小學(xué)三年級(jí)閱讀試卷

閱讀寫(xiě)作精品班新四年級(jí)測(cè)試卷學(xué)校班級(jí)姓名一、閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題〔40分〕〔一〕家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋〞的俗語(yǔ)。搭石，原來(lái)就是天然的石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序前面的抬起腳來(lái)后面的緊跟上去踏踏的聲音像輕快的音樂(lè)清波漾漾，人影綽綽給人畫(huà)一般的美感經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行?！?/p>

〕遇上老人來(lái)走搭石，年輕人〔

〕要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。1、給文章空白處標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！?分〕2、我明白要在〔

〕里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞?！?分〕3、我想知道“人影綽綽〞的“綽〞字的讀音，我用部首查字法查部，它的準(zhǔn)確讀音是〔chuò

zhuō〕(劃“√

〞)。〔2分〕4、文中許多地方都使我們感受到“美〞，有看得見(jiàn)的“美〞，有聽(tīng)得見(jiàn)的“美〞，也有看不見(jiàn)的心靈的“美〞。〔6分〕看得見(jiàn)的“美〞指的是：聽(tīng)得見(jiàn)的“美〞指的是：看不見(jiàn)的心靈的“美〞指的是：〔二〕從山崖上滴下來(lái)的水珠，正好滴在一塊〔堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)硬〕的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)嘿憑你那些力氣能把石頭滴穿真是笑話小水珠說(shuō)不信我倆比比看你把河邊的石頭打個(gè)洞我滴穿這塊石頭九百九十九天以后看看是怎樣的〔結(jié)果、后果、效果〕“容易，容易！〞大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小的可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能給石頭打個(gè)洞，就是把石頭〔銷毀、摧毀〕也容易！大浪立即容許和小水珠賽一賽。從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，〔辛苦、辛勤〕地工作著。而大浪卻不同，快樂(lè)時(shí)“嘩——〞地沖一下，不快樂(lè)時(shí)就懶洋洋……九百九十九天過(guò)去了，小水珠便來(lái)找大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！〞大浪一聽(tīng)，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩〞連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。１、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上，〔2分〕２、劃掉括號(hào)了不恰當(dāng)?shù)脑~?！玻卜帧常?、在文中空白處補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)?！?分〕４、選擇正確的答案填在括號(hào)里。文中第一段里大浪對(duì)水珠說(shuō)話時(shí)的神態(tài)是〔〕。

a、虛心的

b、輕視的

c、快樂(lè)的定

〔2分〕５、學(xué)習(xí)這篇短文后，你明白了什么道理？〔2分〕〔三〕老芭蕉春天，兩鬢〔班斑〕白的女教師，帶著一群活潑〔pōbō〕可愛(ài)的小學(xué)生在校園里栽下一株芭蕉。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師帶著著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩〔lènnèn〕芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯〔kūgū〕萎了。學(xué)生跑進(jìn)老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得厲害。〞正在備課的老師摘下眼鏡，抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都給了小芭蕉。〞“那老芭蕉心里一定不好受。〞老師深情地望著學(xué)生……一個(gè)靜靜的夜晚，老教師坐在桌前批改作文。她翻開(kāi)一個(gè)本子，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“我們的老師就像老芭蕉。我呢，是個(gè)嫩嫩的小芭蕉。〞又翻開(kāi)一本，上面寫(xiě)著：“我長(zhǎng)大也愿意做一位老師，用自己的心血哺育更多的小朋友，就像老芭蕉一樣。〞老師讀著，讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。1、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)反義詞：〔2分〕枯萎――和藹――2、選擇正確的答案，在括號(hào)里打?qū)μ?hào)?！?分〕⑴老芭蕉枯萎了，是因?yàn)椋?)①它病得很厲害。②它老死了。③它把身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。⑵老芭蕉越來(lái)越憔悴。用的修辭手法是：()①夸張②擬人③比喻⑶在第三段的結(jié)尾，老師說(shuō)的話應(yīng)該是：()①芭蕉不是人，心里怎么會(huì)不好受呢？②是的，老芭蕉多可憐呀?、鄄粫?huì)，她心里一定很快樂(lè)。④唉，為了下一代的成長(zhǎng)，她又有什么方法呢？3、選擇恰當(dāng)?shù)淖只蚱匆簟！?分〕4、填空：〔4分〕本文運(yùn)用〔〕的寫(xiě)法，用老芭蕉比喻〔〕，用小芭蕉比喻〔〕，歌頌了〔〕。二、習(xí)作

〔60分〕根據(jù)下面材料編一個(gè)完整的故事。有一只小老鼠，很想去看大海。有一天，他對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我想到海邊去看看。〞“這條路太可怕了，隨時(shí)都有可能遇到危險(xiǎn)，千萬(wàn)去不得！〞爸爸媽媽勸阻道。“好多小朋友都去過(guò)，可我還從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)大海是什么樣呢！既然你們不帶我去，我就自己去，誰(shuí)也別想攔我！〞小老鼠堅(jiān)決地說(shuō)?！凹热荒阋严露Q心了，那么，就希望你一路上小心謹(jǐn)慎些。〞爸爸媽媽叮囑道。提示：小老鼠去看海，路上會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)的事情呢？它看到海了嗎？請(qǐng)你盡情地想象，把故事編完整。要求：想象合理豐富，語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，題目自擬。字?jǐn)?shù)350字左右。三、課外積累：〔30分〕〔一〕填空〔18分〕

1、我國(guó)農(nóng)歷中有個(gè)節(jié)氣。2“日出江花紅勝火〞的下一句是。3、古代常用稱謂代替年齡。請(qǐng)說(shuō)出以下年齡的稱謂：60歲、70歲。4、徐悲鴻以畫(huà)聞名世界。5、薄公英靠傳播種子。6、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞出自的《

》。7、中國(guó)四大創(chuàng)造：、、、。8、中國(guó)四大古典名著是：《

》、《

》、《

》、《

》。〔二〕、選擇：〔7分〕

1、我國(guó)鳥(niǎo)類中,消滅森林害蟲(chóng)最多的是(

)。

A、杜鵑

B、啄木鳥(niǎo)

C、燕子

D、鷹2、

在我國(guó)古代，〔

〕扮男裝代父參軍，忠和孝，世無(wú)雙。

A.穆桂英

B.武那么天

C.花木蘭

3、“姜太公釣魚(yú)〞的下一句是〔

〕

A、愿君幸福

B、愿者上鉤

C、愿你上釣

D、愿你快樂(lè)

4、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同〞描寫(xiě)的是我國(guó)的哪座名山？〔

〕

A、黃山

B、廬山

C、泰山5、“為中華之崛起而讀書(shū)〞是〔

〕說(shuō)過(guò)的一句話。A、孫中山

B、毛澤東

C、周恩來(lái)

D、鄧小平6、我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)〞是紀(jì)念〔

〕。A.文天祥

B.孔子

C.老子

D.屈原7、“歲寒三友〞是指〔

〕。A、梅、蘭、竹

B、梅、菊、松

C、梅、松、竹〔三〕給歷史人物找稱號(hào)后連線:〔5分