跨域構(gòu)建虛擬教學(xué)活動(dòng)同步課堂的條件——必選必選環(huán)境條件監(jiān)測(cè)與調(diào)節(jié)具備基于室內(nèi)自然光、照明、空氣質(zhì)量、溫度及濕度等環(huán)境數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)智能調(diào)節(jié)控制的條件可選可選可選虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)宜具備仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)或增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，強(qiáng)化視覺、聽覺及觸覺等效果進(jìn)行案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)或科研活動(dòng)的條件————可選分析決策宜具備綜合運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)的信息和數(shù)據(jù),為數(shù)據(jù)分析和決策提供支持的環(huán)境與條件————可選

智慧教室的技術(shù)特征：全面感知、實(shí)時(shí)互動(dòng)、智能決策智慧教學(xué)環(huán)境分級(jí)定義《智慧校園總體框架GB/T36342-2018》全面感知

實(shí)時(shí)互動(dòng)

智能決策基于教學(xué)過程數(shù)據(jù)的教，學(xué)，管，評(píng)支持與其他系統(tǒng)的融合創(chuàng)新，如學(xué)生畫像，個(gè)性化培養(yǎng)等跨邊界互動(dòng)教學(xué)(線上/線下，跨地理，跨終端…)課堂教學(xué)全場(chǎng)景，全過程互動(dòng)設(shè)備，課件數(shù)據(jù)采集，支撐教學(xué)設(shè)備運(yùn)維，教室環(huán)境管理，教室/教學(xué)資源管理等教學(xué)過程數(shù)據(jù)采集，支持統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用感知（Instrumented）->互聯(lián)（Interconnected）->智能（Intelligent）

智慧教室需求分析02物理環(huán)境：舒適、美觀、實(shí)用，富有科技感。確保標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，兼顧學(xué)術(shù)會(huì)議、討論等用途。裝修用材安全環(huán)保，符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。注意隔音和吸音，相鄰教室不產(chǎn)生干擾。實(shí)現(xiàn)教室環(huán)境的自動(dòng)檢測(cè)和燈光、窗簾的智能控制。合理布置多個(gè)電源插座，不封閉原有門窗，防滑防劃。

智慧教室需求分析02課堂智慧教學(xué)：備授課、課堂內(nèi)外互動(dòng)、虛實(shí)結(jié)合、物聯(lián)網(wǎng)集控等。備授課一體，方便快捷組織課堂活動(dòng)（教學(xué)設(shè)計(jì)），自由板書，與云平臺(tái)無縫對(duì)接。備授課一體化教學(xué)教師與教學(xué)系統(tǒng)的互動(dòng)（BYOD支持），師生互動(dòng)，課堂內(nèi)外互動(dòng)（同步課堂）。課堂教學(xué)智能交互課堂場(chǎng)景自動(dòng)生成，資源同步至云課堂平臺(tái)，需要大規(guī)模直播功能。課堂場(chǎng)景與資源生成教室環(huán)境監(jiān)測(cè)，設(shè)備控制（單獨(dú)控制，場(chǎng)景控制，智能控制），遠(yuǎn)程對(duì)所有教室集中監(jiān)控。物聯(lián)網(wǎng)集控統(tǒng)一認(rèn)證，共享信息（師生信息、課程信息、課件資源、行為記錄）。與云課堂平臺(tái)無縫對(duì)接

智慧教室需求分析02教學(xué)大數(shù)據(jù)共建共享：各類數(shù)據(jù)收集，關(guān)聯(lián)分析，分析報(bào)告。多鏡頭分別對(duì)教師、老師的全景和特寫進(jìn)行拍攝，能實(shí)時(shí)跟蹤、定位和切換，分鏡頭能獨(dú)立錄制。高清課堂教學(xué)實(shí)況采集針對(duì)云課堂平臺(tái)、智能終端、虛擬課堂上教師教學(xué)過程、學(xué)生學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)（含備課、預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)情況等教師行為和學(xué)生行為數(shù)據(jù)）。在線課堂交互行為采集監(jiān)測(cè)智慧教室環(huán)境，例如溫度、濕度、光照度、二氧化碳、PM2.5等參數(shù)。課堂環(huán)境采集既要作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教學(xué)環(huán)境，也要為教師的教學(xué)研究、學(xué)術(shù)研究提供支撐，即教、研一體化。教學(xué)大數(shù)據(jù)共享機(jī)制

