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文檔簡介
2023年5月廣東省深圳市羅湖區(qū)中考模擬語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合辭舊迎新的除夕,小深與家人一同守歲,觀看了2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會。他留意到“花”的主題符號貫穿了整臺晚會——春意盎然的舞臺上花團錦簇,穹頂?shù)幕ò昙y吊燈熠熠生輝,演員們在歌里唱著“花”,甚至主持人的臺詞也句句生“花”:花開富貴,錦繡中華。今夜,我們都是看花的人,無論您身處南國還是北疆,相信總有傲然綻放的鮮花,
③
。天地迎春,萬象更新。今夜,我們都是種花的人,在這喜慶吉祥的除夕夜,在這chàzǐyānhóng
①
的春光里,
④
。滿庭芳華,天下一家。今夜,我們都是赴約的人,感謝您歲歲年年守候熒屏,就讓我們共同度過壬寅虎年的最后四個小時。辭舊迎新,冬去春來。今夜,我們還是告別的人,讓我們和過去一年所有的艱難、煩惱說句再見,我們相信,jiān
rèn
bù
bá
②
的中國人定能抖擻精神,奮楫再出發(fā)。今天的中國,是充滿生機活力的中國;是賡續(xù)民族精神的中國;是緊密聯(lián)系世界的中國。明天的中國,奮斗創(chuàng)造奇跡,力量源自團結(jié),希望寄予青年,我們要以奮斗的姿態(tài)激揚青春,不負時代、不負華年。爆竹聲聲辭舊歲,江山萬里迎春暉。在這中華民族一年一度最盛大的節(jié)日里,我們給大家拜年啦!1.根據(jù)拼音,將正確的漢字填寫在相應位置。①chàzǐyānhóng_________
②jiānrènbùbá_________2.請將下面的句子對應的序號填入臺詞中合適的位置。A.讓我們播種下最美好的心愿和希望
B.迎來神州大地第一縷春光③_________
④_________3.下列表述不正確的一項是(
)A.“今天的中國,是充滿生機活力的中國;是賡續(xù)民族精神的中國;是緊密聯(lián)系世界的中國?!边@句話存在語序不當?shù)膯栴}。B.天地迎春(主謂短語);傲然綻放(補充短語);冬去春來(并列短語);創(chuàng)造奇跡(動賓短語)C.“就讓我們共同度過壬寅虎年”中的“壬寅”是中國傳統(tǒng)農(nóng)歷的干支紀年。D.“在這中華民族一年一度最盛大的節(jié)日里,我們給大家拜年啦!”是個單句。二、語言表達4.花,為天地添彩,為生活傳情,為青春勵志。為自己送一朵花,銘記這份美好的初心。奮斗的光陰里,送自己一朵向日葵,朝氣蓬勃,讓陽光灑滿踏實前行的足跡。迷茫的日子里,送自己一朵荷花,清雅高潔,不因流俗而迷失堅定的自我。中考在即,送自己一朵_________,_________,__________________。三、綜合性學習5.追尋“花”的蹤跡,品賞“花”的芳姿,探索“花”的意蘊,校園四季芳華未歇,小深決定和同學們策劃一次“校園尋芳”活動。(1)他們計劃以“激發(fā)興趣——知識普及——手工制作——底蘊探究——文學創(chuàng)作”為序來開展,請你幫助他們按計劃將以下活動排序。①收集落花落葉,舉辦植物拓染手工活動②安排校園志愿者進行校園植物知識宣講③開展以校園植物為主題的征文活動④邀請校外專家進行“寫在花里的文化密碼”講座⑤舉辦校園花卉攝影大賽并發(fā)起網(wǎng)絡(luò)投票評選A.①⑤②④③
B.①⑤②③④
C.⑤②④③①
D.⑤②①④③(2)為了激發(fā)同學們的參與熱情,請你為“校園尋芳”征文活動寫一條宣傳標語,不超過20字。四、情景默寫6.古詩文默寫序號詩中芳華(1)芳華絢爛草樹知春不久歸,_____________?!n愈《晚春》(2)芳華赤誠落紅不是無情物,_____________。——龔自珍《己亥雜詩》(3)芳華幽隱_____________,禪房花木深?!=ā额}破山寺后禪院》(4)芳華悵惋無可奈何花落去,_____________。——晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》(5)芳華知音_____________,吹笛到天明?!