秋天(人教版七年級必修教案設(shè)計)共3篇

秋天（人教版七年級必修教案設(shè)計）共

3篇

秋天（人教版七年級必修教案設(shè)計）1

秋天

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解秋天的基本概念和特點，了解秋分的含義，認(rèn)識秋分

的日期。

2.掌握秋天的氣象特征和植物特征，了解秋天的主要氣象過

程和植物生長特點。

3.能夠描述秋天的景象，認(rèn)識秋天的景色與季節(jié)的變化有關(guān),

了解秋天和人的日常生活的關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的觀察、感受和愛護，培養(yǎng)學(xué)生尊重

自然、珍惜資源的意識和能力。

5.通過秋天的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人與自然的關(guān)系，了解人

類能夠從自然中獲得什么，同時也明白，保護自然環(huán)境，保護

生態(tài)平衡，是人類不可推卸的責(zé)任。

二、教學(xué)重點和難點

1.秋天的氣象過程和植物生長特點。

2.秋天的景象與季節(jié)的變化。

三、教學(xué)內(nèi)容和步驟

【教學(xué)內(nèi)容】

1.什么是秋天？

2.秋天有哪些氣象特征？

3.秋天有哪些植物特征？

4.秋天的景象和特點。

5.秋天和人類的生活關(guān)系。

【教學(xué)步驟】

第一步：導(dǎo)入

教師展示一些秋天的照片，讓學(xué)生看一看，了解秋天的景象和

特點。

第二步：課堂講解

1.什么是秋天？

教師簡單講解秋天的含義和日期。讓學(xué)生明白秋天是從夏至到

冬至之間的這一段時間，一般為9月23日前后。

2.秋天有哪些氣象特征？

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、整理，通過課堂展示、講解，讓學(xué)

生了解秋天的氣象特征：溫度下降，天氣干燥，風(fēng)大，日照時

間縮短等。

3,秋天有哪些植物特征？

教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗，了解秋天的植物特征：落葉喬

木的葉子變黃、變紅，草木的生長速度變慢，橫生的草層開始

褪黃等。

4.秋天的景象和特點。

教師通過圖片展示，讓學(xué)生感受到秋天特有的景象：紅葉、金

色田野、藍天白云等。同時，結(jié)合氣象特征和植物特征，分析

秋天景象的原因。

5.秋天和人類的生活關(guān)系。

教師引導(dǎo)學(xué)生思考，秋天與人類的生活有哪些密切關(guān)系？如何

利用秋天的資源？同時，教師講解一些秋天節(jié)日的來歷和意義。

第三步：鞏固練習(xí)

為了檢驗學(xué)生對秋天的理解程度，教師布置了一些文化課實踐

作業(yè)，如拍攝一組秋天的照片，或者研究一些秋天節(jié)日的知識,

展示給同學(xué)和家人。

第四步：課堂小結(jié)

教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行總結(jié)，讓學(xué)生對秋天的認(rèn)識更加

深刻，同時鼓勵學(xué)生積極參與、勇敢提問。

四、課堂反饋

教師可以通過小測驗、問答等方式，對學(xué)生對秋天的理解程度

進行檢驗，對考試、復(fù)習(xí)提供思路和方法。

五、教學(xué)資源

1.秋天照片。

2.秋天氣象特征和植物特征的圖片和文字材料。

3.交互教學(xué)模擬軟件。

4.秋天節(jié)日資料庫。

六、教學(xué)評估

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.完成文化課作業(yè)。

2.課堂參與度和問題提出率。

3.課后自主學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果

本節(jié)課是一堂有關(guān)秋天的自然科學(xué)與文化課的綜合性課程。通

過圖片展示和氣象植物特征分析，讓學(xué)生更加深入地理解了秋

天特有的景象和原因。同時，通過對秋天與人類生活關(guān)系的講

解和秋天節(jié)日的介紹，讓學(xué)生了解到秋天的文化內(nèi)涵和節(jié)慶習(xí)

俗，并且探究人類如何利用秋天的資源，這也是加深學(xué)生對秋

天的認(rèn)知的關(guān)鍵之一。通過本堂課的講解和實踐，學(xué)生將更加

深入地認(rèn)識秋天的風(fēng)貌和文化內(nèi)涵，更好地適應(yīng)自然環(huán)境和人

類社會生活

秋天（人教版七年級必修教案設(shè)計）2

秋天（人教版七年級必修教案設(shè)計）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解秋天的特點，掌握秋天天氣和物候的變化規(guī)律；

