海南省文昌市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題（含答案解析）

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期九年級語文科期中考試題（溫馨提示：本卷滿分120分，考試時間120分鐘，請將答案寫在答題卡上）一、積累與運(yùn)用（25分）為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃郁的讀書氛圍。你校將舉行“書不朽，法自強(qiáng)”系列活動，請你積極參與并按要求完成下列任務(wù)?！净顒右唬骸皶闱咝撵椋E寫遠(yuǎn)志”書法比賽】根據(jù)要求答題。1.下面對其中四幅書法作品的欣賞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】作品屬于隸書，方正堅勁，一筆一畫間體現(xiàn)出維新派人士大義凜然的氣概。B.【乙】作品屬于篆書，敦厚莊重，按提頓折處突顯出民主革命先驅(qū)狂放灑脫的風(fēng)范。C.【丙】作品屬于楷書，圓轉(zhuǎn)挺健，剛?cè)岵?jì)中表現(xiàn)出文化革命主將愛憎分明的品質(zhì)。D.【丁】作品屬于行書，瀟灑暢達(dá)，行云流水般展現(xiàn)出新中國締造者改天換地的豪情。2.任選一幅作品，用簡化楷體，按照現(xiàn)代漢語書寫順序?qū)⑵鋬?nèi)容正確、正整、規(guī)范地抄寫在米字格內(nèi)。【答案】1.D2.甲幅：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖；乙幅：革命尚未成功，同志仍須努力；丙幅：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛；丁幅：為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查書法字體辨析。甲：字體方正，橫平豎直，端莊典雅，這是楷書。乙：字體扁平，筆劃一波三折，蠶頭雁尾，這是隸書。丙：筆法瘦勁挺拔，曲線較多，直線較少。這是篆書。丁：字體舒展，內(nèi)部筆畫多有勾連，筆意如行云流水，這是行書。故選D。【2題詳解】本題考查漢字書寫。甲幅：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖；乙幅：革命尚未成功，同志仍須努力；丙幅：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛；丁幅：有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新人。注意：肝膽、昆侖、須、孺子、犧牲?！净顒佣骸奥爼r代號角，品自強(qiáng)內(nèi)涵”文段悟讀】3.每年的青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記都要通過寄語表達(dá)對青年們的殷殷期許。請認(rèn)真閱讀習(xí)總書記的幾段寄語，按要求完成下列各題。2019年4月30日，習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上說道：“奮斗不只是響亮的口號，而是要在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、1ǚ（）行每一項(xiàng)職責(zé)中見精神。奮斗的道路往往荊棘叢生、充滿坎坷。強(qiáng)者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒（）。”2020年青年節(jié)前夕，習(xí)近平寄語新時代青年：“新時代中國青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，①過硬本領(lǐng)，投身強(qiáng)國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進(jìn)姿態(tài)，同億萬人民一道，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新長征路上奮勇搏擊。”2021年4月19日，習(xí)近平在清華大學(xué)考察時對青年學(xué)生說：“廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中②絢麗之花?！?022年4月25日，習(xí)近平在中國人民大學(xué)考察對青年學(xué)生說：“希望全國廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)③，不負(fù)時代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力④，爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績！”所以說，奮斗是青春最亮麗的底色。青春因磨礪而出彩，人生______。（1）根據(jù)拼音寫漢字，或給文段中加點(diǎn)的字注音。（2）結(jié)合語境依次填入語段括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①練就②綻開③韶華④奔走 B.①煉就②綻開③光陰④奔跑C.①練就②綻放③韶華④奔跑 D.①煉就②綻放③光陰④奔走（3）仿照畫線句，在結(jié)尾段的橫線上將句子補(bǔ)充完整。要求句式一致，語意連貫。（4）青春應(yīng)立志為國。范仲淹少年立志，以天下為己任，為安邦濟(jì)世而發(fā)奮苦讀；鄧稼先少有大志，以強(qiáng)國為使命，為國防事業(yè)奉獻(xiàn)畢生心血。請任選一人，結(jié)合贊語，給他們擬寫一則青春座右銘。（不超過12個字）【答案】（1）履、něi（2）C（3）因奮斗而升華。（4）范仲淹：以天下為己任發(fā)奮苦讀；鄧稼先：以強(qiáng)國為使命而畢生奉獻(xiàn)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字音字形。履行，lǚxíng，實(shí)際地做自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事。