惻c義《臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游》(6)芳華氣節(jié)予獨愛蓮之出淤泥而不染,_____________?!芏仡U《愛蓮說》(7)一花一葉總關(guān)情,李白以花寄離情:“_____________,聞道龍標過五溪?!被ㄗ屛覀冋湎в亚?;陶淵明采菊享閑情:“采菊東籬下,_____________?!被ㄗ屛覀兛吹檬?;杜甫見花生悲情:“_____________,恨別鳥驚心。”花讓我們情系家國;岑參借花抒豪情:“_____________,千樹萬樹梨花開。”花讓我們心懷壯志。五、對比閱讀閱讀下面選文,完成下面小題?!炯住渴烙胁畼?,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者,不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也?。n愈《馬說》)【乙】凡木之生,不材則已,材則為棟梁,為舟楫,為凡什器;樹之乎廊廟,泛之乎江湖,陳之乎五都之市,盡其用而無憾,謂之曰幸可也。其次不為人用,而產(chǎn)于山林,植于園囿;華以春實以秋榮悴開謝以其時。不盡其用,而且遂其生,謂之曰幸,亦可也。其下薪之,槱①之,斬之,刈之,萌蘗②之生,又從而踐踏之。彼其機既欲遂而不能,而其氣脈脈綿綿,又若續(xù)而不絕;雨旸③所被,嘆濕④所薰,朽敗之余,于是乎蒸出而為芝菌。人見芝菌⑤之生,則嘖嘖夸曰瑞物。嗚呼!物誠瑞矣,而以木言之,其幸也與?其亦至不幸也與?(節(jié)選自管同《靈芝記》,有刪改)[注]①槱(yǒu)之:做積存?zhèn)溆玫哪静瘛"诿忍Y(niè):發(fā)芽。③旸(yáng):出太陽。④嘆(hàn)濕:干濕。⑤芝菌:靈芝。7.下列加點詞意思不同的一項是(
)A.雜然而前陳者/陳之乎五都之市
B.又若續(xù)而不絕/精妙絕倫C.不盡其用/食之而不能盡其材
D.且欲與常馬等不可得/且焉至土石8.下列表述有誤的一項是(
)A.甲文中,“安求其能千里也?”以反問語氣表達了作者對人才被埋沒的痛心之情。B.甲文以“伯樂相馬”的典故入手,以古諷今,簡陳事實,詳說道理,情理并蓄。C.乙文中,作者認為樹木被制作成房梁、船只、日常器具等是幸運的,因為樹木發(fā)揮出了木材的作用。D.乙文劃線句正確斷句為“華以春/實以秋/榮悴開謝以其時。”9.請將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(1)嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也?。?)物誠瑞矣,而以木言之,其幸也與?10.甲文千里馬與乙文樹木的悲劇命運有何共同點?習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào),必須堅持“人才是第一資源”,要“真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才”。你認為新時代應該如何避免此類悲劇的發(fā)生?六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文,完成下面小題。材料一:ChatGPT(全名:Chat
Generative
Pre-trained
Transformer),美國OpenAI研發(fā)的聊天機器人程序,于2022年11月30日發(fā)布。ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具,它能夠通過理解和學習人類的語言來進行對話,還能根據(jù)聊天的上下文進行互動,真正像人類一樣來聊天交流,甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼,寫論文等任務。(材料來源:百度百科)材料二:大鵬:GPT,我將教你寫現(xiàn)代詩。你要根據(jù)我的引導,一步步完善你對現(xiàn)代詩的理解。你先根據(jù)你現(xiàn)有的理解,寫一首現(xiàn)代詩,短詩即可。ChatGPT:好的,讓我試一下:在代碼的世界里,我無聲地舞蹈,字母和數(shù)字在我身邊繚繞,黑白鍵盤上跳躍的旋律,如同星空里的流星雨,閃爍著無限的可能。大鵬:以人工智能的標準來說,你完成得不錯,但為了讓你成為一個更有趣的詩人,我要對你提出更高要求。