智慧教室需求分析02應(yīng)用支持與服務(wù)：擴(kuò)展應(yīng)用，技術(shù)支持，應(yīng)用培訓(xùn)?？紤]學(xué)科要求，提供?？平淌夜δ艿慕涌冢?D、VR等。擴(kuò)展應(yīng)用完備資料，包括使用手冊(cè)、優(yōu)秀教學(xué)案例，微信、QQ群等支持，一鍵式呼叫技術(shù)支持功能。技術(shù)支持遠(yuǎn)程管理維護(hù)，主要設(shè)備包括數(shù)據(jù)采集設(shè)備、教學(xué)設(shè)備和錄播設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)巡檢。設(shè)備自動(dòng)巡檢、故障排查與維護(hù)配合教師發(fā)展中心對(duì)新教師定期培訓(xùn)，信息技術(shù)與學(xué)科融合的增值服務(wù)。應(yīng)用培訓(xùn)

智慧教室設(shè)計(jì)思路03CONTENTS

智慧教室設(shè)計(jì)思路03技術(shù)基礎(chǔ)

智慧教室設(shè)計(jì)思路03云端一體化模式多元化行為可視化互動(dòng)多樣化學(xué)習(xí)協(xié)作化管控智能化智慧教室是融合“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全心教育教學(xué)理念，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的新型課堂教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)空間上，支持對(duì)物理空間和虛擬空間的無縫整合；在教學(xué)過程上，支持對(duì)課前、課中、課后各環(huán)節(jié)的全面覆蓋；在教學(xué)內(nèi)容上，支持對(duì)不同學(xué)科資源的便捷利用；在教學(xué)模式上，支持對(duì)教學(xué)活動(dòng)各相關(guān)主體間的良好互動(dòng)，支持教學(xué)流程的重組與模式創(chuàng)新。總體設(shè)計(jì)思路

智慧教室設(shè)計(jì)思路03系統(tǒng)架構(gòu)

智慧教室設(shè)計(jì)思路03（1）先進(jìn)性：做樣板，國(guó)內(nèi)一流，全軍領(lǐng)先。（2）智慧性：充分利用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，在教學(xué)空間、教學(xué)過程、教學(xué)模式上，要有創(chuàng)新，體現(xiàn)智慧性。（3）虛實(shí)結(jié)合：物理課堂（智慧教室）與虛擬課堂（云課堂平臺(tái)）無縫對(duì)接。（4）教研一體：為教學(xué)過程分析、教育監(jiān)測(cè)評(píng)估和教育智能決策等提供數(shù)據(jù)支撐。提供平臺(tái)和接口，供教師研究提供支撐。（5）分類別多種類：考慮到不同學(xué)科、不同課程、不同課型的教學(xué)需求，本項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)，要避免所有教室同一化，應(yīng)該分類別設(shè)計(jì)多種類型的智慧教室。（6）固定裝備與移動(dòng)裝備相結(jié)合：針對(duì)教室，合理規(guī)劃固定安裝的裝備和可移動(dòng)的裝備，以求最大化利用。設(shè)計(jì)目標(biāo)

智慧教室設(shè)計(jì)思路03視頻顯示子系統(tǒng)錄播子系統(tǒng)擴(kuò)聲子系統(tǒng)電子班牌子系統(tǒng)中央控制子系統(tǒng)感知子系統(tǒng)遠(yuǎn)程求助子系統(tǒng)交互討論子系統(tǒng)無線投屏子系統(tǒng)硬件部署

教室類型設(shè)計(jì)04CONTENTS

教室類型設(shè)計(jì)04?公共必修課程?通識(shí)教育課程?大類教育課程?專業(yè)教育課程?必修教育課程?跨校區(qū)直播?跨校區(qū)互動(dòng)?常態(tài)錄播?精品錄播?大屏互動(dòng)?教學(xué)觀摩?分組討論?項(xiàng)目探究23課程類別教學(xué)功能1教室類別觀摩型教室多屏互動(dòng)教室演示型教室小研討室多功能合圍教室基層遠(yuǎn)程互動(dòng)教室校區(qū)互動(dòng)教室思路：多類型，盡量滿足多學(xué)科需求，充分考慮職能部門、專家和一線教師建議。

