時預(yù)防犯罪課件

趙某違反了17歲的中學生趙某，屢次手持三棱刮刀，強奪9名小學生的財物，得贓款1000多元。人民法院認定趙某犯了搶劫罪，依據(jù)刑法判處其有期徒刑。我國刑法規(guī)定了對搶劫等四百多種罪的處分。刑法預(yù)防犯罪

學習目標1、增強法治觀念，自覺標準自身行為，做遵紀守法的好公民。2、提高分辨是非、分析事物的能力；逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。3、掌握犯罪的三個根本特征以及刑事處分的含義和種類;認清犯罪的危害。知道不良行為和嚴重不良行為可能開展為違法犯罪。自主學習：1、什么是犯罪?2、犯罪有哪些特征?3、刑罰的含義及種類有哪些?4、學習《預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)內(nèi)容，增強法治觀念，防微杜漸。趙某違反了17歲的中學生趙某，屢次手持三棱刮刀，強奪9名小學生的財物，得贓款1000多元。人民法院認定趙某犯了搶劫罪，依據(jù)刑法判處其有期徒刑。我國刑法規(guī)定了對搶劫等四百多種罪的處分。刑法什么是刑法？〔《罪與罰》〕含義：以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪以及對犯罪應(yīng)當判處什么樣的刑罰。作用：我國刑法是懲治犯罪、保護國家和人民的利益的有力武器。6

探究與分享行為一：毆打他人，造成輕微傷害的，違反治安管理處分法，屬于一般違法行為。行為二：毆打他人，導致其重傷甚至死亡的，觸犯了刑法，屬于犯罪行為。1.試比照分析上述行為。2.分析一般違法行為和犯罪的區(qū)別和聯(lián)系。7毆打他人，造成輕微傷害的治安管理處罰法一般違法行為屬于違反毆打他人而導致他人重傷甚至死亡觸犯了屬于刑法犯罪行為一般違法行為與嚴重違法行為〔犯罪〕的區(qū)別、聯(lián)系區(qū)別一般違法行為〔民事違法行為、行政違法行為〕情節(jié)比較輕微，對社會的危害性較?。环缸铩残淌逻`法行為〕情節(jié)比較嚴重，社會危害性特別大。聯(lián)系一般違法行為和犯罪都屬于違法行為，都觸犯了法律，都要承擔相應(yīng)的法律后果。違法行為包括一般違法行為和犯罪。辨析：違法行為一定是犯罪行為，但是犯罪行為不一定是違法行為.犯罪分子應(yīng)受刑罰處分成都特大黑幫四主犯被判死刑廣州“打黑〞頭號大案一審終結(jié)3主犯被判死刑廣州舉行公捕公判大會什么是犯罪？犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當受刑罰處分的行為。犯罪的三個根本特征嚴重社會危害性。刑事違法性。應(yīng)受刑罰處分性犯罪必受懲罰不是。刑罰又叫刑事處分、刑事處分，是指審判機關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。辨一辨刑罰就是刑法嗎？管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑

罰金剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)驅(qū)逐出境主刑附加刑刑罰請思考：〔1〕法院根據(jù)哪部法律對賴某進行判決的？〔2〕賴某的行為是一種什么行為？為什么？〔3〕賴某受到的處分是什么處分？〔4〕法院的判決中，哪些是主刑？哪些是附加刑？●實戰(zhàn)演練犯罪的三個根本特征賴某犯罪集團采取各種手段，走私香煙、汽車等普通貨物，案值共計人民幣273.95億元。賴某先后向64名國家工作人員賄送錢款、房產(chǎn)、汽車等財物，折合人民幣共計3912.89萬元。市中級人民法院依法公開宣判，依照我國刑法規(guī)定，判定被告人賴某犯走私普通貨物罪，判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)；犯行賄罪，判處有期徒刑十五年，并處沒收個人財產(chǎn)人民幣二千萬元。兩罪并罰，決定執(zhí)行無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。加強自我防范中學生陳某，原本是一個好學生，自從結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友〞后，逐漸無心學習，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始時，他還有些自責，覺得對不起父母、教師，后來便放縱自己，曾因偷學校的東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而經(jīng)常偷竊財物、參加賭博等，因此被公安機關(guān)拘留。但他仍不悔改。為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友〞竟攔路搶劫，在短短的幾天中就作案三起，最終因搶劫罪被判刑。你身邊有這樣的未成年人嗎？你知道他們犯罪的原因嗎？違紀違法犯罪你身邊有這樣的未成年人嗎？……你知道他們犯罪的原因嗎？個人方面道德水平低；法制觀念淡薄；為獲得某種滿足；對自己要求不嚴；不能自覺抵抗不良誘惑、不能謹慎交友等家庭方面家庭的缺失；父母的溺愛；父母疏于管教等。學校方面學校管理不到位，對學生關(guān)愛不夠等。社會方面社會存在不利于青少年健康成長的因素，如網(wǎng)吧經(jīng)營者不能依法經(jīng)營，執(zhí)法部門對非法經(jīng)營打擊力度不夠等。繪制陳某走上犯罪道路的路線圖。不良行為交友不慎我國《預(yù)防未成年人犯罪法》，是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的。這部法律設(shè)專章規(guī)定對未成年人不良行為的預(yù)防、對嚴重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界限。《預(yù)防未成年人犯罪法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

