名著閱讀-2016-2021濰坊語文中考真題匯編

名著閱讀一2016-2021濰坊語文中考真題匯編

1.閱讀名著片段，回答問題。

①猴王只顧苦戰(zhàn)七圣，卻不知天上墜下這兵器，打中了天靈，立不穩(wěn)腳，跌了跤，爬將起來

就跑；被二郎爺爺?shù)募?xì)犬趕上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他摔倒在地，罵道："這亡人！你

不去妨家長，卻來咬老孫！"急翻身爬不起來，被七圣一擁按住，即將繩索捆綁，使勾刀穿了琵琶

骨，再不能變化。

（選自《西游記》第六回）

②行者仔細(xì)觀看，乃二郎顯圣領(lǐng)梅山六兄弟，架著鷹犬，挑著狐兔，抬著獐鹿，個(gè)個(gè)腰挎彎

弓，手持利刃，縱風(fēng)霧踴躍而來。行者道："八戒，那是我七圣兄弟，倒好留請他們，與線期儂。

若得成功，倒是一場大機(jī)會(huì)也。"八戒道："既是兄弟，極該留請。"行者道："但內(nèi)有顯圣大哥，我

曾量他隙伏，不好見他！你去攔住云頭，叫到：‘真君，且略住住，齊天大圣在此進(jìn)拜?！袈犚?/p>

是我，斷然住了。待他安下，我卻好見。"

（選自《西游記》第六十三回）

⑴根據(jù)提示，選擇填空。

i"受他降伏"指的是。一

A.二將軍宮門鎮(zhèn)鬼B.小圣施威降大圣

C.真行者落伽山訴苦

ii"與我助戰(zhàn)”說的是在祭賽國，七圣幫助悟空、八戒打死了萬圣龍王和，并幫助祭賽

國王收回了佛寶。―

A.黑河妖B.黃獅精C.九頭蟲

（2）根據(jù)兩段文字，分析孫悟空這一形象前后各表現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)。

（3）初中階段推薦的名著閱讀書目中，對你影響較大的還有《—》，它教會(huì)了你—。

2.閱讀名著片段，回答問題。

①當(dāng)湯姆站起來，走到證人席上的時(shí)候，人們都懷著極大的興趣迷惑不解地盯著他。這孩子

因?yàn)槭艿竭^分驚嚇，看起來有點(diǎn)不能自制......湯姆掃了一眼印第安?喬那張冷酷的臉，舌頭有些不聽

使喚了，過了一會(huì)兒，他才緩過勁來……這時(shí)，印第安?喬的臉上，露出一絲不為人察覺的驚

訝。......湯姆開始說了，起初有些吞吞吐吐，漸漸地越說越流暢；沒過多久，除了他在說話別無其

他聲音；人們張著嘴，屏住呼吸，都被這個(gè)恐怖而又魅力十足的歷險(xiǎn)吸引住了。說到后來，湯姆

心中積壓的情感一下子迸發(fā)出來。

（節(jié)選自《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》）

②米什卡舅舅在外面，照著外祖母的胳膊就是一棍子。她接著就坐在地上，仰面躺了下去......

門嘩地一下開了，舅舅沖進(jìn)來，幾個(gè)人一起動(dòng)手，他一下子又被扔了出去。......"老太婆，他們這是

要我們現(xiàn)在就死??！""把財(cái)產(chǎn)都給他們了吧……”"那瓦爾瓦拉呢？"他們談了很久。外祖母的聲音低

沉而無力，外祖父卻大吵大鬧。一會(huì)兒，來了一個(gè)駝背的小老太婆。我以為外祖母的死神降臨了,

刷地一下跳到那個(gè)老太婆的跟前，使勁大喊："滾出去！"外祖父粗暴地揪著我，很不客氣地把我送

上了閣樓。

(節(jié)選自《童年》)

⑴片段①中，"湯姆"作為最重要的證人，正在—(事件)。片?段②中的“我"是—(名字)。

⑵如果用某種色彩來形容"湯姆"和"我"的童年生活，你分別會(huì)怎樣選擇？請聯(lián)系小說闡明理由。

答：一

3.閱讀名著片段，回答問題。

①我身邊的人都聽見了遠(yuǎn)處的笛聲，聽到了牧童的歌唱，而我什么也聽不見，這對我是何等

的羞辱??！為此，我痛苦不堪，陷入了絕望之中，甚至想到了自殺?？墒?，我沒有去死，是藝術(shù)

