2023年教師節(jié)主題活動策劃實施方案_第1頁
2023年教師節(jié)主題活動策劃實施方案_第2頁
2023年教師節(jié)主題活動策劃實施方案_第3頁
2023年教師節(jié)主題活動策劃實施方案_第4頁
2023年教師節(jié)主題活動策劃實施方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023年教師節(jié)主題活動策劃實施方案老師節(jié)主題活動策劃實施方案1

一、指導思想

為慶?!暗趯美蠋煿?jié)”,豐富全體教職工的業(yè)余生活,增加教職工體質,培育學校教職工合作溝通的團隊意識,校工會特舉辦以“健康老師、歡樂生活”為主題的趣味競賽活動。

二、活動主題:

健康老師、歡樂生活

三、活動時間:

20xx年9月10日15:00——16:30

四、活動地點:

?;@球場

五、參與對象:

全體教職工,分三小組。(名單見附件)

六、裁判:

每小組選派一名,共三名。

七、競賽項目:

1、趕小豬;2、打保齡球;3、珠行萬里;4、南水北調5、套呼拉圈

八、錄用方法:

1、全校分三組,均以集體參賽進行。

2、各項目第一、二、三名分別以3、2、1分計入團體總分。

3、如遇總分相同則以單項第一名多者為先,如遇單項第一名次數(shù)相同則看單項其次名,以此類推。

九、嘉獎方法:

按團體成果取三名,分別發(fā)給適當獎品或紀念品。

十、說明:

競賽過程如有異議,以三人裁判組集體判決為準。希望全體老師在工作之余能主動參加,熬煉身體,增加體質,歡樂一生。

老師節(jié)主題活動策劃實施方案2

一、活動主題

花滿校內語成蹊

二、活動設計指導思想

20xx年的9月10日,我們迎來了第個老師節(jié)。今年的9月10日是全國教化工作會議召開教化規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第個老師節(jié),組織好今年老師節(jié)的活動對于學習貫徹全國教化工作會議的精神,實行教化規(guī)劃綱要,推動教化事業(yè)科學發(fā)展具有非常重要的意義。這個老師節(jié)也是幼兒園創(chuàng)園后迎來的第個老師節(jié),有著特別的意義。今年老師節(jié)的主題是:貫徹全國教化工作會議,推動教化事業(yè)科學發(fā)展?;顒颖局珗@師生家長共同參加的原則,營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍,更好的突出活動主題和內容,增加活動的感染力和影響力。

三、活動目標

1、幼兒通過參與活動知道9月10日是老師的.節(jié)日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的敬重。

四、活動時間

9月日——9月日

五、活動地點

幼兒園

六、活動內容

1、第一階段(9月日——9月日):以小班年級組為主要承辦體,設計老師節(jié)活動內容,設計老師節(jié)主題墻飾,支配各年級段主要活動內容。

2、其次階段(9月日):各年級段支配教學活動,托班與老師留影紀念,小班與家長合作制作愛心卡,中班制作老師節(jié)禮物,大班繪畫活動《我心目的老師》,布置主題墻飾板塊。

3、第三階段(9月日——9月日):老師節(jié)主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。

老師節(jié)主題活動策劃實施方案3

在一年一度的老師節(jié)即將來臨之際,號召學生寫下最美的文字獻給最尊敬的老師,讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情,我校特制定了老師節(jié)活動方案。

一、活動主題

歲月如歌,感念師恩。

二、活動目的

在本次活動中去感受老師靜默耕耘、無私奉獻的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個學院到處洋溢著溫馨的氣氛。

三、主辦部門

院文學社。

四、活動對象

學院全部在校學生

五、活動時間

月日老師節(jié)。

六、活動內容

1、條幅簽字:張貼條幅、并簽名贈寫祝愿。

2、祝愿傳遞:讓同學們把在祝愿的話語、思念之意、感謝之情寫在不同顏色的卡紙上,并粘貼于祝愿墻上。由文學社或參與活動的學生貼在祝愿墻上。

3、征集寫關于老師的文章,評比出最美的文字,頒發(fā)證書。

4、宣揚號召:給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件或寫一封表露感謝之情的感謝信,并附上一份自己本學期的奮斗目標。號召自己制作賀卡,讓每位同學寫上深情的問候和祝愿的話語,獻給每位老師。見到老師時送上一聲親切的問候;讓老師看到祝老師節(jié)歡樂的話;以全班同學的名議,給老師獻上一支鮮花給教官買一包潤喉糖,讓教官愛護好嗓子。

