第六單元 步伐之歌-《婚禮進(jìn)行曲》《雙鷹進(jìn)行曲》課件 2023-2024學(xué)年粵教版初中音樂八年級(jí)上冊(cè)

婚禮進(jìn)行曲雙鷹進(jìn)行曲粵教版七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、在反復(fù)聆聽、欣賞的過程中,感受《婚禮進(jìn)行曲》和《雙鷹進(jìn)行曲》的音樂特點(diǎn)。2、能夠在音樂中行進(jìn)表演、在不同段落隨音樂揮拍。3、能夠?qū)Ρ确治鰞墒鬃髌返漠愅?、培養(yǎng)學(xué)生不同進(jìn)行曲作品的興趣并擁有理解尊重國外音樂作品的人文情懷。新知導(dǎo)入視頻欣賞：旋律你熟悉嗎？是什么樂器演奏的？（管風(fēng)琴獨(dú)奏）新知導(dǎo)入管風(fēng)琴的音色特點(diǎn)？管風(fēng)琴：音量宏大、氣勢(shì)磅礴新知導(dǎo)入《婚禮進(jìn)行曲》瓦格納所作歌劇《羅恩格林》第三幕開始時(shí)的一段混聲合唱《婚禮大合唱》，因常用作婚禮音樂而得名《婚禮進(jìn)行曲》，后被改編成管弦樂曲。這首樂曲曲調(diào)優(yōu)美，速度徐緩，莊重中不失抒情，是新人入場(chǎng)的絕配。新知講解婚禮進(jìn)行曲

[[[[學(xué)生聆聽樂曲回答問題：1、你感受到了怎樣的氛圍？（圣潔、莊重……）2、樂曲的節(jié)拍？

（二拍子）新知講解婚禮進(jìn)行曲

1.模唱主題2.在音樂中行進(jìn)表現(xiàn)新知講解你知道歌曲曲詞者嗎？威廉·理查德·瓦格納（1813年5月22日－1883年2月13日），德國作曲家。他是德國歌劇史上一位舉足輕重的人物。前面承接莫扎特的歌劇傳統(tǒng)，后面開啟了后浪漫主義歌劇作曲潮流，理查德·施特勞斯緊隨其后。同時(shí)，因?yàn)樗谡?、宗教方面思想的?fù)雜性，成為歐洲音樂史上最具爭(zhēng)議的人物。新知講解探究

回答問題：管風(fēng)琴演奏的《婚禮進(jìn)行曲》與管弦樂隊(duì)演奏的《婚禮進(jìn)行曲》有何不同？管風(fēng)琴管弦樂學(xué)習(xí)演唱：1.哼唱旋律2.帶入歌新知講解雙鷹進(jìn)行曲

這首作品你覺得有什么特點(diǎn)？新知導(dǎo)入《雙鷹進(jìn)行曲》

為奧地利軍樂作曲家約瑟夫·弗朗茲·瓦格納所作的最富盛名的軍隊(duì)進(jìn)行曲。"雙頭鷹"源于舊奧地利帝國的軍旗，全曲豪壯，旋律具有奧地利風(fēng)格，十分優(yōu)美。本曲呈三段式。主部為降E大調(diào)，中段為降A(chǔ)大調(diào)，旋律較主部更流動(dòng)、歌唱，而又使用了極大量的跳進(jìn)音程，有利于描繪雄鷹于空中自由翱翔的意境。學(xué)習(xí)演唱：1.哼唱旋律2.帶入歌新知講解雙鷹進(jìn)行曲

聆聽音樂思考：這是由什么樂器演奏的？新知講解雙鷹進(jìn)行曲

小號(hào)圓號(hào)長(zhǎng)號(hào)低音號(hào)這是一首銅管樂器演奏的作品。思考：有哪些樂器？學(xué)習(xí)演唱：1.哼唱旋律2.帶入歌新知講解雙鷹進(jìn)行曲

請(qǐng)你跟隨音樂揮拍思考：音樂可以分為幾個(gè)部分？（4個(gè)部分）新知講解雙鷹進(jìn)行曲

前奏A學(xué)習(xí)演唱：1.哼唱旋律2.帶入歌請(qǐng)你隨各段音樂揮拍新知講解雙鷹進(jìn)行曲

B1.請(qǐng)你隨各段音樂揮拍2.哼唱B部分旋律新知講解對(duì)比探究

曲名節(jié)拍節(jié)奏速度力度情緒《雙鷹進(jìn)行曲》《婚禮進(jìn)行曲》2/4切分附點(diǎn)稍快強(qiáng)激越昂揚(yáng)2/4附點(diǎn)中板稍慢中強(qiáng)抒情莊嚴(yán)兩首進(jìn)行曲有何異同？新知講解

探究：進(jìn)行曲有什么特點(diǎn)？新知講解

進(jìn)行曲的特點(diǎn)是節(jié)奏清晰、強(qiáng)弱分明，節(jié)拍規(guī)正，結(jié)構(gòu)多為均衡對(duì)稱的，旋律多是雄壯有力，剛健豪邁的。進(jìn)行曲常用來作為集體行進(jìn)時(shí)的歌曲，以統(tǒng)一行進(jìn)者的步伐激發(fā)人們的某種情緒。課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課你的收獲？課堂總結(jié)

優(yōu)秀的音樂作品總能給予人們精神力量，進(jìn)行曲的號(hào)角也一直激勵(lì)