《登高》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”登高習(xí)俗知道多少？九月九日重陽節(jié)的活動之一，這一天全家都要一起登高“避災(zāi)”以求長壽，還會插茱萸、喝酒賞菊，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。登高唐·杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在吟誦的基礎(chǔ)上，把握詩歌蘊(yùn)含的感情。2.體會杜甫沉郁頓挫的詩風(fēng)。3.了解詩人的人生際遇，感受詩人的情操。知人論世杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自號少陵野老。

唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為"詩史"。作者簡介他創(chuàng)作的許多詩歌，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因而稱為“詩史”。其主要作品有“三吏”“三別”等。因其卓越的成就，被人尊稱為“詩圣”，與“詩仙”李白齊名。著有《杜工部集》。中國古代詩歌史上最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人之一，他一生坎坷，備受苦難煎熬，民間疾苦凝聚筆尖心頭。他的詩如同一部真實(shí)的歷史畫卷，憂國憂民，沉郁頓挫，真摯感人，廣為人知。寫作背景此詩作于唐代宗大歷二年（767年）秋天。當(dāng)時(shí)安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年，地方軍閥四起，沖突不斷。隨著嚴(yán)武病逝，杜甫失去其所依靠的幕府，只好離開經(jīng)營了五六年的成都草堂，買舟南下夔門。在夔門三年里，生活困苦，身體也非常不好。一天他獨(dú)自登上白帝城外的高臺，登高臨眺，百感交集。望中所見，激起意中所觸；蕭瑟的秋江景色，引發(fā)了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了這首被譽(yù)為“七律之冠”的《登高》。首聯(lián)寫登高俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)哪六個特寫鏡頭？迅疾的秋風(fēng)、高遠(yuǎn)的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。全文感知風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。使人感到非常冷。既有身體的，又有心靈的。更主要是心的。顯得天底下的人很渺小，很孤單。使人聽到它的叫聲非常悲涼。這不是一只快樂的鳥，是一只孤獨(dú)痛苦的鳥。頷聯(lián)寫了幾種景物？如果說“落木蕭蕭”是有生命短暫之感的話，那么，“不盡長江”有什么意思呢？注：面對滾滾不盡的歷史長河，作為一個現(xiàn)實(shí)主義詩人，雖有無奈，他仍感到豁達(dá)、坦蕩、胸襟開闊，有一種宏大的氣勢。全文感知無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。“不盡長江”指時(shí)間的無窮，是歷史長河永不停息。把頷聯(lián)上下兩句相對比，相互襯托，人的生命越短暫，歷史和時(shí)間越顯得悠久。如何理解詩中出現(xiàn)的“猿鳴”、“飛鳥”、“落木”、“長江”這四個意象？全文感知猿鳴使人聽到它的叫聲感到非常悲涼。古人用袁鳴代表悲傷之情飛鳥在空中盤旋，說明它無處停息，比喻孤獨(dú)無依。落木落葉飄零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。長江一瀉千里，比喻時(shí)間的流逝。全文感知解釋頸聯(lián)字詞萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。表明了離國別家，漂泊路途之遠(yuǎn)。表明了離家萬里，流浪他鄉(xiāng)的時(shí)間之久?？途铀l(xiāng)九九重陽節(jié)的一種習(xí)俗。古人登高是為了祈求長壽，登臺都是一家人去的，且登高的地點(diǎn)一般都是在自己的家鄉(xiāng)。南宋學(xué)者羅大經(jīng)《鶴林玉露》評析此聯(lián)十四字之間含有八意，即八可悲，如何理解？全文感知萬里地之遠(yuǎn)也；作客羈旅之愁也；秋時(shí)之凄慘也；常作客久旅也；百年遲暮也；登臺倍思親也；多病衰疾也；獨(dú)孑然孤“獨(dú)”也。全文感知解釋尾聯(lián)字詞艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。兼指國家和自身命運(yùn)。國家動亂，詩人漂泊在外，生活艱難，壯志難酬?！翱唷保簶O度；“恨”：遺憾。杜甫此時(shí)年事已高，疾病纏身，雖憂國憂民，卻無能為力。剛剛放下。尾聯(lián)“艱難”、“潦倒”二詞形容的是國家還是個人？這一聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界？全文感知客觀上，“國破”與“家亡”是因果關(guān)系；主觀上，詩人一直憂國憂民，為國家破亡憂心如焚。既是國家，也是個人。古代知識分子大多以“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”自勉，而杜甫無論窮達(dá)，都心憂天下，其思想境界之高，不愧被稱為“詩圣”。這首詩以“悲”字為核心，貫穿全詩。詩人由內(nèi)心傷悲到登高遣悲，由登高遣悲到觸景生悲，由觸景生悲到借酒消悲，由借酒消悲到倍增新悲。全詩起于“悲”而終于“悲”，悲景悲筆，悲情落筆，真是怎一個“悲”字了得！初步感知這首詩給你的感受是什么？

凄楚、悲傷、痛苦、孤獨(dú)有人說頸聯(lián)有八層“悲”，你能讀出幾層來？思考

“萬里，地之遠(yuǎn)也；秋，時(shí)之凄慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，齒暮也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨(dú)登臺，無親朋也。十四字之間含有八意，而對偶又極精確?！?/p>

——羅大經(jīng)（宋）《鶴林玉露》八意”，即八可悲：他鄉(xiāng)作客，一可悲；常作客，二可悲；萬里作客，三可悲；又當(dāng)蕭瑟的秋天，四可悲；年已暮齒，一事無成，五可悲；親朋亡散，六可悲；孤零零的獨(dú)自去登，七可悲；身患疾病，八可悲。登高習(xí)俗

在古代，民間在重陽有登高的風(fēng)俗，故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高，是重陽節(jié)最具標(biāo)志性的風(fēng)俗活動。古人熱衷于在秋高氣爽的季節(jié)登高，最初是為了驅(qū)邪避災(zāi)，后來逐漸變成休閑娛樂、保健強(qiáng)身、寄托情思的文體活動。問題探究尾聯(lián)中“艱難”、“潦倒”二詞形容的是國家還是個人？

表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界？

既是國家，也是個人?？陀^上，“國破”與“家亡”是因果關(guān)系；主觀上，詩人一直憂國憂民，為國家破亡憂心如焚。古代知識分子大多以“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”自勉，而杜甫無論窮達(dá)，都心憂天下，其思想境界之高，不愧被稱為“詩圣”。落木長江無邊不盡蕭蕭滾滾生命之短暫時(shí)間之永恒意境：蒼涼、雄渾、開闊而高遠(yuǎn)感受意境下來小結(jié)寫蕭索、凄涼、開闊的景色，表達(dá)羈旅感、身世苦與家國憂。流露對祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。望岳何謂“沉郁頓挫”？“沉郁”指思想內(nèi)容?！俺痢奔础吧睢?，指內(nèi)容的深刻、深廣、深厚。“郁”即“積”，指內(nèi)容的真實(shí)、凝重、含蓄?！邦D挫”則指藝術(shù)形式，字面上指遣詞用句的停頓轉(zhuǎn)折。情感的千回百折、節(jié)奏的徐疾相間、音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、旋律的跌宕起落，形成了“頓挫”這種動人心魄的音樂美。

達(dá)標(biāo)檢測閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。

片云共天遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。

古來存老馬，不必取長途。（1）這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個意象，請分析其情景交融的意境。

（2）有人認(rèn)為這首詩洋溢著詩人自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明