教室類型設(shè)計(jì)04（1）教室描述：固定式多屏研討室兩面?zhèn)葔Ρ趻煊|摸一體機(jī)，為學(xué)生分組討論提供硬件基礎(chǔ)。多屏研討室多用于分組討論、互動(dòng)教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂模式。（2）主要功能及設(shè)備：功能：翻轉(zhuǎn)課堂、小組討論、互動(dòng)教學(xué)、設(shè)備智能管控、課程錄制、教學(xué)數(shù)據(jù)分析、人臉識(shí)別設(shè)備：觸控液晶屏，教學(xué)平臺(tái)控制器，錄播設(shè)備（攝像頭、全向麥），網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，中控主機(jī)，環(huán)境傳感器，教師助手，電動(dòng)窗簾、信息發(fā)布終端、監(jiān)控?cái)z像頭等。多屏互動(dòng)教室

教室類型設(shè)計(jì)04演示型教室（1）教室描述：主要特色在于學(xué)生位桌椅采用扇形布局方式，可有效縮小師生距離感，方便學(xué)生融入課堂教學(xué)。主要滿足本校通識(shí)課、公共課程的使用，適用于常規(guī)授課、學(xué)術(shù)報(bào)告、演講等教學(xué)活動(dòng)及模式（2）主要功能及設(shè)備：功能：演示型教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、設(shè)備智能管控、課程錄制、教學(xué)數(shù)據(jù)分析設(shè)備：短焦投影，教學(xué)平臺(tái)控制器，錄播設(shè)備（攝像頭、全向麥），網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，中控主機(jī)，環(huán)境傳感器，教師助手，電動(dòng)窗簾、信息發(fā)布終端、監(jiān)控?cái)z像頭等。

教室類型設(shè)計(jì)04實(shí)踐型教室（1）教室描述：通過實(shí)踐教學(xué)互動(dòng)軟件以計(jì)算機(jī)為載體可為師生提供靈活多樣的互動(dòng)教學(xué)模式。此類教室用于設(shè)計(jì)、專業(yè)計(jì)算機(jī)教室、語言實(shí)驗(yàn)室等互動(dòng)與實(shí)踐型教學(xué)場(chǎng)景，實(shí)踐授課與互動(dòng)、分組討論有機(jī)結(jié)合。（2）主要功能及設(shè)備：功能：實(shí)踐操作與互動(dòng)教學(xué)、屏幕共享、設(shè)備智能管控、課程錄制、教學(xué)數(shù)據(jù)分析、人臉識(shí)別設(shè)備：顯示系統(tǒng)（觸摸一體機(jī)）、擴(kuò)音系統(tǒng)、中控系統(tǒng)、電腦系統(tǒng)（云終端）、常態(tài)化錄播系統(tǒng)、遠(yuǎn)程呼叫系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)感知系統(tǒng)

教室類型設(shè)計(jì)04遠(yuǎn)程互動(dòng)型教室（1）教室描述：

用于本科教學(xué)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)大班在線授課，用于跨校區(qū)大規(guī)模集中授課、中小型學(xué)術(shù)報(bào)告。（2）主要功能及設(shè)備：功能：短焦投影，智慧黑板，交互側(cè)屏，遠(yuǎn)端反饋屏，物聯(lián)網(wǎng)，信息發(fā)布，標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)設(shè)備：觸控液晶屏，教學(xué)平臺(tái)控制器，錄播設(shè)備（攝像頭、全向麥），網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，中控主機(jī)，環(huán)境傳感器，教師助手，電動(dòng)窗簾、信息發(fā)布終端、監(jiān)控?cái)z像頭等。

