大班數(shù)學(xué)教案：摘果子教案及教學(xué)反思

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大班數(shù)學(xué)教案：摘果子教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，能大膽的想象數(shù)字6、7像什么。

2、感知7以內(nèi)的數(shù)量，知道他們的實(shí)際意義。

活動(dòng)預(yù)備：

1、秋天果園場(chǎng)景

2、各種水果

3、籃子假設(shè)干

4、數(shù)卡、實(shí)物卡

5、音樂(lè)《郊游》、《摘果子》

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

老師：小伙伴，現(xiàn)在什么季節(jié)了?(秋天)秋天是豐收的季節(jié)，果園的水果都成熟了，我們一起去果園郊游吧!(播放音樂(lè)進(jìn)入教室)

二、基本部分:

1、你看到了什么水果?想吃嗎?怎樣才能吃到這些果子?我們要把摘到的水果放哪里?

2、老師這里有兩個(gè)籃子，看看，這籃子有什么特別的地方?有幾個(gè)?(一起數(shù))

(每個(gè)幼兒一個(gè)籃子)看看，你們籃子上是什么水果?。來(lái).源大.考吧幼.師網(wǎng)，有幾個(gè)?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

3、幼兒自由摘果子現(xiàn)在就跟著我一起摘果子吧!不過(guò)我有一個(gè)小小的要求，我們一邊摘一邊數(shù)，不能多摘。(老師師范：邊假摘邊大聲數(shù)1、2、3)

4、摘好的小伙伴自己或和旁邊的小伙伴數(shù)數(shù)，你摘的對(duì)不對(duì)，如多的就放到果農(nóng)爺爺為我們預(yù)備的籮筐里去，少的再去摘。

5、你們的小手真靈活，摘了那么多好吃的水果，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你摘了幾個(gè)什么水果?如：我摘了6個(gè)蘋(píng)果。老師出示圖片：6個(gè)蘋(píng)果用數(shù)字幾來(lái)表示?(6)還有誰(shuí)摘的果子也能用數(shù)字6來(lái)表示?數(shù)字6像什么?6除了表示6個(gè)蘋(píng)果、6個(gè)還可以表示什么?除了6個(gè)蘋(píng)果、6個(gè)還有誰(shuí)摘了幾個(gè)什么水果?如：7個(gè)石榴。出示圖片，7個(gè)石榴用數(shù)字幾表示?數(shù)字7像什么?7還可以表示什么?

6、我們今日認(rèn)識(shí)了兩個(gè)信伙伴6、7，現(xiàn)在我們把摘來(lái)的水果送給他們吧!要求：邊送邊說(shuō)：數(shù)字6我送你6個(gè)。

三、結(jié)束部分：

兒歌《數(shù)數(shù)歌》。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次教研活動(dòng)，孩子們對(duì)6、7有了初步的認(rèn)識(shí)，也能正確表述6、7所表示的物體。過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速，幼兒操作時(shí)減削量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō)，平衡語(yǔ)言表述技能與觀