美術(shù)期中測(cè)評(píng)2022年

2021—2022學(xué)年第二學(xué)期XXX學(xué)區(qū)美術(shù)學(xué)科期

中（期末）測(cè)評(píng)方案

一、測(cè)評(píng)目的

通過(guò)測(cè)評(píng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和對(duì)美術(shù)表現(xiàn)工具、表現(xiàn)方法的

掌握情況，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行有效的課堂教學(xué)及監(jiān)控。

二、測(cè)評(píng)內(nèi)容

一年級(jí)：漂亮的瓶子

要求：用對(duì)稱剪的方法創(chuàng)作一個(gè)造型好看的瓶子，并進(jìn)行美化和

裝飾。

二年級(jí)：吃蟲(chóng)草

要求：描繪吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)時(shí)的情景。

三年級(jí)：美麗的鳥(niǎo)

要求：運(yùn)用線條的多種變化表現(xiàn)想象中美麗的鳥(niǎo)。

四年級(jí)：艷麗的大公雞

要求：畫(huà)一只造型夸張、姿態(tài)生動(dòng)的大公雞。

五年級(jí)：奇思妙想

要求：根據(jù)自己的想象，把生活中的物品用寫(xiě)生或記憶的方法進(jìn)

行巧妙的組合，創(chuàng)作一幅有趣的、富有想象力的線描作品。

六年級(jí)：裝飾畫(huà)

要求：完成一幅線描裝飾畫(huà)。

三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：作品富有創(chuàng)意和美感，色彩豐富，造型生動(dòng)，畫(huà)面整潔，表現(xiàn)

技法熟練。

良好：作品較有創(chuàng)意和美感，色彩豐富，細(xì)節(jié)表現(xiàn)一般，畫(huà)面整潔。

中等：創(chuàng)意一般，色彩豐富，細(xì)節(jié)表現(xiàn)一般，畫(huà)面整潔。

合格：作品完整，細(xì)節(jié)、構(gòu)圖表現(xiàn)一般。

待合格：作品不完整，細(xì)節(jié)、色彩表現(xiàn)一般。

2021------2022學(xué)年第二學(xué)期XXX學(xué)區(qū)

美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)期中測(cè)評(píng)分析表

學(xué)校：年級(jí)：一

年級(jí)總優(yōu)秀良好中等合格待合格

人數(shù)

2619070000

1、學(xué)生在制作《漂亮的瓶子》作品時(shí)，表現(xiàn)出豐富的想象力，

問(wèn)題但個(gè)別瓶子造型不夠美觀，瓶子外形不夠圓潤(rùn)。

呈現(xiàn)2、裝飾花紋點(diǎn)線面安排沒(méi)有重點(diǎn)，色彩搭配不合理。

1、瓶子外形形狀講解時(shí)應(yīng)引導(dǎo)孩子們觀察瓶口、瓶

原因頸、瓶身的變化，開(kāi)闊思路，孩子們制作的瓶子外形

分析會(huì)更豐富。

2、一年級(jí)學(xué)生裝飾能力稍差，裝飾花紋技法欠缺，裝

飾花瓶時(shí)色彩比較零亂。

1、多提供制作視頻與圖片，開(kāi)闊思路，作品質(zhì)量會(huì)更

改進(jìn)高。

方向2、加強(qiáng)剪紙繪畫(huà)技法的個(gè)別指導(dǎo)，多示范，多練習(xí)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生回家多動(dòng)手練習(xí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

20212022學(xué)年第二學(xué)期XXX學(xué)區(qū)

美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)期中測(cè)評(píng)分析表

學(xué)校：年級(jí)：二

年級(jí)總優(yōu)秀良好中等合格待合格

人數(shù)

41532689000

1、學(xué)生在創(chuàng)作《吃蟲(chóng)草》時(shí)，對(duì)植物的莖的彎曲形態(tài)理解不

問(wèn)題到位，有一些同學(xué)畫(huà)的比較直，不夠自然。

呈現(xiàn)2、沒(méi)有體現(xiàn)出底色襯托的感覺(jué)，對(duì)比不夠強(qiáng)烈，色彩搭配不

夠合理。

1、對(duì)植物的日常觀察不夠仔細(xì)，講課時(shí)應(yīng)該在ppt內(nèi)加入一

原因些植物素材，讓同學(xué)們多觀察，多交流。

分析2、低年級(jí)學(xué)生在色彩選擇上不夠準(zhǔn)確，在色彩的深淺、冷暖

對(duì)比上要用簡(jiǎn)單易懂的方式強(qiáng)調(diào)。

1、在課件中增加一些植物的圖片、視頻內(nèi)容

改進(jìn)2、布置一些在家中觀察植物的小任務(wù)，幫助學(xué)生了解植物的

方1可每一個(gè)組成部分。

3、課堂中增加一些色彩搭配組合的小游戲，幫助理解。

2021------2022學(xué)年第二學(xué)期XXX學(xué)區(qū)

美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)期中測(cè)評(píng)分析表

學(xué)校：年級(jí)：三

年級(jí)總優(yōu)秀良好中等合格待合格

人數(shù)

1779285000

1、學(xué)生在表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo)的線描作品時(shí)，表現(xiàn)出豐富的想象力，

問(wèn)題但個(gè)別鳥(niǎo)的造型不夠美觀，線條裝飾不夠豐富。

呈現(xiàn)2、裝飾花紋點(diǎn)線面安排不夠合理，線條粗細(xì)聚散排列

沒(méi)有規(guī)律。

孩子們對(duì)線條語(yǔ)言的表現(xiàn)形式比較生疏，通過(guò)