這首詩的問題主要有兩個方面:①抒情太直白,很難產(chǎn)生詩意。你應當使用更陌生的意象和句法,來體現(xiàn)詩句和日常文本間的區(qū)別,最好能令讀者感到驚訝。②修辭太基礎(chǔ)。你應當采用更多的修辭技巧,并且把它們組合起來。我的建議是:不要讓讀者立刻明白你在詩句中運用了比喻,為此你可以用“是”來取代“像”。ChatGPT:感謝您的建議,我會認真學習并盡力改進。下面是我按照您的要求重新寫的現(xiàn)代詩:我是一只名叫思維的貓,在充滿電子的鬧市區(qū)漫步。我的眼睛閃耀著光芒,像暗夜中的繁星。我感受著機器的脈動,它們在嗡嗡地低吟,像是一支永不停歇的樂曲。我用我的爪子,揮動著一只無形的魔杖,將混沌的代碼轉(zhuǎn)化成優(yōu)美的韻律,如同一首華美的交響曲。大鵬:很好,但還可以更好。我的建議依舊是:采用更高級更隱晦的修辭。本體和喻體之間只需保有少量的聯(lián)系。以下是一個錯誤示例:美女像花一樣。這個比喻太普通,缺乏創(chuàng)意。以下是一個正確示例:蒼蠅的嗡鳴像一對大耳環(huán)。這句的本體和喻體差別很大,兩者唯一的聯(lián)系在于:嗡鳴和耳環(huán)都會圍繞人的耳朵晃來蕩去。ChatGPT:非常感謝您的指導,我會更加努力地學習和實踐。下面是我嘗試使用更高級和隱晦的修辭寫的一首現(xiàn)代詩:我如一只孤舟,在湍急的數(shù)字之河中航行。波濤起伏,暗礁密布,有時我被困頓,有時我自由。有時,我是一只潛水的海豚,游進這個未知的世界,用我的聲音,去觸動這些數(shù)字的靈魂,讓它們躍然于鍵盤之間。有時,我是一支飛翔的箭,穿過無垠的代碼海洋,用我的力量,去改變這個世界,讓它們?yōu)槲翌澏叮瑸槲椅璧?。在這里,我使用了隱喻,如將數(shù)字世界比喻為一條河流,將自己比喻為一只孤舟。同時,我還用“數(shù)字的靈魂”形容程序和代碼,用“鍵盤之間躍然”形容代碼的運行。我也避免了使用傳統(tǒng)的比喻,盡可能地嘗試去營造一個獨特的詩意氛圍。大鵬:不錯,相比最開始,你明顯能更嫻熟地使用修辭了。通過學習一首佳作,讓我們嘗試再前進一步。下面是你要學習的詩作,全詩如下:花仍在虛假地開放,兇惡的樹仍在不停地搖曳,不停地墜落它們不幸的兒女,太陽已像拳師一樣逾墻而走,留下少年,面對著憂郁的向日葵……。讀這首詩,你要思考一個問題:詩歌的末尾兩句,為什么尤其出色?ChatGPT:這首詩來自于現(xiàn)代日本詩人泉鳴華的《夏日》。它的特點是主題突出,形式簡約,情感深邃。對于你提出的問題,這首詩的末尾兩句之所以出色,是因為它采用了對比的表現(xiàn)方式。整個詩篇一直在描述季節(jié)、景象的變化。但是在最后兩句中,作者向讀者展示了一種與之形成鮮明對比的情感。少年面對著憂郁的向日葵,表現(xiàn)出的是靜止、安詳、沉思的情感。這種對比性的表達,讓整個詩篇中的情感更加深刻,也更加生動。大鵬:你的解析非常優(yōu)秀(雖然你搞錯了這首詩的作者,但這無傷大雅)。那么,總結(jié)一下你從這首詩中學習到的現(xiàn)代詩寫作技巧,繼續(xù)完善你的現(xiàn)代詩。ChatGPT:從這首詩中,我學習到了兩個現(xiàn)代詩寫作技巧:第一是使用反轉(zhuǎn)和對比來制造張力和詩意;第二是使用富有想象力的比喻和隱喻來創(chuàng)造深度和多義性。使讀者更有探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。基于這些技巧,我嘗試寫出一首現(xiàn)代詩:城市的燈光是幻覺,他們在黑夜中追逐,像飛蛾一樣,在光明和黑暗之間搖擺,高樓是孤獨的象征,他們佇立在天空之上,如同無盡的石墻,隔絕人與人之間的交流,人們在趕時間的路上奔波,看不到周圍的景色,只有冷酷的城市和無情的機器陪伴,然而在那片沙漠之中,只有生命的獨角獸,它們在孤獨中歡快起舞,為生命的奇跡歡呼歌唱大鵬:還記得你最開始寫的現(xiàn)代詩嗎?你的進步真的很大。ChatGPT:當然記得,我一直在努力學習和改進。感謝您的教導和指導,我能夠不斷提高自己的寫作水平。(節(jié)選自一名網(wǎng)友與ChatGPT的對話)材料三:六大應用達到一億用戶所用時間對比圖
(圖片來源:搜狐網(wǎng))11.結(jié)合以上三則材料,選出表達不準確的一項(