——不良行為

曠課、夜不歸宿攜帶管制刀具打架斗毆、辱罵他人④強行向他人索要財物⑤偷竊、成心毀壞公共財物⑥參與賭博或變相賭博⑦觀看、收聽色情、淫穢的音響制品、讀物⑧進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性舞廳等場所⑨其他嚴重危害社會公德的不良行為《預(yù)防未成年人犯罪法》

——嚴重不良行為

“嚴重不良行為〞：是指以下嚴重危害社會，尚不夠刑事處分的違法行為：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；屢次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；④傳播淫穢的讀物或者音像制品等；⑤進行淫亂或者色情、賣淫活動；⑥屢次偷竊；⑦參與賭博，屢教不改；⑧吸食、注射毒品；⑨其他嚴重危害社會的行為。不良行為對他人的危害對行為人的危害對家庭的危害對社會的危害打架斗毆夜不歸宿攜帶管制刀具傳播不健康讀物剖析我們身邊較常見的不良行為或者嚴重不良行為，共同探討防止或矯治這些行為的有效方法。侵害他人的生命健康易走向違法犯罪道路影響家庭正常生活擾亂社會公共秩序可能侵害他人合法權(quán)益易成為傷害、搶劫案件的被害者令父母擔憂易導致違法犯罪易導致違法犯罪毒害他人身心健康、誘導犯罪影響身心健康從而走向違法犯罪道路令父母擔憂敗壞社會風氣、影響社會安定令父母擔憂可能傷害別人也可能被他人傷害剖析我們身邊較常見的不良行為或者嚴重不良行為，共同探討防止或矯治這些行為的有效方法。學校：加強對未成年人的道德教育，增強他們的法律意識……家庭：家長應(yīng)加強對未成年人的監(jiān)護，及時糾正其不良行為，發(fā)現(xiàn)未成年人實施上述不良行為要及時制止……社會：為未成年人的健康成長提供一個良好的社會環(huán)境……青少年：作為一個合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，依法自律，做一個守法的人；加強道德修養(yǎng)，樹立正確的選項是非觀念，積極抵抗不良心理和行為，做一個有道德的人。我們要從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為〞自覺遵紀守法，防微杜漸，防止沾染不良習氣，防患于未然。青少年：諺語勿以惡小而為之，勿以善小而不為。小洞不補，大洞吃苦。近朱者赤，近墨者黑。守法朝朝樂，違法日日愁。課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學習了犯罪的有三個根本特征，刑罰及刑罰的分類，違法犯罪所付出的代價極大，要憎惡遠離違法犯罪。一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能開展為犯罪，無論的一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任。我們要從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為〞自覺遵紀守法，防微杜漸，防止沾染不良習氣，防患于未然。知識回憶了解罪與罰

預(yù)防犯罪犯罪的根本特征刑罰及刑罰的分類違法犯罪所付出的代價極大要憎惡遠離違法犯罪從小事做起，預(yù)防違法犯罪學習預(yù)防未成年人犯罪法有關(guān)內(nèi)容防微杜漸，防患于未然加強自我防范1.要做到預(yù)防違法犯罪，就必須〔〕①提高道德水平，增強法制觀念②在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪③從杜絕不良行為做起④認清違法犯罪的危害A．①②④

B．②③④C．①③

D．①②③④D課堂練習：2.汪某等四位中學生在體育場觀看足球比賽，看到興奮之處，大叫大鬧；為發(fā)泄不滿又屢次用汽水瓶投擲場上的裁判員。經(jīng)警察教育后，仍不改正錯誤，最終被公安機關(guān)處以治安拘留4日。對此你認為〔〕A.道德水平低、法治觀念淡薄，行為上就容易做出違法犯罪的事B.裁判員判罰不公該受懲罰，汪某等人的行為是在伸張正義C.因為汪某等人年齡尚小，故而沒有受到刑事處分D.杜絕不良習氣就不會做出違法犯罪的事

A課堂練習：3.不良行為和嚴重不良行為，都有可能開展為違法犯罪。在我們身邊存在的不良行為或嚴重不良行為有〔〕①曠課②打架斗毆、辱罵他人③強行向他人索要財物④觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等

A．②③④

B.①②③④C．①②④

D．①③④B課堂練習4.作為一個合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)該〔

〕①自覺樹立法律意識