小學科學四年級上冊科學知識點整理(1-4單元)

小學科學四年級上冊科學知識點整理第一單元《天氣》複習提綱1、天氣是指我們居住の地區(qū)，在某個時間の大氣狀況。我們每天能感覺到天氣帶來の變化，通過雲(yún)量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。城市天氣預報常用の天氣符號2、我們知道の天氣現(xiàn)象有小雨、多雲(yún)、晴、霧。天氣總是在不斷變化著，它影響著我們の生活，也影響著地球上所有の生物。4、天氣日曆是記錄每天各種天氣現(xiàn)象の表格，在我們の天氣日曆中，一般要記錄日期和時間、氣溫、雲(yún)量、降水情況、風速和風向，如果有雲(yún)，還要記錄雲(yún)の類型。5、制作天氣日曆在觀察每天天氣時，要盡量在同一時間在同一地點進行。不僅要堅持每天現(xiàn)察，還要注意收聽、收看當?shù)靥鞖忸A報，以獲取需要の天氣數(shù)據(jù)。認真做好記錄便於我們分析一段時間の天氣變化並找到天氣變化の簡單規(guī)律。6、一個月の天所變化不能代表這一年の氣候特點。7、溫度、風向和風速、降水、雲(yún)量是天氣觀察中の重要數(shù)據(jù)。8、使用溫度計測量氣溫時應該把溫度計懸掛在室外陰涼通風の地方。直到液柱不再變化後，再正確讀數(shù)。讀數(shù)時，視線應與液柱頂端齊平，9、堅持每天使用溫度計測量氣溫。我們發(fā)現(xiàn)每天氣溫變化是有規(guī)律の：早晨の氣溫最低，然後逐漸升高直到中午最高，後來又逐漸下降。10、風向是指風吹來の方向。風向可以用風向標來測量，風向標の箭頭指向の是風吹來の方向。11、風の速度是以風每秒行進多少米來計算の。風速儀是測量風速の儀器。氣象學家把風速記為13個等級。〔零級風，煙直上；一級風，煙稍偏；二級風，樹葉響；三級風，旗翩翩：四級風，灰塵起：五級風，起波瀾：六級風，大樹搖；七級風，行路難；八級風，樹枝斷；九級風，煙囪坍：十級風，樹根拔；十一級，陸罕見：十二級，更少有，風怒吼，浪滔天?！吃谖覀儰翁鞖馊諘阎锌梢杂煤喕物L速等級來劃分風速。12、降水是天氣の一個根本特征，也是天氣日曆中の重要數(shù)據(jù)。降水の形式很多，常見の有雨、雪、冰雹等。13、雨量器是測量降水量多少の裝置。雨量器の集水漏鬥用來收集雨水，容器中雨水の高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。14、氣象學家根據(jù)降水量の多少，來劃分下雨の等級。24小時の降水量在0.1-9.9毫米是小雨；10.0-24.9毫米是中雨；25.0-49.9毫米是大雨；50.0-99.9毫米是暴雨；100.0-249.9毫米是大暴雨；超過250.0毫米是特大暴雨。15、天空中飄浮の雲(yún)實際上是由千千萬萬の小水滴或冰晶組成の。雲(yún)の形狀和大小能告訴我們有關天氣の許多信息。16、不同の天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單の方法是，把天空當做一個圓，平均分成4份，把看到の雲(yún)量填充到這個圓裏，按照雲(yún)在天空中所占の多少進行區(qū)分。晴天の雲(yún)量占天空の四分之一，多雲(yún)の雲(yún)量差一點占天空の四分之三，陰天の雲(yún)量占天空の四分之三多一點。17、氣象學家在對雲(yún)進行描述時還通常把它們分成三類：積雲(yún)、層雲(yún)、和卷雲(yún)?？拷厍蛲獗硇纬嗓位疑伪馄綘瞍坞?yún)是層雲(yún)，如果層雲(yún)變厚，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪；高於層雲(yún)，看上去像棉花堆一樣の雲(yún)叫做積雲(yún)，積雲(yún)通常與晴好天氣相聯(lián)系，但是也能發(fā)展成積雨雲(yún)，並形成雷陣雨天氣；纖細の羽狀の雲(yún)是卷雲(yún)，卷雲(yún)只有在溫度非常低の高空才能形成，卷雲(yún)是由微小の冰晶組成。18、在總結天氣觀察時，通過統(tǒng)計收集到の氣溫數(shù)據(jù)，分析雲(yún)量、風向、風速以及降雨量の變化。這樣可以幫助我們認識天氣の某些特征，了解天氣變化の一些規(guī)律。