《有效遠(yuǎn)離火災(zāi)》班會(huì)課件

有效遠(yuǎn)離火災(zāi)應(yīng)急消防知識(shí)課件火災(zāi)自救/消防安全知識(shí)/主題班會(huì)課件學(xué)校班級(jí)高中主題班會(huì)---------------1.火災(zāi)的特性2.火災(zāi)的預(yù)防3.火災(zāi)的應(yīng)急處理4.常用消防器材介紹5.滅火器材使用實(shí)操目錄第一章火災(zāi)的特性Characteristicsoffire火災(zāi)：火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。燃燒：

燃燒是可燃物跟助燃物（氧化劑）發(fā)生的一種劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)。電話禮儀火災(zāi)的特性0102123助燃劑空氣氧氣氯氣著火點(diǎn)指達(dá)到可燃物開始燃燒的溫度，即燃點(diǎn)。明火火花高溫物體化學(xué)反應(yīng)放熱可燃物木材紙塑料輕金屬柴油汽油天然氣液化氣火災(zāi)的分類A類火災(zāi):固體火災(zāi)，燃燒后均形成灰燼，如:木材，紙張橡膠,，塑料及棉織品等。B類火災(zāi)﹕一般指液體或可溶性固體燃燒的火災(zāi)，如﹕汽油﹐煤油﹐食油等各種油類等。C類火災(zāi):氣體火災(zāi)，如：煤氣，液化氣，沼氣，乙炔等。D類火災(zāi):輕金屬火災(zāi)，如金屬鈉,，金屬鉀，鎂粉，鋁粉等燃燒的火災(zāi)。E類火災(zāi)：帶電火災(zāi)，指帶電物體燃燒的火災(zāi)?；馂?zāi)的發(fā)展平均溫度時(shí)間初起階段全面發(fā)展階段周圍無其他可燃物或密閉空間內(nèi)轟燃猛烈燃燒階段熄滅階段1.突發(fā)性：停電；黑暗；高溫；大火；濃烈的煙霧；眾人的驚慌?；馂?zāi)的發(fā)生事先都沒有預(yù)警，是人所未知的，不良的環(huán)境會(huì)引發(fā)人內(nèi)心的恐懼和慌亂，使人方向感喪失，判斷力喪失，從而不能采取正確、安全的措施?；馂?zāi)的危害特征2.有毒煙氣：主要成分為氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)與空氣的混合物，如一氧化碳、二氧化碳、硫化氫、氯化氫、氰化氫、二氧化氮等成分復(fù)雜的有毒氣體，炭黑、碎屑、灰燼等顆粒物；

人吸入后造成中毒和缺氧，誘發(fā)暈厥或者其他疾病，造成死亡；

使火場內(nèi)能見度降低；四處蔓延，高溫、可燃的煙氣擴(kuò)散至其他空間，使火勢蔓延。

火災(zāi)事故中80%的死亡是因?yàn)槲胗卸緹煔庵卸尽?.高溫：一般的著火物質(zhì)燃燒，火場內(nèi)溫度可以到800攝氏度以上；高溫輻射可能引燃衣物，或直接作用于人體，造成燒傷甚至死亡；高溫輻射引燃附近未直接接觸的其他可燃物；高溫破壞建筑結(jié)構(gòu)。4.缺氧：

由于物質(zhì)燃燒需要消耗大量的氧氣，在相對(duì)通風(fēng)不良的室內(nèi)火災(zāi)中，火場空間內(nèi)氧氣急劇消耗，造成空氣中氧含量不足，引發(fā)缺氧性疾病甚至窒息死亡。第二章火災(zāi)的預(yù)防Characteristicsoffire預(yù)防原理1、控制可燃物2、隔絕空氣3、消除著火源4、阻止火勢蔓延預(yù)防措施1、控制可燃物使用不燃或難燃物質(zhì)代替可燃物質(zhì)；

