2023年信息技術(shù)教師的教學工作總結(jié)范文（通用5篇）

2023年信息技術(shù)教師的教學工作總結(jié)范文（通用5篇）信息技術(shù)老師的教學工作總結(jié)1

懷著對教化的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教化事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目標。

思想相識

在上一學期里，作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。主動參與學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我信任在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

教學工作

在教學中，由于這個學期學校正在改造，所以沒有支配機房，這對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學生的動手實力，所以教和學都有了肯定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的愛好，我作了充分的打算，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信念和激發(fā)他們學習臺階信息技術(shù)的愛好。在整個教學過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本學問，如像計算機的發(fā)展史，dos基本吩咐等。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作學問，也收到了很好的效果，發(fā)覺學生中還有許多電腦小高手的，如輔導學生信息技術(shù)奧賽，輔導學生制作網(wǎng)頁，還輔導學生用word制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導閱歷增加了，學生也學到了東西，增加了他們學習的愛好和學習的信念。

學校工作

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師，這個特別的職業(yè)確定了我們必需還有許多的學校工作要做，我聽從黨和學校領(lǐng)導的支配，兢兢業(yè)業(yè)，主動地協(xié)作學校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學校的美妙明天更加努力。

考勤方面

我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持每天加班，一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊打算教材和學習自己的專業(yè)學問。在新學期中，我應(yīng)更加勤懇，為學校作的事，自己更加努力學習專業(yè)學問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

信息技術(shù)老師的教學工作總結(jié)2

雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務(wù)水平，向有閱歷老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，這有利于同行同事間的溝通和學習，便利學生與我的.溝通，這大大有利于我教學的提高和剛好駕馭學生的動向，有利于引導學生的學習。在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。

1、充分體現(xiàn)“學生為主體”，“老師為主導”的原則

信息技術(shù)老師在教學過程中應(yīng)始終體觀“以學生為主體”、“以老師為主導”相結(jié)合的原則，注意培育學生的自學實力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的狀況下，依據(jù)學生的實際水平，重組教學內(nèi)容。信息技術(shù)教學應(yīng)當充分關(guān)注個體差異，設(shè)計分層次的學習目標。

2、努力轉(zhuǎn)變學生學習方式

課堂中提倡學生的自主學習，信息技術(shù)課程無論從教學內(nèi)容、教學環(huán)境和教學方法上都特別有利于培育學生的自主學習意識和學習實力。比如：我們學完文字處理軟件后，可以給學生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學生依據(jù)自己的愛好愛好，創(chuàng)作出集學問性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環(huán)境愛護、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學生兩節(jié)課時間，可以上網(wǎng)搜集素材，以小組為單位進行電子報刊的制作，同時也培育了學生協(xié)作學習的習慣。可以從作品的思想性、科學性、創(chuàng)建性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分，全面給出評價，使學生得到一次很好的熬煉機會。

3、選擇合適的教學方法

教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及變更的重要因素。信息技術(shù)課堂教學常用的教學方法有：

（1）任務(wù)驅(qū)動?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學強調(diào)學生在親密聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學習學問、培育技能、形成實力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學、適當、適度。

（2）啟發(fā)式。在發(fā)揮老師主導作用的前提下，依據(jù)教學目標，充分調(diào)動學生的學習主動性，引導學生綻開思維活動，主動獲得學問。這種方法有利于學生主動參加和學習，主動思索和實踐

（3）講授法。信息技術(shù)老師依據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學內(nèi)容，做成各種教學課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學任務(wù)，達成教學目標。

（4）分層遞進教學法。依據(jù)不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發(fā)學生潛能，發(fā)展特性，全面提高全體學生的基本素養(yǎng)。

信息技術(shù)老師的教學工作總結(jié)3

一學期即將結(jié)束，回顧這一學期，我從事七年級信息技術(shù)教學工作，由于初出茅廬，因此教學工作上不敢怠慢，從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、教學方面

1、備課

開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，虛心向老老師學習、請教。力求依據(jù)學生的實際狀況，找準重點、難點。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我主動制作課件，打算各種直觀教學軟件，搜集制作各學問點優(yōu)秀案例展示給學生。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。在學生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡察，留意對學困生進行手把手的輔導，找出不足。

二、個人學習：

主動學習各種理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。本學期很有幸，參與敏特英語培訓，培訓結(jié)束后仔細完成服務(wù)器的配置工作，并且?guī)椭⒄Z老師完成敏特英語的正常教學工作，同時，幫助其他老師管理機房，完成機房、多媒體教室的日常管理工作。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

5、自己在網(wǎng)頁設(shè)計、動畫制作以及期刊制作方面還應(yīng)當多下工夫，并且學有所用，在以后的教學中多組織學生參與中小學生的制作競賽，以培育他們的計算機文化素養(yǎng)。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

信息技術(shù)老師的教學工作總結(jié)4

依據(jù)教化部頒發(fā)的“關(guān)于中小學普及信息技術(shù)教化的通知”和新的“中小學信息技術(shù)課程指導綱要”，并結(jié)合我校實際教學須要及校領(lǐng)導下達的教學任務(wù)，讓學生了解和駕馭信息技術(shù)的基本學問和技能，提高學生科學文化素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學期教學工作做如下總結(jié)：

一、仔細備課，上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。

二、在教學中我應(yīng)用了“任務(wù)驅(qū)動”教學模式，利用老師設(shè)計的各個任務(wù)，來完成本節(jié)的重、難點，解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。學習風氣和教學效果有明顯的變更。在學習風氣方面有了長足的進步，學生的學習愛好由以前的想上網(wǎng)閑聊、玩嬉戲轉(zhuǎn)換為想學學問。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、主動學習各種理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。我還利用業(yè)余時間仔細學習網(wǎng)絡(luò)學問，幫助老師制作多媒體課件。

五、主動推動素養(yǎng)教化。我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

六、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。4、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

信息技術(shù)老師的教學工作總結(jié)5

本學期，本人擔當初二級5個班、初一8個班的信息科教學。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

一、思想相識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。一學期來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，