教室類型設(shè)計(jì)04觀摩型教室（1）教室描述：可按標(biāo)準(zhǔn)智慧教室+觀摩室組合設(shè)計(jì)，在保證正常上課功能下，實(shí)現(xiàn)教師能力訓(xùn)練、多元互動(dòng)，支持團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等多種功能。可為教學(xué)團(tuán)隊(duì)提供“混合教學(xué)”等新型教學(xué)模式探究。（2）主要功能及設(shè)備：功能：教學(xué)觀摩、教學(xué)能力訓(xùn)練、教員信息化授課技能訓(xùn)練、遠(yuǎn)程會(huì)議設(shè)備：顯示系統(tǒng)、擴(kuò)音系統(tǒng)、視頻觀摩系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、討論系統(tǒng)中控主機(jī)，環(huán)境傳感器，教師助手，電動(dòng)窗簾、信息發(fā)布終端、監(jiān)控?cái)z像頭等。

教室類型設(shè)計(jì)04設(shè)計(jì)理念核心在于監(jiān)控巡視學(xué)校各間教室場(chǎng)景，用于教室設(shè)備統(tǒng)一管控，遠(yuǎn)程維護(hù)。同時(shí)還提供語音播放系統(tǒng)、遠(yuǎn)程支持。同時(shí)，監(jiān)控中心也可用于設(shè)備集中管控、廣播系統(tǒng)管理等。主要功能教室監(jiān)控、設(shè)備在線管理、廣播管理、網(wǎng)絡(luò)管理教學(xué)設(shè)備顯示系統(tǒng)（液晶拼接屏）、擴(kuò)音系統(tǒng)、中控系統(tǒng)、電腦系統(tǒng)、語音廣播系統(tǒng)、遠(yuǎn)程呼叫系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)感知系統(tǒng)等監(jiān)控中心

教室類型設(shè)計(jì)04公共學(xué)習(xí)空間

主要系統(tǒng)05CONTENTS

智慧教室功能設(shè)計(jì)05所見即所得，打造數(shù)字孿生智慧教室AIoT物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺(tái)

智慧教室功能設(shè)計(jì)05故障處理告警中心日志記錄設(shè)備巡檢遠(yuǎn)程協(xié)助知識(shí)庫(kù)

智慧教室功能設(shè)計(jì)05多媒體教室借用多媒體教室預(yù)約多媒體教室使用率資產(chǎn)設(shè)備的故障率設(shè)備能耗工作績(jī)效投影機(jī)燈泡使用時(shí)長(zhǎng)

智慧教室功能設(shè)計(jì)05智能交互式教學(xué)平臺(tái)專業(yè)資源庫(kù)翻轉(zhuǎn)課堂小組教學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)智能備課教學(xué)數(shù)據(jù)挖掘積累校本教學(xué)資源，真正實(shí)現(xiàn)資源共享豐富課堂互動(dòng)形式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式更加個(gè)性化個(gè)性化分組教學(xué)，小組活動(dòng)全流程采集提供12種教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生學(xué)情、課程教學(xué)內(nèi)容，智能推送教育管理決策更加科學(xué)，科學(xué)研究路線更加客觀

智慧教室功能設(shè)計(jì)0501精準(zhǔn)備課教師可了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況、學(xué)習(xí)情況、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。02教學(xué)內(nèi)容推送通過構(gòu)建課程的知識(shí)圖譜，基于教學(xué)數(shù)據(jù)分析，根據(jù)教學(xué)班級(jí)、教學(xué)空間推薦教學(xué)內(nèi)容。03協(xié)同備課實(shí)現(xiàn)教研組協(xié)同備課功能，同一教研組的老師可共享資源、教案。教師——智能備課為教師提供在線備課功能，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、課堂教學(xué)數(shù)據(jù)分析，提供教學(xué)資源智能推薦，備課內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)同步到學(xué)生終端、智慧教室，同時(shí)提供教研組協(xié)同備課。學(xué)生——個(gè)性化學(xué)習(xí)為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)功能，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、老師發(fā)布預(yù)習(xí)資源、作業(yè)完成情況、提供學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)估，學(xué)習(xí)資源推薦，協(xié)同任務(wù)討論、學(xué)習(xí)資源共享。01個(gè)性化學(xué)習(xí)根據(jù)教師發(fā)送內(nèi)容、個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)，選擇學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資源。02協(xié)同任務(wù)討論根據(jù)教師發(fā)起任務(wù)，系統(tǒng)組隊(duì)后，開展協(xié)同任務(wù)討論、成果共享、過程分析。智能交互式教學(xué)平臺(tái)