最終留住了我的生命。我想在還沒有把藝術(shù)使命完成之前，我還不能離開這個(gè)世界。于是，我就

開始忍耐這種悲慘的生活。盡管，身體的一點(diǎn)變化都有可能損壞我的健康，我還是要堅(jiān)持下去，

直到死神最終割斷我的生命線為止。

②兩周前看完《卓別林自傳》，對1920至1954年間的美國有了一個(gè)初步認(rèn)識，那種物質(zhì)文

明給人的影響，確非我們意料所及。一般大富翁的窮奢極欲，我實(shí)在體會(huì)不出有什么樂趣可言。

那種哄鬧取樂的玩藝兒，宛如五花八門、光怪陸離的萬花筒，在書本上看看已經(jīng)頭暈?zāi)棵?，更?/p>

用說親自經(jīng)歷了。像我這樣，簡直一天都受不了：不僅心理上憎厭，生理上、神經(jīng)上也吃不消。

(1)片段①中的"我"是指―，片段②中的"我"是指―o

(2)閱讀以上材料后，你從中得到了什么啟示？

4.閱讀《水滸傳》中的兩個(gè)片段，回答問題。

①宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道："晁蓋是我心腹兄弟。他如今犯了彌天大罪，我不救他

時(shí)，捕獲將去，性命便休了！”......晁蓋聽罷，吃了一驚道：“賢弟大恩難報(bào)！"宋江道："哥哥，你

休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去了。"

②宋江大醉，叫取紙筆來，一時(shí)乘著酒興，作滿江紅一詞："......衷心愿平虜，保民安國。日

月常懸忠烈膽，風(fēng)塵障卻奸邪目。望天王降詔，早招安，心方足?！?.....宋江道：“今皇上至圣至明,

只被奸臣閉塞，暫時(shí)昏昧，有日云開見日，知我等替天行道，不擾良民，同心報(bào)國，青史留名，

有何不美！”

(1)從上述兩段選文中可以看出宋江―、—的性格特點(diǎn)。

(2)結(jié)合整部小說，簡要分析宋江以上性格對小說情節(jié)發(fā)展的作用。

5.閱讀《儒林外史》中的兩個(gè)片段，回答問題。

①周進(jìn)一進(jìn)了號，見兩塊號板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在

號板上，直僵僵不省人事。......扶著立了起來。周進(jìn)看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，被

聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道："你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了

人，為甚么這’號啕痛’也是的？"周進(jìn)也不聽見，只管伏著號板哭個(gè)不??；一號哭過，又哭到二號,

三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架

著他的膀子。他那里肯起來?？蘖艘魂?，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。

②嚴(yán)貢生將鑰匙開了箱子，取出一方云片糕來，約有十多片，一片一片剝著，吃了幾片，將

肚子揉著，放了兩個(gè)大屁，登時(shí)好了。剩下幾片云片糕，擱在后鵝口板上，半日也不來查點(diǎn)。那

掌舵駕長害饞痛，左手扶著舵，右手拈來，一片片的送在嘴里了。嚴(yán)貢生只裝不看見。??????嚴(yán)貢生

道："還說是云片糕！再說云片糕，先打你幾個(gè)嘴巴！”.…嚴(yán)貢生轉(zhuǎn)彎道："既然你眾人說情，我又

喜事匆匆，且放著這奴才，再和他慢慢算賬！不怕他飛上天去！"罵畢，揚(yáng)長上了轎，行李和小廝

跟著，一哄去了。船家眼睜睜看著他走去了。

(1)《儒林外史》中，因與范進(jìn)同病相憐而使范進(jìn)中舉的人是—o

⑵《儒林外史》特別善于通過富有意味的細(xì)節(jié)來塑造人物、揭示主題。請選擇一處細(xì)節(jié)描寫進(jìn)

行賞析，并結(jié)合小說原著分析其意義。

答案

1.【答案】

(1)iB

iiC

(2)前：不服輸，性子急。后：機(jī)智靈活，細(xì)心周到。

(3)鋼鐵是怎樣煉成的；敢于面對困難和挑戰(zhàn)