氣餒，qìněi，失掉勇氣?！拘?詳解】本題考查詞語運(yùn)用。第一空：“練就”側(cè)重于經(jīng)過練習(xí)訓(xùn)練而取得某一成就或?qū)W會某種本領(lǐng)。“煉就”引用了金屬冶煉成材,有歷經(jīng)磨煉方取得成就之意。根據(jù)后面的“本領(lǐng)”可知，應(yīng)用：練就。第二空：綻開：開放、展開。綻放：（花）開放。根據(jù)后面的“絢麗之花”可知，應(yīng)用：綻放。第三空：韶華：指美好的年華，指青年時期。光陰：時間。根據(jù)前面的“全國廣大青年”可知，應(yīng)用：韶華。第四空：奔走：急走。奔跑：很快地跑。根據(jù)后面的“爭取跑出”可知，應(yīng)用：奔跑?！拘?詳解】本題考查仿寫，開放類試題，與畫線句格式相同，語義相關(guān)，言之成理即可。根據(jù)“奮斗是青春最亮麗的底色”可知，應(yīng)圍繞著“奮斗”來擬寫。示例：人生因奮斗而輝煌。【小問4詳解】本題考查擬寫座右銘。根據(jù)題干中的“范仲淹少年立志，以天下為己任，為安邦濟(jì)世而發(fā)奮苦讀”可擬寫為“范仲淹：以天下為己任發(fā)奮苦讀”。根據(jù)題干中的“鄧稼先少有大志，以強(qiáng)國為使命，為國防事業(yè)奉獻(xiàn)畢生心血”可擬寫為“鄧稼先：以強(qiáng)國為使命而畢生奉獻(xiàn)”。【活動三：“品味誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文化”主題誦讀】4.在橫線上默寫古詩文原句。（1）____________？把酒問青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）（2）____________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）海內(nèi)存知己，____________。（王勃·《送杜少府之任蜀州》）（4）登斯樓也，則有心曠神怡，____________。（范仲淹《岳陽樓記》）（5）政治失意，仕途受阻，成為文人墨客千古不絕的浩嘆。劉禹錫長期被貶謫在外，在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中吟出“____________，____________”的豁達(dá)淡然；蘇軾一生宦海浮沉，仍在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)了“____________，____________”的美好愿望?！敬鸢浮竣?明月幾時有②.醉翁之意不在酒③.天涯若比鄰④.寵辱偕忘⑤.沉舟側(cè)畔千帆過⑥.病樹前頭萬木春⑦.但愿人長久⑧.千里共嬋娟【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：醉翁、涯、寵辱、偕、側(cè)畔、嬋娟【活動四：“激發(fā)青年斗志，勇立時代潮頭”入團(tuán)申請】5.為了鼓舞青年學(xué)生的斗志，你校團(tuán)委學(xué)生會要吸收一批新團(tuán)員。下面是九（1）班王成同學(xué)的入團(tuán)申請書。請你根據(jù)要求完成下列各題。入團(tuán)申請書敬愛的校團(tuán)委：A．通過對團(tuán)章的要學(xué)習(xí)和團(tuán)員同學(xué)的幫助，使我認(rèn)識到作為二十一世紀(jì)的青年，要積極加入到中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。成為中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員一直是我的夢想，我將努力學(xué)習(xí)，做一個全面發(fā)展的社會主義新一代的接班人。如果團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請，B．我將充分發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)員的先鋒模范作用。我熱切盼望能加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，請學(xué)校團(tuán)委批準(zhǔn)。此致敬禮！九（1）班王成（1）這則申請書在格式上有三處錯誤，請寫出修改意見。（2）這則申請書兩處劃橫線句內(nèi)容上有錯誤，請寫出修改意見。【答案】（1）①“敬愛的校團(tuán)委”應(yīng)頂格寫。②“敬禮”應(yīng)頂格寫。③在“九（1）班王成”下方應(yīng)加上日期。（2）A句缺少主語，把“通過”或“使”刪除一個；B句搭配不當(dāng)，把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查應(yīng)用文寫作。稱呼“敬愛的校團(tuán)委”應(yīng)頂格寫?！熬炊Y”應(yīng)頂格寫。落款處只有申請人姓句，應(yīng)補(bǔ)充日期?！拘?詳解】本題考查病句修改。A句既有“通過”又有“使”，導(dǎo)致句子沒有主語，去掉任意一個即可。B句中的“發(fā)揚(yáng)”與“作用”搭配不當(dāng)，改“發(fā)揚(yáng)”為“發(fā)揮”。二、品味與鑒賞（35分）（一）（5分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。6.對這首詩的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩歌的一二句以敘事開篇，描繪了隆重而豐盛的宴會場面，反襯詩人悲憤、失望的情緒。B.詩歌的三四句急轉(zhuǎn)直下，“停杯投箸”“拔劍四顧”的動作寫出詩人內(nèi)心的抑郁和苦悶。C.詩歌的五六句運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)詩人想有所作為但志向又難以實(shí)現(xiàn)的痛苦心情。D.詩歌的七八句巧用呂尚和伊尹兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。7.詩的最后兩句是詩人唱出的最強(qiáng)音。請說說為什么人們在身處逆境，失意苦悶時常常引用它來自我勵志？【答案】6.D7.