第1課時 隱私和隱私權(quán)

第二單元我們的人身權(quán)利情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第五課隱私受保護

第１課時隱私和隱私權(quán)我頭上有犄角，我身后有尾巴

誰也不知道，我有多少秘密

我是一條小青龍，我有多少小秘密

我是一條小青龍，我有多少小秘密

我有許多的秘密，就不告訴你

就不告訴你，就不告訴你欣賞歌曲《小龍人》，想想這段歌詞說明了什么？情景引入人人都有隱私小紅剛上中學(xué)不久，就有同學(xué)問她家的電話號碼、家庭住址，想到她家玩，有的還好奇地打聽她父母是干什么的。由于彼此不熟悉，小紅沒有回答。有的同學(xué)便說小紅不合群、不開朗。小紅知道后很難過，她認為自己沒有錯，但又說不出道理。

幫小紅講清道理合作探究一、人人都有隱私你能幫小紅講清道理嗎？小紅沒有告訴同學(xué)自己家的電話號碼、家庭住址、父母信息等信息是正確的行為，是合法維護自己權(quán)利的行為而不是所謂的不合群、不開朗。雖然同學(xué)們并無惡意，但卻屬于窺探個人隱私，小紅沒有回答，一是警惕性高的表現(xiàn)，二是維護自己合法權(quán)利的表現(xiàn)。隱私是指公民不愿為人所知、侵擾的秘密或與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事.

“隱”“私”即隱藏,是當(dāng)事人不愿公開,不愿讓他人介入,或不宜公開,

他人不宜介入的事情。即個人之事,

與“公”相對應(yīng),是指純粹個人的,與公共利益、群體利益無關(guān)的事情。知識鏈接A私人信息：家庭地址、身體缺陷、婚戀狀況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等B

個人私事：日常生活、社會交往等C私人領(lǐng)域：住宅、個人行李、書包等知識鏈接俗話說“好事不瞞人，瞞人沒好事”，“光明磊落、毫無城府”，“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？從隱私的內(nèi)涵來看，這種說法是錯誤的。隱私是與公共利益無關(guān)的個人秘密，包括的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，涉及個人的很多方面，如電話號碼、身高、疾病、收入、與誰交往等，不可將隱私等同于丑事。說隱私是丑事，是對隱私的極大誤解，也是沒有隱私意識的表現(xiàn)。人們可能有丑事不愿意別人知曉，因為這些丑事違法、缺德，見不得人，但它不屬于隱私，因為它損害了公共利益。從這幅漫畫和調(diào)查數(shù)據(jù)中你想到了什么？現(xiàn)代社會里，隨著科技的發(fā)展，保護個人的隱私越來越困難，也越來越重要。閱讀P47兩則“相關(guān)鏈接”（1）個人獨立自由的需要（2）自身安寧和安全的需要（3）是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。保護隱私的必要性知識鏈接什么是隱私權(quán)？知識鏈接隱私權(quán)：是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。二、隱私權(quán)隱私權(quán)賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個人空間與公共空間的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由。法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。保護隱私權(quán)的意義知識鏈接榮榮的煩惱：榮榮因為一些煩心事的困擾，第一次月考成績很不理想,榮榮整天魂不守神,引起媽媽的懷疑。恰好一天一位男生打來電話找榮榮，媽媽擔(dān)心她有早戀,于是拿起客廳的電話偷聽……榮榮一氣之下跑出家門，來到一家網(wǎng)吧，可更倒霉的是她發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站將她的注冊會員的照片、電話號碼等信息公布在論壇上.她郁悶極了…網(wǎng)站的做法是違法的，因為公民還享有個人信息保密權(quán)媽媽的做法不合法，公民享有私人通信保密權(quán)媽媽和網(wǎng)站的做法合法嗎？請談?wù)勀愕挠^點心情糟透了的榮榮忽然想給從未見面的網(wǎng)友“樂天派”發(fā)E-mail訴說自己的苦惱，不料“樂天派”也遇到煩心事了。主題“我的煩惱”發(fā)件人“樂天派”2012、4、2收件人

榮榮

內(nèi)容我也很苦惱，昨天晚上我們街道的派出所以“掃黃打非”為名，在沒有搜查證的情況下，就對我們小區(qū)進行了全面搜查，我們小區(qū)都覺得很反感。

公民享有私人生活安寧權(quán)

（1）私人生活的安寧權(quán)

（2）個人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)知識鏈接隱私權(quán)的內(nèi)容如果個人的私生活和個人信息與社會公共利益、社會政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，不受隱