易燃易爆氣體、粉塵環(huán)境加強(qiáng)通風(fēng)，避免易燃易爆氣體、粉塵積聚；易燃易爆氣體、粉塵環(huán)境加裝濃度報(bào)警裝置等；及時(shí)清理出車間不需要的物料；及時(shí)清潔車間積聚的鎂粉；2、隔絕空氣易燃易爆物的生產(chǎn)過程應(yīng)密封的設(shè)備內(nèi)進(jìn)行；充裝惰性氣體保護(hù)；隔絕空氣儲(chǔ)存某些化學(xué)危險(xiǎn)品，如金屬鈉儲(chǔ)存在煤油中。3、消除著火源易燃易爆場所的防爆電氣；可燃物禁止放在電箱等電氣設(shè)備附近；高溫設(shè)備，動(dòng)火作業(yè)現(xiàn)場應(yīng)清理可燃物；禁止吸煙、攜帶火種、禁止明火等；防靜電、防雷；遮光；可燃物倉庫的溫濕度控制4、阻止火勢蔓延火災(zāi)探測報(bào)警器；滅火器等滅火器材；控制單位空間內(nèi)可燃物數(shù)量，如在車間存放的化學(xué)品、可燃包裝物不超過一個(gè)班的量；可燃物堆放保持適當(dāng)?shù)木嚯x；設(shè)置防火分區(qū)、防火墻。第一章火災(zāi)的應(yīng)急處理Characteristicsoffire火災(zāi)應(yīng)急處理的基本原則1.優(yōu)先保障人員人身安全；2.統(tǒng)一指揮、同步行動(dòng)原則，由現(xiàn)場最高職位人員負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮，每項(xiàng)工作指定負(fù)責(zé)人組織實(shí)施；3.先控制、后滅火原則，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)應(yīng)立即組織移開起火點(diǎn)附近的可燃物（電氣火災(zāi)還需安排斷電），并同步安排人員準(zhǔn)備滅火。1.報(bào)警/上報(bào)報(bào)告部門主管；報(bào)告公司安管；通知119（火勢可能蔓延且難以控制）報(bào)告內(nèi)容：著火地點(diǎn)；著火物；

火勢大??；

已采取或即將采取的措施。（如有）滅火基本原理A.冷卻滅火：

將溫度降到可燃物的著火溫度之下。B.隔離滅火：

將可燃物、助燃物與火源分開。C.窒息滅火：

將可燃物表面與空氣隔開，使其無法燃燒。D.化學(xué)抑制法：

一般的物質(zhì)燃燒過程中，通?？扇嘉镄枰葰饣缓笈c氧氣結(jié)合才能燃燒，化學(xué)抑制法即在可燃物氣化時(shí)使其混入不可燃燒雜質(zhì)，減少其與氧氣接觸的機(jī)會(huì)，達(dá)到滅火的效果。ABCDE疏散除應(yīng)急人員之外的所有無關(guān)人員；在火勢允許的情況下，優(yōu)先從熟悉的路線疏散；疏散完畢應(yīng)進(jìn)行人員清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)人員失蹤應(yīng)通報(bào)部門負(fù)責(zé)人或安管。優(yōu)先疏散行動(dòng)不便人員和女員工；統(tǒng)一疏散至公司緊急集合點(diǎn)（籃球場）；3.人員疏散認(rèn)真對(duì)待、積極參與公司組織的消防演練，減少突發(fā)事件緊急疏散時(shí)的驚慌情緒；

平時(shí)應(yīng)關(guān)注本車間的消防疏散路線，保持消防疏散通道和安全門的暢通；負(fù)責(zé)人做好疏散人員的安撫，避免人員慌亂情緒；

發(fā)生火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯；遇到火勢威脅時(shí)，應(yīng)披上用水浸濕的衣物、被褥等（保持身體盡可能的濕），向安全出口方向沖出去；

通過濃煙區(qū)域時(shí)，應(yīng)盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾等濕布捂住口鼻；身上著火時(shí)，千萬不要奔跑，應(yīng)盡可能脫掉著火衣物，或者就地打滾或用厚重的衣物壓住火苗滅火（不可用滅火器滅火，初起時(shí)可以用水滅火）。

如果逃生路線被火封鎖或其他原因不通時(shí)，應(yīng)立即退回并尋找其他出口，所有通道均不通時(shí)，應(yīng)尋找安全庇護(hù)所（無可燃物，有充足的水，易被救援人員發(fā)現(xiàn)），可能時(shí)，在窗口揮舞衣物、呼叫等發(fā)送求救信號(hào)。4

救援現(xiàn)場能救援時(shí)盡力施救，不能時(shí)應(yīng)告知負(fù)責(zé)人、安管等人員受困情況，組織專業(yè)人員施救。5警戒勸阻無關(guān)人員進(jìn)入火場；