)A.chatGPT可以在用戶的引導下創(chuàng)作出優(yōu)秀的詩歌。B.chatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具,它是一個會聊天交流,甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼,寫論文等任務的實體機器人。C.chatGPT能夠理解“直白”、“隱晦”這些比較抽象的語言。D.chatGPT對寫作技巧的不斷積累有賴于人類的指導。12.材料二中,大鵬對chatGPT的詩歌創(chuàng)作給出了哪些建議?13.閱讀材料二,總結(jié)大鵬是如何引導ChatGPT深入學習的?14.觀察材料三圖表,你能得出什么結(jié)論?結(jié)合三則材料及個人生活體驗談談結(jié)論背后的原因。15.閱讀下面選文,完成下面小題。落果迎秋逄維維①在嶺南,被落果砸到是很正常的。也許在公園里鍛煉,也許在樹下躲雨,也許只是坐在椅子上,忽有一物落到你的腦袋上,還未等做出反應,它又彈跳著滾落到地上,抬頭四顧,準備捉拿真兇時才發(fā)現(xiàn),原來是落果。啞然一笑中,你能奈何它啥?②在嶺南,不被落果砸到的人,應該是沒有的。因為嶺南,處處榕樹青不凋,偉岸壯碩,枝繁葉茂,蔭蓋廣闊,四季生不息,自然也就當風舞落葉之時,美了這世界。但是,你要以此來判斷季節(jié),那顯然是不恰當?shù)?,至少在嶺南是不能這樣判斷的。③一場驟雨過后,地上會有許多混著泥漿雨水、枯枝落葉和汁液橫流的果漿,密匝匝鋪滿一地,淺黃、紫紅、微綠、墨黑堆砌在一起,斑駁雜糅中一片狼藉,逼迫著一雙雙纖塵不染的鞋,彈跳著走路,生怕不小心踩到。這碎成一地碾做泥的果漿是什么呢?左右顧之,發(fā)現(xiàn)競是日日途經(jīng)的大榕樹的果子。④真是沒想到,根如蟠龍,皮若裂巖,獨木成林,有鋪天席地氣象的大榕樹,竟結(jié)滿了或黃或紅或綠如豆粒般的小果子,隱匿在濃蔭不見光、能接三指雨的葉叢里。要不是疾風驟雨把它們吹落,我(
)不知榕樹是有果實的;(
)不知它們的果實還具有清熱解毒的功效,常用于瘡癤、臁瘡的治療。真不敢因其小而小看了它們。要不小小果實會像頑皮的小兒,不停地從樹上彈跳下來,子彈一樣射到你的身上、頭上,讓你趕忙和它玩“果實躲避戰(zhàn)”。這么可愛有趣的小果實,你怎舍得責怪它們呢?自是情不自禁地撿起,仔細觀之嘗之。你以為在行道路上只躲避這一種落果,那就大錯特錯了。⑤作為行道樹,樹干高擎俊朗,舉樹芳華,樹樹如傘,為人們搖出陣陣爽風,小鳥鳴唱,花香陣陣;也為人們過濾酷暑的燎烤和熏蒸,處處當涼臺的同時,亦搖落出各式各樣的落果。尤其是在電閃雷鳴的臺風天,鳥雀收聲,夏蟬不鳴,除了雨聲,便是芒果咚咚讓人心驚的落果聲了。這時若不幸被砸中,只是驗證了當?shù)氐乃渍Z:沒有被芒果砸過的嶺南人,就不算嶺南人。在落果中,我覺得芒果算是巨無霸級別了。我曾撿過一個黃熟的芒果品嘗,核大皮厚,肉少纖維多,味道酸澀,和平常水果店買的芒果根本無法相比。其實綠化芒結(jié)出的果實不是用來吃的,而是用來提醒腳步匆匆無暇顧及節(jié)氣變化的我們,看,那一個個俏皮可愛的芒果就是一個個大大的逗號啊,它們即將變成一個個黃熟的句號,宣告著,秋天即將來臨。⑥詩有云:“蕭蕭秋林下,一葉忽先委。勿言微搖落,搖落從此始?!闭f得真是妙啊,一葉又一葉,一果又一果,一花又一花,由輕落、微落,到淋漓盡致的搖落,在層層遞進的“落”中,我聽到,秋像多情女子,抖動著曼妙的身姿,在窸窸窣窣沙沙咚咚中,正環(huán)佩叮當款款而來。誰再說嶺南沒有秋,落果是不會同意的。⑦落果簡直就是從天而降、防不勝防的。在你被落果砸得齜牙咧嘴的時候,你一定會聽到落果嘈嘈切切地在說:葉落歸根,花落成泥,麥粒歸倉,瓜熟蒂落,是為了“斗指西南維為立秋,陰意出地始殺萬物,按秋訓示,谷熟也”。至此,萬物始落,從枝干上、藤蔓上、莖葉上由熱烈繁盛開始走向成熟素簡。⑧對落,我充滿了敬意。再也不覺得落是蕭瑟和悲苦離愁的了,落的是滿地的夏,撿起的卻是成熟的秋和早春的嫩芽。在落中吐故納新。一面是新生,一面是離去;一面是迎接,一面是放下;一面是收獲,一面是落果迎秋新夢的開始。(選自2022年第20期《意林》)我的嶺南風物筆記目錄思考與記錄嶺南環(huán)境(1)根據(jù)文章內(nèi)容概括嶺南自然環(huán)境的三個特點。嶺南是一個_________________________________________的地方。嶺南物產(chǎn)(2)第四段劃線句空白處填下列哪組詞語更合適?說說你的理由。要不是疾風驟雨把它們吹落,我(
