【壓軸卷】期末綜合檢測(cè)·類真題2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)+統(tǒng)編版

姓名姓名班級(jí)___________座位號(hào)………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試仿真模擬（時(shí)間：90分滿分：100分）題號(hào)積累運(yùn)用閱讀天地妙筆生花總分得分親愛的同學(xué)們，在這個(gè)學(xué)期里，你學(xué)到了很多知識(shí)，請(qǐng)?jiān)谶@張?jiān)嚲砩险故景?！?qǐng)看清題目，認(rèn)真答題，書寫工整。積累運(yùn)用（39分）一、看拼音，寫詞語(yǔ)，注意書寫美觀。（6分）1.剛剛來(lái)到這個(gè)mòshēng（）的地方，她有點(diǎn)jūshù（）,有點(diǎn)xiūsè（）,小手緊緊抓住qīnqi（）的衣角。2.zhòurán（）間，海上陰云密布，波濤xiōnɡyǒnɡpénɡpài（），這天氣真是壞了。二、選擇題。（14分）1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.風(fēng)靡(mǐ)一截(jié)頹然(tuí)胭脂(yān)B.攝氏(nè)仆人(pú)輻射(fú)嫵媚(wǔ)C.鰲頭(biē)雍正(yōng)迥然(jiǒng)琉璃瓦(liú)D.恬靜(tián)蒼穹(qióng)證券(juàn)盲姑娘(máng)2.把下列詞語(yǔ)字形完全正確一組的序號(hào)填寫在括號(hào)里。（）（2分）A.斑點(diǎn)屹立盲人伶俐B.喧鬧增加日冠迷語(yǔ)C.綜合冰苞地毯品德D.一縷淘醉衣拒裁剪3.用“靜”組成不同的詞語(yǔ)，填在下面語(yǔ)段的括號(hào)中。（4分）在這()的夜里，望著如水的月色，她的心情漸漸()下來(lái)，月光照在她的臉上，顯得那樣柔美。窗外，一條()的小路伸向竹林深處，周圍的景物顯得那樣()。4.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一組是（）（2分）A.憑著堅(jiān)韌不拔的毅力，他成了能詩(shī)、能畫、能寫的藝術(shù)大師。B.我?guī)ьI(lǐng)參觀者站在樹下，指著嬉戲的鳥兒們，說(shuō)，“瞧！這是我們的一景?！盋.自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言?！盌.他說(shuō)了很多，我實(shí)在聽不懂他在講些什么？5.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.那些無(wú)視他人健康而在公共場(chǎng)合吸煙的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎？B.稻子熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。C.冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。D.這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。6.依次填入橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M排序是()。（2分）看不到自身優(yōu)點(diǎn)的人，必也看不到他人的優(yōu)點(diǎn)。他們的謙恭，;他們的服從;他們的贊美。①可能表里不一，信口雌黃②可能掩飾著深刻的嫉妒和反叛③可能是高度自卑下的懦弱A.①②③B.②①③C.③①②D.③②①三、按要求寫句子。（10分）1.任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。（修改病句）_____________________________________________________________________2.牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。（用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思）____________________________________________________________________________________________________________________________________________3.媽媽說(shuō),她明天還要去開會(huì)。（改為直述句）______________________________________________________________________4.貝多芬彈得很純熟，感情很深。（1）改為反問句：_______________________________________________________（2）改為感嘆句：_______________________________________________________四、按要求填空。（9分）1.春天的大地到處生機(jī)勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的、紫的，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，真是“,萬(wàn)紫千紅總是春”。2.《書湖陰先生壁》中運(yùn)用擬人手法，將“山”“水”寫成了富有情趣的親切形象的兩句是：3.在我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作中，愛國(guó)主義是一個(gè)永恒的主題，陸游表露了“ ”的強(qiáng)烈責(zé)任感；曹植展示了“ ”的崇高精神境界。4.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許許多多性格鮮活的人物，有_______________________的狼牙山五壯士，_______________________________的桑娜，_____________________________________的魯迅等。