因?yàn)檫@兩句詩體現(xiàn)出一種奮發(fā)振作、一往無前的精神，以及相信理想終會實(shí)現(xiàn)的樂觀與自信?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩歌賞析。D.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”意思是：還是象那姜太公垂釣在碧溪之上，也許會象伊尹，乘船經(jīng)過日月之邊。呂尚九十歲在蹯溪釣魚，得遇文王；伊尹受湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。兩位歷史人物政治上不平凡的經(jīng)歷，給詩人以信心和力量。詩人巧用姜尚和伊尹的典故，進(jìn)一步表現(xiàn)詩人又找到了奮斗的信心，體現(xiàn)了詩人積極昂揚(yáng)的心態(tài)。本項(xiàng)“表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往”有誤。故選D?！?題詳解】本題考查詩句賞析?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡囊馑际牵何覉孕懦孙L(fēng)破浪的時機(jī)定會到來，到那時，將揚(yáng)起征帆遠(yuǎn)渡碧海青天。長風(fēng)破浪：比喻實(shí)現(xiàn)政治理想。據(jù)《宋書宗愨傳》載：宗愨少年時，叔父宗炳問他的志向，他說：“愿乘長風(fēng)破萬里浪?！痹娙诉\(yùn)用宗愨的典故，用“長風(fēng)破浪”和“濟(jì)滄?！眮肀扔髯约旱膱远ㄐ拍?，表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和對未來的執(zhí)著追求和信心，表達(dá)了詩人執(zhí)著進(jìn)取的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度，能給身處逆境的人以奮進(jìn)的力量。（二）（12分）閱讀下面文言文選段，按要求完成下面小題?！炯住繎c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自《岳陽樓記》）【乙】范文正公輕財好施，尤厚于族人。既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝，為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長而賢者一人主其出納。人日食米一升，歲衣縑①一匹，嫁娶喪葬，皆有瞻給。聚族人僅②百口。公歿逾四十年，子孫賢令③，至今奉公之法，不敢廢弛。（選自《澠水燕談錄》卷四）【注釋】①縑：細(xì)絹。②僅：將近。③令：善，美好。8.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A.滕子京謫守巴陵郡（dí） B.浩浩湯湯，橫無際涯（tāng）C.擇族人長而賢者一人主其出納（zhǎng） D.公歿逾四十年（yù）9.給下列加點(diǎn)詞語選擇正確的一項(xiàng)。（1）百廢具興（）A.全，皆B．具備C．置辦D．供應(yīng)（2）屬予作文以記之（）A.屬于B．囑托C．專注D．親屬（3）至今奉公之法（）A.尊奉B．接受、承擔(dān)C．討好D．供給（4）歲衣縑一匹（）A.生日B．光陰C．每年D．時間10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。②范文正公輕財好施，尤厚于族人。11.《孟子·梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！闭埜鶕?jù)孟子這段話，說說你對范仲淹的憂樂觀的理解。【答案】8.C9.①.A②.B③.A④.C10.（1）在朝廷里做高官就擔(dān)憂他的百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間就擔(dān)憂他的君王。（2）范文正（或：范仲淹）不吝惜錢財（或：輕視財富），喜歡施舍他人錢財，尤其對待族人時特別寬厚。11.范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是對孟子“樂以天下，憂以天下”思想的繼承和發(fā)展；他不受個人榮辱、悲喜的局限，用具體的行動體現(xiàn)憂國憂民的情懷，是難能可貴的。【解析】【8題詳解】本題考查字音。A.滕子京謫守巴陵郡（dí）——zhé；B.浩浩湯湯，橫無際涯（tāng）——shāngshāng；D.公歿逾四十年（yù）——yú。故選C?！?題詳解】本題考查理解文言字詞。（1）句意：各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。具：全，都，皆。故選A；（2）句意：囑托我寫一篇文章來記述這件事情。屬：同“囑”，囑托，囑咐。故選B；（3）句意：一直到現(xiàn)在都尊奉范仲淹的規(guī)矩做法。奉：尊奉。故選A；（4）句意：每年拿一匹細(xì)絹?zhàn)鲆路?。歲：每年。故選C?！?0題詳解】本題考查翻譯文言語句。翻譯時一定要回到語境當(dāng)中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。（1）句中注意重點(diǎn)字詞“居廟堂之高（在朝廷里做高官），則（就），憂（擔(dān)憂）”要理解正確；（2）句中注意重點(diǎn)字詞“范文正公（范仲淹），輕（輕視），好（喜歡），尤（尤其），于（對待）”要理解正確?！?1題詳解】本題考查理解文章情感主旨。結(jié)合孟子的憂樂觀“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也”可知，句子的意思是君主以百姓的快樂為快樂，百姓也會以君主的快樂為快樂，君主以百姓的憂愁為憂愁，百姓也會以君主的憂愁為憂愁。以天下人的快樂為快樂，以天下人的憂愁為憂愁，這樣還不能夠使天下歸服，是沒有過的。從內(nèi)容上看，孟子的“憂樂觀”就是把王者應(yīng)該把百姓的憂和樂放在心上，只有這樣才能成為真正的王者。結(jié)合【甲】文“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”可知，句子的意思是在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后再樂。據(jù)此可知，范仲淹將個人的榮辱悲喜置之度外，以天下為己任，是繼承和發(fā)展了孟子的憂樂觀；結(jié)合【乙】文“于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝，為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長而賢者一人主其出納。人日食米一升，歲衣縑一匹，嫁娶喪葬，皆有贍給”可知，范仲淹他言行一致，用具體的行動體現(xiàn)了他這種憂國憂民的情懷?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。他囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？

……唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？【乙】范仲淹不重視財富，喜歡施舍他人錢財，尤其對待族人時特別寬厚。他富貴之后，在姑蘇靠近外城的地方買了好的田地數(shù)千畝，修建義莊，用來養(yǎng)活跟隨他但比較貧窮的人，他選出一個輩分高而且有賢能的人來管理他資金的進(jìn)出，每個人每天吃一升米，每年拿一匹細(xì)絹?zhàn)鲆路?，另外婚喪嫁娶，都會給他們錢。聚集的族人將近有一百口。范仲淹死了之后四十年，子孫賢明善良。一直都尊奉范仲淹的規(guī)矩做法，不敢廢止。（三）（5分）閱讀下面兩節(jié)詩行，按要求完成下列各題。片段①：你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我：在你搭好了灶火以后/在你拍去了圍裙上的炭灰以后/在你嘗到飯已煮熟了以后/在你把漆黑的醬碗放到漆黑的桌子上以后/在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的波折撕破的衣服以后/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好以后/在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死以后/在你拿起了今日的第一顆雞蛋以后/你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。片段②：世界要是沒有光/也就沒有楊花飛絮的春天/也就沒有百花爭妍的夏天/也就沒有金果滿園的秋天/也就沒有大雪紛飛的冬天……12.兩節(jié)詩行分別節(jié)選自艾青的作品《_______》和《_______》。13.片段①連續(xù)用了8個“在你以后”的句式，這樣寫有什么好處？【答案】12.①.《大堰河——我的保姆》②.《光的贊歌》13.連續(xù)用了8個“在你以后”的句式，為讀者真切地再現(xiàn)了大堰河勤奮操勞家務(wù)的情形。在這些話語中，我們能感覺大堰河刻苦操勞、博愛和善的行為在“我"心中投下了母愛的光芒?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查名著內(nèi)容。片段一出自《大堰河——我的保姆》，這首詩通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運(yùn)的同情，對這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。片段二出自《光的贊歌》，詩歌通過對自然界最普通而又奇妙的物質(zhì)——光的禮贊，頌揚(yáng)民主與科學(xué)、法制與真理，同時揭露中外歷史上一切反動統(tǒng)治者監(jiān)禁光明、殘害人民的罪行，表抒了永遠(yuǎn)與人民一起追求光明的堅定信念。全詩圍繞對光的贊頌，展開豐富的聯(lián)想，追蹤古往今來，縱觀自然、社會，從中尋求歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，構(gòu)成騰挪跌宕的詩情?！?3題詳解】本題考查詩句賞析?！霸谀愦詈昧嗽罨鹨院?在你拍去了圍裙上的炭灰以后/在你嘗到飯已煮熟了以后/在你把漆黑的醬碗放到漆黑的桌子上以后/在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的波折撕破的衣服以后/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好以后/在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死以后/在你拿起了今日的第一顆雞蛋以后”真實(shí)的展現(xiàn)了大堰河勤苦操勞家務(wù)的場景。從這些詩句當(dāng)中可以看出大堰河每時每刻都在辛苦的勞作。根據(jù)“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”可知，大堰河在操勞完家務(wù)以后，把我抱在懷里，她用自己的愛和善在作者心中投下了母愛的光芒。（四）（13分）閱讀下面這篇記敘文，按要求完成下面小題。母親挨的那巴掌①我十六歲那年，考入了縣中學(xué)高中部，是鄉(xiāng)里唯一考上縣中學(xué)的學(xué)生。我父親因在建筑工地打工摔斷了腿，再也不能出去打工了，就靠母親種地的微薄收入和農(nóng)閑時到縣城打零工來維持全家的生活，學(xué)費(fèi)都是鄉(xiāng)里幫著出的。②乍來縣城，看到城里的同學(xué)穿得光鮮亮麗，吃著五花八門的零食，還玩著新奇的玩具，我心里羨慕不已，同時也充滿了自卑，常恨自己為什么沒生在城里。有一次，同學(xué)帶我去了網(wǎng)吧，從沒接觸過電腦的我，突然進(jìn)入另外一個世界，毫無抵抗力的我便迅速淪陷了，欲罷不能。如果哪天不去拼殺兩個小時，就根本靜不下心來上課，也無法入睡，成績降到班級下游。③自從我迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲后，母親每月給的那點(diǎn)生活費(fèi)就捉襟見肘了，我隔一周就會打電話讓母親送錢來。每次看到母親，都覺得她比上一次又消瘦蒼老了些，心里充滿了愧疚?？墒牵?dāng)我進(jìn)入那個虛擬世界時，我就會將現(xiàn)實(shí)生活中的一切苦惱拋到腦后。