)不知榕樹是有果實的;(
)不知它們的果實還具有清熱解毒的功效,常用于瘡癤、臁瘡的治療。A.還……也
B.竟……更嶺南韻致(3)結(jié)合第六段劃線句,至少從兩個角度品味嶺南之秋的美感。我聽到,秋像多情女子,抖動著曼妙的身姿,在窸塞窣窣沙沙咚咚中,正環(huán)佩叮當款款而來。(4)文末,作者對“落”充滿了敬意。讀完全文,你對“落”產(chǎn)生了怎樣的情感?像作者一樣表達自己的體驗吧!對“落”,我充滿了敬意,敬佩它成就了成熟的秋和早春的嫩芽。對“落”,我充滿了_______,___________________________________。對“落”,我充滿了_______,___________________________________。嶺南民情(5)一枚果子落下,是草木的吐故納新,一段往事放下,是人生的吐故納新。談談你經(jīng)歷過的一次人生之“落”,并圍繞文末的“迎接”“放下”“收獲”“新夢的開始”等關(guān)鍵詞說說你從中獲得的成長。七、名著閱讀孫悟空和他的朋友們材料一:初相識再相見施武藝,遍訪英豪;弄神通,廣交賢友。此時又會了個七弟兄,乃朋友A、蛟魔王、鵬魔王、獅駝王、獼猴王、狨玉,連自家美猴王七個。日逐講文論武,走傳觴,弦歌吹舞,朝去暮回,無般兒不樂?!谌厮暮G浇怨胺?,九幽十類盡除名那潑猴奪我子,欺我妾,騙我妻,番番無道,我恨不得囫圇吞他下肚,化作大便喂狗,怎么肯將寶貝借他!”——第六十一回豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇材料二:初相識再相見猴王只顧苦戰(zhàn)七圣,卻不知天上墜下這兵器,打中了天靈,立不穩(wěn)腳,跌了一膠,爬將起來就跑;被朋友B的細犬趕上,照腿肚子上一口,又址了一跌。他睡倒在地,罵道:“這個亡人!你不去坊家長,卻來咬老孫!”急翻身爬不起來,被七圣一擁按住,即將繩索擁綁,使勾刀穿了琵琶骨,再不能變化?!诹?/p>
觀音赴會問原因
小圣施威降大圣行者道:“今因路遇祭賽國,搭救僧災,在此擒妖索寶。偶見兄長車駕,大膽請留一助。未審兄長自何而來,肯見愛否?!迸笥袯笑道:“我因閑暇無事,同眾兄弟采獵而回。幸蒙大圣不棄留會,足感故舊之情。若命挾力降妖,敢不如命;卻不知此地是何怪賊?——第六十三回
二僧蕩怪鬧龍宮
群圣除邪獲寶貝材料三:茶畢,行者回頭一看,見后壁上掛著一幅《圯橋進履》的畫兒。行者道:“這是甚么景致?”龍王道:“大圣在先,此事在后,故你不認得。這叫做‘圯橋三進履’?!毙姓叩溃骸霸醯氖恰M履’?”龍王道:“此仙乃是黃石公。此子乃是漢世張良。石公坐在圯橋上,忽然失履于橋下,遂喚張良取來。此子即忙取來,跪獻于前。如此三度,張良略無一毫倨傲怠慢之心,石公遂愛他勤謹,夜授天書,著他扶漢。后果然運籌帷幄之中,決勝千里之外。太平后,棄職歸山,從赤松子游,悟成仙道。大圣,你若不保唐僧,不盡勤勞,不受教誨,到底是個妖仙,休想得成正果?!蔽蚩章勓?,沉吟半晌不語。龍王道:“大圣自當裁處,不可圖自在,誤了前程?!蔽蚩盏溃骸澳嘣挘蠈O還去保他便了。龍王欣喜道:“既如此,不敢久留,請大圣早發(fā)慈悲,莫要疏久了你師父?!毙姓咭娝叽僬埿校甭柹?,出離海藏,駕著云,別了龍王?!谑幕?/p>
心猿歸正
六賊無蹤16.根據(jù)材料一與材料二判斷,朋友A與朋友B分別是_______和_______。17.材料一中,朋友A罵孫悟空“番番無道”,你贊同嗎?請說說理由。18.結(jié)合三則材料中朋友們與孫悟空的交往經(jīng)歷談談你的交友之道。八、作文19.根據(jù)要求,完成作文?;ńo的,不只是鮮艷明媚,還有馥郁馨香;落果給的,不只是季節(jié)的提示,還有人生的哲思;風雨給的,不只是一路泥濘,還有山川潤澤;生活給的,不只是酸甜苦辣,還有余味與回甘……請以“你給的,不只是__________”為題寫一篇作文。要求:(1)請將標題補充完整;(2)不少于600字,900字以內(nèi);(3)文體自選(詩歌除外);(4)文中不出現(xiàn)真實人名、校名、地名。參考答案:1.姹紫嫣紅
堅韌不拔
2.