閱讀天地（31分）五、閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（6分）大部分留守兒童因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關(guān)愛留守兒童的健康成長(zhǎng)，某校團(tuán)委開展了“走近留守兒童”的主題活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)之間結(jié)對(duì)子的形式，幫助留守兒童走出心靈陰影，健康快樂地成長(zhǎng)。請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，并完成下列任務(wù)。1.下面是學(xué)生擬寫的活動(dòng)主題詞，作為主持人，你認(rèn)為選用哪一個(gè)更貼切？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2分）①讓世界充滿愛②明天更美好③手拉手，心連心選項(xiàng)：______（填序號(hào)）理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________2.下面是同學(xué)們搜集的某高校研究機(jī)構(gòu)對(duì)某省留守兒童的情況調(diào)查表，請(qǐng)你從中提煉出兩則信息。（2分）留守兒童抑郁情況調(diào)查表抑郁頻度經(jīng)常有時(shí)很少?zèng)]有百分比4.9%52.9%35.5%6.7%解決方式對(duì)父母說(shuō)對(duì)同學(xué)說(shuō)對(duì)老師說(shuō)不說(shuō)百分比23.6%40.5%5.9%30%（1）___________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________3.為了開展好這次活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）示例：給留守兒童集體過(guò)生日。（1）___________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________六、類文閱讀。（12分）_________________________長(zhǎng)江口外，東海之濱，有一個(gè)美麗的綠色海島。那就是我的故鄉(xiāng)。生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)啊，你給我留下多少夢(mèng)幻般的、繽紛的記憶——那密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯(cuò)的清清亮亮的小河；那燦若群星、叫不出名兒的各種各樣的芬芳的野花；那望去像鋪滿碎金似的一畦畦油菜花；那朗朗秋空下熠熠耀目、潔白如云的棉花……然而，多年來(lái)最令我魂?duì)繅?mèng)繞、永遠(yuǎn)不能忘懷的，卻是故鄉(xiāng)的蘆葦——就是那些看來(lái)似乎很不起眼的、樸實(shí)無(wú)華的蘆葦。一片片，一簇簇，迎著輕風(fēng)，搖曳著修長(zhǎng)的碧玉似的秀枝，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云，在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和飄逸。每年，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未退盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。它長(zhǎng)得很快，要不了多少日子，它就可以長(zhǎng)到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長(zhǎng)的葉子。到這時(shí)候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的樂音，孩子們?yōu)檫@美妙的音樂所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，忘情地呼喚著……啊，故鄉(xiāng)的蘆葦!因?yàn)槟憬o過(guò)我不少童年的歡樂，所以我一直對(duì)你懷有一種特殊的親切之感。1.認(rèn)真閱讀短文，給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。(2分)2.短文中兩處破折號(hào)的作用分別是。(2分)3.請(qǐng)用“”畫出文中的一個(gè)排比句，并模仿作者的風(fēng)格繼續(xù)寫兩句。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.選文結(jié)尾寫道：“因?yàn)槟憬o過(guò)我不少童年的歡樂，所以我一直對(duì)你懷有一種特殊的親切之感。”(1)請(qǐng)用“”畫出作者描寫童年的歡樂的句子。(1分)(2)作者在文中結(jié)尾寫道：“我一直對(duì)你懷有一種特殊的親切之感?！边@里的“你”是指 這種“親切之感”是指。最后一自然段在文中起到的作用是。(1+3分)七、課外拓展。（13分）莫扎特“解套”大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時(shí)，曾和老師打過(guò)一次賭。莫扎特說(shuō)，他能寫出一段曲子，老師準(zhǔn)彈不了。世界上竟會(huì)有這種怪事？在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來(lái)，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細(xì)看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來(lái)。僅一會(huì)兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來(lái)：“這是什么呀？我兩手分別彈響鋼琴兩端時(shí)，怎么會(huì)有一個(gè)音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢？”