【解析】

(1)i孫悟空大鬧天宮后，二郎神奉旨捉拿孫悟空，二人大戰(zhàn)，孫悟空最終被二郎神降伏。

ii九頭蟲是萬圣龍王的駙馬，被二郎神的細(xì)犬咬掉了頭。

(2)從語段①中"只顧""跌了一跤”等表現(xiàn)看，孫悟空性子急，而他被咬反罵可以看出他不服輸。

語段②有"倒好留請他們，與我助戰(zhàn)"以及吩咐八戒攔請等內(nèi)容，說明他機(jī)智靈活，見機(jī)行事。據(jù)

此可以判定孫悟空的特點(diǎn)?；卮饐栴}注意"前后各"的字樣，說明是分別概括，對比分析?？筛鶕?jù)人

物的言談舉止、結(jié)合整本書對人物形象的定位等判斷人物特點(diǎn)。

(3)"教會(huì)了"什么，即從名著閱讀中獲得怎樣的啟示或收益。閱讀時(shí)要注意整體把握，思考名著內(nèi)

容，讀出自我。

2.【答案】

(1)為法庭指認(rèn)墳場兇殺案的兇手；阿廖沙(阿列克謝)

(2)湯姆，橙色(其他亮色)，他的童年生活自由快樂、無拘無束。周圍很多人熱情、善良、樂于

助人。阿廖沙，灰色(其他暗色)，他的童年更多是單調(diào)乏味、孤獨(dú)、充滿不滿與仇恨。

3.【答案】

(1)貝多芬；傅雷

(2)示例：要勇敢面對命運(yùn)的挑戰(zhàn)；要堅(jiān)持對夢想的追求；要抵制物質(zhì)的誘惑。

4.【答案】

(1)義；忠

(2)義使宋江成為梁山義軍的領(lǐng)袖，忠使宋江最終引導(dǎo)義軍走向招安。

5.【答案】

(1)周進(jìn)

(2)示例：①賞析：周進(jìn)在貢院撞號板、滿地打滾、哭了又哭，這一細(xì)節(jié)活畫出周進(jìn)瘋狂癡迷的

精神狀態(tài)。意義：刻畫了一個(gè)深受科舉制度毒害的讀書人形象，表達(dá)了對這類讀節(jié)人的嘲諷與可憐,

也表達(dá)了對封建科舉制度的痛恨和批判。②賞析：嚴(yán)貢生吃完云片糕后，故意不來查點(diǎn)，并裝看

不見。這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)嚴(yán)貢生的陰險(xiǎn)狡詐。意義：形象生動(dòng)地刻畫出了一個(gè)品行惡劣的讀書人形象，

鞭撻了那些虛偽無情、貪圖名利及借助功名橫行霸道的讀書人，也批判了腐朽的科舉取土制度。

【解析】

(1)《儒林外史》文中描繪了命運(yùn)相似的"二進(jìn)"，范進(jìn)和周進(jìn)始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。

這兩個(gè)人物，他們是作者在第二、三回中分別著力塑造的兩個(gè)年紀(jì)老大而沒有考中科舉的可憐蟲，

這是兩個(gè)腐儒的典型。他們都是抄出身貧寒，暮年得第都是除了八股之外，一無所知，一無所能的

人。他們都是利用八股這塊敲門磚敲開了仕途的大門，終于從社會(huì)的底層擠進(jìn)了統(tǒng)治度者的行列。

兩個(gè)扭曲靈魂的失態(tài)發(fā)瘋同樣讓人心酸。

(2)《儒林外史》是一部諷刺小說，細(xì)節(jié)描寫是其中最為重要的諷刺手法。不管是外貌、動(dòng)作，

還是語言、神態(tài)，作者總能抓住那最有表現(xiàn)力的一筆，入木三分地刻畫人物形象，揭示主題。周進(jìn)

在夢寐以求的貢院考房，"見兩塊號板擺的整整齊齊，不覺眼里酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板

上，直僵僵不省人事"。把老童生內(nèi)心酸苦絕望與希望傾瀉無遺。作者設(shè)置了讓周進(jìn)看見貢院的號

板而撞到的情節(jié)和細(xì)節(jié)，是對熱衷功名者的諷刺。更深刻地揭示了封建科舉制度的腐朽及對讀書人

的腐蝕和毒害，表現(xiàn)作者對科舉制度深惡痛絕的態(tài)度。

第六回中，嚴(yán)貢生取出一方云片糕來吃，剩下幾片，"閣在后鵝板上，半日也不來查點(diǎn)"，而當(dāng)掌舵

駕長