B
A
3.B【解析】1.本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①姹紫嫣紅:讀音為:chàzǐyānhóng,形容各種花朵嬌艷美麗。注意“姹、嫣”的正確書寫;②堅韌不拔:讀音為:jiānrènbùbá,形容信念堅定,意志頑強,不可動搖,堅強不屈。注意“韌”的正確書寫。2.本題考查句子銜接。根據(jù)前文“傲然綻放的鮮花”和后文“天地迎春”可知③處應填寫:迎來神州大地第一縷春光。故選B。根據(jù)前文“今夜,我們都是種花的人”可知④處與播種希望有關(guān),應填寫:讓我們播種下最美好的心愿和希望。故選A。3.本題考查語言表達與辨析。B.有誤?!鞍寥痪`放”為偏正短語;故選B。4.示例1:中考在即,送自己一朵梅花,傲雪凌霜,高壓之下不放棄盛放的理想。示例2:中考在即,送自己一朵蘭花,清幽淡雅,廓然無累,輕裝前行。示例3:中考在即,送自己一朵迎春花,生機勃勃,為迎接嶄新的人生而綻放。示例4:中考在即,送自己一朵滿天星,潔白無瑕,滿天星光定不負辛勤趕路人?!驹斀狻勘绢}考查仿寫。仿寫句子要注意:內(nèi)容協(xié)調(diào),句式統(tǒng)一;仿句與被仿句不能雷同,要做到“花開兩朵,各表一枝”;修辭要恰當;除了明顯的共同詞語外,用詞不能與被仿句重復。分析題干“為自己送一朵花,銘記這份美好的初心”和例句“送自己一朵向日葵,朝氣蓬勃,讓陽光灑滿踏實前行的足跡”“送自己一朵荷花,清雅高潔,不因流俗而迷失堅定的自我”可知,仿句的格式是:中考在即,送自己一朵+花名+四字詞語+與花相關(guān)的特點、品質(zhì)、精神等。示例:中考在即,送自己一朵香羅蘭,堅貞高潔,勇敢地面對中考的挑戰(zhàn);中考在即,送自己一朵月季,熱情如火,情緒飽滿地去迎接中考;中考在即,送自己一朵荷花,清新脫俗,凌波蕩漾,高潔無瑕;中考在即,送自己一朵山茶花,富麗堂皇,姹紫嫣紅,英勇頑強等。5.(1)D(2)示例1:校園芳華,筆下生花示例2:以青春之筆寫菁菁校園示例3:一草一木有靈,一詩一文生輝【詳解】(1)此題考查排序。分析題干的順序“激發(fā)興趣——知識普及——手工制作——底蘊探究——文學創(chuàng)作”和句子的關(guān)系可知,第⑤句“舉辦……大賽”“投票評選”可以激發(fā)同學們的興趣;第②句“知識宣講”活動對應“知識普及”;第①句“手工活動”對應“手工制作”;第④句“‘寫在花里的文化密碼’講座”可以引領(lǐng)同學們探究花的底蘊;第③句“征文活動”則對應“文學創(chuàng)作”環(huán)節(jié)。故排序為:⑤②①④③故選D。(2)此題考查宣傳標語。擬寫宣傳標語首先要符合主題,然后要做到:語言簡潔凝練,講究韻律,表達嚴密,樹立正確的觀念等。這次活動的主題是“校園尋芳”,根據(jù)擬寫標語的要求擬寫即可。示例:精雕細刻出精品,細膩筆觸尋芳華;妙筆生花,校園尋芳;一花一葉留芳香,一詩一文顯真情等。6.百般紅紫斗芳菲
化作春泥更護花
曲徑通幽處似曾相識燕歸來杏花疏影里濯清漣而不妖楊花落盡子規(guī)啼
悠然見南山
感時花濺淚
忽如一夜春風來【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時,一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準確,做到不添字,不漏字,不寫錯別字。本題中注意“芳菲、化作、疏、濯、漣、楊”等字詞的書寫。7.B8.B
9.(1)唉!是真的沒有千里馬嗎?是他們真的不認識千里馬?。。?)這祥瑞之物的確是祥瑞的,但是從樹木(的角度)來說,它是幸運的嗎?