④某天，我又計劃著晚上溜出去打游戲，誰知一摸口袋，只剩下幾個鋼镚兒了，打電話給母親，母親讓我下午課外活動時，到學(xué)校后面的巷口等她。⑤下午，我去校外找母親，剛走到巷口，就聽見巷子里一片吵鬧聲，聽見母親怯懦的聲音：“這明明是我先看到的?！薄澳氵@個瘋婆子，也不看看這是誰的地盤？你也敢跟我搶？”一個兇神惡煞般的聲音，似乎有人在撕搶什么。我探出頭去，剛好看到母親正和一個中年男人爭奪一個大紙箱。我沖上去，想幫母親搶回紙箱，“啪”的一聲，一記響亮的耳光打在母親的臉頰上，母親捂住臉站在原地，完全被打懵了，那人趁機(jī)搶了紙箱；轉(zhuǎn)身跑了。⑥我頓時覺得渾身的血，全部涌到了臉上，那巴掌好像打在我臉上，火辣辣的燙。我追上去想揍那人，母親卻一把拽住我：“不要和他搶了，惹惱他，以后我就不能在這片兒撿廢品了?！薄罢l讓你拾垃圾的，要是讓我同學(xué)看到，丟死人了！”我氣憤地呵斥母親。A．“你最近生活費(fèi)都不夠，我怕你營養(yǎng)不良，賣點(diǎn)廢品補(bǔ)貼一下?！蹦赣H囁嚅著低聲下氣地說，我看著母親噙著眼淚，站在寒風(fēng)中，灰白的頭發(fā)在凌亂飛舞，B．我突然抽了自己一個嘴巴，掉頭就跑，母親在身后大聲地喊我，我沒有回應(yīng)。⑦那晚我沒有去教室上自習(xí)，一個人在操場角落里哭到宿舍熄燈。從此以后，我像變了一個人，早晨早早起來背英語單詞，上課認(rèn)真聽講，課后大量刷題，夜晚教室和宿舍都熄燈了．我還在走廊里看書：課余時間我到處去撿同學(xué)們?nèi)拥舻娘嬃掀?、空紙盒、廢舊書包去賣，全然不顧同學(xué)們異樣的目光。自那以后，我再也沒去過一次網(wǎng)吧。母親挨的那巴掌，一直在我心中隱隱作痛，讓我無法釋懷。⑧那年高考，我成為縣里的高考狀元。在高考優(yōu)秀學(xué)子報告會上，我作為學(xué)生代表發(fā)言，講述了那一段經(jīng)歷，我看見臺下好多人都在抹眼淚。⑨我在發(fā)言的最后說：“母親挨的那巴掌，打醒了那個懵懂無知的我，讓我屈辱萬分，也懂得了感恩。我希望寒門學(xué)子不要如我一樣走彎路，要知道改變家庭命運(yùn)的重?fù)?dān)就在我們的肩上！”14.【文脈梳理】閱讀全文，根據(jù)文脈在橫線上依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容。乍來縣城，沉溺網(wǎng)絡(luò)世界→_________→巷口爭執(zhí)，母親被打耳光→_________→勤工儉學(xué)，開始潛心苦讀→_________。15.【句子品味】任選一題，結(jié)合語境賞析句子。（1）“你最近生活費(fèi)都不夠，我怕你營養(yǎng)不良，賣點(diǎn)廢品補(bǔ)貼一下。”母親囁嚅著低聲下氣地說。（2）我突然抽了自己一個嘴巴，掉頭就跑。16.【句段賞析】文章第①段在文中有什么作用？17.【標(biāo)題解說】結(jié)合全文內(nèi)容，說說文章以“母親挨的那巴掌”為標(biāo)題有何妙處？18.【內(nèi)容遷移】文章結(jié)尾寫到“我”的發(fā)言稿，你認(rèn)為“我”發(fā)言時應(yīng)該采用怎樣的語氣？請結(jié)合句子闡述理由?！敬鸢浮?4.①.欲去上網(wǎng)，告知母親送錢；②.知悉緣由，夜晚自責(zé)痛哭；③.考取狀元，發(fā)言感恩母愛。15.（1）運(yùn)用語言與神態(tài)描寫，生動地寫出母親對“我”想說而又吞吞吐吐不敢說出來，態(tài)度及極其卑微恭順的神態(tài)（從“囁嚅”“低聲下氣”可看出），同時又寫出母親對“我”的疼愛和對沒能夠?yàn)椤拔摇碧峁┝己蒙顥l件的自責(zé)。（2）用“抽”“掉頭”“跑”等詞語，表現(xiàn)了“我”當(dāng)時極其幡然醒悟、愧疚、悔恨的心理。16.為下文寫“‘我’找母親拿錢時，看到母親因?yàn)閾旒埾渑c人發(fā)生沖突，被打了一巴掌”這一內(nèi)容作鋪墊。17.（1）文章以“母親挨的那巴掌”為題，既點(diǎn)明文章的主要事件，同時這個事件又能推動故事情節(jié)的發(fā)展；（2）“母親挨的那巴掌”是“我”思想行為發(fā)生轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，傳達(dá)出“我”的愧疚、悔悟之情；（3）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。18.深情、語重心長。理由：這句話中“打醒了那個懵懂無知的我，讓我屈辱萬分，也懂得了感恩”用深情的語調(diào)，可以表達(dá)出“我”對母親的愧疚和感恩之情；“我希望寒門學(xué)子不要如我一樣走彎路，要知道改變家庭命運(yùn)的重?fù)?dān)就在我們肩上”用語重心長的語調(diào)，可以傳遞出對寒門學(xué)子的希冀之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查概括事件。第一空：根據(jù)第④段中的“某天，我又計劃著晚上溜出去打游戲，誰知一摸口袋，只剩下幾個鋼镚兒了，打電話給母親”可得：欲去上網(wǎng)，告知母親送錢；第二空：根據(jù)第⑥段中的“你最近生活費(fèi)都不夠，我怕你營養(yǎng)不良，賣點(diǎn)廢品補(bǔ)貼一下”和后段中的“那晚我沒有去教室上自習(xí)，一個人在操場角落里哭到宿舍熄燈”可得：知悉緣由，夜晚自責(zé)痛哭；第三空：根據(jù)第⑧段中的“那年高考，我成為縣里的高考狀元”和末段中的“母親挨的那巴掌，打醒了那個懵懂無知的我，讓我屈辱萬分，也懂得了感恩”可得：考取狀元，發(fā)言感恩母愛?！?5題詳解】本題考查語句賞析。（1）“低聲下氣”是對母親的神態(tài)描寫。母親說的話是對她的語言描寫。從“母親囁嚅著低聲下氣地說”可知，此處對母親的神態(tài)描寫可知看出此時母親面對我時態(tài)度的卑微恭順。母親說的話“你最近生活費(fèi)都不夠，我怕你營養(yǎng)不良，賣點(diǎn)廢品補(bǔ)貼一下”表現(xiàn)了母親對我的疼愛和沒能為我提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活條件的自責(zé)與愧疚。（2）根據(jù)“抽”“掉頭”“跑”可知，這是對我的動作描寫。聯(lián)系背景可知，此時我已經(jīng)知道了母親拾廢品供自己上學(xué)，還為此挨了別人一耳光。