原因《畫(huà)中的線條》和《會(huì)動(dòng)的線條》兩課練習(xí)，孩子們

分析感受到線條豐富的表現(xiàn)力和多姿多彩的藝術(shù)美感，但

對(duì)小面積的鳥(niǎo)的身體內(nèi)的線條裝飾仍然把握不好，需

多多練習(xí)，把握線條粗細(xì)聚散的變化。

1、多提供制作視頻與圖片，開(kāi)闊思路，作品質(zhì)量會(huì)更

改進(jìn)高。

方向2、加強(qiáng)線描技法的個(gè)別指導(dǎo)，多示范，多練習(xí)。

2021------2022學(xué)年第二學(xué)期XXX學(xué)區(qū)

美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)期中測(cè)評(píng)分析表

學(xué)校：年級(jí)：四年級(jí)

年級(jí)總優(yōu)秀良好中等合格待合格

人數(shù)

1、學(xué)生在表現(xiàn)《艷麗的大公雞》時(shí)，表現(xiàn)出豐富的想象力，

問(wèn)題但個(gè)別造型不夠夸張，色彩不夠鮮艷，裝飾性不夠豐富。

呈現(xiàn)2、色彩繪制上，顏色對(duì)比不夠大膽，外輪廓、內(nèi)部線

條粗細(xì)變化不合理，沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)比，使得個(gè)別主體

物不突出。

1、同學(xué)們對(duì)大公雞的身體結(jié)構(gòu)不太了解，以及在變形

原因的時(shí)候沒(méi)有抓住其特征。

分析2、在繪畫(huà)過(guò)程中，不敢大膽使用對(duì)比色，就怕畫(huà)的不

好看，因此用色少。

1、多講解大公雞的身體結(jié)構(gòu)，以及大公雞的特征，讓

改進(jìn)同學(xué)們自己多講、多說(shuō)。

方向2、大膽鼓勵(lì)學(xué)生抓住大公雞特征、特點(diǎn)夸張變形，大

膽使用對(duì)比色，不要害怕使用顏色多，先大膽勇敢邁

出第一步。

2021------2022學(xué)年第二學(xué)期XXX學(xué)區(qū)

美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)期中測(cè)評(píng)分析表

學(xué)校：年級(jí)：五年級(jí)

年級(jí)總優(yōu)秀良好中等合格待合格

人數(shù)

1281206200

1、學(xué)生在創(chuàng)作《奇思妙想》時(shí)，有一定的局限性，不敢大膽

問(wèn)題的進(jìn)行圖形的各種組合，不太會(huì)圖像之間的聯(lián)想與共生。

呈現(xiàn)2、在表現(xiàn)作品方面，線條之間的疏密曲直表型的不夠，

色彩方面，用色不夠大膽，不能更加突出主體物，背

景與之不能形成強(qiáng)烈的對(duì)比。

1、同學(xué)們對(duì)各種圖形的組合方式不能熟悉的掌握。

原因2、在繪畫(huà)過(guò)程中，不敢大膽進(jìn)行圖形的組合，使圖形

分析之間發(fā)生共生。

3、繪制過(guò)程中，線條疏密的變化、曲直以及色彩應(yīng)用

中，都不敢大膽的嘗試。

1、多練習(xí)各種圖形的聯(lián)想與共生，大膽嘗試圖形之間

改進(jìn)的變化。

方向2、鼓勵(lì)同學(xué)們大膽使用對(duì)比色，大膽隨意的組合各種

圖形，使之發(fā)生關(guān)系。

2021------2022學(xué)年第二學(xué)期XXX學(xué)區(qū)

美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)期中測(cè)評(píng)分析表

學(xué)校：年級(jí)：六

年級(jí)總優(yōu)秀良好中等合格待合格

人數(shù)

935632500

1、學(xué)生在創(chuàng)作《裝飾回》時(shí)，對(duì)線條的夸張和變形理

問(wèn)題解的不到位，在園中體現(xiàn)的不明顯。

呈現(xiàn)2、作品風(fēng)格較為單一，想象力有些局限，沒(méi)有放開(kāi)思

維。

1、沒(méi)有對(duì)要表現(xiàn)的物體進(jìn)行充分的概括和提煉。

原因2、沒(méi)有將自己的感受和想法用線條傳達(dá)出來(lái)。

分析3、高年級(jí)學(xué)生在聯(lián)想、創(chuàng)作時(shí)都不夠大膽，比起創(chuàng)作

更喜歡臨摹。

1、在課堂上引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同的材料，探

改進(jìn)索各種造型表現(xiàn)方法。

方向2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，大膽的夸張與變形，將自己的

想法表達(dá)出來(lái)。

美術(shù)學(xué)科期中測(cè)評(píng)分析總結(jié)

學(xué)校美術(shù)組認(rèn)真部署了本次期中測(cè)試，精心組織，密切

配合，科學(xué)、合理安排了測(cè)試，測(cè)試促進(jìn)了教學(xué)，對(duì)學(xué)生也

是一次教學(xué)成果的評(píng)價(jià)展示，達(dá)到了“以測(cè)促教，以考促評(píng)”

的效果。

本次期中抽測(cè)歷時(shí)一周，考察了1-6年級(jí)各班學(xué)生的繪

畫(huà)技能。

從整體看，測(cè)試題對(duì)學(xué)生美術(shù)能力的把握很到位，主要

考察了學(xué)生對(duì)造型、畫(huà)面構(gòu)圖和創(chuàng)意設(shè)計(jì)三方面的能力。

測(cè)試中學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