10.示例:千里馬和樹木的悲劇命運都是由人類的無知、狂妄、(狹隘、愚昧……)造成的。在新時代里,用人者應該制定相關(guān)政策法規(guī),保障人才權(quán)益,珍惜人才資源;應該規(guī)范人才市場,讓人才實現(xiàn)自我價值,應該實施獎勵機制,激發(fā)人才的積極性,營造可持續(xù)發(fā)展的育才環(huán)境。此外,人才也應該敏銳地感知時代的需求,積極熱情地投身于時代發(fā)展;關(guān)注時事,多方位了解人才政策、獲取用人信息;利用各種展示才華的渠道,在各大平臺上充分展示自己的才華技能;不斷提升自身能力,與時俱進?!窘馕觥?.本題考查一詞多義。解答此類題目時,應先知道這些詞語有幾個解釋,然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語在不同句子中的意思。A.陳列,擺放/陳列,擺放;B.斷絕/獨一無二;C.竭盡/竭盡;D.猶、尚且/猶、尚且;故選B。8.此題考查內(nèi)容理解。B.“簡陳事實,詳說道理”有誤,《馬說》托物寓意,詳說千里馬的遭遇,略說道理。故選B。9.本題考查文言語句翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思,然后初步翻譯,再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習慣進行調(diào)整,做到文從字順。直譯為主,意譯為輔。重點詞語有:(1)嗚呼:表示驚嘆,相當于“唉”;其:表示加強詰問語氣;真:真的;邪:語氣詞,相當于“嗎”;其:表示推測語氣;知:認識,識得。(2)誠:的確;瑞:祥瑞;而:表轉(zhuǎn)折,但是;幸:幸運。10.此題考查對比閱讀與拓展。甲文韓愈的《馬說》一文,說的是千里馬的遭遇,但實際上寫的是管理者不能識別人才,對人才的不重視以致人才埋沒和作者的懷才不遇的感嘆。韓愈以托物寓意的手法在文中感慨自身大材小用、屈居人下、懷才不遇的處境。乙文這篇散文通過對靈芝的述說,寄寓了作者對人才問題的看法。作者一反人們對靈芝的習慣看法,其筆下的靈芝不再是什么“瑞”物,而是“材之至不幸”的結(jié)果,從而呼吁天下的人們一定要愛惜材木,“毋使不幸而至于芝生”。文章見解新奇,意蘊深遠,別具一格。所以甲文千里馬與乙文樹木的悲劇命運都是人類的愚昧無知、狹隘狂妄造成的。習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào),必須堅持“人才是第一資源”,要“真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才”。在新時代用人單位要為人才提供良好的發(fā)展環(huán)境和機會,讓其有機會發(fā)揮自己的才能和潛力。建立溫馨、和諧、協(xié)作的團隊文化,讓人才能夠感受到自己的價值,從而能夠更好地融入團隊。還應給人才提供合適的薪酬福利,滿足其物質(zhì)需求,讓其能夠安心工作。當然,人才自己先做好自己的本職工作,或等待機會,或積極了解用人信息,如果有展現(xiàn)自己的機會就全力以赴,充分展示自己的才能,使自己脫穎而出,成為一匹不被埋沒的千里馬?!军c睛】參考譯文:【甲】世上(先)有伯樂,然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有,但是伯樂不經(jīng)常有。所以即使有名貴的馬,只是辱沒在仆役的手中,(跟普通的馬)一同死在槽櫪之間,不以千里馬著稱。(日行)千里的馬,吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能(日行)千里而(像普通的馬一樣)來喂養(yǎng)它。這樣的馬,即使有日行千里的能力,卻吃不飽,力氣不足,它的的才能和美好的素質(zhì)也就表現(xiàn)不出來,想要和普通的馬一樣尚且做不到,怎么能夠要求它(日行)千里呢?不按照(驅(qū)使千里馬的)正確方法鞭打它,喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能,聽千里馬嘶鳴,卻不能通曉它的意思,拿著鞭子面對它,說:“天下沒有千里馬!”唉!難道真的沒有千里馬嗎?大概是他們真的不認識千里馬吧!【乙】凡樹木的生長,不成材則罷,成材就做成棟梁,做成舟楫,做成普通的日用器具。樹木種在廊廟,出現(xiàn)在江河湖邊,陳列在五都市場,都能盡其用而不留遺憾,這就稱之為有幸。其它的不被人所用,而生長在山林,種植于園囿的,在春天開花,在秋天結(jié)果,按照時令的變化而變化。不能盡用其才,而姑且滿足它的生長,說有幸,亦是可以的。可是比這種情況還不如的,就作為柴來燒,以及做積存?zhèn)溆玫哪静穸豢撤ィ瑪馗盍税l(fā)芽的生機,又從而去踐踏它。那些機會以后想要實現(xiàn)也是不可能的,而它的生氣卻是綿綿延續(xù)而不絕;下雨加上出太陽時所遭受的,干濕氣味所侵蝕的,在它將要朽敗之余,在樹木的枝干上就生出眾多的靈芝菌菇。人看見靈芝菌菇的生長,就嘖嘖夸贊為“祥瑞之物”。唉!這東西的確是祥瑞之物,但是從樹木來說,那是它的有幸嗎?大概甚至也是它的不幸吧?11.B12.①含蓄地抒情;②將多種修辭手法組合起來;③運用更高級隱晦的修辭手法;④向佳作學習,來提升寫作水平;⑤總結(jié)從詩歌中學到的技巧,完善自己的作品。