我抽自己嘴巴，掉頭跑開，表現(xiàn)了我受到了觸動，幡然省悟，為自己的少不更事與沉迷網(wǎng)絡(luò)的后悔與愧疚之情?！?6題詳解】本題考查語段作用。首段交代了我家的生活狀況，表現(xiàn)我家的貧窮與困境，正因如此，媽媽才會拾廢品供我上學(xué)，才會與他人發(fā)生沖突，為對方打了一巴掌。所以首段交代我家的貧窮狀況，為后文寫“‘我’找母親拿錢時，看到母親因?yàn)閾旒埾渑c人發(fā)生沖突，被打了一巴掌”這一內(nèi)容作鋪墊?！?7題詳解】本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用一般有概括文章的主要內(nèi)容，線索作用，奠定文章的感情基調(diào)，提示文章主旨，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，交代故事發(fā)生的環(huán)境、背景等。文章寫母親用微薄的收入支持“我”上學(xué)，“我”卻迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)掖巫屇赣H送錢，“我”找母親拿錢時，看到母親因?yàn)閾旒埾渑c人發(fā)生沖突，被打了一巴掌，所以“母親挨的那巴掌”點(diǎn)明文章主要事件；而后來“我”幡然悔悟并痛改前非，也是由“母親挨的那巴掌”來推動情節(jié)發(fā)展；“我”努力學(xué)習(xí)，成為高考狀元，這是“我”對母親的愧疚、悔悟之情，“我”思想行為也因“母親挨的那巴掌”發(fā)生轉(zhuǎn)變；“母親挨的那巴掌”這一標(biāo)題設(shè)置了懸念，讓人思考母親為什么挨那一巴掌？究竟發(fā)生了什么事等問題，能吸引讀者的閱讀興趣?！?8題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解和遷移拓展能力。文章寫“我”找母親拿錢時，看到母親因?yàn)閾旒埾渑c人發(fā)生沖突，被打了一巴掌，“我”幡然悔悟并痛改前非，可知“我”對母親是愧疚的，所以發(fā)言時可以用深情的語調(diào)；“母親挨的那巴掌，打醒了那個懵懂無知的我，讓我屈辱萬分，也懂得了感恩”用深情的語調(diào)可以表達(dá)出對母親的愧疚和感恩之情。最后以自己的經(jīng)歷對寒門學(xué)子提出希望，可以是語重心長的詞調(diào)；“我希望寒門學(xué)子不要如我一樣走彎路，要知道改變家庭命運(yùn)的重?fù)?dān)就在我們肩上”用語重心長的語調(diào)傳遞出對寒門學(xué)子的希冀之情。三、思辨與探究（10分）閱讀下列非連續(xù)性文本材料，完成下面小題。文本一：據(jù)央視新聞報道：2020年11月10日，中國“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10909米。10909米是什么概念？來看一組數(shù)據(jù)：10米，這是普通人不攜帶任何潛水裝備可以下潛到的深度；113米，這是一名法國潛水員創(chuàng)造的裸潛紀(jì)錄；332米，這是人在借助水下呼吸器后下潛到的最深紀(jì)錄；10898．5米，這是2012年卡梅隆搭乘的“深海挑戰(zhàn)者”號下潛到達(dá)的深度。文本二：“奮斗者”號總設(shè)計師葉聰告訴記者，走向深海并不容易，第一個問題就是海水帶來的高壓?！皧^斗者”號下潛的馬里亞納海溝一萬米處，要承受1000個大氣壓，相當(dāng)于2000頭非洲象踩在一個人的背上。這么大的壓力加在潛水器上，對潛水器的材料、結(jié)構(gòu)設(shè)計等，都提出了巨大挑戰(zhàn)。經(jīng)過多年上千次的優(yōu)化測試，中國自主研發(fā)的全新高強(qiáng)高韌鈦合金為“奮斗者”號找到了制造堅固“鎧甲”的材料。搞定材料只是萬里長征第一步，想要成功下潛萬米，還需要極其精密的冷彎、焊接技術(shù)。研發(fā)團(tuán)隊(duì)把焊縫多、工期長的傳統(tǒng)“瓜瓣焊接”改為焊縫少、可靠性高的“半球焊接”，保證了球艙的可靠性?！皧^斗者”號鈦合金載人橢球形艙體直徑達(dá)2米，是世界上最大的載人艙體，標(biāo)志著我國鈦合金材料技術(shù)和焊接加工技術(shù)已達(dá)到國際領(lǐng)先水平。文本三：馬里亞納海溝深處，那巨大壓強(qiáng)的海水，卻沒有把“奮斗者”號壓扁，除了材料“黑科技”外，它酷似雞蛋的形狀也功不可沒！有實(shí)驗(yàn)證明，以一個平板圓形為基礎(chǔ)，阻力為1，那么圓球形為0.3，雞蛋形可以減小到0.1，所以很多潛水器均是雞蛋的形狀，以此來減小阻力。為了保證載人量，載人艙要足夠大，雞蛋形狀這個空間是比較理想的。雞蛋是橢球形的，這種形狀可使它的表面均勻受力，當(dāng)受力面積比較大的時候，雞蛋的形狀可把力量分散到各個角落，增強(qiáng)了抗壓能力。雞蛋的抗壓能力有多強(qiáng)？4顆雞蛋可以承受超過24kg的重量，再大點(diǎn)的鴕鳥蛋可以承受一個100多斤成年男子的重量。文本四：伴隨深海探測技術(shù)的發(fā)展，人類深入認(rèn)識深海的時代正在來臨。150年前凡爾納寫、《海底兩萬里》，當(dāng)時的科學(xué)幻想如今正在成為現(xiàn)實(shí)。那么，人類為何熱衷深海探索？這不僅是好奇心使然。海洋面積占地球面積71%，深海區(qū)域是探索包括生命起源和地球演化在內(nèi)重大科學(xué)問題的必由之路，而進(jìn)入大海深處進(jìn)行探索并獲得研究樣本，是深入推進(jìn)生命起源和地球演化研究的重要條件，也能促使人類翻開邁向深海研究的新篇章。深海蘊(yùn)藏著豐富的資源，也吸引著人們?nèi)ヌ剿魉膴W秘，勘探礦產(chǎn)資源。國際海洋資源主要有油氣、可燃冰、金屬礦產(chǎn)等。有些資源只有深海才富有，如分布在水深4000～6000米海底的富含銅、鎳、鈷、錳等金屬的多金屬結(jié)核，這些資源具有商業(yè)開發(fā)潛力的就達(dá)700億噸。海底豐富的資源，讓面臨資源危機(jī)的人類看到了希望。圍繞大洋，世界已形成深海采礦、深海生物基因技術(shù)、深海技術(shù)裝備制造等產(chǎn)業(yè)群。因?yàn)樯詈：Ｑ蠼?jīng)濟(jì)前景廣闊，以占有更多資源為目的的“藍(lán)色圈地”在科技強(qiáng)國間悄然展開，“誰擁有海洋，誰就擁有世界”正為實(shí)踐所證實(shí)。