接下來(lái)海頓以他那（精湛精心）的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無(wú)可奈何地說(shuō)：“真是沒辦法了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子?！保@然果然），海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進(jìn)了自己設(shè)計(jì)的“套子”中？且慢，讓我們沉住氣，仔細(xì)看看莫扎特是如何“解套”的吧！只見莫扎特接過(guò)樂譜，微笑著坐在琴凳上，胸有成竹地彈奏起來(lái)。海頓也屏住呼吸，留神觀看他的學(xué)生究竟會(huì)怎樣去彈奏那個(gè)需要“第三只手”才能彈出來(lái)的音符。令老師大為驚喜的是，當(dāng)遇到那個(gè)特別的音符時(shí)，莫扎特不慌不忙地向前彎下身子，用鼻子點(diǎn)彈而就。海頓禁不住對(duì)自己的高徒（贊美贊嘆）不已。莫扎特的這一軼聞饒有（趣味興趣），盡管在公開演奏場(chǎng)合他從未表演過(guò)用鼻子去彈鋼琴，但這次打賭所表現(xiàn)出來(lái)的變通思維，在他的不朽作品中處處閃光?！笆澜缟蠜]有不能彈奏的曲子?！边@應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘。變不可能為可能，這也是創(chuàng)造型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。是的，從創(chuàng)新學(xué)的角度講，沒有不能實(shí)現(xiàn)的事情。1.用“\”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）2.根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。（2分）（1）指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。（）（2）原指畫竹子之前，心里已經(jīng)有了竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。（）3.莫扎特設(shè)計(jì)了一個(gè)怎樣的“套子”？他又是如何“解套”的呢？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中幾次寫到海頓的身份地位以及高超的琴技，作者這樣寫的目的是什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.讀了這篇短文，你覺得莫扎特是一個(gè)（）的人。（2分）A.調(diào)皮搗亂，桀驁不馴B.才華橫溢，熱心助人C.有變通思維，敢于創(chuàng)新D.大膽調(diào)皮，心地善良6.文中創(chuàng)新學(xué)推崇的座右銘是：____________________。請(qǐng)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，寫一寫你對(duì)這句話的理解：___________________________________________________________________________（3分）妙筆生花（30）八、習(xí)作。（30分）在史鐵生的心中，那個(gè)秋天給他留下了刻骨銘心的記憶。同學(xué)們，回望我們的過(guò)去，哪一段日子令你記憶猶新呢?是激動(dòng)人心的獲獎(jiǎng)，是努力拼搏的比賽，還是老師的贊揚(yáng)或信任……請(qǐng)以“懷念那段的日子”為題，選擇令你印象深刻的事情，有順序地記敘，表達(dá)出真情實(shí)感；要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于450字。參考答案一、陌生拘束羞澀親戚驟然洶涌澎湃二、1.A2.B3.寂靜平靜僻靜幽靜4.A5.A6.D三、1.任何困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。2.兩牛相斗時(shí)，力量全在牛角上，尾巴緊緊地夾在兩腿之間，現(xiàn)在你這幅畫卻畫它們搖著尾巴相斗，錯(cuò)了！3.媽媽說(shuō)：“我明天還要去開會(huì).”4.（1）難道貝多芬彈得不純熟，感情不深嗎？（2）貝多芬彈得多純熟，感情多深??！四、1.等閑識(shí)得東風(fēng)面2.一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來(lái)3.位卑未敢忘憂國(guó)捐軀赴國(guó)難視死忽如歸4.熱愛祖國(guó)、視死如歸勤勞善良、寧愿自己受苦也要幫助別人為自己想得少，為別人想得多五、1.③因?yàn)樗o扣主題，具體形象地表現(xiàn)出此次活動(dòng)的內(nèi)容。2.（1）很多留守兒童有抑郁情緒。（2）留守兒童解決抑郁情緒的主要方式是對(duì)同學(xué)說(shuō)。3.示例：（1）舉辦“我與留守兒童心連心”演講比賽。（2）開設(shè)留守兒童心理輔導(dǎo)課。六、1.示例：故鄉(xiāng)的蘆葦2.表解釋說(shuō)明表語(yǔ)意的遞進(jìn)3.那密如蛛網(wǎng)……潔白如云的棉花……示例：那烈日晴空下灼灼奪目、明媚如笑的紅楓；那星星點(diǎn)點(diǎn)繁星下成群結(jié)隊(duì)、閃閃發(fā)光的螢火蟲。4.(1)到這時(shí)候……忘情地呼喚著……(2)故鄉(xiāng)的蘆葦對(duì)故鄉(xiāng)的思念總結(jié)全文七、1.eq\a\vs4\al(精心)eq\a\vs4\al(果然)eq\a\vs4\al(贊美)eq\a\vs4\al(興趣)2.（1）無(wú)可奈何（2）胸有成竹3.“套子”是指當(dāng)彈琴的人兩手分別彈響鋼琴兩端時(shí)，有一個(gè)音符出現(xiàn)在鍵盤中間的位置。莫扎特的解套方法是不慌不忙地向前彎下身子，用鼻子點(diǎn)彈而就。4.從側(cè)面體現(xiàn)了莫扎特所出的題目的難度很大，反襯出莫扎特變通思維的巧妙。5.C6.世界上沒有不能彈奏的曲子只要敢于想象，敢于大膽地變通，敢于創(chuàng)新，世界上不會(huì)有解決不了的問題。八、例文參考懷念與爺爺在一起的日子往昔如潮而至，歲月如繽紛的彩蝶，飛入我的心海，漾起陣陣漣漪。記得你