引導(dǎo)救援、滅火人員和車輛進(jìn)入現(xiàn)場；

避免混水摸魚事件，關(guān)注是否有可疑人員人為縱火。第四章常用消防器材介紹Characteristicsoffire手提式干粉滅火器ABC干粉滅火器，可用于撲滅A、B、C、E類火災(zāi)D類干粉滅火器，可用于撲滅D類火災(zāi)第五章滅火器材使用實(shí)操Characteristicsoffire1.手提滅火器把，在距離起火點(diǎn)3M—5M左右處，將滅火器放下，在室外使用時(shí)注意占據(jù)上風(fēng)方向。3.拔下保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，使其對(duì)準(zhǔn)火焰根部，另一只手用力按下壓把，干粉便會(huì)從噴嘴噴射出來。手提式干粉滅火器的使用方法手提式干粉滅火器的使用方法2.使用前先將滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動(dòng)。4.左右噴射，不能上下噴射，滅火過程中應(yīng)保持滅火器直立狀態(tài)，不能橫臥或顛倒使用。手提式干粉滅火器的使用方法手提式干粉滅火器的使用方法01

右手拖著壓把，左手拖著滅火器底部，輕輕取下滅火器02右手提著滅火器到現(xiàn)場03右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣04把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動(dòng)幾下，然后放開噴嘴。05右手抓筒耳，左手抓筒底邊緣，把噴嘴朝向燃燒區(qū)，站在離火源八米的地方噴射，并不斷前進(jìn)，兜圍著火焰噴射，直至把火撲滅。06滅火后，把滅火器臥放在地上，噴嘴朝下。泡沫滅火器的使用方法消防栓使用方法：此處添加計(jì)劃扼要說明，添加簡短說明文字。消防栓使用方法：此處添加計(jì)劃扼要說明，添加簡短說明文字。消防栓使用方法：此處添加計(jì)劃扼要說明，添加簡短說明文字。消防栓使用方法：此處添加計(jì)劃扼要說明，添加簡短說明文字。期中期末考期中期末考前復(fù)習(xí)期中期末考前復(fù)習(xí)方法總結(jié)目錄01如何取得更好的成績02如何取得更佳的狀態(tài)03如何科學(xué)的復(fù)習(xí)04制定學(xué)習(xí)計(jì)劃第一部分如何取得更好的成績PART-01如何取得更好的成績認(rèn)真總結(jié)月考的成績要認(rèn)真總結(jié)這次月考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放權(quán)紀(jì)律。尤其是晚上的就寢紀(jì)律，那可是全靠咱們同學(xué)自覺的時(shí)候。無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問題對(duì)我們的學(xué)習(xí)尤為重要。如何取得更好的成績堅(jiān)定信心與信念無論在什么情況下，都在堅(jiān)定自己的信心，心靜如水，拼搏到底。人生難得幾回搏，今日不搏何時(shí)搏？面臨期末，面臨獎(jiǎng)學(xué)金……為了我們親愛的父母親，為了我們的將來……我們要振作，要奮起，要拼搏……勤奮的汗水會(huì)有報(bào)償!愛拼才會(huì)贏，拼搏創(chuàng)造奇跡!老師輔導(dǎo)+自主復(fù)習(xí)爭取以最佳狀態(tài)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。白天在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真復(fù)習(xí)；自習(xí)時(shí)間要自覺地有計(jì)劃性地學(xué)習(xí)。第二部分如何取得更佳的狀態(tài)PART-02如何取得更佳的狀態(tài)首先首先我們要保持一種平穩(wěn)、自信、飽滿的心態(tài)，在最后的一個(gè)多月里，把握住自己，不讓一些小事使自己情緒低落或過于興奮。其次其次，我們要輕裝，我們要冷靜，我們要積極，做到樂觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝。還是我常說的那句話：積極的心態(tài)，成功的一半。另外另外，我們要心情愉快，心情愉快才會(huì)學(xué)習(xí)效率高。把一切不開心的事見鬼去吧！端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。如何取得更佳的狀態(tài)充分做好課前準(zhǔn)備包括學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，也包括情緒的準(zhǔn)備，以飽滿的精神狀態(tài)迎接上課。作業(yè)是復(fù)習(xí)的一種形式，通過作業(yè)了解自己對(duì)知識(shí)掌握的情況，從而發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，因而要端正作業(yè)的態(tài)度。認(rèn)真聽課，當(dāng)堂可掌握70－100%的知識(shí)，這樣，課后復(fù)習(xí)就輕松多了。教師的思路走。時(shí)間要抓緊，但要注意休息好，中午要午休，只有休息好效率才會(huì)高。如何取得更佳的狀態(tài)有學(xué)習(xí)壓力的學(xué)生不在少數(shù)，只要你把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，只要你在學(xué)習(xí)上有不滿意的狀況，你就會(huì)感到一種無形的東西好像影響著你，產(chǎn)生壓力。很多時(shí)候，我們需要一種力量來推動(dòng)我們。正是生存的壓力讓人在改變自然的同時(shí)也在改變自身。