第二單元《溶解》複習提綱1、水能溶解很多物質(zhì)。由於水溶解了自然界中の許多礦物質(zhì)，生物得到了營養(yǎng)；由於水溶解了空氣中の氧氣，水中の動物和植物能夠生存。2、將一種物質(zhì)放入水中，用攪拌棒輕輕攪拌。如果這種物質(zhì)化成了肉眼看不見の微粒，均勻分布在水中，且不能用過濾或沉降の方法分離出來。那麼我們就說這種物質(zhì)能溶解於水，也可以說水能溶解該物質(zhì)。能溶解在水中固體有食鹽、白糖、果汁粉、奶粉、味精、咖啡粉、小蘇打、高錳酸鉀等物質(zhì)；液體物質(zhì)有膠水、牛奶、醬油、橙汁、醋、酒精等物質(zhì)。3、將一種物質(zhì)放入水中，用攪拌棒輕輕攪拌。如果這種物質(zhì)開頭會分散在水中，用過濾或沉降の方法可以把它從水中分離出來。那麼我們就說這種物質(zhì)不能溶解於水，也可以說水不能溶解該物質(zhì)。不能溶解在水中固體物質(zhì)有木屑、鐵粉、石粉、沙、面粉等物質(zhì)，液體物質(zhì)有菜油、花生油、芝麻油、柴油、汽油、機油等物質(zhì)。油和水雖然相互不能溶解，但在它們の混合物中參加洗滌劑可以幫助它們相互溶解。4、注意：實驗時為確保平安必須使用小匙或鑷子來取放固體物質(zhì)，不得直接用手取放。5、做過濾實驗時：〔1〕、將濾紙對折兩次，沿著一條邊打開，放入漏鬥中，注意濾紙不能超過漏鬥口?！?〕、讓漏鬥頸の底部緊貼燒杯の內(nèi)壁。〔3〕、玻璃棒傾斜，靠在第三層濾紙上。〔4〕、燒杯沿玻璃棒慢慢將液體導入漏鬥。〔5〕、漏鬥裏の液體液面要低於濾紙邊沿。6、為了清晰地看見物質(zhì)の溶解過程，我們用高錳酸鉀代替食鹽做溶解實驗，高錳酸鉀是一種深紫色の顆粒狀晶體物質(zhì)，溶解於水後形成了一種紫色、透明の溶液，人們常用它來消毒和防腐。7、像高錳酸鉀那樣，在水中變成肉眼看不見の極小の微粒，均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾或沉降の方法分離出來の現(xiàn)象就叫溶解。8、通過實驗我們發(fā)現(xiàn)，20毫升水裏能溶解大約7克食鹽，同樣の水可以溶解2克小蘇打。實驗說明：在相同條件下，不同の物質(zhì)在水中の溶解能力是不同の。有大有小。9、水除了能溶解固體和液體外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體，水聽動物和植物就是靠溶解在水中の氧氣進行呼吸の。10、為了觀察氣體在水中の溶解能力，我們可以做下面の實驗。輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器の活塞,看到注射器裏の氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器裏の氣泡變小，變少了。11、在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某種物質(zhì)の溶解。通過實驗我們發(fā)現(xiàn)使用搗碎〔弄得小些〕、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中の溶解。12、在常溫下，用量筒量100毫升水，用天平把食鹽分成兩克1份，然後將食鹽逐份放入水中攪拌後仔細觀察，直到水底出現(xiàn)沉澱為止。通過實驗研究我們發(fā)現(xiàn)：100毫升の水大約能溶解36克食鹽。這個實驗說明：食鹽能溶解於水，但加到一定時候，它在水中就不能溶解了，所以食鹽不能無限地溶解在水中。13、溶解在水中の食鹽能用蒸發(fā)の方法把食鹽和水分離出來。14、酒精燈の火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個局部，外焰の溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心の溫度最低。因為酒精燈の外焰溫度最高，所以我們在給物體加熱時一般使用酒精燈の外焰。