七、活動支配

月日,文學社擬定“歲月如歌,感念師恩”主題活動”的工作部署。由文學社組織部負責活動所須要的物資;編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作。月日,文學社宣揚部推出了“慶祝老師節(jié)”的大型海報,其海報內容豐富多彩,能良好地起到宣揚作用。并懸掛簽名祝愿條幅。對學社成員進行排崗,堅守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝愿墻現(xiàn)場。

此外,由文學社組織部組織攝影記者,全面記錄了老師節(jié)的活動狀況,并且有部分成員與老師們合影留念。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣揚材料,全面報導老師節(jié)的詳細活動。

八、所需物品及支配

祝愿墻海報一張;簽名條幅;電腦及其宣揚視頻;登記統(tǒng)計材料;桌椅支配;彩色卡紙;內容格式:歲月如歌,感念師恩,將最美的文字獻給最尊敬的老師,老師,您辛苦了!

九、活動總結

由學院文學社組織部對此活動進行書面總結。

老師節(jié)主題活動策劃實施方案4

一、活動目的

為了讓同學擁有感恩的心,在老師節(jié)來臨之際,在校內中營造節(jié)日氣氛,讓每個學生從自己的角度了解老師工作的辛苦,感受到老師靜默耕耘、無私奉獻的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,遇到老師親切送上一句問候“老師您辛苦了”,并用實際行動為老師做一事。

二、活動主題

心遞感恩卡,情暖老師節(jié)

三、活動時間

20xx年月日至20xx年月日

四、活動對象

一至六年級全體學生

五、活動過程

1、校長國旗下講話,號召全校同學,以各種形式向全體老師慶賀老師節(jié)。

2、賀卡張張寄心語:在老師節(jié)前夕,動員全體隊員都能親自動手制作賀卡,寫上自己的祝愿語,并在老師節(jié)當天親自送出去,把對老師的敬重與理解充分表達出來,讓彼此的心靈不再遙遠。

3、各班以“慶祝老師節(jié)”為主題出一期黑板報。

六、活動要求

各班要細心打算,仔細組織,將活動開展得繪聲繪色,內容豐富,形勢多樣,使每一個學生充分參加,充分感受,以達到感恩教化的目的。

1、賀卡規(guī)格:卡片規(guī)格為15×20cm。

2、內容:老師節(jié)感恩卡,必需出現(xiàn)老師的名字。

3、每班征集5張。

4、以繪畫或剪貼方式制作,但以堅固、整齊、美觀為原則。

5、各班賀卡請背面書寫班級、姓名于期限內交少先隊大隊部。

七、評比日期

月日由老師評審。

八、嘉獎方法

優(yōu)良作品頒發(fā)獎狀,并公開展示以資激勵。

老師節(jié)主題活動策劃實施方案5

一、活動目標

1、知道每年的9月10日是老師節(jié),了解老師工作與自己的關系及老師節(jié)的意義。

2、能運用已有的美工閱歷,創(chuàng)建性地制作謝師卡,向老師表達感謝之情。

二、活動打算

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

三、活動過程

1、情景導入

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

師:照片上是誰?你相識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒相互溝通)

(2)引出老師節(jié)話題,了解老師節(jié)的由來,探討如何向老師表達自己的謝意。

師:今日是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是老師節(jié)?

老師介紹老師節(jié)的由來。

引導幼兒探討如何向老師表達自己的問候和謝意。

2、“小小賀卡”

(1)出示材料,引導幼兒制作謝師卡

兒童節(jié)是我們小摯友們的節(jié)日,老師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日,小摯友們可以自己制作美麗的卡片送給老師,祝愿老師節(jié)日歡樂。

老師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。

(2)集體幼兒制作

師:小摯友們細致想一想你要給老師畫什么樣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論