壓力其實(shí)是一把雙刃劍，關(guān)鍵是我們?nèi)绾卫盟毫?duì)人并非只是一件壞事如何取得更佳的狀態(tài)首先首先讓自己心情平靜，不要再想過去了。每個(gè)人都必須在必要時(shí)給自己機(jī)會(huì)，允許自己從零開始。其次其次你必須認(rèn)定目標(biāo)并開始行動(dòng).根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定適合自己的目標(biāo)！然后所有取得成功的人都知道，要成功就必須堅(jiān)持。你也必須馬上行動(dòng)，并且要堅(jiān)持下去。第三部分如何科學(xué)的復(fù)習(xí)PART-03如何科學(xué)的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)沒有捷徑，但的方法可循期末復(fù)習(xí)是對(duì)本學(xué)期所學(xué)到的知識(shí)的一次系統(tǒng)總結(jié)，盡管時(shí)間比較短，但用得好的話可能所學(xué)到的知識(shí)是我們平時(shí)的三四倍，如果沒有期末復(fù)習(xí)，你對(duì)本學(xué)期的知識(shí)掌握就會(huì)很零散，沒有系統(tǒng)性。把復(fù)習(xí)看成獲得知識(shí)、充實(shí)自己的機(jī)會(huì)，而不是一件必須完成的令人不愉快的任務(wù)，不要把老師和家長看成是在監(jiān)視自己，而要認(rèn)識(shí)到他們是在利用寶貴時(shí)間指導(dǎo)和幫助你，要把他們看成是自己學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。如何科學(xué)的復(fù)習(xí)針對(duì)考點(diǎn)，專項(xiàng)練習(xí)練習(xí)中，選題要精，在教師的指導(dǎo)下，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行各種形式、多層次的練習(xí)，練習(xí)要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。多看錯(cuò)題集，溫故而知新將日常練習(xí)、考試中遇到的錯(cuò)題、典型題分門別類地收集在一起。期末復(fù)習(xí)中，一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí)，這樣做，會(huì)比做幾道題有更大的收獲。教材為本，整體復(fù)習(xí)以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，并非簡單地重復(fù)已學(xué)過的知識(shí)，而是對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納與對(duì)比。尤其對(duì)某些似是而非的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚，并能靈活運(yùn)用。如何科學(xué)的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)好與差的其中一個(gè)重要區(qū)別，便在于有無計(jì)劃。有適用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點(diǎn)。要有細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃專項(xiàng)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。分析自己平時(shí)各科目得分的分布情況建立各科目的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動(dòng)。如何科學(xué)的復(fù)習(xí)先"掃蕩式"復(fù)習(xí)，也就是逐一單元地看書本和筆記，徹底弄明白各單元知識(shí)點(diǎn)和書本例題再重點(diǎn)突破。通過單元練習(xí)去鞏固這一單元的內(nèi)容，找出薄弱知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)突破，多問老師和同學(xué)在掌握了知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做綜合性強(qiáng)一點(diǎn)的習(xí)題，盡量提高做題速度。查漏補(bǔ)缺階段：認(rèn)真看每一張?jiān)嚲砗妥鳂I(yè)上的錯(cuò)誤點(diǎn)，徹底弄明白錯(cuò)在哪里，不懂的先思考再問！第四部分制定你的學(xué)習(xí)計(jì)劃PART-04制定周全的學(xué)習(xí)計(jì)劃打牢基礎(chǔ)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和概念的來龍去脈要搞清楚。敏學(xué)好問，不能眼高手低，只看不做，適當(dāng)?shù)木毠P是必要的.對(duì)知識(shí)和概念的易混點(diǎn)也就是難點(diǎn)要?dú)w納類比。即要辯別易混點(diǎn)的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，建議同學(xué)們盡量找出自己的疑難問題，記錄在冊(cè)，及時(shí)找老師和同學(xué)解決。構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和概念的來龍去脈要搞清楚。掌握學(xué)科的思維方式和思想方法，考試答題規(guī)范有序，避免不合符規(guī)范而扣分，該得的分沒有得。制定周全的學(xué)習(xí)計(jì)劃重要性緊迫性有效率的人辦事A—B—C—DA重要而緊迫B重要但不緊迫D不重要也不緊迫