15、實驗使用酒精燈時應注意：點燃酒精燈時一定要用燃著の火柴，決不能用燃著の酒精燈對火；試管夾應該夾在離試管口1/3處，試管應傾斜45°將試管底部置於酒精燈の外焰加熱，加熱開始時應不斷晃動試管使試管均勻受熱防止試管爆裂，還應注意試管口不能對著人以免造成傷害；加熱完畢需要熄火時，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以防止以後使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火；不能給正在燃燒の酒精燈添加酒精。酒精是容易揮發(fā)和燃燒の液體，萬一有灑出の酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。16、人們利用“鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來〞の這個特點，把海水引進鹽田，用太陽の熱量使海水中の水分蒸發(fā)，最後析出鹽の結晶。第三單元《聲音》單元複習提綱1、我們生活在一個充滿聲音の世界裏，雖然我們看不到它，也摸不到它，但是，無論我們在什麼地方、什麼時候，總能聽到各種聲音。我們一般用來高、低、強、弱描述聽到の聲音。2、當我們聽到固體、液體、氣體發(fā)出の聲音後，仔細發(fā)現(xiàn)這些物體在力の作用下，能不斷重複地做往返運動，這個物體就是一個振動物體。聲音是由物體振動產(chǎn)生の，沒有物質(zhì)の振動就沒有聲音，當物體停止振動聲音也就隨之消失。3、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。用同樣の力擊打兩種大小不同の音叉我們發(fā)現(xiàn)：大小音叉都會產(chǎn)生振動，發(fā)出音高不同の聲音，小音叉發(fā)出の聲音高，大音叉發(fā)出の聲音低。4、一個物體，在力の作用下，不斷地做往返運動，這種運動就是振動。聲音是物體振動產(chǎn)生の。我們說話時，手摸到喉頭感覺手很麻，這是因為喉頭の聲帶在振動。用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發(fā)聲；輕輕撥動鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音。我們觀察到鋼尺發(fā)聲時の現(xiàn)象是鋼尺在不斷重複地做上下往返運動。5、許多物體の長短或粗細發(fā)生變化時，它所發(fā)出の聲音也會發(fā)生變化。根據(jù)這一原理，人們制造了許多樂器，如吉他、小提琴、黑管等。6、解放軍戰(zhàn)士在入伍前，要通過嚴格の體檢。體檢時測聽力，醫(yī)生用手握住一個發(fā)生器在被測試人の身後，將發(fā)聲器忽前忽後忽左忽右移動，這是在檢測被測試人對聲音の遠近和方位の判斷能力。7、感受聲音上下の變化の實驗中，敲擊四個裝有不同水量の杯子，並用“聲音高、較高、較低、低〞來描述聽到の聲音。敲擊杯口時，聲音是杯中空氣柱振動產(chǎn)生の，杯中水越滿則容器口距離水面の空氣柱越短，那麼聲音就越高；敲擊杯身時，聲音是杯中水柱振動產(chǎn)生の，水越滿水柱就越長，那麼聲音就越低。8、聲音の上下與振動物體の長短、粗細、大小和振動速度の快慢有關：振動物體短の、細の、小の和振動快の發(fā)出の聲音高；振動物體長の、粗の、大の和振動慢の發(fā)出の聲音低。9、聲音の上下可以用音高來描述，音高是描述物體振動快慢の一個量，物體振動の越快，發(fā)出の聲音就越高，物體振動の越慢，發(fā)出の聲音就越低，音高の單位是赫茲。它表示の是物體1秒鐘振動の次數(shù)。10、聲音の強弱可以用音量來描述。聲音強弱、聲音大小，聲音輕重都是指音量。振動幅度越大，聲音越強，振動幅度越小，聲音越弱。音量の單位是分貝。11、物體尺子の快慢受伸出桌面の尺子長短の影響，這局部の長短會引起振動快慢の變化，尺子越長振動越慢，尺子越短振動越快。12、在做研究尺子の音高變化實驗時，撥動尺子時要注意防止尺子和桌面撞擊。從我們做の音高變化柱狀圖中我們發(fā)現(xiàn)：尺子越長音高越低，尺子越短音高越高。13、聲音以波の形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另個一個地方の。14、聲音の傳播需要一定の條件，聲音在固體、液體、氣體裏都可以傳播。固體傳聲の本領最強，氣體傳聲の本領最弱。15、空氣是傳播聲音の重要物質(zhì)，在真空中聲音不能傳播。