初中八年級(jí)物理課件壓強(qiáng)【省一等獎(jiǎng)】

參賽教師：王文武時(shí)間：2020年8月15日課題：壓強(qiáng)難點(diǎn)名稱：壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)探究八年級(jí)-下冊-第九章第1節(jié)目錄2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)

小小的蟬怎么能用細(xì)細(xì)的口器插入厚厚的樹皮呢？

笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中？F物體垂直壓在地面上的力情景一：F木塊垂直壓在斜面上的力情景二：F圖釘垂直壓在墻面上的力情景三：一、壓力的概念：物體垂直壓在地面上的力木塊垂直壓在斜面上的力圖釘垂直壓在墻面上的力

垂直壓在物體表面上的力叫壓力。作用在物體表面的壓力作用效果大小與哪些因素有關(guān)呢？猜想假設(shè)G二、實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果沙盤小桌砝碼實(shí)驗(yàn)一：探究與壓力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)二：探究與受力面積的關(guān)系注意變量的控制GG實(shí)驗(yàn)回顧甲乙丙GGGG實(shí)驗(yàn)回顧與數(shù)據(jù)分析：甲乙丙要證明壓力的作用效果和壓力大小有關(guān)應(yīng)選

要證明壓力的作用效果和受力面積有關(guān)應(yīng)選

甲、乙乙、丙（１）在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯（２）在壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯結(jié)論：控制變量法壓強(qiáng)p意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。定義：物體單位面積上受到的壓力。公式：壓強(qiáng)=壓力受力面積p

=FSNM2N/m2單位：帕斯卡（Pa），簡稱：帕

N/m21Pa=1N/m21千帕=103帕1兆帕=106帕例題：已知：F=G=2.5NS=5×10m

求：p2-2=——————=53PaFS

解：p=2.5N4.7×10m

2-2答：書對(duì)桌面的壓強(qiáng)為53Pa

一本重2.5N的教科書平放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為4.7×10-2m2。試計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。壓強(qiáng)的應(yīng)用：坦克的兩條履帶壓強(qiáng)的應(yīng)用：圖釘?shù)募庾龅煤芗鈮簭?qiáng)的應(yīng)用：書包背帶做得很寬壓強(qiáng)的應(yīng)用：菜刀的刃很鋒利壓強(qiáng)的應(yīng)用：p=FS壓力一定時(shí)、減小受力面積S受力面積一定時(shí)、增大壓力F1、增大壓強(qiáng)壓力一定時(shí)、增大受力面積S受力面積一定時(shí)、減小壓力F2、減小壓強(qiáng)或兩者同時(shí)改變或兩者同時(shí)改變

小小的蟬怎么能用細(xì)細(xì)的口器插入厚厚的樹皮呢？

笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中？1、壓強(qiáng)是表示的物理量，同學(xué)們正在考試的試卷平鋪在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約是0.5Pa，它的意義是。2、關(guān)于壓強(qiáng)，下列說法中正確的是（）A、壓力大，則壓強(qiáng)一定大。B、受力面積大，則壓強(qiáng)一定小。C、單位壓力的受力面積大，則壓強(qiáng)一定大。D、單位受力面積的壓力大,則壓強(qiáng)一定大。壓力作用效果D每平方米的桌面上受到的壓力是0.5牛頓鞏固所學(xué)ACB同一塊磚怎樣放置壓強(qiáng)最大？平放側(cè)放豎放小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？讓我們一塊來回顧一下！壓強(qiáng)p意義：表示壓力作用效果的物理量。定義：物體單位面積上受到的壓力。公式：壓強(qiáng)=壓力受力面積單位：帕斯卡（Pa

），簡稱：帕

N/m21Pa=1N/m2p

=FSNM2N/m2增大壓強(qiáng)、