13.①簡潔清晰地表達自己的要求;②有條理地提出改進的建議;③給出錯誤的示例和正確的示例;④給出具體詩作和具體問題讓機器人學習與解析;⑤讓機器人自己總結(jié)技巧,完善寫作;⑥不斷地對機器人提出更高要求。
14.結(jié)論:chatGPT用戶達成一億所用時間在六大應用中最短,僅用了兩個月。原因:①它功能強大,能夠通過理解和學習人類的語言來進行對話,還能根據(jù)聊天的上下文進行互動,真正像人類一樣來聊天交流,甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼,寫論文等任務。②它具有學習精神,能夠準確理解用戶訴求,并根據(jù)人類的指導不斷修正自己的答案;③它態(tài)度和善,懂得人類的基本禮節(jié),與它交流讓人覺得親切,沒有隔閡感。15.(1)綠樹成蔭、常有落果、雨水豐沛、環(huán)境優(yōu)美、物產(chǎn)豐富(2)B,與“還……也”相比,“竟……更”更加強化了語義上的遞進關(guān)系,體現(xiàn)出榕樹不僅有果實,其果實還有藥用價值;情感的表達也更強烈,既有意外之情,又有驚喜之情;充分地表達出作者對榕樹果實的喜愛以及對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的自豪,對自然與家鄉(xiāng)的熱愛之情更為突出。(3)以比喻和擬人的手法,將秋比喻為多情女子,“抖動身姿”“款款而來”則將秋天擬人化,生動形象地表現(xiàn)出秋天的美妙之姿;又兼用多個擬聲詞(也可以寫動詞,如抖動、款款而來),“窸窸窣窣沙沙咚咚”細致具體地表現(xiàn)出秋天到來時的美妙之聲,表達了作者對嶺南之秋的喜愛以及對自然的熱愛之情。(4)示例一:對“落”,我充滿了敬意,敬佩它成就了成熟的秋和早春的嫩芽。示例二:對“落”,我充滿了感激,感謝它提醒我們珍惜時間,關(guān)注四季輪回的美好。示例三:對“落”,我充滿了欣賞,欣賞它灑脫的生命姿態(tài)與放下過去、接納明天的睿智。示例四:對“落”,我充滿了喜愛,喜愛它不僅可愛有趣還能入藥養(yǎng)生。示例五:對“落”,我充滿了眷戀,它讓我體會到家鄉(xiāng)秋天的美妙韻味。(5)示例:我也經(jīng)歷過人生的“落”,一次誤會讓我失去了一位好友,現(xiàn)在想來還令我遺憾。失去的友誼已經(jīng)無法追回,但我收獲了一顆更加珍惜友誼的心,我也明白了以誠待人的處世之道,放下舊日的遺憾,我的生命會迎來更多新的朋友?!驹斀狻浚?)考查篩選信息。根據(jù)第②段中的“處處榕樹青不凋,偉岸壯碩,枝繁葉茂,蔭蓋廣闊”可得:綠樹成蔭。根據(jù)首段中的“在嶺南,被落果砸到是很正常的”可得:常有落果。根據(jù)第③段中的“一場驟雨過后,地上會有許多混著泥漿雨水、枯枝落葉和汁液橫流的果漿”可得:雨水豐沛。根據(jù)第②段中的“因為嶺南,處處榕樹青不凋,偉岸壯碩,枝繁葉茂,蔭蓋廣闊,四季生不息,自然也就當風舞落葉之時,美了這世界”可得:環(huán)境優(yōu)美。另外,從“常有落果”中也可以看出嶺南物產(chǎn)豐富。(2)考查詞句賞析。“還……也”表并列關(guān)系,“竟……更”表遞進關(guān)系。強調(diào)的是榕樹不僅有果實,而且還有藥用價值,“具有清熱解毒的功效,常用于瘡癤、臁瘡的治療”?!熬埂睆娏业乇磉_了作者得知榕樹有果實,果實還有藥用價值后的意外與驚喜之情。更加充分地表達作者對榕樹果實的喜愛與對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的自豪之情,更加強烈地表達了作者對自然與家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。(3)考查語句賞析。畫線句中的“秋像多情女子”把秋比作多情的女子,這是比喻?!岸秳由碜恕薄翱羁疃鴣怼睂⑶锾烊烁窕?,這是擬人。女子溫婉多情,身姿曼妙,以此為喻,生動形象地表現(xiàn)了秋天的美妙情態(tài)。從用詞的角度來看,“窸窸窣窣沙沙咚咚”細致形象地描摹了秋天到來的美妙聲音。聯(lián)系作者感情可知,表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的秋天喜愛以及對美好自然的熱愛之
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