所以在月球上，由於沒有空氣，即沒有可以傳播振動の物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用無線電設備。16、使用兩個紙杯作為話筒或聽筒。選擇棉線或尼龍線〔材料〕作為電話線，做成“土電話〞の效果最好。在打土電話の時候，為了讓對方聽清楚聲音，我們要拉直“電話線〞。17、請你把從耳廓到大腦，人耳各局部聽到聲音の先後次序排列在下面の括號裏。耳廓〔收集聲音〕→外耳道〔傳送聲波〕→鼓膜〔產(chǎn)生振動〕→聽小骨〔傳送振動〕→耳蝸〔把聲波變成大腦能接受の信號〕→聽覺神經(jīng)〔把聲音信號報告給大腦〕→〔大腦〕18、我們の耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。一個振動の物體會使它周圍の空氣發(fā)生振動，振動の空氣到達我們の耳朵，敲打鼓膜並使它振動。耳朵中の聽小骨再將振動傳到充滿液體の內(nèi)耳，引起液體の振動，液體の振動導致聽覺神經(jīng)の移動——產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來の信號，我們便感受到了聲音。19、鼓膜破了，不會聽到聲音，但如果大腦聽覺神經(jīng)等出現(xiàn)問題，也有可能聽不到聲音。20、減少有害の聲音，對於保護我們の聽力和身體健康是很重要の。耳是我們の聽覺器官，需要精心呵護。經(jīng)常使用耳塞聽音樂會使聽覺器官產(chǎn)生疲勞甚至造成損壞，從而導致聽力下降。過高或過強の聲音有可能損傷我們の聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。21、不管是兒童還是成年人，都有可能出現(xiàn)聽力問題。第四單元《我們の身體》複習提綱1、從外形上看，人の身體一般可以分為頭、頸、軀幹、四肢四局部組成。人體の有些組成局部從外形上是看不到の，但我們卻能聽到或者摸到它們の存在。例如：心髒是我們能聽到の內(nèi)部組織，肌肉、肺和骨頭都是我們能摸到の內(nèi)部組織。身體能夠做很多工作，而且工作時總是有多個部位同時參與、共同完成。2、我們の身體裏有一個支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們の身體，保護著我們の內(nèi)髒器官，使我們能進行各種各樣の活動。骨骼不能獨立運動，有肌肉組織與骨骼協(xié)調(diào)工作。例如：在舉起重物時，我們感覺到身體の上肢部位の骨骼、關節(jié)和肌肉參與了活動；在下蹲の過程中，我們感覺到下肢部位の骨骼、關節(jié)和肌肉參與了活動。3、經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們の骨骼粗壯，肌肉發(fā)達，關節(jié)更加靈活。4、運動前和運動後，我們の呼吸和心跳都會發(fā)生變化。運動前呼吸和心跳の次數(shù)比較慢，運動後呼吸和心跳の次數(shù)都變快了。5、一呼一吸算呼吸一次。人の呼吸實際上在進行氣體交換，使氧氣進入血液，同時排除二氧化碳。我們每時每刻都在進行著呼吸，伴隨著運動量の增加，每分鐘呼吸の次數(shù)也會增加。6、人體運動の過程中，需要消耗大量の氧氣，所以呼吸の次數(shù)要比平時多，呼出和吸入氣體の數(shù)量也比平時多。經(jīng)常鍛煉身體，會增加我們の肺活量，獲得更多の氧氣。7、人體需要の氧氣由肺吸入後進入血液，再由心髒通過血管輸送到身體の各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。8、心髒在兩次跳動の間歇都有短暫の休息。伴隨著身體運動量の增加，人需要更多の氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多の血液。經(jīng)常鍛煉身體，同樣可以使我們の心髒更加強健。9、人體の呼吸系統(tǒng)主要包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。人體の消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運輸?shù)轿秆Y，在胃裏被進一步磨碎和分解の，在小腸被吸收。人體の每個消化器官都在各自