進(jìn)入二十一世紀(jì)，發(fā)展深海經(jīng)濟(jì)成為各沿海國家的重要戰(zhàn)略舉措。美國、英國、加拿大、俄羅斯、日本等相繼加大了對深?？萍嫉耐度?。我國撒向深海的巨網(wǎng)也已全面鋪開，研制像“奮斗者”號這樣的大深度載人潛水器，可以帶動我國深海能源、材料、結(jié)構(gòu)、通訊導(dǎo)航定位等高新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展，不斷拓展新的應(yīng)用領(lǐng)域，同時也顯示了我國在深?？萍碱I(lǐng)域的科技實(shí)力。19.【文本解讀】下面對材料有關(guān)內(nèi)容的理解和表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.從“材料一”中列出數(shù)據(jù)可知，人類在不依靠任何潛水設(shè)備的情況下，是很難下潛到海面更深處的。B.傳統(tǒng)的“瓜瓣焊接”與“奮斗者”號所使用的“半球焊接”相比，焊縫更少，可靠性更高。C.橢球形可以使雞蛋的表面均勻受力，在受力面積較大的時候能將力量分散到各個角落，增強(qiáng)抗壓能力。D.《海底兩萬里》這本書中的一些科學(xué)幻想，正隨著深海探測技術(shù)的發(fā)展而成為現(xiàn)實(shí)。20.【標(biāo)題擬寫】給“文本一”擬一個具有新聞特點(diǎn)的標(biāo)題。（不超過18個字）21.【語言賞析】“文本二”中劃線句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？說明了什么問題？22.【文本探究】結(jié)合文本四，說說我國加強(qiáng)深海載人潛水器的研究有哪幾方面的意義？【答案】19.B20.“奮斗者”號在馬里亞納海溝成功坐底。21.表達(dá)上，運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法，運(yùn)用兩個數(shù)據(jù)，同時用“2000頭非洲象踩在一個人背上”來作比較；說明了馬里亞納海溝水壓很大，即萬米載人潛水器承受的壓強(qiáng)很大，從而說明了萬米潛水器制造材料必須要有很強(qiáng)的抗壓特性。22.加強(qiáng)深海載人潛水器的研究，翻開了我國邁向深海歷史的新篇章；促進(jìn)科技創(chuàng)新與發(fā)展，顯示了我國科技強(qiáng)國的地位；有利于加快我國深海海洋資源的開發(fā)和海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥俊?9題詳解】本題考查理解和辨析材料內(nèi)容。B.結(jié)合文本二第二段“研發(fā)團(tuán)隊(duì)把焊縫多、工期長的傳統(tǒng)‘瓜瓣焊接’改為焊縫少、可靠性高的‘半球焊接’，保證了球艙的可靠性”，可知：“奮斗者”號所使用的“半球焊接”比傳統(tǒng)的“瓜瓣焊接”的焊縫少、可靠性高，本項(xiàng)表述不當(dāng)；故選B?！?0題詳解】本題考查擬寫新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題和導(dǎo)語一般具有概括材料內(nèi)容的作用，擬寫標(biāo)題時可以結(jié)合材料中的導(dǎo)語，導(dǎo)語是電頭后的一、二句話。題干中對標(biāo)題字?jǐn)?shù)有要求，十八個字以內(nèi)，刪減導(dǎo)語中的不重要內(nèi)容。結(jié)合文本一“2020年11月10日，中國‘奮斗者’號載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10909米”，可知：本則新聞的寫作對象是“中國‘奮斗者’號載人潛水器”，事件是“中國‘奮斗者’號載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底”，可擬寫為：“奮斗者”號在馬里亞納海溝成功坐底?！?1題詳解】本題考查賞析語句。結(jié)合句子“‘奮斗者’號下潛的馬里亞納海溝一萬米處，要承受1000個大氣壓，相當(dāng)于2000頭非洲象踩在一個人的背上”可知，此句采用了說明的表達(dá)方式。其中“一萬米處”“1000個大氣壓”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，說明了“奮斗者”號下潛的深度很深以及承受的氣壓很大；結(jié)合“1000個大氣壓，相當(dāng)于2000頭非洲象”可知，此處不僅有列數(shù)字，也有作比較的說明方法，把“1000個大氣壓”和“2000頭非洲象踩在一個人的背上”作比較；結(jié)合“‘奮斗者’號總設(shè)計師葉聰告訴記者，走向深海并不容易，第一個問題就是海水帶來的高壓”“這么大的壓力加在潛水器上，對潛水器的材料、結(jié)構(gòu)設(shè)計等，都提出了巨大挑戰(zhàn)”等句子可知，這一段重點(diǎn)要說明“奮斗者”號潛水器、制作材料在深海要承受巨大的氣壓的問題。這里運(yùn)用兩個數(shù)據(jù)，同時用“2000頭非洲象踩在一個人背上”來作比較，不僅具體準(zhǔn)確，而且形象生動地突出了萬米載人潛水器承受的壓強(qiáng)很大，從而說明萬米載人潛水器制造材料必須要有很強(qiáng)的抗壓特性?！?2題詳解】本題考查概括文本信息。結(jié)合文本四第二段“而進(jìn)入大海深處進(jìn)行探索并獲得研究樣本，是深入推進(jìn)生命起源和地球演化研究的重要條件，也能促使人類翻開邁向深海研究的新篇章”，可知：我國加強(qiáng)深海載人潛水器的研究的意義是深入推進(jìn)生命起源和地球演化研究，也能促使人類翻開邁向深海研究。結(jié)合文本四第三段“海底豐富的資源，讓面臨資源危機(jī)的人類看到了希望。