智慧教室功能設(shè)計(jì)05智慧教學(xué)空間——課堂互動(dòng)系統(tǒng)三盟智慧教學(xué)空間根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)多類智慧教師、提供無線投屏、交互教學(xué)、視頻互動(dòng)、課堂評(píng)估、即時(shí)互動(dòng)等功能。自由組合的小組教學(xué)式空間；靈活的小組互動(dòng)功能；提供組內(nèi)終端投屏、討論。提供組間屏幕互換，實(shí)現(xiàn)組間互動(dòng)；提供講評(píng)及回顧功能，小組討論過程可直播、可錄制，可回顧。提供個(gè)性化評(píng)價(jià)模版，實(shí)現(xiàn)多元化、多維度評(píng)估。課堂簽到即時(shí)問答頭腦風(fēng)暴資料推送隨堂測(cè)驗(yàn)作業(yè)/考試答疑討論舉手搶答PBL隨機(jī)選人小組討論課堂報(bào)告彈幕隨堂評(píng)教教學(xué)活動(dòng)無需提前拍課、建課、讓老師可以零門檻使用無需特殊硬件支持，使用自帶設(shè)備客戶端懸浮窗顯示一鍵上課即時(shí)互動(dòng)、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)查看教學(xué)過程更流暢、便利

智慧教室功能設(shè)計(jì)05課堂教學(xué)分析系統(tǒng)量化教學(xué)成果，教學(xué)狀態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為數(shù)據(jù)的即時(shí)源頭采集，提高課堂教學(xué)管理效率積累非常重要的教學(xué)過程性數(shù)據(jù)

智慧教室功能設(shè)計(jì)05校內(nèi)教學(xué)資源建設(shè)資源分類檢索，相似文檔推薦；解決教師維護(hù)多個(gè)教學(xué)平臺(tái)、資源庫(kù)系統(tǒng)的問題；解決多個(gè)平臺(tái)及資源庫(kù)的資源共享問題

智慧教室功能設(shè)計(jì)05基于軟件+硬件混合模式的投屏及視頻交互系統(tǒng)靈活的多屏互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)小組教學(xué)。實(shí)現(xiàn)屏幕交互與互動(dòng)統(tǒng)一操作入口。多屏同步注解，協(xié)作輸入，共同學(xué)習(xí)；通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)視頻采集，支持開展遠(yuǎn)程互動(dòng)；個(gè)性化錄制，擴(kuò)充教學(xué)資源；對(duì)接現(xiàn)有控制面板，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一操作；提供觸摸屏操作界面；

智慧教室功能設(shè)計(jì)05課堂投屏及視頻交互系統(tǒng)雙屏顯示小組分屏無線投屏小組互評(píng)講課廣播小組討論小組評(píng)價(jià)多種顯示、

自由討論遠(yuǎn)程互動(dòng)個(gè)性分組多維測(cè)評(píng)多元互動(dòng)

智慧教室功能設(shè)計(jì)05新一代基于人臉識(shí)別考勤與學(xué)校課表聯(lián)動(dòng)支持教師查詢與借用可進(jìn)行教學(xué)巡查與教務(wù)管理電子班牌信息發(fā)布系統(tǒng)真正的4K視頻資源AI加持一步到位視頻資源無縫對(duì)接教學(xué)平臺(tái)教學(xué)督導(dǎo)直接與課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行關(guān)聯(lián)嵌入式設(shè)計(jì)，集圖像識(shí)別跟蹤、在線導(dǎo)播、錄制、直播、點(diǎn)播、視頻管理、用戶管理功能于一體，1U高度具備網(wǎng)絡(luò)和SDI雙模式高清接口，網(wǎng)絡(luò)POE技術(shù)教師云鏡攝像機(jī)（全景+特寫+跟蹤）學(xué)生云鏡攝像機(jī)（全景+特寫+跟蹤）拾音話筒4K錄播主機(jī)

