大班音樂欣賞教案《江南之夜》及教學(xué)反思

第第頁(yè)大班音樂欣賞教案《江南之夜》及教學(xué)反思

大班音樂觀賞教案《江南之夜》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞樂曲《侗鄉(xiāng)之夜》初步了解傣族音樂的風(fēng)格特點(diǎn).

2.通過現(xiàn)場(chǎng)觀賞巴烏等樂器演奏及隨音樂舞蹈多通道感受樂曲優(yōu)美、流暢等特點(diǎn).

3.積累合作舞蹈的聰慧體驗(yàn)其中的樂趣.

4.仔細(xì)傾聽并積極參加歌頌活動(dòng)。

5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

1.樂器(巴烏、葫蘆絲、笛子、陶塤)錄音帶.

2.老師用的少數(shù)民族服裝幼兒用的自制羽毛腕飾.

活動(dòng)過程：

1.老師與幼兒一起隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室完整觀賞錄音樂曲第一遍感受樂曲的美好、好聽.

老師：老師有一首好聽的曲子，請(qǐng)小伙伴一起來聽聽

2.幼兒觀賞樂曲第二遍老師引發(fā)幼兒留意聽辨主奏樂器--巴烏.

老師：這首曲子好聽嗎?出處你聽出這首曲子是用什么樂器演奏的嗎?

3.老師播放用笛子、陶塤、葫蘆絲、巴烏分別演奏的樂曲請(qǐng)幼兒辨別樂曲中的主奏樂器.

老師：請(qǐng)小伙伴來聽聽這首曲子是用什么樂器演奏的。

4.老師用巴烏現(xiàn)場(chǎng)完整演奏樂曲.

老師：老師把巴烏帶來了呢，想不想聽老師現(xiàn)場(chǎng)給你們演奏曲子啊?

5.老師與幼兒爭(zhēng)論樂曲的相關(guān)信息如云南、傣族、以及曲名等.

老師:聽了這首曲子，你覺得他是哪個(gè)少數(shù)民族的?你還聽過什么曲子?我們一起來觀看云南傣族人民生活和歌舞的錄像資料

6.男女老師穿上傣族服裝合作舞蹈.

第一在男女老師表演雙人舞之前假如老師能預(yù)先用提問的方式引導(dǎo)幼兒留意觀測(cè)兩位老師是如何協(xié)作的詳細(xì)有哪些動(dòng)作或造型表演之后老師再組織幼兒溝通和嘗試那么幼兒即興跳雙人舞的效果可能會(huì)更好。

7.幼兒在音樂伴奏下帶上腕飾參加表演分別進(jìn)行孔雀舞表演及仿照吹葫蘆絲表演老師提示幼兒跟隨音樂旋律、節(jié)奏做不同動(dòng)作.

8.幼兒分角色兩兩組合隨音樂完整表演1-2遍.自我反思活動(dòng)以音樂觀賞為主線用整合的手段營(yíng)造了一個(gè)審美的藝術(shù)氛圍借助巴烏、陶塤、笛子、少數(shù)民族服裝、孔雀舞、老師現(xiàn)場(chǎng)演奏等多種與樂曲相關(guān)的要素援助幼兒全面感受、理解樂曲.幼兒通過多通道的參加進(jìn)展審美技能.男女老師共同執(zhí)教為幼兒雙人舞表演提供了仿照的榜樣.

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育"以美感人、以美育人'的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培育了幼兒的審美技能和制造技能。通過勝利的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，也能提升一些技能較為弱