圍繞大洋，世界已形成深海采礦、深海生物基因技術(shù)、深海技術(shù)裝備制造等產(chǎn)業(yè)群”，可知：我國加強(qiáng)深海載人潛水器的研究的意義是開發(fā)深海資源；結(jié)合文本四第三段“因?yàn)樯詈：Ｑ蠼?jīng)濟(jì)前景廣闊，以占有更多資源為目的的‘藍(lán)色圈地’在科技強(qiáng)國間悄然展開，‘誰擁有海洋，誰就擁有世界’正為實(shí)踐所證實(shí)”，可知：我國加強(qiáng)深海載人潛水器的研究的意義是加快我國深海海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；結(jié)合文本四第四段“我國撒向深海的巨網(wǎng)也已全面鋪開，研制像‘奮斗者’號這樣的大深度載人潛水器，可以帶動我國深海能源、材料、結(jié)構(gòu)、通訊導(dǎo)航定位等高新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展，不斷拓展新的應(yīng)用領(lǐng)域，同時也顯示了我國在深?？萍碱I(lǐng)域的科技實(shí)力”，可知：我國加強(qiáng)深海載人潛水器的研究的意義是帶動我國深海高新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展，拓展新的應(yīng)用領(lǐng)域，促進(jìn)科技創(chuàng)新與發(fā)展，也顯示了我國在深?？萍碱I(lǐng)域的科技實(shí)力；根據(jù)以上分析來探究分析，組織答案即可。四、寫作與表達(dá)（50分）（任選一題寫作）23.閱讀下面材料，從三道文題中任選一題作文，梁啟超在《最苦與最樂》中說：“什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事?！?zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越長久，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩！”的確，責(zé)任與快樂常常是相伴相生的。（1）人，心中儲存的快樂多了，就能擁有一個好心態(tài)。在與老師與同學(xué)們朝夕相處中，你心中儲存了多少快樂？請以“藏在心中的快樂”為題寫一篇文章。（2）每個人都因所處立場和價值不同，對什么是苦、什么是樂有著自己的認(rèn)識。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，自擬題目寫一篇議論文。（3）“夜，靜悄悄的，一陣涼風(fēng)穿過窗戶，輕拂著我的臉。一想起這次月考的失利，我的心中就掠過了一絲苦楚……”請你以這段話為開頭，發(fā)揮想象，自擬題目寫一篇文章。要求：①按各題要求進(jìn)行寫作；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，不得抄襲和套作。③書寫工整，卷面整潔，不少600字?！敬鸢浮坷模翰卦谛闹械目鞓房鞓肥且环N難以言喻的情感，它如同陽光般溫暖，如同音樂般愉悅，如同笑聲般感染人心。而我的快樂，則藏在我心中，源于我和老師、同學(xué)們在朝夕相處中共同度過的美好時光。我的快樂源于老師的鼓勵。記得有一次，我在課堂上回答問題時，由于緊張而出錯了。當(dāng)時，我感到非常尷尬，但是老師卻沒有責(zé)備我，反而鼓勵我說：“不要緊，回答錯了沒關(guān)系，重要的是你敢于表達(dá)自己的想法?！边@句話讓我感到非常溫暖，也讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加勇敢和自信。我的快樂也源于同學(xué)們的陪伴。在我們班級里，同學(xué)們?nèi)缤患胰?，彼此關(guān)心、互相幫助。記得有一次，我在體育課上不小心受傷了，同學(xué)們紛紛過來關(guān)心我，有的幫我找老師，有的安慰我，還有的甚至幫我拿書包、打飯。這些小小的舉動讓我感到非常溫暖和幸福?？鞓愤€源于我們班級的團(tuán)結(jié)和協(xié)作。在我們班級里，同學(xué)們之間相互信任、互相支持，每個人都為班級的榮譽(yù)而努力。記得有一次，我們在校運(yùn)會上取得了優(yōu)異的成績，同學(xué)們歡呼雀躍、激動不已。那一刻，我感到非常自豪和幸福，因?yàn)槲抑?，這一切都離不開我們班級每個成員的努力和付出?？鞓愤€源于我們班級的獨(dú)特文化和氛圍。在我們班級里，每個人都有自己的個性和特點(diǎn)，這使得我們的班級非常豐富多彩。有時候，同學(xué)們會因?yàn)橐恍﹩栴}產(chǎn)生分歧，但是大家總是能夠以一種平和、理性的方式解決問題，這讓我感到非常欣慰和自豪?？傊?，我的快樂源于老師、同學(xué)們的關(guān)心和陪伴，源于我們班級的團(tuán)結(jié)和協(xié)作以及獨(dú)特文化和氛圍。這些美好的時光如同陽光般溫暖我、如同音樂般愉悅我、如同笑聲般感染我。而我要做的就是珍惜這些時光、感恩這些美好、用好這些快樂，讓自己變得更加優(yōu)秀和幸福。苦樂交織，人生之舞在人生的長河中，苦與樂如影隨形，相互交織。它們?nèi)缤瑑芍晃枵?，在人生的舞臺上，跳躍、旋轉(zhuǎn)，共同演繹出一場場精彩絕倫的舞蹈。首先，我們要認(rèn)識到，苦與樂并非截然對立，而是相互依存。沒有苦，何來樂？沒有樂，又怎能感受到苦？它們之間的關(guān)系如同月與夜，相互襯托，共同構(gòu)成一個完整的世界。就如同古人所說：“物極必反，泰極否來”，苦與樂亦復(fù)如是。我們不能只追求快樂，而忽視了痛苦的存在。有時，痛苦是我們成長的催化劑。正如那句老話所說：“磨難使人成長?！睕]有經(jīng)歷過痛苦的人，無法理解快樂的真諦。就如同那些從未見過風(fēng)雨的人，又怎能欣賞到彩虹的美麗？然而，我們也不應(yīng)被痛苦所困擾，而應(yīng)從中尋找快樂。這并不意味著我們要逃避痛苦，而是要學(xué)會在痛苦中尋找樂趣。這是一種積極的人生態(tài)度，一種樂觀的人生哲學(xué)。就如同那些熱愛音樂的人，在苦練琴技的過程中，雖然辛苦，但每每有所進(jìn)步，或是在音樂中找到靈感，感受到音樂帶來的快樂。此外，我們要學(xué)會在苦與樂中尋找平衡。人生如同一張?zhí)炱?，只有在苦與樂的平衡中，我們才能找到真正的幸福。過度的追求快樂，可能會導(dǎo)致我們忽視了痛苦的存在；而過度的追求痛苦，則可能會使我們失去了對生活的熱愛。因此，我們要學(xué)會在苦與樂中尋找平衡，使我們的生活更加豐富和有意義?？偟膩碚f，苦與樂是人生中不可或缺的兩個方面。我們要認(rèn)識到它們的重要性，以及它們在人生中的地位。我們要學(xué)會在苦中尋找樂，在樂中感受苦，從而更好地理解生活的真諦。只有這樣，我們才能真正地