智慧教室功能設(shè)計(jì)05

智慧教室功能設(shè)計(jì)05

..對(duì)教室資產(chǎn)的遠(yuǎn)距離多目標(biāo)快速識(shí)別能精確的對(duì)裝有電子標(biāo)簽的資產(chǎn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行信息識(shí)別、采集、記錄、跟蹤。實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)及時(shí)傳送到后臺(tái)的資產(chǎn)管理系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)資產(chǎn)從購(gòu)置到報(bào)廢的全生命周期的透明化單品級(jí)管理。可及時(shí)形成并輸出資產(chǎn)報(bào)表對(duì)教室內(nèi)部資產(chǎn)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理資產(chǎn)管理系統(tǒng)

智慧教室功能設(shè)計(jì)05遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)針對(duì)跨校區(qū)教學(xué)、跨學(xué)校交流情景，打造沉浸式遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)遠(yuǎn)端教室都可同步接入主講教室，可任意切換遠(yuǎn)端教室接入。主講教室開啟小組討論后，所有教室同步討論，討論結(jié)果可以同步點(diǎn)評(píng)。所有教學(xué)活動(dòng)可以同步進(jìn)行，可以同時(shí)開啟彈幕、測(cè)評(píng)、提問、問卷等。主講教室板書可以同步到各教室主屏，所有教室主屏同步，學(xué)生討論板書同步交互。04010203視頻同步小組討論同步互動(dòng)同步板書同步

智慧教室功能設(shè)計(jì)03智能學(xué)習(xí)算法1、課程推薦算法模型2、學(xué)習(xí)路徑推薦算法3、智能排課算法4、能力矩陣模型……數(shù)據(jù)全覆蓋1、異構(gòu)數(shù)據(jù)源采集2、全量數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化深度學(xué)習(xí)主題庫(kù)1、數(shù)據(jù)關(guān)系檢測(cè)算法2、深度學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)關(guān)系映射智能輔助教學(xué)、管理1、精準(zhǔn)化教學(xué)2、個(gè)性化學(xué)習(xí)3、數(shù)據(jù)化管理深度學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)應(yīng)用深度學(xué)習(xí)算法構(gòu)建深度學(xué)習(xí)主題庫(kù)建設(shè)教學(xué)全量數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化智能助教智能學(xué)生智慧教務(wù)1、教師畫像2、教學(xué)成果量化3、教學(xué)內(nèi)容推薦4、教學(xué)質(zhì)量分析1、學(xué)生畫像2、個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)3、學(xué)情分析及預(yù)警4、學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃5、學(xué)習(xí)內(nèi)容推薦1、綜合教學(xué)質(zhì)量分析2、教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)分析3、課堂教學(xué)質(zhì)量分析4、智能排課5、教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測(cè)教學(xué)大數(shù)據(jù)分析與輔助決策平臺(tái)

智慧教室功能設(shè)計(jì)03基于大數(shù)據(jù)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)、個(gè)性學(xué)習(xí)、科學(xué)管理的目標(biāo)三盟教學(xué)大數(shù)據(jù)分析與輔助決策平臺(tái)IOS/Android微服務(wù)PC/HTML5第三方門戶或APP個(gè)人中心我的資料我的收藏個(gè)人消息教學(xué)動(dòng)態(tài)后臺(tái)支撐系統(tǒng)管理用戶管理應(yīng)用行為數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)安全大數(shù)據(jù)&統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享中心數(shù)據(jù)交換智能存儲(chǔ)檢索智能挖掘算法智能統(tǒng)一API能力封裝與管理平臺(tái)應(yīng)用管理與開發(fā)平臺(tái)公共服務(wù)能力平臺(tái)用戶體系及統(tǒng)一身份認(rèn)證教學(xué)平臺(tái)在線教學(xué)業(yè)務(wù)系統(tǒng)學(xué)生畫像選課推薦資源推送智課教務(wù)系統(tǒng)互動(dòng)平臺(tái)一卡通MOOC智慧教室圖書館系統(tǒng)學(xué)工系統(tǒng)教學(xué)平臺(tái)其他平臺(tái)功能數(shù)據(jù)整合數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)清洗與治理