2.形成秋天的常識與思維能力，并學(xué)會利用已有知識辨別秋

天植物和動物；

3.能夠分享身邊的秋天景象，提高自己的秋天瀏覽和敬愛的

能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.秋天的特點

2.秋天天氣的變化規(guī)律

3,秋天的物候現(xiàn)象

4.秋天的植物和動物

三、教學(xué)重點

1.理解秋天的特點；

2.了解秋天的天氣變化規(guī)律；

3.熟悉秋天的物候現(xiàn)象和植物、動物。

四、教學(xué)方法

1.探究式教學(xué)法：了解秋天的特點和天氣變化規(guī)律。

2.圖片展示法：了解秋天的物候現(xiàn)象和植物、動物。

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.知識準(zhǔn)備

①向?qū)W生介紹本課的主要內(nèi)容，并通過介紹秋天常見的事物

以激發(fā)學(xué)生對秋天的認(rèn)識與好奇。

②展示秋天的圖片，讓學(xué)生感受秋天的特色和美麗。

2.新知探究

①學(xué)習(xí)秋天天氣的變化規(guī)律：通過學(xué)生們的互動討論，探討

秋天的天氣變化規(guī)律。在學(xué)習(xí)討論過程中，教師可以使用多媒

體設(shè)備，播放天氣圖和天氣預(yù)報，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察天氣并預(yù)

測天氣。

②學(xué)習(xí)秋天的物候現(xiàn)象：通過圖片展示和現(xiàn)實觀察，讓學(xué)生

了解秋天的物候現(xiàn)象。其中包括植物的生長變化和動物的遷徙

現(xiàn)象，通過圖片和簡單的觀察實驗來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)

生親身體驗。

③學(xué)習(xí)秋天的植物和動物：在學(xué)習(xí)秋天的物候現(xiàn)象時，同時

讓學(xué)生熟悉秋天的植物和動物種類。通過圖片展示和觀察實驗,

讓學(xué)生能夠分辨出不同的植物和動物。

3.思考練習(xí)

①分組展示：讓學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)知識制作一份有關(guān)

秋天的海報，并在班里展示。

②親身體驗：讓學(xué)生親身體驗秋天的物候現(xiàn)象，例如去校園

散步，讓學(xué)生觀察校園里的植物和動物等。

③交流分享：鼓勵學(xué)生分享自己發(fā)現(xiàn)的秋天美景和有關(guān)秋天

的常識。

六、作業(yè)布置

①家庭調(diào)查：讓學(xué)生回家了解家里的秋天習(xí)俗和在家庭中如

何認(rèn)識秋天。

②秋天觀察：鼓勵學(xué)生積極觀察身邊的秋天景象，關(guān)注秋天

的植物和動物。

七、教學(xué)反思

本課通過學(xué)生參與活動，讓學(xué)生在實踐中享受秋天的變化和美

麗。教師重點是在探究過程中指導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生成為秋天

的探險者，并參與并分享秋天的美麗。但對于需要的控制和指

導(dǎo)，教師需要多提供某些基礎(chǔ)知識的教學(xué)

本課通過充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和參與性，讓學(xué)生在秋天的探

險中了解秋天的特點及生態(tài)體系，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，同

時也提高了學(xué)生的動手能力和團隊合作精神。而教師在教學(xué)過

程中通過引導(dǎo)學(xué)生分析、思考和表達，培養(yǎng)了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)

能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但需要

注意的是，在教學(xué)實施過程中，需要把握好探究和基礎(chǔ)知識的

平衡，確保學(xué)生既有獨立思考能力，又能獲得必要的知識積累

秋天（人教版七年級必修教案設(shè)計）3

秋天（人教版七年級必修教案設(shè)計）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識秋天這個季節(jié)，了解秋天的特點和變化。

2、掌握秋天的詞匯和短語。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考的能力，激發(fā)其愛美好、熱愛大自然

的情感。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、秋天的到來。

2、秋天的天氣和氣溫。

3、秋天的景色和變化。

4、秋天的節(jié)日和食物。

三、教學(xué)過程：

1、秋天的到來。

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察校園、家中的變化，感受秋天的到來。

2、秋天的天氣和氣溫。

通過觀察和描述氣象圖，學(xué)習(xí)和掌握秋天的天氣和氣溫。

3、秋天的景色和變化。

通過圖片展示和詩歌賞析，學(xué)習(xí)和感受秋天的景色和變化。

4、秋天的節(jié)日和食物。

介紹和講解中秋節(jié)和感恩節(jié)的由來和習(xí)俗，了解和品嘗秋天的

食物。

四、教學(xué)手段：

1、多媒體教學(xué)。

2、圖片展不。

3、詩歌朗誦。

4、感官體驗。

五、教學(xué)評估：

1、觀察學(xué)生對于秋天的認(rèn)識和描述。

2、評估學(xué)生秋季詞匯和短語的掌握情況。

3、評估學(xué)生對于中秋節(jié)和感恩節(jié)的理解和習(xí)俗掌握情況。

六、教學(xué)反思：

1、通過圖片和詩歌賞析讓學(xué)生更好地了解秋天的變化，增加

了學(xué)生的情感體驗。

2、通過品嘗秋天的食物，增進了學(xué)生對中秋節(jié)和感恩節(jié)的認(rèn)

識。

3、教學(xué)過程中還可以加入一些生活小常識，增加學(xué)生的實際

操作性

綜上所述，秋天是一個充滿變化和美麗的季節(jié)，本次教學(xué)旨在

通過多種手